转载老师《写诗：阅读、文笔和写法一》

龙家小院

写诗：阅读、文笔和写法一

——在拙作《七律 缅怀》下复龙家小院

  拙诗，七律 缅怀

  谁敢拿书真斗争，枪无在手永能赢。人民起义三山倒，百姓翻身遍地兵。

  俱为一人甘战死，独扛万众共求生。废墟立国仍驱美，二十余年太有成。

  当时注：这是昨日互动写下的一个诗尾巴，搁此共念主席。

引 子

  1、这样理解基本可以，但想到与写诗怎么联系？语言和脑通常并不很一致，脑有脑的回路，语言有语言的流程，二者如何统一？有时的确是无以言表，又不得不表的事情，如，不说出来还好，一说出来反倒不是那么回事了，这是正常现象，所以才更需要语言表达能力，实际是对语言的精确支配和指挥能力。

  你现在正处于很想从实践挖，可是语言浮在欣赏层面而拐不回去，其实这也是个苦衷。要想看实践的门道，首先得能欣赏，有欣赏才有的专注和深入，可是有欣赏又不说欣赏的语言，而要说更深的语言，并且是好多人深入不到的地方，几乎没有语言先例，这本身就是个较量。

  故而，这又像使劲深入一层膜，膜是一层语言，大家都在说，膜里也是一层语言，大家都不说，或很少说。想想，这方面如何办？

  也是，我想了想，这可能涉及认识上的方法论，文笔表达能力和这方面的理解，以及如何认识写诗与写法之间的联系，待有个这方面的专文吧。先几句，---

  人生其乐也其然，看惯阴晴自是仙。不与风尘争世事，怎跟岁月共亏圆。

一

  2、你倒挺有自信，“在我的脑海中思维和语言是同步的。”这是假象，是不懂得思维运动规律的人，才说这类话，自以为赶哪算哪为同步，这正是思维混乱的表现，所以缺乏认识能力。良好思维总是指哪打哪，或打哪明哪，并用语言随时能清晰分析和描述出来，如此才有深入再深入，且很少存在个人缺陷的认识能力。

  以后不要在涉及科学上的东西，信口下结论，一下结论，就没的认识，更不懂得谦虚了，再怎么口口声声求真，或说“确是没有实际经验，需要不断的探索和发现”，也变得打折扣，实际是认识能力已经开始出现静止和终结成分，自己掂量掂量。

二

  3、你的问题，越来越突出的是，不缺学诗写诗的热情，缺乏生活热情，是这导致热情不实，没有托底的东西，所以也反映为不会学习，如果像孩子那样生活轻松，无忧无虑，或生活热情高，处处感兴趣，有真知，能行动，学习上就能随处有感觉，能敏感，易体会，好开悟，所以你还是在强烈的功利需要里，受制于欲望，而不能以轻松心态学习。

  这种情况，造成的都是非正常的表现，也就是不想扭曲也摆脱不了扭曲，比如，说麻木不仁，是由于该看出来的东西看不出来，实际是这个地方麻木不仁，别的地方并非麻木不仁，说功利，是自以为有用的地方才功利，超过了一时感觉到的需要，又不功利了。

                            三

这让学习根本没法平衡起来，也就得这个地方学，那个地方漏，互相没有支撑，这也是我老说你狗熊掰棒子的原因，因为我也是在时时考虑和观察你的学习效率和效果，并一点点往深处了解，进行各种各样的研究和分析，以便看怎么解决问题，给你一次次写的这些，都可算是这方面的答案。

  学习分一般性学习和深入学习，对成人而言，都应是深入学习，即使一般性学习不够，因为成人已经有了年龄和自主生活，也应学会深入学习。深入学习不管有没有专门性，都是指研究性学习，也就是学必有所得，不能跟打发时间似的，看了也等于没看，更不能像一般性学习那样，学不扎实还可能有补课的时机。

四

  研究性学习是一字不漏地学习，见一句话就得有思考和联系生活，必须本着弄懂弄透，绝不随意一边学习一边浪费时间，让学习成为幌子，而且有必要就得广泛用起来，所谓“使用也是学习”，就指这种学习。

  这种学习不分浏览涉略，还是读专业书籍，都要本着有所研究，有所见地才成，实际是成人已经没有了瞎读书的时间，选择读什么书时，就已经做好了这方面规划。

  你现在对研究性学习还达不到，尚处于一般性学习+功利需要这一层次，一般性学习意味学习经验不足，不得不呈慢进式，如学校里大多数孩子那样，优势是有大量时间可以弥补，功利需要式学习是排它性学习，虽然视野窄，局限大，但专总能抵过不专，倒也无妨。

五

  唯功利需要式学习和一般性学习掺在一块，则由于学习能力和学习基础跟不上，专也缺少支撑，自然就表现为一边处于一般性学习能力，一边又没有专业学习功底，也就达不到脚踏实地的研究性学习水平，只好一边渐进，一边又漏洞一大片。

  这种情况，如何改？没别的办法，只有从研究性学习本身抓起，就是提高读书效率和效果，不再出现遗漏，必须做到有见一知十和触类旁通的效果。相信自己从书中见一，就能在生活和行动中悟出十来，如此最关键的便是，能不能把书中所有的一，都能最大程度找到。

  书或文章都是由语言写出来的，每一句话都对准的是内容，这跟写诗没什么两样，只要抓到语言，读懂语言在说什么，也就揭示出了内容，于是有多少内容，就意味有多少应该见到的一。

