沧浪书院楹联四期初级班金菊组第六讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

组名学号-网名
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。
2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。
3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：
词性：
析联：
对句：

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

独孤生

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业  组名学号-网名 作业： 一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。 明日逢春好不晦气； 终年倒运少有余财。  1.明日逢春／好不晦气；    终年倒运／少有余财。 2.明日逢春好／不晦气； 终年倒运少／有余财。  二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求： 1、 青春／恰是／人／三月； 往事／当真／一盏／茶。 不符合节律对拍的要求 2、 棹入／桃花源里／去； 春随／燕子／梦中来。 不符合节律对拍的要求 3、 忘情山水／无／归意； 放棹江湖／总是／歌。 不符合节律对拍的要求  三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句： 出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】 断句：策杖松山／寻／鹤迹【风尘】 词性：名动名名   动    名名 析联：拄着拐杖寻找仙鹤的踪迹 对句：汤浸新茶品诗香  

明月月

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊08-明月
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
（一）
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
（二）
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。


二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。

答：节律不对拍

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子梦/中/来。

答：节律对拍

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名 名名 动  名动
析联：拄上手杖登松山寻访仙鹤踪迹，比喻此人淡泊名利。

出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
对句：移舟烟水向桃源（明月）

小蒜头

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

组名学号-网名
菊组小蒜头
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

1·
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
2.
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
不符合

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：2212
词性：动名名名动名名
析联：
拄着拐杖在松山林中寻找仙鹤的踪迹。这句话描绘了一个人在山林中漫步，渴望探寻到仙鹤留下的痕迹，富有一种闲适、清幽的意境，同时也表达了对自然的向往和对美好事物的追求

对句：放歌溪畔遇闲僧【小蒜头】

小雪花花

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊15-小雪
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

答：明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。



二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。

答：青春/恰是/人/三月；（2212）
往事/当真/一盏/茶。（2221）
不符合节律对拍的要求
2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。

答：棹入/桃花源里/去；（241）
春随/燕子/梦中/来。（2221）
不符合节律对拍的要求

3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

答：忘情/山水/无/归意；（2212）
放棹/江湖/总是/歌。(2221)
不符合节律对拍的要求

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：名动名名动名名
析联：拄着手杖上松山寻找仙鹤的踪迹。闲居隐逸的生活。
对句：传经兰谷觅诗心【小雪】

无忧无碍

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊组长-无忧无碍
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
答：
1、祝福
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。

2、诅咒
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
答：节律不合拍。
2、
棹入/桃花/源里/去；
春随/燕子/梦中/来。
答：节律合拍。
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不合拍。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名 名名 动 名名
析联：拄着手杖，登上松山，寻访仙鹤的踪迹。比喻入山访道，志在清净解脱。
对句：泛舟云海觅仙踪【无忧无碍】

粒粒

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业  

金菊组长-粒粒

一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。   

       明日逢春好不晦气；   
       明日/逢春/好不/晦气        
       明日/逢春/好/不晦气         

       终年倒运少有余财。   
       终年/倒运/少有/余财        
       终年/倒运/少/有余财  

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：

1、     
      青春恰是人三月；   
      青春/恰是/人/三月     

      往事当真一盏茶。      
      往事/当真/一盏/茶      

  答:不符合。上联人和三不能连接，否则失了意义，下联一和盏不能分开，不然也失去意义。

2、     

       棹入桃花源里去；     
       棹/入/桃花源/里/去

       春随燕子梦中来。      
       春/随/燕子/梦中/来   

   答:不符合。上联桃花源是个不可拆分的地名，下联燕子梦却是可拆分的合成词。

3、      
        忘情山水无归意；   
        忘情/山水/无/归意      

        放棹江湖总是歌。      
        放棹/江湖/总是/歌     
   答:不符合。上下联节律失对，上联无和归不可合并为一个词，下联总是不可拆分。  

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：

出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名/  名 /动/名名
析联：拄着拐杖上松山寻找仙鹤留下的痕迹，表达坚韧不挠，不惧困难的精神。
对句：临窗几案撰龙文【粒粒】

a天天开心

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

组名金菊09天天开心
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日/逢春好/不晦气/；
终年/倒运少/有余财/。

