第六讲：五律的作法

鹤语写春秋

２、问答起承，或于首句引出次句之问。
问答的，如唐玄宗《经邹鲁祭孔子而叹之》的首联：“夫子何为者，栖栖一代中。”首句引出次句之问的，如杜甫《天末怀李白》的首联：“凉风起天末，君子意如何？”

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３、以转折起承。
如王维《送丘为落第归江东》的首联：“怜君不得意，况复柳条春。”谓我本已为君未能中第而怅惘，更何况春日送别更增愁绪。更明显的转折是《送平澹然判官》的首联：“不识阳关路，新从定远侯。”虽然不认识西域的路，却也如定远侯班超，万里从戎。

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４、以对仗起承。
五律中，以对仗起承的极多。骆宾王《在狱咏蝉》：“西路蝉声唱，南冠客思侵。”陈子昂《度荆门望楚》：“遥遥去巫峡，望望下章台。”高手的作者，会用流水对等放在首联，在起承之间使人浑然不觉其为对仗。如杜甫《春日忆李白》：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。”首联的“白”字名字借用为动词，与“飘”对仗。“思”名词仄声，与“诗”对仗。

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二、中间二联的章法
中间二联在诗中的作用都是深化题旨，但要注意，颈联的意思要和颔联相应相避，要有变化。如果颔联写景了，颈联就要写人事；颔联写了人事，颈联就要写景。如上面举例的《春日忆李白》，颔联议论，赞李白“清新庾开府，俊逸鲍参军。”颈联就写景，写作者和李白各自所在地的景色：“渭北春天树，江东日暮云。”如果二联都写景，那么一般是颔联侧重写整体，写骋目四顾的远景，颈联则着重勾勒细节，如“绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。”如果二联同写人事，往往颔联写他人，颈联写自己。
颔、颈二联，颈联尤其重要。白居易说，颈联“谓之警联”，要像疾雷破山，观者惊骇。
颈联如能用上精心锤炼的警句，则整首诗焕发生机。如：
《秋登宣城谢眺北楼》/李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
颔联“两水夹明镜，双桥落彩虹”，“两”、“双”合掌，“明镜”、“彩虹”比喻，字眼“夹”、“落”花点儿功力，相信初学者也可以写得出。但颈联“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”却须深厚功底方能炼就。“寒”、“老”二字是明显是精心提炼得来的。颔联只是简单的交代登楼所见，颈联却因这两字，暗示了登楼之所想，深化了题旨，锤炼和任务兼顾。而初学者作律诗，往往顾着对仗炼字，而忘记了中两联在整首诗中的任务。

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三、尾联转合之法
１、用转折性、否定性的虚字转合。这虚字往往放在第七句。
转折的，如唐玄宗《送贺知章归四明》的尾联是“独有青门饯，群英怅别深。”否定的，如王勃《别薛华》：“送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。”

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２、用诘问、问答转结。
诘问的，如骆宾王《在狱咏蝉》，尾联是“无人信高洁，谁为表予心。”及李白《秋登宣城谢眺北楼》尾联：“谁念北楼上，临风怀谢公。”问答的，如陈子昂《春夜别友人》尾联：“怀君欲何赠？愿上大臣书。”

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３、借时空转换而转结。
如郭震《塞上》：“塞外虏尘飞，频年出武威。死生随玉剑，辛苦向金微。久戍人将老，长征马不肥。仍闻酒泉郡，已合数重围。”对塞外将士的描写，空间转换，将镜头移向酒泉郡作特写。将士们常年出征已经辛苦疲惫老弱，而酒泉郡仍有战争，他们不可以退役卸甲归田，把愤懑的情感都装在这个特写的尾联了。

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４、用祈令语、盟誓语结束。
祈令语，如陈子昂《送魏大人从军》尾联“勿使燕然上，惟留汉将功。”是嘱咐魏大人要立功再归来。盟誓语，如孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”是盟誓，约好了重阳节再来聚餐，不见不散。

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５、以抒情、议论归纳题旨转合。
杜甫《春望》的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”便是带着状物的议论。如杨炯《从军行》：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”联是明显的议论（发牢骚）了。
纵观以上5种办法，目的都是为了使尾联要能将前面三联的意思推开、推进一步，要么在思想上更加深刻，要么能含有余不尽之味，引起读者语言之外的联想。像一首歌的收尾音乐，要么在乐器合奏的声音最高处停住，要么让声音渐远，让听众觉得绕梁三日。
整堂课总结：以上所举，只是五律作法一隅，如要真写好五律，须勤诵前人佳作，用心揣摩，方能领会更多方法，运用于写作实践。

晓客

鹤语写春秋 发表于 2023-7-12 21:27
５、以抒情、议论归纳题旨转合。
杜甫《春望》的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”便是带着状物的议论。如杨 ...

多谢老师赏评！敬茶问好，夏安文琪！期待指正！

鹤语写春秋

晓客 发表于 2023-7-12 10:33
多谢老师赏评鼓励！夏安文琪，期待指正！

佳作复赏！老师早上好！

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晓客 发表于 2023-7-13 08:49
多谢老师赏评！敬茶问好，夏安文琪！期待指正！

佳作复赏！老师好！