古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖

红尘一笑/林子

六期初级班第九讲作业：


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平
平仄失替，重言对属传统对格，平仄可放宽
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世/三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人/十字坡。
仄仄平平仄仄平
平仄失替，由于后后三属不可拆开的专用地名，这类词语，只看最后一字，词语中间不必按照马蹄律平仄交替。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
领字：想，具，曾遍赏，才会用。酸甜苦辣和酱醋油盐形容词对名词，词性不对盘，但是联内自对，符合词性放宽范围。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
词性不对，四面-宜谈，四围-宜话，句内自对，可以放宽


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平平/平平/仄（今音）
平平/平仄/平平/仄（古音）
副动/副动/名名形
偏正偏正偏正
把诗比作田地，我们学习要像农民耕田那样勤劳，也会得到像他们那样的丰硕的收获
对句：即思即行识海深
风-39 君翕

千年缘定

六期初级班第九讲作业：风13千年缘定作业贴


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平
叠字对，246的位置平仄都没有交替，
今夕何夕；对君知我知属于失替，
今夕何夕；对君知我知因为是叠字对，所以可以成对

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平
三岔口，十字坡平仄失替，失对因为都是专属名词。
因为不宜拆分的三字词语，其节奏点均在最后一字。可成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想，具，曾，才，领字平仄可放宽
前后情形-烹调手段词性不对品，酸甜苦辣-酱醋油盐词性不对品，
根据成序列的事物名目，两种序列之间可以相对，所以成对
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小对数，是衬字跟形容词相对，可以相对，四面，四围对宜谈，宜话，是形容词性偏正对动词性偏正，形容词和动词可以相对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田厚【白衣】==
平平/平仄/平平仄【古】
平平 平平 平平仄【今】
形动/形动/名名形
偏正/偏正/偏正
  重言对格   主  谓

今音不合格律，所以出句所用为古音。

析联:一一边耕耘，边读书，辛勤劳作，你的诗田就会变得肥沃
宜耕/宜读/诗田厚【白衣】==
好练好学墨海宽

浅溪

六期初级班第九讲作业：风-05浅溪


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
兮、夕、此、知的2、4位置都没有交替，是重言格对联，平仄可以放宽。有句中自对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
因为：三岔口，十字坡  均为地名，属于专有名词，平仄可以放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
1，领字  想  具；曾遍赏  才会用
2， 酸甜苦辣和酱醋油盐属于成系列词组不可以拆开，故可以宽对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
“四面云山，四围楼阁”“宜谈风月，宜话桑麻。”分句内自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚
古：平平平仄平平仄
今：平平平平平平仄
  出句为古音
副动 副动 名名 形
偏正 偏正 偏正
并列结构   主   谓
简析：属于规则重字，同时也是句内自对。
意境分析：诗书积累多了就会使人的内涵增加，并对学诗有帮助。
对句：犹苦犹甘乐趣多

南小白

六期初级班第九讲作业：风-01南小白


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
子兮  夕  如此
1）。重言对格
2）。句中自对

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
  岔与字
因为：三岔口，十字坡  均为地名  属不拆开词语

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
1）.领字  想  具
曾遍赏  才会用
2）.成系列词组
       酸甜苦辣
       酱醋油盐

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
  .句中自对，句间成对

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚
古：平平平仄平平仄
今：平平平平平平仄
  出句为古音
形动 形动 名名 形
偏正 偏正 偏正
并列结构   主   谓
简析：适当练习，阅读，诗词的积累必将是深厚的
对句：亦画亦歌联意新

微风

风03天真山人你好:
作业完成较好，有几点需补充:
一、1:隔字重言，平仄放宽。
二、1:句内自对可放宽。
     2:分句自对
三、我感觉析联有问题，对得还好。
继续努力！

微风

风07雯同学好:
作业整齐，析联准确，对句工整。很好！
继续努力！

微风

海燕 发表于 2015-7-1 07:45
古风六期初级班第九讲作业：风组-10海燕

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的 ...

风10海燕同学你好:
作业完成较好，二题1:属句内自对可放宽。2:传统对格联内分句自对可放宽。三题的对句“良”可再炼。继续努力！

微风

江南烟雨 发表于 2015-7-1 11:24

风组副江南烟雨同学你好:
作业完成很好，对句也不错。三题出句宜读的读应古仄，其它准确无误，继续努力！

微风

@风轻云淡 发表于 2015-7-1 22:42
六期初级班第九讲作业：
   风副组风轻云淡

风组副风轻云淡同学你好:
作业完作很好，准确无误，析联正确，对句工整！继续努力！

微风

红尘一笑/林子 发表于 2015-7-2 18:24
古风六一班第九讲作业
风组长红尘一笑

风组长红尘一笑同学你好:
作业完成较好，析联准确，对句工整！继续努力！

微风

浅溪 发表于 2015-7-4 07:49
六期初级班第九讲作业：风-05浅溪

风05浅溪同学你好:
三题析联不太准确，应是诗田肥厚，宜耕宜诗谓语前置。其它无误。继续努力！

微风

南小白 发表于 2015-7-4 16:56
六期初级班第九讲作业：风-01南小白

风01南小白同学你好:
作业完成较好，对句析联均无误，继续努力！

偶然相遇

古风楹联六期一班作业
琴组22…笨笨
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平入平入；
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平。

