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楼主: 远山绿叶

实践论：评诗求真与避免主观三

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:22:03 | 显示全部楼层

这既是心态问题，也是进步意识问题，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了矛头对准自己就是严以律己，不对别人就是要学会宽以待人，这是交流互动必须要摆正的心态和自我反省意识。详情回复发表于 2022-10-31 22:15

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:22:20 | 显示全部楼层

是二者的相得益彰，使人告别了愚昧，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了是良好的心态让交流互动可以持续进行，是进步的意识要求严以律己，实际上能够持续交流自然能够推动人进步，严以律己本身也是一种良好的心态，只是角度不同的论述。详情回复发表于 2022-10-31 22:19

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:22:30 | 显示全部楼层

走进了无限提高的空间。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了良好的心态让人从交流学习中对知识取之不尽，进步的意识让人自强不息，是这些让人走进了无限提高的空间。详情回复发表于 2022-10-31 22:23

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:23:34 | 显示全部楼层

十三

技术问题也如是，作为造诣的一部分，不仅用来当做发挥造诣的手段和工具，

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:23:50 | 显示全部楼层

更是对文学及自身规律的直接运用，所谓“艺术性”。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了技术性的东西就是文学的专门素养，是表达的工具和技巧，也同样是表达的艺术。详情回复发表于 2022-10-31 22:26

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:24:54 | 显示全部楼层

艺术性就是支起艺术的技术性，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了艺术性就是支撑艺术的技术性，也是艺术的美的精致外包装。详情回复发表于 2022-10-31 22:31

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:25:14 | 显示全部楼层

代表艺术从创造出来，并具有可欣赏价值的，任何内在工具属性及其使用印象。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了艺术性就是艺术的装潢和承载架构，是让艺术的美更好呈现的平台，是对艺术的锦上添花。详情回复发表于 2022-10-31 22:43

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:25:38 | 显示全部楼层

文学是个大门类，诗首先属于这个大门类，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了事实文学大家庭的一份子，属于语言艺术的一种。详情回复发表于 2022-10-31 22:45

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:25:53 | 显示全部楼层

要用到描写，刻画，渲染，烘托，以及各种语言修辞手段，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了描写，刻画，烘托，渲染这些语言修辞手段，都属于艺术性的手段和工具。详情回复发表于 2022-10-31 22:47

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:26:21 | 显示全部楼层

然后才是自身的性质，如

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:26:34 | 显示全部楼层

拟声用韵，句法章法，承转收放，衔接跳跃，是否齐言等，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了是的艺术性有文学门类共有的一面，如修辞手法，也有属于自身特点的艺术工具，如格律声韵等等。详情回复发表于 2022-10-31 22:59

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:26:47 | 显示全部楼层

两方面都不可跳出文学和自身，而不伦不类。

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:27:04 | 显示全部楼层

艺术性不管属于大门类，还是属于小专门，

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:27:25 | 显示全部楼层

一旦具体到具体艺术，就统统属于专门的功夫，不是泛泛的功夫。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了艺术性一旦具体到具体艺术就是针对性的专业学习和修养，包括形式格律等等。详情回复发表于 2022-10-31 23:03

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:27:37 | 显示全部楼层

诗的艺术性，就是写诗的专门功夫，涉及什么，就是什么。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了诗的艺术性就是包括诗对应的格式格律等等方面的规范规则，也包括文学大门类的各种表达技巧，方法，策略等等表达工具。详情回复发表于 2022-10-31 23:07

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:28:42 | 显示全部楼层

十四

综上，再来分析这首诗：七律菊梦

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:28:56 | 显示全部楼层

东篱一梦柳风清，各路花仙映月明。服媚国香娇色雅，冰魂莹魄玉苞萌。

幽姿婀娜群芳艳，气象祥和百鸟鸣。思景兴怀无限意，醒时缱绻众葩情。

（作者注：服媚：指兰花。冰魂：指梅花。）

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:29:21 | 显示全部楼层

此诗虽未点出是什么菊花，但从全诗看，应该是其它的花近乎凋零了，才好有此“一梦”，并可有末联二句，

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谢谢老师的批评和教诲，是我认识片面，常识性知识匮乏，以致于犯了主观主义错误。详情回复发表于 2022-10-31 23:11

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:29:40 | 显示全部楼层

所以面对菊花，通过联想，梦回月下春景，由此想到了兰花和梅花，这一点上是合理的，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了艺术真实和生活真实的不同，也就是寄情于景是寄托的人情，艺术“梦”就是艺术家的梦，而非艺术品的梦，是我愚昧，以后一定改正错误。详情回复发表于 2022-10-31 23:13

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:30:00 | 显示全部楼层

进而把具象纳入泛象，抒发梦境里的总体感受，亦无不可，

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谢谢老师的批评和教诲，是我脑袋僵硬，局限于生活真实而无法跳出。详情回复发表于 2022-10-31 23:16

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:30:18 | 显示全部楼层

直至“思景兴怀”和“缱绻众葩”，都与“一梦”很说得上自然。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了犯主观是多么不该的事情，生生把合情合理变成了不可思议，实际是没有问题硬制造出来了问题。详情回复发表于 2022-10-31 23:18

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:30:45 | 显示全部楼层

这就是先看意思说出来了没有，先问一问是否言通句顺，

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谢谢老师的批评和教诲，这首诗句子很通顺，意思说出来了。详情回复发表于 2022-10-31 23:32

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了平一首诗，要首先看该表达的意思表达了出来没有，然后看怎么表达。详情回复发表于 2022-10-31 23:21

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:31:15 | 显示全部楼层

然后以此为落脚点，分析和讨论这“一梦”，

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:31:35 | 显示全部楼层

是否说得合理，语言和思维逻辑怎么样，用了哪些手段，艺术性印象如何，

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谢谢老师的批评和教诲，此诗用了拟人的手法，读后感受很有生活气息。详情回复发表于 2022-10-31 23:28

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:31:55 | 显示全部楼层

如果言不通，句不顺，分析和讨论这些还有什么意义？

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了对于言语都不同的艺术品，就没有了分析和讨论的意义，我记住了。详情回复发表于 2022-10-31 23:34

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楼主| 发表于 2022-10-31 08:32:08 | 显示全部楼层

没有意义，求不到真，自然也无法从中取长补短。

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了无法求真就静止了认识，也无法解决处理问题，更无法从中取长补短。详情回复发表于 2022-10-31 23:37

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楼主| 发表于 2022-10-31 09:38:56 | 显示全部楼层

十五

由此看出，评一首诗，诗虽几句话，篇幅短小，

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楼主| 发表于 2022-10-31 09:39:16 | 显示全部楼层

但评者的脑袋，实际是学问和实践功底，却是

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楼主| 发表于 2022-10-31 09:39:33 | 显示全部楼层

无所不包，无所不有，无所不明，无所不到的，

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了评诗者需要有足够全面的知识和认识才能评诗，否则会产生偏见，不利于交流互动的有效性。详情回复发表于 2022-10-31 23:40

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楼主| 发表于 2022-10-31 09:39:50 | 显示全部楼层

而且还要能看得出来，并讲得出来，讲得合理，讲得头头是道，

（下页还有）

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谢谢老师的批评和教诲，让我明白了“看的出来”最关键，否则后面的“讲的出来，讲的合理……就没有客观同一的基础，这样就影响了交流的取长补短。详情回复发表于 2022-10-31 23:43

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