明日/逢春/好不晦气；
终年/倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
节律不对拍
2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
节律不对拍
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名名名动名名
析联：扶着竹杖在满是松树的山林中，寻找仙鹤的踪迹。表达远离俗世的情感。
对句：闻香玉宇品仙音【天天开心】

仰望星空2

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊20-仰望星空
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

明日逢春/ 好不晦气；
终年倒运/少有余财。

明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
不符合
2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：策杖松山寻鹤迹
            动名名名动名名
析联：拄着手杖在松山寻找鹤的踪迹。
对句：倚身岩石听泉声

无忧无碍

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊21-海纳百川巢湖
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

明日逢春/ 好不晦气；
终年倒运/少有余财。

明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏£。
不符合
2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策/杖/松山/寻/鹤迹
词性：策/杖/松山/寻/鹤迹
        动/名/名 /动/名
析联：拄着手杖在松山寻找鹤的踪迹。
对句：披衣月院嗅梅香【海纳百川巢湖】

五月花神

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
组名学号-网名
金菊35-五月花神
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

明日/逢春/好/不晦气；
终年/倒运/少/有余财。

明日/逢春/好不/晦气；
终年/倒运/少有/余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。

青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
答：后三失对。不符合节律对排。

2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。

棹入/桃花/源里/去；
春随/燕子/梦中/来。
答：符合节律对拍。

3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：后三失对，不符合节律对拍。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名/名名/动/名名
析联：手持拐杖在松山中寻找仙鹤经过的痕迹。
对句：吟诗烟水觅梅花【五月花神】

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

五月花神

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
组名学号-网名
金菊35-五月花神
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

明日/逢春/好/不晦气；
终年/倒运/少/有余财。

明日/逢春/好不/晦气；
终年/倒运/少有/余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。

青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
答：后三失对。不符合节律对排。

2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。

棹入/桃花/源里/去；
春随/燕子/梦中/来。
答：符合节律对拍。

3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：后三失对，不符合节律对拍。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名/名名/动/名名
析联：手持拐杖在松山中寻找仙鹤经过的痕迹。
对句：吟诗烟水觅梅花【五月花神】

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

京门无忧

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊11-京门无忧
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日/逢春/好不/晦气；
终年/倒运/少有/余财。
明日相逢/好/不晦气；
终年倒运/少/有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人三月；
往事/当真/一盏茶。
不对拍

2、
棹入/桃花/源里去；
春随/燕子/梦中来。
符合
3、
忘情/山水/无归意；
放棹/江湖/总是歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻鹤迹【风尘】
词性：动名/名名/动名副
析联：提着拐杖在松山寻找仙鹤的踪迹
对句：系舟野渡见仙踪

花儿花开

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊06~花开
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
答：明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
答：经分析，此幅联后三不符合节律对拍要求。
2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
答：桃花源不宜拆分，燕子和梦又不宜合在一起，所以，此幅联后五节律不对拍。
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：此幅联后三节律不对拍，后三不断句的话还行吧。
三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名/名名/动/名名
析联：拄着拐杖到松山寻找鹤的踪迹。
对句：逢僧竹径问仙踪【花开】（这个句子好像有合掌嫌疑）
对句：避人世外享闲情【花开】

a李怀玉

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊02-李怀玉
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

答：明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。



二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。

答：青春/恰是/人/三月；（2212）
往事/当真/一盏/茶。（2221）
不符合节律对拍的要求
2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。

答：棹入/桃花源里/去；（241）
春随/燕子/梦中/来。（2221）
不符合节律对拍的要求

3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

答：忘情/山水/无/归意；（2212）
放棹/江湖/总是/歌。(2221)
不符合节律对拍的要求

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名名名动名名
析联：拄着手杖上松山寻找仙鹤的踪迹。闲居隐逸的生活。
对句：划船北海觅仙踪【李怀玉】

清风柔雨

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊17-雨柔
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。