之所以成对，是因为 兮是虚词衬字，没有实际意义，但与后面的夕读音相似
与下联的此与知一样读音相似  谐音可以放宽
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
入入平平入仄平
之所以成对，是因为后三字都为特定地点名词


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想/前后/情形，曾/遍赏/酸甜苦辣；

具/烹调/手段，才/会用/酱醋油盐。
想 虚词 具 借用当做 据  也做虚词  虚词对虚词；且作为句子中的衬字，可以放宽
前后 方位名词 动词转换成名词  所以成对  这里词性放宽了
2、民国联    四宜山房  前人
小坐/足/怡情，四面/云山，四围/楼阁；
数椽/堪/促膝，宜谈/风月，宜话/桑麻。
宜  谐音一  所以与四词性对品

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄平平仄
偏正偏正偏正谓语
宜耕宜读诗田厚[白衣]
形动形动名名形
有三亩田，一间书房，自己耕种，自己读书，衣食无忧，神仙的日子，诗文堆积如山。

宜耕宜读诗田厚[白衣]
亦弛宜张武艺高

@风轻云淡

六期初级班第九讲作业：
风-06笛口耕夫

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
今夕何夕，君知我知失对
属于传统对格的集句和句内自对，集句对可放宽平仄，句中自对可放宽词性。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口，十字坡失对，是传统对格中的专用名词，地名，节奏点在最后一字，中间不记平仄，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想前后，具烹调词性不对，但分句内能自对，可放宽词性。酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词，词性不对，因是成系列词组，所以放宽词性。曾遍尝，才会用平仄不对，因是领字，所以平仄可放宽
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
四面云山，四围楼阁，宜谈风月，宜话桑麻词性不对，但属于叠字对，而且句内自对，词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄 平平仄（古）
平平平平 平平仄（今）
副动 副动名名形
偏正 偏正 偏正
采用传统叠语对格手法
此联属于规则重字，同时又是联内自对，在诗词的田野里，最适宜读写。
对句:亦苦宜甜粮米香

@风轻云淡

六期初级班第九讲作业：
风-40路飞

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
今夕何夕，君知我知失对
属于传统对格的集句和句内自对，集句对可放宽平仄，句中自对可放宽词性。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口，十字坡失对，是传统对格中的专用名词，地名，节奏点在最后一字，中间不记平仄，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想前后，具烹调词性不对，但分句内能自对，可放宽词性。酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词，词性不对，因是成系列词组，所以放宽词性。曾遍尝，才会用平仄不对，因是领字，所以平仄可放宽
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
四面云山，四围楼阁，宜谈风月，宜话桑麻词性不对，但属于叠字对，而且句内自对，词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄 平平仄（古）
平平平平 平平仄（今）
副动 副动名名形
偏正 偏正 偏正
采用传统叠语对格手法
此联属于规则重字，同时又是联内自对，在诗词的田野里，最适宜读写。
对句:无利无名云水闲

@风轻云淡

六期初级班第九讲作业：风08-夕阳燕


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。

答:
本联，2，4，6位置平仄没有交替，因为符合传统对句中的叠语对，所以平仄可以放宽，所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：

英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

答 :

三岔口，十字坡，都是地名，在句子里失对，因为符合传统对中的嵌名对，所以成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答:

酸甜苦辣，形容词，油盐酱醋，名词，词性不对品。因为都是专用词，词性可宽，所以成对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

答 :

四，数词，宜，形容词，词性不对品，但符合传统对句中叠语对，所以成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

