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古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业贴

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发表于 2017-1-19 00:24:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 月上安然 于 2017-1-19 00:30 编辑

古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业
作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
3:课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

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发表于 2017-1-19 11:01:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 灵-儿 于 2017-1-19 11:34 编辑

古风学院联十一期初级班第六讲   追风29-灵儿作业:

1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)

枝摇惊雀散【梦曦】
柳摆吓燕飞
此联为合掌,枝摇和柳摆都是一个意思。惊和吓也是。

一弯新月
十里桃花
此联隔景了。上联有月,下联就看桃花,晚上一般没人观赏桃花的。

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

1、西湖龙井 张岱

夜壑泉归,渥洼能致千岩雨;  
晓堂龙出,崖石皆为一片云。
岩是名词活用作量词

菊开三径秋仍瘦【落尘】
叶落满山风正寒
满形容词活用作数词,瘦和寒形容词活用作动词。

3:课后阅读增广贤文

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第六讲知识掌握的很到位,作业无误,赞一个!  发表于 2017-1-19 16:43
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发表于 2017-1-19 13:41:10 | 显示全部楼层
古风学院联十一期初级班第六讲   追风06-冰儿作业:(自己出句)

1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
潇潇春雨山怀绿
淡淡月光水动情
此联隔了,上联有雨,下联有月光,矛盾
陋室琴熏雅
草房书沁香
陋室,草房合了,一个意思
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

春风又绿江南岸
绿,形容词活用作动词
一夜北风紧
夜,名词,活用作量词

3:课后阅读增广贤文
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作业无误,赞一个!  发表于 2017-1-19 16:45
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发表于 2017-1-19 20:33:32 | 显示全部楼层
作业:追风15-浅若萱
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
         长空展翅,
   广宇翔云。

合掌:广宇就长空,翔云就展翅.
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
隔:上联写春色好,下联写秋色寒.且无其它关系.

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)青山不老
        绿水常春
下联中的春,名词活用形容词.

冷月一窗移树影
清风两袖唤兰舟
上联中的窗:名词活用为量

3:课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

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2.两个例子都是名词的活用没有形容词的活用,要看清题目  发表于 2017-1-22 20:11
雨润飞红春色好 是春天的景色 霜白落叶月光寒 是秋天的景色,此联隔景  发表于 2017-1-22 20:09
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发表于 2017-1-19 20:35:55 | 显示全部楼层
古风楹联十一期第六讲作业:
追风组长-火儿

1;举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
隔;  秋雁萧萧去
      春花落落开
此联景色不在一个画面  秋雁 春花 隔了
合掌;万民争致富
      百姓乐安康
此处 万民和百姓  都是广大人民的 代称  用在一联之中 就是合掌了

2;分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子

名词在对联中活用的例句
一帘云水秋篱外===z
几树霜风雁字前【东风】
此联中,帘 和 树 都是 名词 在这里活用为量词

形容词在联句中活用的例句
紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚蓬愁
此联中 上联紫艳是形容词 在这里充当了主语 具有了名词功能 可以说 形容词 活用成了名词

第二题  正在阅读中

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谢妖妖老师,辛苦了,顺祝春节快乐阖家幸福!  发表于 2017-1-25 08:07
作业正确无误,点赞  发表于 2017-1-20 15:47
火儿组长好  发表于 2017-1-20 15:46
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发表于 2017-1-19 20:39:31 | 显示全部楼层
古风楹联十一期第六讲作业:
  追风15-浅若萱

1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
         长空展翅,
   广宇翔云。

合掌:广宇就长空,翔云就展翅.
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
隔:上联写春色好,下联写秋色寒.且无其它关系.

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)青山不老
        绿水常春
下联中的春,名词活用形容词.

