实践论：怎么看诗和判断假诗一

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 18:31
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到灵感寄寓于思维片段就等于人的大脑瞬间爆发理性冲动，即发现了道理，然 ...

这里没有按你的脑袋理解的地方，是学习，学习，再学习的地方，改成用你的脑袋理解，不又乱套了？学这些，是为了把你的脑袋换掉，这叫理解！

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 18:31
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到灵感寄寓于思维片段就等于人的大脑瞬间爆发理性冲动，即发现了道理，然 ...

我这样说，明白吗？对小孩子，学习意味填充，对你，学习意味换脑袋！或者说，小孩子纯净，饿了，吃饭即可，因为肚子里没有乱七八糟的。你不纯净，满肚子农药，得先洗胃，难道你还想用你这些农药，加上两口饭，乱谈乱论不成？

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 18:39
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到情怀对于写诗的高诱发性，高灵感性，高产出性，情怀是情性，也是人的志 ...

像小孩子似的纯净地学，别瞎联系，等以后你彻底明白了，该联系的，你自然能联系。要联系就联系实际，别联系你哪些空想空谈。一知半解，没有实际深刻体会的东西，全忍住。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 18:39
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到情怀对于写诗的高诱发性，高灵感性，高产出性，情怀是情性，也是人的志 ...

什么东西在脑子里，只要不想说，都是老实的，你为什么改不掉你那些臭习惯，就是老想说，不老实。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 18:51
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到情致是人对爱好的坚持和执着表现，是人对内心情感方向的遵从，有很强的 ...

“比如”后面归你自己琢磨，别说出来，更不能乱套“情致”，有情致，你不会是现在这个样子，要比如，就比如你具体干了些什么，这才是真比如，真联系。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 19:00
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到情致就是一个人干事情的热情，没有热情就心不甘情不愿，被迫的参与缺乏 ...

这个地方你没有正面说话的权利，什么时候热情上来了，什么时候才可正面说话，你只有反思，只要自鼓斗志。然后才能联系到厂子，说明为什么包括你在内的工人，没有激情。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 19:56
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到“情怀意义”对于灵感的高诱发性，高产出性，高灵感性，也同时体会到诗 ...

从你上体会！用情表达出来。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 19:30
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到大诗意就是“诗言情怀”，小诗意就是“诗言爱好”，同样让我体会到大诗 ...

“我只是想表达大小诗意二者的关系和联系”，难道你真明白了？要忍住，以后大小诗意概念，不许说，搁在肚子里体会，别拿起来又炫耀又空谈，搞小孩子般“这个我知道”。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 20:17
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到思维灵感和诗意灵感是一种思维的分类方法，有假定的成分，并不能因此作 ...

瞎说八道，你凭什么这么说？毫无逻辑，瞎蒙瞎晕，提了信子就拐弯，不好好原汁原味地咀嚼，如此你能学会什么？

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 20:17
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到思维灵感和诗意灵感是一种思维的分类方法，有假定的成分，并不能因此作 ...

一点不老实，见到新知，就想变臭，不懂得遵循和细细记忆和体会，如此你能记住什么，还不是依旧狗熊掰棒子？

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 20:28
谢谢老师的批评和教诲，让我理解到以情找物不切合实际，因为不受刺激人很难有激情，当然这种刺激未必是当 ...

你凭什么“当然”？跟谁论呢？知道了就知道了，好好咀嚼和体会才是，什么“也可以”，“以及”，“可以见到”，难道你已经成理论家了？大言不惭！

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 20:40
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到人只要实事求是，物，联想，情就是自然而然一个生发激情过程，这时候才 ...

这才有点客观学习，原汁原味的样子，要是联系实际就好了。一定要实事求是，别干没有资格的事，弄得空谈空论改不了。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 20:49
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到灵感从激情来，激情从美的刺激和因刺激而引起美的联想来，都是从生活中 ...

这地方你还是没资格谈，搞什么空论？要反思，报你的激情表现出来！

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:03
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到“激情”就是真情实感，有其完整的客观依托，也就表达的自然而然，不需 ...

这个地方，你能够联系实际，说说你的得失。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:26
谢谢老师的批评和教诲，然我体会到“念头”一旦被诗意捕获，那也就成了激情的一部分，其明显倾向性也就是 ...

别空论，说说你曾写诗经历过的事情，联系起来谈具体感想。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:32
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到被诗意捕获的念头就是激情，是一种感性和理性交织的激情，同样是个人倾 ...

别空论，该怎么样，看我上面怎么说的。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:42
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到“念头”和激情本来就有一定关系，因为人是同一个，同样的观念产生的“ ...

什么“因为”，“同样”，“通常情况下”，“主要区别是”，“可以融合”，“决定”，都是瞎猜瞎论，不懂装懂。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:42
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到“念头”和激情本来就有一定关系，因为人是同一个，同样的观念产生的“ ...

我说完了，你知道了，但不是让你就念头谈念头的，而是联系你实际评诗写诗经过，谈怎么具体做的，怎么就是离不开空谈空论？

远山绿叶

龙家小院 发表于 2022-12-1 21:48
谢谢老师的批评和教诲，让我体会到诗的真假关键在是否有生活的真迹，作者是否真情实感表达，而观点是否有 ...