答：明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。



二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春恰是人三月；
往事当真一盏茶。

答：青春/恰是/人/三月；（2212）
往事/当真/一盏/茶。（2221）
不符合节律对拍的要求
2、
棹入桃花源里去；
春随燕子梦中来。

答：棹入/桃花源里/去；（241）
春随/燕子/梦中/来。（2221）
不符合节律对拍的要求

3、
忘情山水无归意；
放棹江湖总是歌。

答：忘情/山水/无/归意；（2212）
放棹/江湖/总是/歌。(2221)
不符合节律对拍的要求

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名名名动名名
析联：拄着手杖上松山寻找仙鹤的踪迹。闲居隐逸的生活。
对句：吹箫丽水觅仙踪【雨柔】

妙月成诗

组名学号-网名
菊组23妙月成诗
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

1·
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
2.
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
不符合

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：2212
词性：动名名名动名名
析联：
拄着拐杖在松山林中寻找仙鹤的踪迹。这句话描绘了一个人在山林中漫步，渴望探寻到仙鹤留下的痕迹，富有一种闲适、清幽的意境，同时也表达了对自然的向往和对美好事物的追求

对句:闻香花径觅莺声

海棠依旧个

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊22—海棠依旧

作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

①明日逢春\好不晦气；
    终年倒运\少有余财。

②明日逢春好\不晦气；
    终年倒运少\有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：

1、
青春\恰是\人\三月；
往事\当真\一盏\茶。
不符合

2、
棹入\桃花\源里\去；
春随\燕子\梦中\来。
符合

3、
忘情\山水\无归意；
放棹\江湖\总是歌。
符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖\松山\寻\鹤迹【风尘】
词性：动宾\偏正\动\主谓
析联：携着手杖在松山深处寻找仙鹤的踪迹
对句：挑灯书案诵词章【海棠依旧】

飘逸的小花

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊19-飘逸的小花
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
答：
1.明日逢春/好不晦气；
    终年倒运/少有余财。

2.明日逢春好/不晦气；
   终年倒运少/有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏茶。
答：不符合

2、
棹入/桃花源/里去；
春随/燕子/梦中来。
答：不符合

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名名名动名名
析联：追求一种恬淡闲静的生活
对句：放舟春水逐鸥声

青阳47-北方寒蝉

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

金菊03-北方寒蝉
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

1.明日逢春好   不晦气；
   终年倒运少   有余财。

2.明日逢春   好不晦气；
   终年倒运   少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/ 恰是 /人/三月；
往事 /当真/ 一盏茶。
答:不合拍，，一盏茶是一个整体词组，人三月不是。
2、
棹入/桃花源里/去；
春随/燕子梦中/来。
答:符合节律。
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答:不合拍。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名/名名/动/名名
析联：“我”拄着拐杖在松山里寻找仙鹤的踪迹。
对句：闻香花径听泉声【北方寒蝉】

初心不忘

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊18-初心不忘
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
1.
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。

2.
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。


二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。

答：节律不对拍

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。

答：节律不对拍

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名 名名 动  名名
析联：拄着手杖登松山，寻访仙鹤的踪迹。

出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
对句：结庐大野仿陶翁【初心】

黛眉

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊26-黛眉
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
断句1：
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。

断句2：
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏茶。
节律失对。

2、
棹/入桃花源里/去；
春/随燕子/梦中/来。
节律失对。

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
节律失对。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名名名动名名

析联：扶着拐杖在山上松树间行走，寻觅着鹤的踪迹。一种淡泊的情怀。

对句：伺梅草舍远红尘【黛眉】

春雨如酥

作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
①明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。
②明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏茶。否
2、
棹入/桃花源里/去；否
春随/燕子/梦中/来。
3、
忘情/山水/无归意；合
放棹/江湖/总是歌。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名/名/动/名
析联：（我）手中拄着拐杖，独自登上松山去寻找仙鹤的足迹
对句：对目青去见鹤身

拂袖袖

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊38-沈沫
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
断句1：
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
断句2：
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏茶。
节律失对。
2、
棹/入桃花源里/去；
春/随燕子/梦中/来。
节律失对。
3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
节律失对。

