古风楹联十四期初级第一讲彩旦组作业贴

薰~衣~草

古风楹联十四期初级第二讲作业:

彩旦26-薰衣草

结合讲义判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1、
真读书人天下少；
平仄平平平仄仄
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平

意节律   诗律

2、
望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山。
平平仄仄仄平平

马蹄韵变格  诗律  

3、
百金囊尽扬州死，  
仄平平仄平平仄
万里魂归蜀道难。
仄仄平平仄仄平

诗律变格  

4、
入山石径云中断
仄平仄仄平平仄
采药老朽天上来
仄仄仄仄平仄平

对句孤平   朽  失替
不符合平仄格律

二:
课后阅读余德泉
《对联格律.对联谱》
阅读中……

千山暮雪。

千山暮雪。 发表于 2018-3-10 10:59
古风楹联十四期初级第一讲作业

  彩旦15-千山暮雪

谢谢老师

蓝月紫瑾。

彩旦16蓝月紫瑾
初级第五讲 作业：
1：认真阅读掌握本讲重点，分别找出数词、量词、动词、代词在对联中的活用例子，加以说明，并标出联中词性。
 
数词:就词就是代表实际数字的词。
量词:就是数字后面的单位词，也是做计算单位的词

例:悼周恩来
一朵白花一颗心
八亿人民八亿碑
数量形名

此联以数词的比较加上量词的修饰，有力的加深了悼念之情，创造强大的氛围，让读者感同深受，同时也告诉了读者，全国都敬爱周总理。

动词:即在联语里使用动词的作用，表示陈述人或事物的动作情况变化和其他活动的词。

例:
粉碎四人帮，春回宇内
促进现代化，劲满神州
动补主谓主谓偏正

此联巧妙运用了动词，粉碎，促进互补互牵，让读者临其境，而产生共鸣


代词:在汉语中代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，称为代词。代词分为人称代词：你、我、他、咱们、自己等；疑问代词：谁、哪、什么、怎么、多少、多么；指示代词：这、那、这里、那么、这样。，古汉语文言虚词的其、何、孰等也为代词范畴。

例:南京莫愁湖联
红蓼花疏，打桨人犹夸粉黛
朱门草没，登楼我自吊英雄

偏正动宾，动宾动补并列

此联巧用人称代词，人、我使作者参与其中，让整幅联活了起来，并让读者感到余味无穷



2：课后阅读声律启蒙
阅读中……