看图有寄

温柔的风

清流荡涤感精穷，夫子凝眸读水中。
似有希音来悦耳，岂无宿命堕灵风。
悠悠万世浮名去，矻矻当年湍石融。
造化弄人终不隐，斜阳暮色见微濛。

素无名

图很有意思，某个诗句虽还有精进余地(相较诗意而言)却已得其形神之妙~

素无名

将石头写活了~

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-1 15:53
将石头写活了~

谢诗姐鼓励

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-1 15:51
图很有意思，某个诗句虽还有精进余地(相较诗意而言)却已得其形神之妙~

虽是摄影之功，感觉是当年被那谁投入清流的士子所幻化

雨箭蛙

温柔的风 发表于 2024-10-1 17:17
虽是摄影之功，感觉是当年被那谁投入清流的士子所幻化

图片是什么，好像没看明白。嘿嘿

雨箭蛙

温柔的风 发表于 2024-10-1 17:17
虽是摄影之功，感觉是当年被那谁投入清流的士子所幻化

这个人像，是利用人的空间视觉差，所形成的吗？

温柔的风

雨箭蛙 发表于 2024-10-1 18:17
这个人像，是利用人的空间视觉差，所形成的吗？

对，是视觉差

雨箭蛙

温柔的风 发表于 2024-10-1 18:52
对，是视觉差

只有在一个特定的角度才能看出效果。嘿嘿

素无名

流水潺潺子不孤，经年诵读待醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 10:18
流水潺潺子不孤，经年诵读待醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。

这个立意有点不太好吧？咋看都觉得是这人读书没顿悟，哪没顿悟的人还会有知音吗？

雨箭蛙

都没有反映出视觉差效果的意境。嘿嘿

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 10:41
这个立意有点不太好吧？咋看都觉得是这人读书没顿悟，哪没顿悟的人还会有知音吗？ ...

顿悟者能知顿悟，更能知不顿悟，这是向下兼容。知音从来不绝对处于同一高度~
我这首仅就诗兄之图题诗，与诗兄的诗没有关系~

素无名

雨箭蛙 发表于 2024-10-2 10:45
都没有反映出视觉差效果的意境。嘿嘿

你想想，拍这个图的人要是如你一样粗而疏，拍的就是几块散落的石头。这其中之意还用多说吗~

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 10:47
顿悟者能知顿悟，更能知不顿悟，这是向下兼容。知音从来不绝对处于同一高度~
我这首仅就诗兄之图题诗，与 ...

与我的诗没关系这点我知道，只就诗姐这诗来说，寄寓的难道不是自己吗？
后两句佳，惟第二句待字可榷

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 11:05
与我的诗没关系这点我知道，只就诗姐这诗来说，寄寓的难道不是自己吗？
后两句佳，惟第二句待字可榷 ...

我觉得只能用"待″，痴者如石，悟者如水~

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 10:47
顿悟者能知顿悟，更能知不顿悟，这是向下兼容。知音从来不绝对处于同一高度~
我这首仅就诗兄之图题诗，与 ...

无妨换个字来看看效果

流水潺潺子不孤，经年诵读得醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。
流水潺潺子不孤，经年诵读识醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。
流水潺潺子不孤，经年诵读胜醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。
流水潺潺子不孤，经年诵读早醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 11:05
与我的诗没关系这点我知道，只就诗姐这诗来说，寄寓的难道不是自己吗？
后两句佳，惟第二句待字可榷 ...

有时是自己有时不是自己有时一半是自己。我说话的时候一般是如石的时候~

青山白云

全篇大抵婉致，唯二句嫌实

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 11:10
我觉得只能用"待″，痴者如石，悟者如水~

"待″即是还没觉悟嘛，这样的话后面的两句总是觉得意脉不接

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 11:12
无妨换个字来看看效果

流水潺潺子不孤，经年诵读得醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。

流水潺潺子不孤，经年诵读得醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。//子已悟。
流水潺潺子不孤，经年诵读识醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。//子在悟与不悟之间。
流水潺潺子不孤，经年诵读胜醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。//子乐在其中不在意悟不悟。
流水潺潺子不孤，经年诵读早醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。//早字不妥。

温柔的风

碎萍 发表于 2024-10-2 11:12
也题图夫子
野史翻开似个长，一河深浅读书堂。五三确凿石夫子，青白云飞科考场。
泡影身边真幻灭，涛声直下 ...

起笔杠杠的，只是科考场似不如名利场

温柔的风

青山白云 发表于 2024-10-2 11:16
全篇大抵婉致，唯二句嫌实

也许吧，呵呵

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 11:21
流水潺潺子不孤，经年诵读得醍醐。 万千行者身旁过，除却知音识得无。//子已悟。
流水潺潺子不孤，经年诵 ...

此评赞同

醍醐即是觉悟，书读到觉悟了的人才不会在意万千旁过者，对吧

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 11:16
"待″即是还没觉悟嘛，这样的话后面的两句总是觉得意脉不接

没关系。悟不悟，都不影响知音一词。皆悟则思想同，皆不悟则行为同~
一悟一不悟也没关系，可以向下兼容~

温柔的风

碎萍 发表于 2024-10-2 11:26
先用名利场，改成科考场，读书干嘛，备考呗

考来干嘛，名利呗

温柔的风

素无名 发表于 2024-10-2 11:30
没关系。悟不悟，都不影响知音一词。皆悟则思想同，皆不悟则行为同~
一悟一不悟也没关系，可以向下兼容~ ...

也许是诗姐悟得深

素无名

温柔的风 发表于 2024-10-2 11:28
此评赞同

醍醐即是觉悟，书读到觉悟了的人才不会在意万千旁过者，对吧 ...

子不孤，本来就不在意外界。是说旁过者能看见或听见他的不多~

素无名

碎萍 发表于 2024-10-2 11:12
也题图夫子
野史翻开似个长，一河深浅读书堂。五三确凿石夫子，青白云飞科考场。
泡影身边真幻灭，涛声直下 ...

切不如汇~

温柔的风

碎萍 发表于 2024-10-2 11:33
冤枉
为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万事开太平

科考场到头来还不是青白云飞、泡影身边