宜耕/宜读/诗田/厚平平平平平平仄(今)
平平平仄平平仄(古)
符合古音平仄交替，本联为古音

宜耕/宜读/诗田/厚
形动/形动/名名/形
偏正/偏正/偏正
    并  列       主    谓
       定

析联 : 在知识的海洋里勤奋好学，才会有丰厚的知识。

宜耕宜读诗田厚
勤灌勤浇脑海盈

微风

@风轻云淡 发表于 2015-7-5 20:04
六期初级班第九讲作业：
风-06笛口耕夫

风06笛口耕夫同学你好:
作业完成较好，第三题对句亦苦宜(亦)甜是笔误吧。继续努力！

微风

风08夕阳燕同学你好:
作业整齐好看，二题答得不完整。二~1:句内自对可放宽;二~2:成联原因是传统对格的联内分句自对。三题对句后三不理想可再炼。

笔墨三千

六期初级班第九讲作业：
风-26笔墨三千

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
今夕何夕，君知我知失对
属于传统对格的集句和句内自对，集句对可放宽平仄，句中自对可放宽词性。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口，十字坡失对，是传统对格中的专用名词，地名，节奏点在最后一字，中间不记平仄，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想前后，具烹调词性不对，但分句内能自对，可放宽词性。酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词，词性不对，因是成系列词组，所以放宽词性。曾遍尝，才会用平仄不对，因是领字，所以平仄可放宽
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
四面云山，四围楼阁，宜谈风月，宜话桑麻词性不对，但属于叠字对，而且句内自对，词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄 平平仄（古）
平平平平 平平仄（今）
副动 副动名名形
偏正 偏正 偏正
采用传统叠语对格手法
此联属于规则重字，同时又是联内自对，在诗词的田野里，最适宜读写。
对句:亦友亦师学海深

再度失忆

漫云雨 发表于 2015-7-2 12:22
六期初级班第九讲风18-漫云雨作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因 ...

漫云雨同学你好！

本讲作业完成不错、回答基本正确、只是个别地方回答不是精准、你再对照看下哈哈

    一、   1、   各个分句都失替。可成对的原因，是传统对格的隔字重言，平仄放宽。   2、 上联4、6字位失替。能成对的原因：“三岔口”、“十字坡”都是动名，属于不可拆分的三字词语，节奏点在最后一字“口”“坡”。整个词语的其他字词性放宽。   二、   1、词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2、 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。  

你的第三题对联、你用写山写水来对宜耕宜种、不好、再斟酌！

再度失忆

文中巾帼 发表于 2015-7-2 14:49
六期初级班第九讲作业：
风组一文中巾帼

文中巾帼同学你好！


作业完成不错、赞！
第三题对联、你用“糖味浓”对“诗田厚”不好、再斟酌下！

再度失忆

笔墨三千 发表于 2015-7-6 11:54
六期初级班第九讲作业：
风-26笔墨三千

笔墨三千同学你好！

回答问题基本正确、只是个别地方不够精准、你再对照看下
    一、   1、   各个分句都失替。可成对的原因，是传统对格的隔字重言，平仄放宽。   2、 上联4、6字位失替。能成对的原因：“三岔口”、“十字坡”都是动名，属于不可拆分的三字词语，节奏点在最后一字“口”“坡”。整个词语的其他字词性放宽。   二、   1、词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2、 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。  
三、宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。

第三题、你用“亦友亦师”对“宜更宜读”不好、其一词性不对品、其二宜亦同韵母、相对、不好、这是我的个见哈、

再度失忆

千年缘定 发表于 2015-7-4 06:18
六期初级班第九讲作业：风13千年缘定作业贴

千年缘定同学你好！

本讲作业完成不错、只是第三题析联不是太好、不过对句还不错、继续努力哦！

立雪

六期初级班第九讲作业：
风31    真金

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
今夕何夕，君知我知失对
属于传统对格的集句和句内自对，集句对可放宽平仄，句中自对可放宽词性。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口，十字坡失对，是传统对格中的专用名词，地名，节奏点在最后一字，中间不记平仄，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想前后，具烹调词性不对，但分句内能自对，可放宽词性。酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词，词性不对，因是成系列词组，所以放宽词性。曾遍尝，才会用平仄不对，因是领字，所以平仄可放宽
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
四面云山，四围楼阁，宜谈风月，宜话桑麻词性不对，但属于叠字对，而且句内自对，词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄 平平仄（古）
平平平平 平平仄（今）
副动 副动名名形
偏正 偏正 偏正
采用传统叠语对格手法
此联属于规则重字，同时又是联内自对，在诗词的田野里，最适宜读写。
对句:好水好山春色浓

再度失忆

红尘一笑/林子 发表于 2015-7-2 16:50
古风学院联六期一班第九讲作业
风21—笑待人生

笑待人生同学你好！

本讲作业回答基本正确、只是个别地方回答不够精准、你对照看下哈
    一、   1、   各个分句都失替。可成对的原因，是传统对格的隔字重言，平仄放宽。   2、 上联4、6字位失替。能成对的原因：“三岔口”、“十字坡”都是动名，属于不可拆分的三字词语，节奏点在最后一字“口”“坡”。整个词语的其他字词性放宽。   二、   1、词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2、 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。  
三、宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。

第三题析联不够准确、对句还不错。

再度失忆

楚梦 发表于 2015-7-3 00:06
六期初级班第九讲风19-楚梦作业：
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

楚楚同学你好！

本讲作业完成不错、回答问题基本无误、第三题析联到位、对句还可以、继续努力吧！

再度失忆

公子妖月 发表于 2015-7-3 06:33
风23公子妖月  一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。 1、民国联    贺 ...

公子妖月同学你好！

作业完成不错、回答问题基本正确、只是第三题、对句不是太好、特别是后三、再斟酌下