冷月一窗移树影
清风两袖唤兰舟
上联中的窗:名词活用为量

3:课后阅读增广贤文。
   正在阅读中

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2题清风两袖中的袖字也是名词活用为量词,其他作业无误  发表于 2017-1-20 15:49
浅若萱同学好  发表于 2017-1-20 15:47
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发表于 2017-1-20 03:58:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 飘飞的叶子 于 2017-1-20 04:03 编辑


追风01-飘逸的叶子

古风学院联十一期初级班第六讲作业:

1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
答:(一、隔)
例如:
雨润飞红春色好 ==
霜欺落叶月光寒   

上联雨,下联霜,还有月光,这是景隔
上联写的春天,下联写的却是秋天,这也是景隔
上联写的是春意盎然,情感欣悦,下联转而描写秋色萧索,情感暗淡,这是意隔。
这个对联,是毛病都占遍了,全了,景隔意隔了,经典的“隔”联。



(二、合掌)
例1:长空展翅,
   广宇翔云。
广宇,就是长空;翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。

例2:
神州滋雨露,
赤县灿春花。
此联后三字,上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法,上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同,也是合掌,也应当避免。



2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

答:1.名词
落我书窗云一朵【落尘】
入君诗篓律三千

书、诗,都是名词,这里活用为形容词。

  
出句3:怀远难成寐【听琴】
对句3:披衣久看花【梦曦】
怀是名词,这里活用为动词;
远是形容词,这里活用为名词。


2.形容词:
出句150:每将底事翻成痛【梦曦】
对句150:独对残红看到痴【听琴】
痛、痴,都是形容词,这里活用为名词。

出句117:石凳桐花满【听琴】
对句117:荷池锦鳞游【梦曦】
满是形容词,这里活用为动词。


3:课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

正在阅读,喜欢下面这两句。

  三人同行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

  少小不努力,老大徒伤悲

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第二题中第一小题的书和诗,我认为没有活用  发表于 2017-1-20 15:59
飘逸的叶子同学好  发表于 2017-1-20 15:50
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发表于 2017-1-20 10:00:11 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业
作业:
追风25-璇玑

1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)

出句:踏轻舟,漾碧波,摇碎半江月色
对句:循陋巷,迷津渡,游吟一畔雨帘

这副对联上句有月色,下句却下雨了,属于景隔。

出句:鸟语春光好
对句:莺歌柳色新

这副对联上下两句只说了一个意思了,因为“鸟”就包含“莺”了,而且“春光”已暗含了“柳色”,从意义上说犯了合掌。

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

①短笛随身闲世外==
    形名动名形名介
    空山惑我不人间
    形名动代动名介

这里身/名词活用为代词;闲/形容词活用动词

②转晴忽见篱添蕊==
     动形副动名动名
    侧耳方知树隔莺
    动名副动名动名

这里晴/形容词活用名词

3:课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

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谢谢漠烟老师点评!  详情 回复 发表于 2017-1-24 22:34
谢谢漠烟老师的点评!  详情 回复 发表于 2017-1-24 22:33
作业做的不错  发表于 2017-1-22 20:22
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发表于 2017-1-20 10:11:09 | 显示全部楼层
追风17无妄无悔

作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
晶珠滚叶风翻玉
锦瓣压枝雪踏香
这副联就是隔了景,上联写了夏景,下联对的严冬

日月如梭逝
光阴似箭飞
这联就合了,上下联都说的一个意思,时间的流逝
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
空留一案相思句
难遣三千落寞怀
上联的案,名词作了量词用。

青丝成一诺,字里真情非往事
白发已多年,弦端怨曲诉曾经
这下联的多,形容词作数词,与上联的一相对。
3:课后阅读增广贤文。

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作业完成得不错,点赞  发表于 2017-1-20 16:00
无妄无悔同学好  发表于 2017-1-20 15:59
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发表于 2017-1-20 17:05:17 | 显示全部楼层
古风楹联第十一期第六讲作业
追风16-昨夜星辰
1,举例说明对联的隔和合掌(在联群中或者平时的练习中找例子)
什么是对联的“合掌”
合掌是诗文对偶意义相同的现象,事实上就是同义词相对。
例如: 天开见赤日==
空晴看骄阳
赤日对骄阳合掌了

