转《人文学科与自然科学的区别——从人文学科的“老生.....

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中国社会科学网2024-06-13 10:18北京

自然科学的含义较为明确，人文学科的内涵与外延则相对模糊。

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一般来说，人文学科和社会科学以“人”及其认知与行为为研究对象。

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相对而言，人文学科更为关注个人内心的各种心理活动，如信仰、情感、道德、美感等，再由个人抽象到人作为“类”——简言之，研究人性。

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人是社会性动物，人组成社会，在社会中扮演各种角色。

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社会为每个人提供人生的舞台，反过来，也正是个人的参与构建起社会。

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社会科学以由个人的知与行集成的经济、管理、政治、文化等活动为研究对象。

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个人与社会不可分割，故有将人文学科与社会科学合并起来的“人文社会科学”之称。

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有观点认为，学术追求创新，但相对自然科学而言，人文学科的研究多为“老生常谈”。

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这一观点颇有意味，本文就此说起，并从对象、主体、场景、知行、知识五个方面探讨人文学科与自然科学的区别。

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一是对象差异和由此所致的不同认识过程。

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自然界无穷无尽，实乃“无界”，在人类知识的边界之外全都是未知世界，因而自然科学永远有未知在前面。

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自然科学跨出去的每一步虽然都建立在已有知识的基础之上，但也都面对新的对象、涉足新的领域，旨在“从未知到已知”，获得新的知识。

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自然科学需要经过艰辛的学的过程，只有少数专家能进入前沿，常人一般难以介入，需要经过科普才能略知一二。

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人文学科则是“从已知到未知”，埋头于已知世界，希望从数千数万年来基本上不变的人性中发现未知。

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人文学者需要不断深化“恒常不变”的经典问题，揭示熟悉中的陌生，自明背后的未明，最终化熟知为真知、化意见为真理。

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后人在前人以为的“真知”“真理”中继续挖掘，间或还会一再“回到某某”去。

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个体的生命过程从“无知”开始，生命经验的“无知”决定了教育的重复性，也决定了人文学科的重复性。

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从根本上说，人文学科的对象是人性。

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人性虽无穷无尽、变幻莫测，但在大的时空尺度下依然存在一定共性，否则就不可能交流进而交往，也不会有人文学科。

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人性在时间上千变万化，然古往今来，人性并无大异，历史一再重复，回到原点。

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或许，人类能够从历史中吸取的最大教训就是没有吸取教训。

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正因如此，人文学科才会一再重复，这或许就是“老生常谈”之义。

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二是研究主体不同。人是自然界演化异化的产物，在回过头来研究作为对象的自然时，研究者需要经由专业的学和训练，拥有专门的知识和技能，以及特殊的仪器设备等。

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人文学科则不同，研究对象人人可及，几大名著广为人知。

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并且，几乎人人都可由自己的人生体验和经历，就人性之善恶美丑或多或少说上几句——人文学科并非人文学者的专利。

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相对而言，科学家客观地研究自然，而人文学者作为研究主体难以切割自身与研究对象的关系。

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人既是人文学科的研究对象，又是人文学科的研究主体。

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个人受到自己和他人情感与价值观的影响，理性受制于情感，往往将事实与愿望混为一谈，还会受到权力、利益等因素的干扰。

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说到底，各门人文学科都在从不同角度“认识你自己”，这是刻在阿波罗神庙的三句箴言之一，往往被认为是世上最难之事。