【质问】e与ê通押、i与-i混搭的理论基础与实践依据安在

山水有相逢

以前对那个推油特约记者也讲过，你们这些烂帖，罔顾国家法律的，我必定带出国家法律条文和你们说话，与旧韵、新韵无关。但必跟：
   请出示“社团登记证”以示你们的合法身份！
   请出示国家法规以证明我们国家现在推广的是“现代读书音”！
           请——

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:45
你个文盲阿姆，乱扯了吧？想颠覆普通话，给揭穿了，就故意按社戏的思路一味地说我是杨逍，想让人纠缠我而 ...

唉，如此智商，如此理解力，真是雷人啊！这两段你真看不懂吗 ：
“所谓“读书音”，就是学生跟老师学习汉字时使用的标准语音。学生从认字时起，老师教的都是这种读音。为何“读书音”能够通行全国？这有两个方面的原因：一是中国古代的私塾、太学制度非常严格，学生必须一板一眼地学，一旦念书不“地道”，轻则被罚跪，重则挨板子，这使得各地“读书音”虽稍有差别，相互通话却没有问题；二是“读书音”是所有读过书的人，也就是上层社会的通行语言，用“读书音”说话，标志着一个人的身份和地位，不会“读书音”就意味着你“不够档次”。
  　　当然，中国这么大，即使老师的板子打得再勤，时间长了，“读书音”也可能受方言影响而出现偏差。
  　　各地的“读书音”出现不一致时，以哪里的“读书音”为准呢？
  　　郑张先生认为，判断各地“读书音”对错的标准，就是“洛阳读书音””

“余之所谓现代读书音，其实就是指的普通话语音系统。之所以乐称现代读书音，是因为基于如下考虑：        一是旨在强调其标准音；        二是善意提醒那是读书人的事；        三是暗示官场人士也在使用；        四是为了便于与中古读书音相对照说明一些事宜；        五是希冀引起东南一带半文盲、准文盲诗者应有的反思。        大抵如此。”

点评

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:45
你个文盲阿姆，乱扯了吧？想颠覆普通话，给揭穿了，就故意按社戏的思路一味地说我是杨逍，想让人纠缠我而 ...

如果还不明白，那就加上这段儿：
套用一下现在的说法，中国古代的“普通话”，是以中原语言为基础，以“洛阳读书音”为标准音，利用所有读过书的知识分子和上层人士，向全国乃至日本、韩国、越南等“汉语文化圈”传播。

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:45
你个文盲阿姆，乱扯了吧？想颠覆普通话，给揭穿了，就故意按社戏的思路一味地说我是杨逍，想让人纠缠我而 ...

哦，还有这段儿：
这里需要指出的是，所谓“洛阳读书音”，并非古代的洛阳口语，也不同于今天的洛阳方言，而是洛阳太学里老师教学生时使用的“标准读书音”。

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:54
以前对那个推油特约记者也讲过，你们这些烂帖，罔顾国家法律的，我必定带出国家法律条文和你们说话，与旧韵 ...

请回看542~544楼，就算你再怎么笨，也该明白读书音的概念了吧？当然，那是说的古代读书音。现代读书人跟老师学习汉字时使用的标准语音亦即普通话语音，还不就是现代读书音 嘛！唉，瞧你笨滴~

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:54
以前对那个推油特约记者也讲过，你们这些烂帖，罔顾国家法律的，我必定带出国家法律条文和你们说话，与旧韵 ...

莫再捣乱，言归正传。【重温539楼】
诗词学会、国家语委、教育部参与炮制、审查、放行、强推《中华通韵》的列位大咖：
十二分遗憾而又令人难以置信的是，你们不仅那样去想了，而且那样去做了，结果你们无一例外地掉到你们自己亲自挖掘的陷阱之中不能自拔。
在救心者看来，你们之所以那样去想，并任性地那样去做，其实还有一个原因，那就是你们骨子里一直在有意无意地维护新十四韵，就是赵京战先生执笔的那个《中华新韵（十四韵）》。

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:54
以前对那个推油特约记者也讲过，你们这些烂帖，罔顾国家法律的，我必定带出国家法律条文和你们说话，与旧韵 ...