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹
词性：动名/名名/动/名名
析联：拄着拐杖在长满松树的山上寻找鹤的踪迹。隐逸，超脱。
对句：逃名大野若游仙【沈沫】

向阳花2024

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊12-莫言
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
（一）
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
（二）
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。


二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。

答：节律不对拍

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子梦/中/来。

答：节律对拍

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名 名名 动  名动
析联：拄上手杖登松山寻访仙鹤踪迹，表达此人归隐的情怀。

出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
对句：埋名大野伺梅花【向阳花】

慕梅

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊37慕梅
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
（一）
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
（二）
明日逢春/好不晦气；
终年倒运少有余财。


二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。

答：节律不对拍

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子梦/中/来。

答：节律对拍

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
断句：2212
词性：动名 名名 动  名动
析联：拄上手杖登松山寻访仙鹤踪迹，比喻此人淡泊名利。

出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
对句：忘名大野记初心

一言难尽

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业
金菊07一言难尽
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。
（一）
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
（二）
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。


二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。

答：节律不对拍

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子梦/中/来。

答：节律对拍

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
答：节律不对拍

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
断句：策杖/松山/寻/鹤迹【风尘】
词性：动名 名名 动  名动
析联:在松山上策杖寻鹤，展现一种超脱世俗，亲近自然的生活态度。

对句：抚琴溪畔待云归【一言难尽】

桑榆。

一、
悲观断句：明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。
乐观断句：明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。
二、
“青春恰是人三月；往事当真一盏茶。” 可断句为 “青春 / 恰是 / 人三月；往事 / 当真 / 一盏茶。” 此联符合节律对拍要求，节奏点上平仄相对，词性大致相对。
“棹入桃花源里去；春随燕子梦中来。” 可断句为 “棹入 / 桃花源里 / 去；春随 / 燕子梦中 / 来。” 此联符合节律对拍要求，节奏分明，对仗工整。
“忘情山水无归意；放棹江湖总是歌。” 可断句为 “忘情 / 山水 / 无归意；放棹 / 江湖 / 总是歌。” 此联符合节律对拍要求，在节奏和词性对仗上较为出色。
三、
断句：策杖 / 松山 / 寻鹤迹。
词性：“策杖”（动宾结构），“松山”（名词），“寻”（动词），“鹤迹”（名词）。
析联：上联描绘了一个人拄着拐杖在松山上寻找仙鹤的踪迹，营造出一种清幽、闲适的意境。
对句：扬帆沧海觅龙踪。

玉花仙子

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

组名学号-网名
菊组28玉花仙子
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

1·
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
2.
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
不符合

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：2212
词性：动名名名动名名
析联：
拄着拐杖在松山林中寻找仙鹤的踪迹。这句话描绘了一个人在山林中漫步，渴望探寻到仙鹤留下的痕迹，富有一种闲适、清幽的意境，同时也表达了对自然的向往和对美好事物的追求

对句：携壶秋水煮茶香

惠昕

沧浪书院楹联四期初级班第六讲作业

组名学号-网名
菊组39—惠昕
作业：
一、明朝的祝枝山有一副春联，不同断句会有完全相反的意思。请找出表达两种不同意思的断句方法。

1·
明日逢春好/不晦气；
终年倒运少/有余财。
2.
明日逢春/好不晦气；
终年倒运/少有余财。

二、对下列对联作出小断句，并分析是否符合节律对拍的要求：
1、
青春/恰是/人/三月；
往事/当真/一盏/茶。
不符合

2、
棹入/桃花源/里/去；
春随/燕子/梦中/来。
不符合

3、
忘情/山水/无/归意；
放棹/江湖/总是/歌。
不符合

三、对下列句子断句，标注词性，析联并试对句：
出句：策杖松山寻鹤迹【风尘】
断句：2212
词性：动名名名动名名
析联：
拄着拐杖在松山林中寻找仙鹤的踪迹，追求一种闲适隐逸的生活。

对句：临风石径访梅花【惠昕】