实践论：评诗求真与避免主观五

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:13
毕竟少了论，不便于语言和思维展开，辩证的空间和效果会变小，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了没有论就等于话没说完，也等于思维没有展开，辩证也就不能全面。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:13
不利于通过揭开来龙去脉，把事情说透彻。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了没有论就是虎头蛇尾，对解决问题的态度也就不能始终如一的贯彻执行，也就没有把事情完全做到和说透。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:23
仅仅是简单的学问运用，体现的是经验，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了单纯的摆事实就是为了学问运用，是一种为学以致用的常识，以及这样的经验积累。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:24
实际是不可能，相对完整且有效揭开事情的来龙去脉，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了有经验不能完全解决问题也是不行的，因为那就让经验孤立静止了。经验使用过程中应该有针对性，有深入性，事后还要总结不足之处并形成新的经验，即认识再认识。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:24
并从中发现有实际作用，摸得着看得见的哪出哪入。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了哪出哪入才是全面的了解，也方便人们事后总结完整真实经验，也就能够提高自解决未来问题的能力，是人能成长做好事情的关键处。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:25
才能形成充分认识再认识，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了只要通过论的方式展开事实和道理，才能对事实全面认识，也能对原有道理查漏补缺，是这让人有了进步。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:29
并把这个过程变为新的学习和进步过程。

   （下页还有）

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了学习和进步的过程就是不断总结经验教训和查漏补缺的过程，是这个过程让人的认识逐渐全面，让人的道理趋于完善，这是一个求真进步的过程。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:48
这样说，一是不意味评诗总是长篇大论，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了评诗是否长篇大论要看情况，要看是否需要。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:49
是否展开，要因地制宜，具体问题具体分析，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了因地制宜和具体情况具体分析永远是做事情方法，是灵活性的表现。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:49
简单评议，易于与对方沟通，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了简单评议符合常规期待，方便对方回复交流，我记住了。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:50
两种情形的重点是不一样的。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了详细评论有比沟通更深的用意，是一种专业研究的方式，需要更全面的知识和经验来面面俱到。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:05
二十四  像我这般，虽也充分关注对方，甚至内外看个透，却不管对方愿不愿意接受，
...

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了老师的评论通常不是针对一个人，而是兼顾学术的专业性和普遍性，也就不以个人意识为转移。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:05
总是不受其左右地，以巨细研究为主，不达深刻不罢休，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了不达深刻不罢休是一种学术研究对研究成果质量的高要求，是透过现象看本质的具体过程。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:06
并借此也检验了对方的耐心，心态，人格，修养，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了体会对方的耐心，心态，人格，修养等等，是能知人的表现，有利于全面了解一个人。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:07
又借此给研究和探讨，加入了新的内容，内涵和新的方向，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了研究和探讨不利离开研究对象，这也是艺术研究植根于生活的表现。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:07
特别是学习能力和今后的前途，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了一个人学习的修养和态度决定了他是否能够真正进步，也对他未来的前途起了决定性的作用。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:08
这你还做不到，不可轻易仿效。

谢谢老师的批评和教诲，我是做不到，以后尽量不模仿。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:09
你虽然进步很大，这样的复杂本领还不够，理论和实践尚跟不上，

谢谢老师的批评和教诲，我记住了。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:10
就要在充分考虑对方因素，抓好共识的基础上，以简评为主，

谢谢老师的批评和教诲，我以后会积极考虑对方因素，抓好共识，以简评为主。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:10
通过一次次简评，积累经验，运用经验，避免空论，不可贪多嚼不烂。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了干什么都要循序渐进，这符合事物量变到质变的发展规律，我记住了。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:11
只有简评成熟了，才可尝试简评也能论，并逐渐将论展开，这还有很长的路要走。

...

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了简评和细论之间的关系哈联系，前者是后者的骨架，后者是前者的丰富和丰满，我会一步一个脚印的循序渐进，不做好高骛远的轻浮之举。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:12
其次，不意味摆事实与讲道理可截然分开，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了摆事实就是为了讲道理，也可以说是从事实总结道理，或者从事实证明道理，为的是形成道理指导将来实践。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:12
任何阐述都需分着进行，如此才说得清楚，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了任何阐述都要一步一步来，就算是边叙边议也是分步走，这是表达秩序性和条理性的要求和表现。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:12
任何时候都不要因此有割裂意识，不要总等着方方面面这样的提示，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了认识问题思维不能割裂，要弄清来龙去脉才好做出自己正确的判断，我记住了。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 10:12
这又是老生常谈的，脑筋跟得上跟不上的问题了。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了脑筋跟不上就容易发生偏执和犯主观主义，我这次就犯了主观主义顾自顽固的错误，一定引以为戒。以后我会多设身处地从对方的角度考虑问题，尽量抓住共识深入探讨，以便从学习中做到取长补短。