诗词学会、国家语委、教育部参与炮制、审查、放行、强推《中华通韵》的列位大咖：

你们承认也好，不承认也罢，反正事实就是如此。你们太过在意新十四韵了，你们担心一旦跳跃过大，势必会产生自我否定甚至自打嘴巴的副作用，最终，你们心安理得地选择了顾全你们自己的面子，而将现代民族诗词文化的面子抛到九霄云外去了。这就是你们只能在低水平上进行有限的改良，而不可能担负起这个时代赋予真正新声韵倡导者的历史责任的思想根源之一。

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 15:54
以前对那个推油特约记者也讲过，你们这些烂帖，罔顾国家法律的，我必定带出国家法律条文和你们说话，与旧韵 ...

诗词学会、国家语委、教育部参与炮制、审查、放行、强推《中华通韵》的列位大咖：

正是在这种利己主义思想支配下，你们只想对新十四韵进行有限的改良，才用一个新的错误掩盖另一个错误，于是乎便炮制出个与新十四韵相差无几的通十六韵自欺欺人。
你们不可能突破黎锦熙先生的18韵，更不敢想像二〇一九五四先生和全国新声韵普及与推广指导委员会共同推荐的21韵，乃至与中小学教学实际高度一致的25韵、26韵。

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 16:45
唉，如此智商，如此理解力，真是雷人啊！这两段你真看不懂吗 ：
“所谓“读书音”，就是学生跟老师学习汉 ...

叫你拿出中华人民共和国宪法及其一切法规来参照，现在是不是在推广普通话？
  叫你拿出法律法规来参照，我国法律法规何时有推广“现代读书音”？

   你鬼扯什么洛阳音和你乡下的读书音？你扯上原始人吼哮音也没有用！

   请用国家法律法规支持你的说法！

   “余之所谓现代读书音，其实就是指的普通话语音系统。”
    请问在什么文件、工具书中能找得到这定义？！
   因为你“乐称现代读书音”，就把国家定义和推广的全国各族人民的共同语言“乐称”没有了？
   按你的理解，凡“乐称”就能行，是不是我“乐称”你是西藏雪人和神农架野人混生的种，你也该“乐称”：”就是，就是”！

   于是此后，你就“乐”于是怪胎，“乐”于全国只此一件、“乐”于让人们“乐称”你是非人？

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 16:45
唉，如此智商，如此理解力，真是雷人啊！这两段你真看不懂吗 ：
“所谓“读书音”，就是学生跟老师学习汉 ...

真的怀疑你还有什么可称作“智商”的？连普通话都不承认而另起炉灶称“现代读书音”，你还有什么资格参与说道在普通话基础之下派生的各类韵书？如同我们人类在说事，突然一个雪人加野人生出的非人说人类这这那那的，人类能听非人的？会不耻下问倾听非人的说话？我看不会。猜想是：下一秒就给一锄头锄死了，再不就是集体围捕，将非人网去做科研，确实没有科研价值的，就摆动物公园里收取实用价值。你说是不是呀？

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 18:17
叫你拿出中华人民共和国宪法及其一切法规来参照，现在是不是在推广普通话？
  叫你拿出法律法规来参照， ...

不管你是谁，都挺难缠的。原因就在于你太过教条了，如果让你编撰狭义新韵韵书，说不定还不如通十六韵呢！
你不妨找个明白人帮你看看，究竟是你没看明白，还是我这段表达有问题：
“余之所谓现代读书音，其实就是指的普通话语音系统。之所以乐称现代读书音，是因为基于如下考虑：
       一是旨在强调其标准音；
       二是善意提醒那是读书人的事；
       三是暗示官场人士也在使用；
       四是为了便于与中古读书音相对照说明一些事宜；
       五是希冀引起东南一带半文盲、准文盲诗者应有的反思。
       大抵如此。”

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 19:34
不管你是谁，都挺难缠的。原因就在于你太过教条了，如果让你编撰狭义新韵韵书，说不定还不如通十六韵呢！
...

我在和你“推普”呢。所以说你智商非人！如果你不让普通话感化你，你有什么资格谈论因普通话而制定的韵书？看！和你说了这么多，一般都能惊醒梦中人，就是对非人无作用。你觉得你不承认普通话，还能参与韵书韵部的诸如此类的说项？做梦吧你！
  为什么要“如果让”我“编撰狭义新韵韵书”？第三次明白告诉你：写近体诗，我用“平水”，写自由体新诗，我用“3500常用汉字韵母排序表”。
   至于你，不承认普通话的，能“编撰”韵书？杜撰可也！

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 20:01
我在和你“推普”呢。所以说你智商非人！如果你不让普通话感化你，你有什么资格谈论因普通话而制定的韵书 ...