这样空空地说，有意义吗？

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 21:49
“我主要还是看创作痕迹”，把“痕迹”说说，然后说你怎么看的，任何地方，说出来就不要逃避，都得自圆其 ...

谢谢老师的批评和教诲，以后我会注意自圆其说的问题，现在我说一下自己看“创作痕迹”的方式，如下：
卓立参天木，光辉耀宇荒。
雨风皆自在，寒暑尽平常。
性情逊桃李，屈身致栋梁。
清新尘不染，至老势轩昂。

对于这样的咏物诗，我认为只要能够围绕主题和凸显主题就行，这首诗的主题是“松树的气韵”，首联，言其给人的高大光辉形象，推出主题；颔联，言其不屈精神；颈联，言其奉献精神；尾联，言其高洁品格和自强不息精神，每一句，每一联，都在凸显主题。唯有“性情逊桃李”有贬损意，这就与全诗表达的风格趣味方向不一致，这就是我找到了“创作的痕迹”，也就是“漏洞”，所以我对“性情逊桃李”向作者提出疑问，提出修改意见，我是这样理解的。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 21:55
这些是学习，千万不要论，所谓“理解”，也是便于记忆，不是拿起来论。既然是学习，就说明没有能力论，要 ...

谢谢老师的批评和教诲，我不论了，以后就说“我理解的是……”，有时间我这样说就是为了理出一个条理，方便自己记忆，昨天我对这篇文章就先在笔记本上抄了一遍，因为我觉得写出来比读一遍更有效果，但是抄录确实比较费时间，昨天下午我就干了这一件事。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 21:55
学习是知无的过程，论是用有的过程，没有你使什么论？一定要改掉空论毛病，忍住了也不要空谈空论。 ...

谢谢老师的批评和教诲，我以后不论了，就谈学习感受。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:06
这里没有按你的脑袋理解的地方，是学习，学习，再学习的地方，改成用你的脑袋理解，不又乱套了？学这些， ...

谢谢老师的批评和教诲，我会用学习的新知识把自己脑袋旧有认识观念换掉，坚决不论了，就这样记住，从实践中去体会。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:07
我这样说，明白吗？对小孩子，学习意味填充，对你，学习意味换脑袋！或者说，小孩子纯净，饿了，吃饭即可 ...

谢谢老师的批评和教诲，是我的错，我应该找到谈学习感受的谈话方式，应该就是联系自己以往的实际进行对比，这样也易于加深记忆和言之有物，以后我就这样做。“寄寓于思维片断，灵感呈现为思维瞬间剧烈凸起，其冲动性势必带出情感的冲动性，即激情，这时就与呈现为思维凸起的念头，耦合了起来，会引起很大的震荡幅度，单纯的思维念头也变成了充满感情的思维灵感。”这段话我重新解读一下；
我举个例子，以方便自己说的清楚，如在一个深秋落叶的天气，作者忽然感觉到自然世界时光的飞逝，这种震撼让他对自己的有限生命充满了挫败感和急迫感，这种强烈的感觉和以往“少壮不努力，老大徒伤悲”的念头不谋而合，即诗意捕捉了念头。这种深深的震颤和契合感让自己的情绪更加激动了，这时就出现了激情，继而想表达自己此时此刻的心情，这就有了灵感指向，属于灵感思维，如何写是构思的问题。我是这样把抽象转为具象理解的，错谬处，还请您严厉批评。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:21
像小孩子似的纯净地学，别瞎联系，等以后你彻底明白了，该联系的，你自然能联系。要联系就联系实际，别联 ...

谢谢老师的批评和教诲，我以后只联系自己的实际，不做一知半解的空谈空论了，以记住为主，待以后实践中体会。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:21
什么东西在脑子里，只要不想说，都是老实的，你为什么改不掉你那些臭习惯，就是老想说，不老实。 ...

谢谢老师的批评和教诲，我以后以记住为主，待实践中去体会，尽量少做空谈和瞎联系解释。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:25
“比如”后面归你自己琢磨，别说出来，更不能乱套“情致”，有情致，你不会是现在这个样子，要比如，就比 ...

谢谢老师的批评和教诲，我以后要说就说实践，不谈主观猜测。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:29
这个地方你没有正面说话的权利，什么时候热情上来了，什么时候才可正面说话，你只有反思，只要自鼓斗志。 ...

谢谢老师的批评和教诲，我会自鼓斗志，在生活中培养自己的热情，到时再说。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:31
从你上体会！用情表达出来。

谢谢老师的批评和教诲，我现在的情怀就是中国社会主义应该继承先烈遗志，人人发扬爱国爱民公平正义的精神，所以，写出来《闻南京玄奘寺事》，《闻俄罗斯女狙击手被俘》，《喝火令.官患》，《农民工的夏日》，《毒教材事有感》等等诗作，虽然写的不好，但都和情怀有着丝丝缕缕的联系，这样我体会到情怀，就是人生诗意表达的主旋律，”高诱发性，高产出性，高灵感性”指的就是这个意思，我是这样理解的。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-1 22:35
“我只是想表达大小诗意二者的关系和联系”，难道你真明白了？要忍住，以后大小诗意概念，不许说，搁在肚 ...

谢谢老师的批评和教诲，以后不说了，刚才说了一句，我现在就去改掉。