转载老师《怎样把诗写明白一（语言；意思）》

龙家小院

应该说，主席的诗受他还是理论家的哲学思维和以这种思维写作的影响很大，是绝对相辅相成的，这让他成为了深入浅出的大家，是所有写诗者学习的楷模。

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姜夔《疏影》：
苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。想佩环月夜归来，化作此花幽独。
犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。

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这也是个长调，是深受古今不少人推崇的名篇，仅比沁园春少几字。与主席写历史不同，这首词是专门写梅花的。作者用这么多字是怎么写梅花的呢？

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这首词在手法和内容上以虚写为主，从比喻开始，引意象介入，然后以客居身份展开联想，以双关自喻也喻梅花，代梅花思事又把梅花拟做昭君，由此便为展开进一步的想象做了铺垫。

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接下来，借昭君生活跳到“深宫旧事”，把寿阳公主和陈阿娇的典故移植过来，换入悲情，从而点出了担心梅花幽香不复的意思。

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单从语言方面看，以比喻，联想，想象和用典为主要技巧，从看到“苔枝缀玉”的美好，写到想象“已入小窗横幅”的凄凉，表达了对梅花凋零的担心。

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不难看出，这种对待意思的写法，如同枣核一样两头尖中间大，且空空如也，既没有写出梅花的特点，也没有写出梅花“苔枝缀玉”的美，除了前后两句与梅花有关联，其它句子都是在显示知学和技巧，而与梅花没有任何关系，有也是牵强附会，等于都是在跑题，最后即便拉回来也无济于事了。

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与主席《贺新郎·读史》比较起来，这首词非但不是深入浅出，而且是绕弯子、兜圈子，属于书富五车，扯东道西，就是见不着真东西的典型。

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毛泽东《卜算子·咏梅》：
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

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有比较才有鉴别。同样写梅花，主席这首词特点是以实写为主，前两句通过环境渲染把梅花置于迎春这个特定情景中，三四句用对比描写来突出梅花“俏”的特点，这同时也把作者的态度烘托了出来。五六句紧扣前四句，贴切而客观地呈现出梅花的性格，最后两句则以畅想收结，于是梅花可爱而坚毅的样子呼之欲出，跃然纸上。

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主席为什么要这般畅想“她在丛中笑”？因为他对当时既处于欧美封锁又处于中苏关系恶化，更处于三年困难时期最后一年的中国，在重重压力面前，他从未失去信心，所以要用高瞻远瞩的视野和无所畏惧的魄力鼓舞人民战胜一切困难的决心和意志。

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反观姜词，是怎么表达“等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅”这份担心的呢？这几句话是说出来的，而不是表达出来的。

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作者的注意力本不在梅花身上，而在他那些毫无关联的联想和想象上，所谓“春风词笔”。

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姜夔《暗香》：
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？

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这首词与《疏影》内容和情调相仿，都表达的是对梅花的感伤情绪。唯写法上略有不同。

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“都忘却春风词笔”一句，证实作者是多么重视“春风词笔”，故才有他的《疏影》。

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相反，因为这首词多少流露着对“春风词笔”的反思，反而让这首词要比《疏影》写得是那么回事。

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其中，从月色起兴，很有点“床前明月光，疑是地上霜”的意思，接着借梅花见景生情，又是联想开去，以下虽仍以这种虚写进行，但毕竟掺入了一些有实际内容的东西，如“而今渐老，都忘却春风词笔”，“江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积”，“长记曾携手处，千树压、西湖寒碧”，这种虚实结合多少让此词的情感真实顺畅了起来，手法也比《疏影》灵活，末了用“又片片、吹尽也，几时见得”扣回全篇，最终表达了一份感伤情怀，这个意思还是站得住的。

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从以上比较可以看出，深入浅出要紧紧抓住内容和意思的关系，想表达什么意思，就选择和支配什么内容并从中加以细细提炼，什么技巧都可以用，如比喻，联想，夸张，想象，但不能东拉西扯，更不能绕圈子，不能像一些人拿着考卷不会装会也要填空似的装蒜。

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或许可以问一下，“人猿相揖别”，“只几个石头磨过”，同“想佩环月夜归来，化作此花幽独”，“犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿”比较起来，哪种表达更适合各自意思的需要？哪种表达才是深入浅出？