生意兴隆通四海
财源茂盛达三江
上下联同义,合掌

什么是对联的隔?
例如
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然,下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。季节相隔,意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系,看不出作者想要表达什么,构筑什么意境。

隔意,句意相隔,是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲,隔景必然隔意。景和情,意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系,或者不是对立的统一,那就必然隔意。
那么是否所描写的景物不在同一时间,空间,就必然隔景呢?答案是否定的。有时候,判断是否隔景或隔意,要放在具体的语言环境中分析。

例如-- 春种一粒粟 秋收万颗子
一春一秋,一种一收,是否隔景隔意?不是!二者是有紧密的因果关系的,讲述有辛勤必有收获的道理。哲理联!

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。
出句:怀远难成寐【听琴】
对句:披衣久看花【梦曦】
怀是名词,这里活用为动词;
远是形容词,这里活用为名词。

一纸幽怀染到痛【再嫁东风】
经年苦楚立成涯【再嫁东风】

纸本名词,这儿活用做量词

3,课后阅读增贤广文

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意隔,是指上下联的感情色彩不一致,就好像一个说的是“买菜”,一个却说“看病”。上联说好开心,下联却说好心烦。 建议你多看看讲义  发表于 2017-2-17 19:59
隔主要表现为景隔、意隔。 景隔就是上下联的景象不在同一画面。上联白天的景象,下联去跑到晚上去了,属于景隔。  发表于 2017-2-17 19:58
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发表于 2017-1-20 19:53:39 | 显示全部楼层
作业:
追风18-太阳
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
此联隔景 上联写细雨飞花春色  下联写霜残落叶秋景  季节相隔

鸟语春光好
莺歌柳色新
此联合掌 鸟语和莺歌表达的一个意思  春光好和柳色新表达的也是一个意思

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

几树秋风催瘦骨
一窗皓月慰愁怀
树和窗名词活用为量词

枫红一岭秋之味
霜白满头我之愁
红和白形容词活用动词

3:课后阅读增广贤文。

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作业不错,很好继续保持  发表于 2017-1-22 20:23
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发表于 2017-1-21 15:35:06 | 显示全部楼层
作业:
追风05-月半弯
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
     合掌:
     长空展翅,
     广宇翔云。
广宇,就是长空;翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。这就合掌了。
隔:
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒   

上联雨,下联霜,还有月光,这是景隔 。
上联写的春天,下联写的却是秋天,这也是景隔 。

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
名词作量词:
几朵寒梅香雪韵=联友
一窗明月暖诗怀【东风】  

这里下联的窗 ,就是是名词活用作量词。

形容词作动词:
物阜民康,风薰南面;
鸢飞鱼跃,日丽中天。
薰,本意和暖,这里作动词用:和暖地吹着。丽,与上联“薰”相对,意为灿烂地照射着,也作动词用。

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作业不错。继续努力!  发表于 2017-1-22 20:32
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发表于 2017-1-22 08:01:32 | 显示全部楼层
古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业09-加文
作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
       对联的隔
       一江秋
       三站地
   上联写秋天的江,下联却跑到站地上,此上下联的景不在一个画面里,谓隔景
        神州千古
        华夏万年
    这联上下句的前后两个词意思都一样,全句的意思也差不多,此便是合掌
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
    名词活用:
      好色东风悄染翠
      花心青鸟暗传音
       花:本是名词,在此活用为动词。
       翠:本是形容词,在此活用为名词。
       形容词活用:
        道是春寒花语少
        只因绿瘦柳腰蛮
       绿:本是形容词,在此活用为名词。
3:课后阅读增广贤文。

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2.道是春寒花语少=只因绿瘦柳腰蛮,这里绿我认为是名词做绿叶解释没有活用  发表于 2017-1-22 20:43
1.一江秋,三站地个人认为为意隔  发表于 2017-1-22 20:35
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本帖最后由 花香入墨 于 2017-1-22 23:23 编辑

古风十一期追风副组—花香入墨第六课作业:

1
:举例说明对联的隔和合掌。

对联的隔就是指上下联之间的联系不紧,或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔和意隔。。

比如:

芳心一缕春风系==
瘦骨残骸网恋牵
这里上联的感情色彩和下联的感情色彩显然相差甚远,上联春分得意,下联黯然伤神。也是典型的意隔。


又如:
风摇岸柳题春韵==
雪舞寒梅赋岁寒
上联是写春天的景色,,下联写隆冬季节的景观,显然不是同一层面的景致。属于隔景。


合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗,出句和对句完全同义或基本同义,称为合掌。此为诗联大忌。
比如:
神州大地美如画==
祖国河山灿若霞
上下联的意思完全一致,属于合掌。

再如:双性有缘方结好==
对方如意始联姻
方结好,始联姻,如出一辙,属于合掌。


2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。

(1)名词作形容词:
如:
莫取浮名堆大雅==
宜将寸禄换轻裘【东风】
裘,皮衣,名词,在这里活用为形容词,用轻裘对上联的大雅,表现作者甘愿一身轻松的心情。

再如:
多少楼台皆是幻~[寒梅]==
一江春水尽朝东[东风]
这里方位名词“东”活用为形容词,与“幻”作对,表现作者怅然逝去的无奈情绪。

(2)名词活用作量词:
如:
存一壶风月,待我来年醉==
耕半亩云田,让花每日开【东风】
“壶”本来是名词,在这里活用做数词“一”的量词。

又如:
出句11:虚名累我十年久【再嫁东风】
对句11:今日横舟两袖闲【素影】
这里“袖”名词活用为量词,与两组成数量词对上联的十年。

(3)形容词作动词
如:
雨助秋凉早 [乖张]
风催夜爽来 [西风烈]
早对来 ,“早”为形容词,在这联中,秋雨沥沥淅淅,使得凉意早早的来了。是形容词的使动用法,这里早活用为动词。

又如:
幸有诗书能悦我=
恰无名利可拘人【东风】
这里的“悦”我,和“拘”,同样是形容词动用,诗书使得我悦,,认为自己没有被名利缠身、被名利束缚,很潇洒,很自如。


(4)形容词作名词
如:我校教师在《张家口日报》迎春征联活动中创作的一副联:
金猪摆尾撒欢去==
玉鼠探头报喜来
“欢”和“喜”本来都是形容词,但在这里却当成了名词来用,“欢” 和“喜”
切合了春节的喜庆气氛。作者这副联用词形象而鲜活,用摆尾,撒欢形容猪,用探头报喜白描鼠,使得两种动物的可爱跃然纸上,猪的憨态,鼠的狡猾也被形象的刻画了出来。

又如:
小月一弯眉上挂==
秋波几点眼中传【东风】
秋波,形容词,旧时形容美女的眼睛像秋天的水波一样清澈明亮。在这里,名用,对小月。


(5)形容词作数词:
比如:
丹心一片育桃李==
碧血满腔写汗青
这里下联的满”就是形容词做数词,与上联的数词“一”相对。突出了广大人民培育幼苗的决心和热情。

又如:
万众一心谋事业==
牛刀小试俏三春

这里用了形容词“小”来对数词“一”,比喻凭借自己的本领,要在事业上显示一下身手。

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谢谢漠烟老师的点评!  发表于 2017-1-22 23:11
小月一弯眉上挂== 秋波几点眼中传【东风】个人感觉没有活用  发表于 2017-1-22 22:38
幸有诗书能悦我= 恰无名利可拘人【东风】 拘个人认为作动词没有活用  发表于 2017-1-22 22:17
篇篇小字堆成恨== 寸寸芳心化作灰【东风】个人认为没有活用都做形容词  发表于 2017-1-22 21:35
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本帖最后由 听雪! 于 2017-1-22 20:46 编辑


