读老师《写诗与灵感（二）

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好的心态总是让人津津乐道的，也就是美丽的。

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有美丽的心态，做什么都不会太丑，也必定是可以有作为的。

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在这样的心态里，所有的情感和认知扭曲的可能性很小，创作出来的东西才真正称得上是活生生的，有真正见地的。

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相反，有的人认识世界总是自私偏狭的，个人功利的，狡诈唯心的，腐朽堕落的，或随波逐流或标新立异的，这些也都是心态的反映。

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这说明，情感、态度和价值观对人认识世界有巨大影响。

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创作是人情感和认知的综合体现。

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灵感对什么敏感，对什么不敏感，是显而易见的。

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人是因灵感引发情绪，还是情绪孕生灵感，现象上尽管没有区别，在正常心态下，人的情感倾向和对外界的认知都是趋向合理的，为普遍所接受的，而非正常心态下的情绪和认知则往往一无例外地是片面的，二者对创作的影响孰优孰劣，不难分辨。

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2、情趣和兴致
心平气和，爱憎分明也是好的心态，如果摆不清与创作的关系，又恰恰是最不利创作的。

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心平气和是生活观，不是创作观。

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创作离不开感性和激情，对什么都“心平气和”，灵感何来？爱憎分明是生活观，也是创作观，因为创作总需要合理的态度和对生活的感受，但没有正确的情感、态度和价值观，又怎么保证爱憎分明是合理的？

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所以，创作总面临以什么情感和认知倾向为出发点的问题。

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摆正倾向与创作的关系很重要。

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比如，平时不喜欢某个人，有必要为此创作吗？要看看这个人是否带有周围普遍现象特点。

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自己工作一般般，对单位考核不满意，创作是为反思自己，还是为把人描得一团黑？看到一次次群众到政府门前集会，创作是否还需平心静气？

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这些都涉及情感和认知的倾向问题，如何创作便成了一个创作意识问题。

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创作意识反映着为了谁的问题，是艺术的美的意识，也是灵感感受的基础。

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创作意识来自于平时习惯的了关注。

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这种关注，不能只关注个人问题，更要关注普遍问题，要能发现眼前的光明和美，也要能洞悉存在的现象和问题。

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把这些统统纳入日常观察和思考中，既作为创作的源泉，又作为生活的积淀，进而看清和端正个人本能的生存心态，完善和缔造合理的创作心态，从而让创作总能够反映艺术的美，而不是简单的一己之感，片面之观，这才是应有的创作意识。

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“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。这时，人才能以心平气和的心态生存生活，也不失爱憎分明，又能将这些合理地融于创作且富于激情。

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激情是人的强烈而又难以遏制的情绪反应，既是情趣的表现，也是兴致的体现。

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情趣是指人的生活格调和日常为人处世作风，代表一个人的生活色彩。

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情趣是人惯常情感和认知的自然流露。

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故意显摆给人看的不叫情趣。

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兴致就是人有兴趣的样子。

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兴趣是人的心理倾向，往往以强烈的需要感和欢愉感为特征。

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情趣和兴致有高雅和庸俗之别，不都是有用的。

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良好的情趣和兴致从哪来？就来自于健康的生活，而健康的生活恰恰需要有好的心态。

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既然想保持灵感，想要一个好的灵感状态，就不能不想着创作和带着创作意识去生活。