转载老师《写诗与矫正自我》

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看看你跟我想的这些一致不一致，一致则今后才好走得快，不一致则今后问题多多。一个人想干成点什么，有什么志向，不是凭一个念想，一句话，就能干成的，凭的是各方面的意志，可谓：“世上无难事，只怕有心人”。

                     

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        八
像生活经验不给使，就加强脚踏实地任劳任怨认真作为的意志；

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胸怀不给使，就加强热爱生活走向德高望重与人为善的意志；

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视野不给使，就加强乐观豁达防范主观坚持客观看待问题的意志；

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视角不给使，就加强遇事三思不人云亦云独立判断非研究个子丑寅卯一针见血的看法不可的意志；不想随波逐流，就加强对所有随波逐流得来的东西淘净的意志。

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若学习不给使，就加强点点滴滴所有相关努力的意志；时间不给使，就加强随时随地各种挤时间的意志；脑袋不给使，就加强毫不吝惜换脑袋的意志。

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还有，想事不周全，就加强勤观察，勤思考，勤有针对性的学习，包括深入调查和研究，养成思考不成熟不能偏僻入里就不说话，且随时准备进行全面自我否定的意志。总之，哪里不给使，就从反向加强矫正的意志。
  

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通常小学生会说：“我今后想当科学家”，可后来往往都怎样了呢？仅仅一个好听好说的想法，是不能解决问题的，什么东西都不是想来的，最终都是奋斗出来的，奋斗是什么，就是意志，是想干什么就得有干什么的意志，如此方谓：“有志者事竟成”。

                          

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   九
几句激励，-----
  人生总有不由衷，要想高成远世风，总受周围频左右，怎来一技任西东。
  苍蝇滚滚专贪臭，鸿鹄寥寥却补空。未下决心除积习，费时多少也无功。

待我在跟你稍细一点说说，回头见专题。

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你说这些，一定要想到你自己的诗应该如何写，见诗要学这个，不是为了分析而分析，要见一首诗就长一点见识，得到一些方法，悟出一些把生活写入诗里的门道，包括哪出哪入，如切入、布局，展开，立意，收尾，落脚。

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这首诗，首句是说人与环境的联系，次句说怎么解决，第二联深入，说的是不能安于现状，是核心立意，第三联用比喻虚写，也是给不同人群的象征，且有因果寓意，末联指出解决问题的关键和提出警醒。