  古风十一期追风28—听雪
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
1:隔景 隔意
   枝头明月冷;陌上小花红。
   上联冷字决定了本联的基调,忧愁,月的意象在这里是怀念的意思。
   下联红字说明是在白天,小花有点闲适的感觉。上联晚上,愁绪,下联白天,闲适。
2: 合掌
    相思一案难收起;寂寞满怀何化开。
   相思 寂寞意思一样,收不起,化不开意思相同。
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
1. 名词活用
   春色一壶谁醉;莺声几处耳闻。
   壶 名词活用为量词
2. 形容词活用
    倚窗独赏雪;恨我不凌寒。
    寒 形容词活用为名词

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倚窗独赏雪;恨我不凌寒。——寒:寒冷的季节。与“暑”相对 。我觉得这个没有活用。其它不错!  发表于 2017-1-25 14:18
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发表于 2017-1-22 20:37:18 | 显示全部楼层


古风十一期第六讲
               追风20-竹篱菊舍!
作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)

闭月羞花貌
沉鱼落雁容
像这个上下句说的一样意思的对联联,在对联中称为合掌。

秋雁一行南方去
春花几朵北岭开
像这样各说各话的对联,就是隔景,这句还隔时。
2:分别找出名词、形容词,在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

一砚 乡愁 萦 笔底
数名 名形  动 名名

砚,名词活用作量词。
愁,形容词活用作名词

摇落  残红  愁               一地
动动  动名  形  数名
愁,形容词作名词用。

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第一题很好。第二题你以愁字为例,可以,不过最好写成成联,而不是只有一个上联。  发表于 2017-1-25 14:22
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发表于 2017-1-23 22:33:17 | 显示全部楼层

古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业
追风组08-翠衣秀
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
        长空展翅,
   广宇翔云。
合掌:广宇--长空,翔云--展翅.
她们都是一个意思
      雨润飞红春色好
      霜白落叶月光寒
隔:上联写春色好,下联写秋色寒.不在一个季节,隔景。
2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)
1、灞桥/折柳/枝枝/泪【相忘】
      亭院/拈花/朵朵/心
    枝  名词活用做量词  
     
    月冷疏窗愁染指【白衣】
     冷  形容词活用动词   
  3:课后阅读增广贤文。

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松声竹韵清琴榻——清:使人感到琴榻分外清凉、清雅。冷:意动用法是可以。  发表于 2017-1-25 14:59
月冷疏窗愁染指-我认为冷并非形容词活用动词。冷就是动词:太烫了,冷一下再吃;冷藏。  发表于 2017-1-25 14:29
第二题的枝本身就是量词。如:竹外桃花三两枝、一枝苹果花。  发表于 2017-1-25 14:25
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发表于 2017-1-24 14:02:25 | 显示全部楼层
古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业

追风13—锦瑟年华作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)

    例如:风摇岸柳题春韵=雪舞寒梅赋岁寒
    此联上句写春天的景色,下联写寒冬的景观,两句根本不在同一个画面,属于隔景。

   再如:神州大地美如画=祖国河山灿若霞
   此联上下句意思一样,便属于合掌

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

    名词活用例子:
    存一壶风月待我来年醉=耕半亩闲云,让花每日开
    这里的“壶”本为名词,活用为量词。

   形容词活用例子:
    柳钓垂波初试碧
    这里的“碧”就是形容词活用为名词。

3:课后阅读增广贤文

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谢谢鼓励!辛苦啦!  详情 回复 发表于 2017-2-4 15:01
完成的不错,点赞!  发表于 2017-1-25 15:01
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发表于 2017-1-24 15:11:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 古风安然 于 2017-1-24 15:14 编辑

古风对联十一期第六讲作业
追风组 26=古风安然

1:对联中的合掌和隔
例一:合掌
“鸟语春光好;莺歌柳色新。”
这副对联上下两句只说了一个意思,不能成为一联。因为“鸟”是总概念,“莺”是属概念;而且“春光”已暗含了“柳色”,从意义上说犯了性合掌。  
例二: 隔
出句:踏轻舟,漾碧波,摇碎半江月色
对句:循陋巷,迷津渡,游吟一畔雨帘
上联月色融融,下联对下雨了。隔景了,上下联之间缺乏必要的关联性。
2:分别找出名词、形容词在对联中活用成其它词性的例子,并举例说明。