和我“推普”？谢谢！不过大可不必哈。我的普通话语音亦即现代读书音水平绝不在你之下，你跟我推个哪门子普呀？
我当然承认普通话，我等同仁八年如一日致力于新声韵的普及与推广，怎会不承认支撑新声韵的普通话语音系统呢？
还是言归正传吧。前边说道哪儿了？应该是这儿吧：

诗词学会、国家语委、教育部参与炮制、审查、放行、强推《中华通韵》的列位大咖：
正是在这种利己主义思想支配下，你们只想对新十四韵进行有限的改良，才用一个新的错误掩盖另一个错误，于是乎便炮制出个与新十四韵相差无几的通十六韵自欺欺人。
你们不可能突破黎锦熙先生的18韵，更不敢想像二〇一九五四先生和全国新声韵普及与推广指导委员会共同推荐的21韵，乃至与中小学教学实际高度一致的25韵、26韵。

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 20:01
我在和你“推普”呢。所以说你智商非人！如果你不让普通话感化你，你有什么资格谈论因普通话而制定的韵书 ...

让人百思不得其解的是，列位大咖，你们既然全然不顾当前中小学汉语拼音教学实际，缘何标榜什么“《中华通韵》坚持面向教育、面向现代化、面向未来，服务广大师生”呢？或者反过来说，现今中小学生分辨二十五六自然韵部可谓易如反掌，你们为什么偏要硬拉郎配、乱点鸳鸯谱，把根本不押韵的e与ê通押、i与-i混搭呢？

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 20:41
和我“推普”？谢谢！不过大可不必哈。我的普通话语音亦即现代读书音水平绝不在你之下，你跟我推个哪门子 ...

瞧你非人的智商，是推普的法制教育！幼儿园的连鼻涕都不会拭的小朋友，都知道要讲普通话。而你和你的研究生教小学的一群老师及退休老师，却在推“现代读书音”，你们不觉得错到无谱？连幼儿园的小屁屁都不如，你们不羞愧？
   承认普通话就用普通话说事，那还前你个清？北你个洋？民你个国？现你个代？读你个书？音你个头？！
   普通话就是普通话，全国各族人民的共同语言。没有“亦即现代读书音"的等同条件！    读书音各地都有。而普通话是不同省、地人们交流时，那怕说的不标准，但是有共同向普通话的音准努力的意图，你“现代读书音”可以么？要不要我们各用各的“现代读书音”交谈？

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 20:01
我在和你“推普”呢。所以说你智商非人！如果你不让普通话感化你，你有什么资格谈论因普通话而制定的韵书 ...

诗词学会、国家语委、教育部参与炮制、审查、放行、强推《中华通韵》的列位大咖：
知道什么是自然韵部吗？所谓自然韵部，是指娃娃们在幼儿园便开始学习、小学一年级又系统强化的二十四个单、复韵母外加舌尖前后音：


【单韵母6个】
a       o       e       i       u       ü


【复韵母18个】
ai     ei      ui     ao     ou      iu
ie     üe     er     an     en      in
un    ün    ang   eng   ing     ong


【外加所谓整体认读音节中的舌尖前音和舌间后音】


若将舌尖前后音分列，则共有6+18+2=26自然韵部；
若将舌尖前后音合并，则共有6+18+1=25自然韵部。

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 20:54
让人百思不得其解的是，列位大咖，你们既然全然不顾当前中小学汉语拼音教学实际，缘何标榜什么“《中华通 ...

普通话的汉字，编进汉民族写汉诗的韵书，韵书还能对等普通话进行全国性教育？连大汉族主义都出来了。韵书如能与普通话划等号的，不也早告诉你了？有“常用汉字韵母排序表”，还编什么韵书？真的非人！

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 21:17
普通话的汉字，编进汉民族写汉诗的韵书，韵书还能对等普通话进行全国性教育？连大汉族主义都出来了。韵书 ...

嗯，不错。有进步哈！
客观地说，你这帖是你众多跟帖中最具价值的一个。给朵小红花鼓励一下

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 21:17
普通话的汉字，编进汉民族写汉诗的韵书，韵书还能对等普通话进行全国性教育？连大汉族主义都出来了。韵书 ...