龙家小院

写诗：阅读、文笔和写法一
——在拙作《七律 缅怀》下复龙家小院

龙家小院

  拙诗，七律 缅怀
  谁敢拿书真斗争，枪无在手永能赢。人民起义三山倒，百姓翻身遍地兵。
  俱为一人甘战死，独扛万众共求生。废墟立国仍驱美，二十余年太有成。
  当时注：这是昨日互动写下的一个诗尾巴，搁此共念主席。

龙家小院

引 子
  1、这样理解基本可以，但想到与写诗怎么联系？语言和脑通常并不很一致，脑有脑的回路，语言有语言的流程，二者如何统一？

龙家小院

有时的确是无以言表，又不得不表的事情，如，不说出来还好，一说出来反倒不是那么回事了，这是正常现象，所以才更需要语言表达能力，实际是对语言的精确支配和指挥能力。
  

龙家小院

你现在正处于很想从实践挖，可是语言浮在欣赏层面而拐不回去，其实这也是个苦衷。

龙家小院

要想看实践的门道，首先得能欣赏，有欣赏才有的专注和深入，可是有欣赏又不说欣赏的语言，而要说更深的语言，并且是好多人深入不到的地方，几乎没有语言先例，这本身就是个较量。

龙家小院

故而，这又像使劲深入一层膜，膜是一层语言，大家都在说，膜里也是一层语言，大家都不说，或很少说。想想，这方面如何办？
  

龙家小院

也是，我想了想，这可能涉及认识上的方法论，文笔表达能力和这方面的理解，以及如何认识写诗与写法之间的联系，待有个这方面的专文吧。先几句，---
  人生其乐也其然，看惯阴晴自是仙。不与风尘争世事，怎跟岁月共亏圆。

龙家小院

一
  2、你倒挺有自信，“在我的脑海中思维和语言是同步的。”这是假象，是不懂得思维运动规律的人，才说这类话，自以为赶哪算哪为同步，这正是思维混乱的表现，所以缺乏认识能力。

龙家小院

良好思维总是指哪打哪，或打哪明哪，并用语言随时能清晰分析和描述出来，如此才有深入再深入，且很少存在个人缺陷的认识能力。

龙家小院

  以后不要在涉及科学上的东西，信口下结论，一下结论，就没的认识，更不懂得谦虚了，再怎么口口声声求真，或说“确是没有实际经验，需要不断的探索和发现”，也变得打折扣，实际是认识能力已经开始出现静止和终结成分，自己掂量掂量。

龙家小院

二
  3、你的问题，越来越突出的是，不缺学诗写诗的热情，缺乏生活热情，是这导致热情不实，没有托底的东西，所以也反映为不会学习，如果像孩子那样生活轻松，无忧无虑，或生活热情高，处处感兴趣，有真知，能行动，学习上就能随处有感觉，能敏感，易体会，好开悟，所以你还是在强烈的功利需要里，受制于欲望，而不能以轻松心态学习。

龙家小院

这种情况，造成的都是非正常的表现，也就是不想扭曲也摆脱不了扭曲，比如，说麻木不仁，是由于该看出来的东西看不出来，实际是这个地方麻木不仁，别的地方并非麻木不仁，说功利，是自以为有用的地方才功利，超过了一时感觉到的需要，又不功利了。

                           

龙家小院

三
这让学习根本没法平衡起来，也就得这个地方学，那个地方漏，互相没有支撑，这也是我老说你狗熊掰棒子的原因，因为我也是在时时考虑和观察你的学习效率和效果，并一点点往深处了解，进行各种各样的研究和分析，以便看怎么解决问题，给你一次次写的这些，都可算是这方面的答案。

龙家小院

学习分一般性学习和深入学习，对成人而言，都应是深入学习，即使一般性学习不够，因为成人已经有了年龄和自主生活，也应学会深入学习。

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深入学习不管有没有专门性，都是指研究性学习，也就是学必有所得，不能跟打发时间似的，看了也等于没看，更不能像一般性学习那样，学不扎实还可能有补课的时机。

龙家小院

四
  研究性学习是一字不漏地学习，见一句话就得有思考和联系生活，必须本着弄懂弄透，绝不随意一边学习一边浪费时间，让学习成为幌子，而且有必要就得广泛用起来，所谓“使用也是学习”，就指这种学习。

龙家小院

  这种学习不分浏览涉略，还是读专业书籍，都要本着有所研究，有所见地才成，实际是成人已经没有了瞎读书的时间，选择读什么书时，就已经做好了这方面规划。
  

龙家小院

你现在对研究性学习还达不到，尚处于一般性学习+功利需要这一层次，一般性学习意味学习经验不足，不得不呈慢进式，如学校里大多数孩子那样，优势是有大量时间可以弥补，功利需要式学习是排它性学习，虽然视野窄，局限大，但专总能抵过不专，倒也无妨。

龙家小院

五
  唯功利需要式学习和一般性学习掺在一块，则由于学习能力和学习基础跟不上，专也缺少支撑，自然就表现为一边处于一般性学习能力，一边又没有专业学习功底，也就达不到脚踏实地的研究性学习水平，只好一边渐进，一边又漏洞一大片。
  

龙家小院

这种情况，如何改？

龙家小院

没别的办法，只有从研究性学习本身抓起，就是提高读书效率和效果，不再出现遗漏，必须做到有见一知十和触类旁通的效果。

龙家小院

相信自己从书中见一，就能在生活和行动中悟出十来，如此最关键的便是，能不能把书中所有的一，都能最大程度找到。

龙家小院

书或文章都是由语言写出来的，每一句话都对准的是内容，这跟写诗没什么两样，只要抓到语言，读懂语言在说什么，也就揭示出了内容，于是有多少内容，就意味有多少应该见到的一。