(1)名词活用
半树枫烟融晚照~
一怀秋意荡晴空
树和怀是名词,这里活用为量词
(2)形容词活用
春风又绿江南岸
绿是形容词,这里活用为动词

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完成的不错,点赞!  发表于 2017-1-25 15:10
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发表于 2017-1-24 19:09:27 | 显示全部楼层
十一期,追风12未来干杯
第六讲作业
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子)
隔联:
1桃花十里开成景
菡萏一池梗作秋
上联是桃开盛开,春光正好,
下联为池荷凋半,秋雨连绵,意隔也景隔了。

2
合掌
柳色初开莺掠影
杨花乍放燕留情
这样楹联就是合掌,上联柳和莺有了,下联还用杨和燕

3
名词活用
空留一案相思句

难遣三千落寞怀
案:本是名词,这里活用为量词
4

形容词,活用为名词
愁锁云窗空望远
魂牵南浦枉悲秋

远字,本意是形容词,这里视为名词

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作业完成的很好!继续努力!  发表于 2017-1-25 15:11
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玉璇玑 发表于 2017-1-20 10:00
古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业
作业:
追风25-璇玑

谢谢漠烟老师的点评!
岁月静好,初心不染。
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发表于 2017-1-24 22:34:11 | 显示全部楼层
玉璇玑 发表于 2017-1-20 10:00
古风学院联十一期初级班追风组第六讲作业
作业:
追风25-璇玑

谢谢漠烟老师点评!
岁月静好,初心不染。
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发表于 2017-1-25 08:01:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 火儿 于 2017-1-25 08:03 编辑

古风十一期第六课作业
追风07-空谷幽芳

作业:
1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子

春花常惠我
秋月自怡人

在这副联中,对句的秋月与出句的春风完全是景色不同的两个画面,所以这联是隔景。

霜林无着绿
树叶又逢秋

此联中对句不过是出句的重复说明,都在说秋天到了,树叶黄了,所以这个是合掌。

2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)

1、春色一壶谁醉【朵朵】==莺声几处耳闻【东风】

此联中的壶和处是名词活用做了量词

残红片片知春近(梦曦)
思念纷纷与日增(听琴)

此联中的红字是形容词活用做名词

3:课后阅读增广贤文。

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作业做得不错,点赞!  发表于 2017-1-27 22:10
空谷幽芳同学好  发表于 2017-1-27 22:10
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发表于 2017-1-25 12:51:44 | 显示全部楼层
举例说明对联的隔和合掌

枝摇惊雀散
柳摆吓燕飞
此联为合掌,惊和吓都是一个意思
枝摇和柳摆也是一个意思

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
比联为隔

2分别找出名词形容词在对联中活用为其他词性的例子
冷月一窗移树影
清风两袖唤兰舟
上联中的窗名词活用为量
下联中的春名词活用形容词

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小组名学号和名字写上  发表于 2017-1-28 18:05
第二题少了形容词活用的例子,其他作业都不错  发表于 2017-1-27 22:12
北京家园同学,记得交作业时署名  发表于 2017-1-27 22:11
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发表于 2017-1-28 18:05:24 | 显示全部楼层
评阅老师辛苦了,祝福新年快乐!
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发表于 2017-2-6 08:48:25 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院联十一期初级班第六讲   追风11~级弟:(自己出句)  1:举例说明对联的隔和合掌。(在联群中,或者平时的练习中去找例子) 潇潇春雨山怀绿 淡淡月光水动情 此联隔了,上联有雨,下联有月光,矛盾 陋室琴熏雅 草房书沁香 陋室,草房合了,一个意思 2:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子,并加以说明。(在联群中,或者练习中去寻找例子)  春风又绿江南岸 绿,形容词活用作动词 一夜北风紧 夜,名词,活用作量词

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从作业中看出,级弟同学知识要点基本掌握了,作业完成不错,继续  发表于 2017-3-6 18:50
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评阅老师们辛苦了,敬茶,送花花
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