吟者先生早就明确指出，在现代读书音亦即普通话语音业已高度普及的二十一世纪的今天，狭义新韵韵书的必要性实在不大，只要稍具乐感，只要稍具押韵常识，谁还不会组织押韵呢？

至于诗词学会、国家语委、教育部强推的闹大笑话的《中华通韵》，分明是参与炮制、审查、放行《中华通韵》的列位大咖以及其他有关人等组成的利益共同体先为掩人耳目后又好大喜功而使的障眼法嘛！

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 21:17
普通话的汉字，编进汉民族写汉诗的韵书，韵书还能对等普通话进行全国性教育？连大汉族主义都出来了。韵书 ...

你若认真看过556楼并仔细咂摸咂摸，认识上还会进一步升华滴~

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 21:53
你若认真看过556楼并仔细咂摸咂摸，认识上还会进一步升华滴~

你拿普通话与没词条的“现代读书音”也敢划等号，又同韵书划等号，你的“升华”无限，非人所能！

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 22:08
你拿普通话与没词条的“现代读书音”也敢划等号，又同韵书划等号，你的“升华”无限，非人所能！

...

请注意，这24个基本韵母及整体认读音节中的舌尖前后音是娃娃们求学伊始，便自然而然地栽到他们头脑中去的，基本韵母外加介音又丰富了整个韵母系统，但万变不离其宗，均可归入各自基本韵母所代表的韵部。比如ia、ua均可归入a母所代表的韵部，以此类推。

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 21:36
嗯，不错。有进步哈！
客观地说，你这帖是你众多跟帖中最具价值的一个。给朵小红花鼓励一下 ...

你的“现代读书音”不是进步与退步的问题，而是逆流而动的问题了。想想吧，只要普通话仍在继续，你的现代读书音在工具书就查不到。那怕查到“读书音”，也不会是你说的这回事！还是回去和你的那些教小学的研究生面面相觑时自说自话吧！

救心者

山水有相逢 发表于 2020-2-19 22:08
你拿普通话与没词条的“现代读书音”也敢划等号，又同韵书划等号，你的“升华”无限，非人所能！

...

吟者先生诗作中便有不少词儿是词条中没有的，比如其七律《也咏荷叶仰卧之蛙》中就有这样一联：“百十金蚪怀新岁，三五银蛙忆旧年。”呵呵，若是什么都躺在古人的功劳簿上，又何来创新发展呢？

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 21:50
吟者先生早就明确指出，在现代读书音亦即普通话语音业已高度普及的二十一世纪的今天，狭义新韵韵书的必要 ...

想起一件事，以前问过你转发他文件的推油记者，你们有“现代读书音”的证书？与普通话考级证书有同等地位？也可晒上来看看！

   如果没有，那就是招摇撞骗喔！

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 22:23
吟者先生诗作中便有不少词儿是词条中没有的，比如其七律《也咏荷叶仰卧之蛙》中就有这样一联：“百十金蚪 ...

逆潮流而动是创新？人类食饭屙屎，你逆潮流视作创新，好的，允许你创新至食屎屙饭，不介意你中间过程食屎屙屎。做到了，再向你些小学研究生老师谈心得可也。

山水有相逢

救心者 发表于 2020-2-19 22:23
吟者先生诗作中便有不少词儿是词条中没有的，比如其七律《也咏荷叶仰卧之蛙》中就有这样一联：“百十金蚪 ...

金蝌？金色蝌蚪，银色的蛙，见过，你生的，还是五条腿的哩！还知道它是哺乳类，再多就不知也。

金科玉律的暗示就见不着啦，是不是呀，反肚的青蛙？


  

山水有相逢

山水有相逢 发表于 2020-2-19 22:42
金蝌？金色蝌蚪，银色的蛙，见过，你生的，还是五条腿的哩！还知道它是哺乳类，再多就不知也。

金科玉 ...

反了肚的青蛙，小心啦，我一望你腮帮，就能知你是公是乸！

山水有相逢

大北方那边就叫得难听一些，用你的“现代读书音”去说，好似是“公狗”、“母狗”，公狗可金贵呢，母狗不值太多。不过不在荷叶上翻肚，是吧？

雄关英风

山水有相逢 发表于 2020-2-19 22:42
金蝌？金色蝌蚪，银色的蛙，见过，你生的，还是五条腿的哩！还知道它是哺乳类，再多就不知也。

金科玉 ...

这种“创新”，还真能笑死人不偿命！见识了。翻白肚的，都是死蛙。