实践论：评诗求真与避免主观五

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:33
最终没有美，便没的可欣赏。

谢谢老师的教诲，让我明白了艺术性就是艺术美，是一种外在给人的观美的享受，也就是第一印象，艺术美是对艺术的美的完美承载和呈现表达。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:33
其中，只有具体情形具体分析地，怎么客观构架，选择和运用的问题，

谢谢老师的教诲，让我明白了对艺术性的使用离不开具体情形具体分析，这和解决其它问题是一样的。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:33
依然来不得别出心裁，我行我素，自以为是，

谢谢老师的教诲，让我明白了要怎么好怎么运用，我并没有很多运用技术的经验，因为本身懂得技术也不多，后续还要有时间留意总结写诗技术的知识。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:34
没有从主观上，想怎么样，就怎么样的理由。

谢谢老师的教诲，让我明白了技术是服务内涵的，要有针对性和把握度，总是能够自然而然的表达为好，其作用是辅助性质，也就不能喧宾夺主。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:34
没有从主观上，想怎么样，就怎么样的理由。

谢谢老师的教诲，让我明白了主观还是尊重客观需求，是以服务内容表达为最重要的事。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:35
你对这方面已经有了意识，这点可自信，

谢谢老师的鼓励。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:36
唯认识还不清晰，基本停留于一般感性认识，

谢谢老师的教诲，我这度还把握不好，还缺乏理性，以后会通过学习尽量弥补主观的偏颇。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:36
尚踩不到点上，解决不了到底哪出哪入的问题。

谢谢老师的批评和教诲，是感觉有问题，但自己说出来又未必对，以致于踩不到点上。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:37
二十一  这种情况，或因不知问题到底从哪来，

谢谢老师的教诲，我见识不明，以致于不能从根本上发现问题，以后我会努力提高自己的认识。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:37
或因不知问题到底针对哪处，

谢谢老师的教诲，我确实是这样的，有感觉，有时间又找不到确凿的证据，这是因为我本身的认识也存在很大局限性的原因。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:38
与作者能统一的，共同面对的客观是什么。

谢谢老师的批评和教诲，这首诗的问题我都没有找准，并固执己见的话赶话，以致于偏离了艺术的方向。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:39
不论语言和思维逻辑，还是艺术性，

谢谢老师的批评和教诲，是我没有厘清意思是否表达出来？以及如何表达？这两者之间的关系和联系，以后我会注意这些方面的问题。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:42
即怎样写梦，往下就都好办。

谢谢老师的教诲，让我明白了“怎样写好梦”才是关键，这是主题已经限定了的。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:42
首先明确，实践论评诗，不是自顾自讲道理，

谢谢老师的教诲，让我明白了没有确凿的证据证明道理，那讲出来的道路未必符合客观真实，这个我会吸取教训。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:43
你犯的就是这样的主观，如此一来，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了方向错了，道理也就成了本本主义，这个我要引以为戒。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:44
讲道理必须在摆事实的基础上，才称得上客观。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了讲道理要用事实来证明，否则就是空谈，也就未必有道理，以后我会注意的。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:45
评诗的摆事实，不仅仅要懂得从诗外举例子，以说明诗内如何，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了一味用诗外举例针对性不明显，也容易让人不知所云，我以后会注意这方面。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:45
也要学会用诗内的事实说话，如，

谢谢老师的批评和教诲，我以后会具体的举例，防止偏题。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:45
怎么写的，用了哪些字词和技巧，反映出了什么，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了要学会用专业术语，因为这是艺术的专门素养，否则因不具有专业性也就少有针对性，也就很难被别人接受。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:46
这些合理不合理，为什么合理不合理，基于什么说合理不合理。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了摆事实讲道理就是为了证明合理与否，其中的来龙去脉就是为了解释“基于什么说合理不合理”。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:56
二十二  摆事实，就是摆客观可见的东西，如此才有针对性，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了摆事实最好摆诗内的事实，或者紧密相连的事实。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:57
才因此通过有的放矢，证明找准了客观，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了只有有的放矢才能认准客观，才不至于偏题。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:57
才可能利用言之有物，引出相应的道理来。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了只有摆事实言之有物和有针对性，才能让作者容易接受，引出相应的道理也才能够更符合实际情况，也就与人有实际的好处。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 08:57
比如，或用已知的道理，说明事实怎样，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了这就是有实践经验的好处，能够直接说明类似的事实，让人听后豁然开朗。

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远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:06
或用事实，发现未知的道理。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了用事实来推理是求真的常用方法，往往能够起到很好的总结经验教训效果，有了效果就是把未知道理转变成了已知。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:09
道理是这样讲的，不是别样讲的。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了讲道理一定要先摆事实，摆的是当下的事实，以及相关的内容延伸，都是为了最终把问题说明白。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:09
道理总是依据客观事实，才分析出来和运用起来的。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了道理总是要依据客观事实才立得住，才有针对性，才能说明问题和解决问题，也才是符合道理的。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:11
也从这个过程中形成新的道理和见识，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了用道理判断和分析事实，判断就是看这件事合不合道理，分析就是具体情况具体分析，后者能够验证已知道理的涵盖性。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:12
离开了前者，后者就是空论，哪怕攥着的道理是正确的。

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了没有事先用道理对事实判断和分析，就不宜成论，因为没有客观的依据，非要论犯主观和空论。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-2 09:12
反之，不跟着论的评，也不一定合理，

谢谢老师的批评和教诲，让我明白了少了论的评是毫无道理的，因为评就判断和分析，这本身就是为了结论更科学准确客观。如果不想有结论，那评就成了没有目的性的盲目行为，也就不能解决实际问题。