古风学院联十一期初级班凌霜组第六讲作业贴

晓雪~

晓雪~ 发表于 2017-1-23 17:23
第六讲作业
凌霜组28-晓雪
一，举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

好的知道了

古风乐儿

第六讲凌霜组12-乐儿作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
衔泥燕子随春驻，
傲雪梅花向晚娇。
这里的燕子和梅花不是一个季节，所以这联隔了。
合掌：
泥中莲藕根根壮，
水面荷花叶叶新。
这里的莲藕和荷花都是一个植物，所以合掌了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子：

一：名词活用作动词
    成形成象真地脉
    不雕不琢本天然
    形 雕 象 琢 名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
    二：形容词活用作名词
    老农老圃悲冯妇
    江北江南骂许行
    老 江 字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

3：课后阅读增广贤文。

古风乐儿

第六讲凌霜组12-乐儿作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
衔泥燕子随春驻，
傲雪梅花向晚娇。
这里的燕子和梅花不是一个季节，所以这联隔了。
合掌：
泥中莲藕根根壮，
水面荷花叶叶新。
这里的莲藕和荷花都是一个植物，所以合掌了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子：

一：名词活用作动词
    成形成象真地脉
    不雕不琢本天然
    形 雕 象 琢 名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
    二：形容词活用作名词
    老农老圃悲冯妇
    江北江南骂许行
    老 江 字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

3：课后阅读增广贤文。