古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖

小龙儿

古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖


古风六期初级班第九讲作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==

天真山人

古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖
风03-天真山人

古风六期初级班第九讲作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平
子兮子兮-如此如此，平仄相对，但是词性不对品，今夕何夕-君知我知。平仄相对，但是词性不对品，属于联内自对，根据《联律通则》第十二条趣对，巧对等不受典型对试严格限制。故成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
形名动名数名名
偏正动宾名词
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平
偏正动宾名词
词性对品，平仄失替，失对。但是三岔口，十字坡都是专属名词。依据《联律通则》第四条节律对拍，，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。可成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想/前后情形，曾遍赏/酸甜苦辣；
动名名名名，副动动形形形形
    动宾          领字   
具/烹调手段，才会用/酱醋油盐。
动动动名名，副动动名名名名
   动宾           领字   
前后情形-烹调手段词性不对品，酸甜苦辣-酱醋油盐形容词对名词词性不对品，但是根据《联律通则》第七条：对于历史上形成的且沿用至今的属对格式，第十一条（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，
，

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
主谓             偏正         偏正
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
偏正            偏正（动词） 偏正
小坐-数椽    四面，四围对宜谈，宜话，是形容词性偏正对动词性偏正，依据《联律通则》第十一条，形容词和动词可以相对。故成对。
三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平仄/平平/仄
形动/形动/名名/形
偏正 偏正 并列 形
   定语     主语 状
我逍遥，我自在，有适宜耕种的田地不愁吃穿，有看不完的诗书还能娱乐。出句为古音。
对句：或唱或吟娱乐丰。

@云梦雯

六期初级班第九讲作业：风07雯作业贴


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平
叠字对，246的位置平仄都没有交替，属于失替，因为是叠字对，所以可以成对

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平
平仄失替，失对。三岔口，十字坡都是专属名词。依据《联律通则》第四条节律对拍，，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。可成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
曾，才，领字平仄可放宽
前后情形-烹调手段词性不对品，酸甜苦辣-酱醋油盐形容词对名词词性不对品，但是根据《联律通则》第七条：对于历史上形成的且沿用至今的属对格式，第十一条（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐对数椽，四面，四围对宜谈，宜话，是形容词性偏正对动词性偏正，形容词和动词可以相对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄平平仄  
动动动动名名形
偏正偏正偏正形
好学/好劳/成果/丰
仄仄仄平平仄平
动动动动名名形
偏正偏正偏正形
宜:助动词，应当。
好:动词，喜好。
读:古仄今平。
勤勤恳恳的努力的做任何事情都会有好的结果好的回报的。

温语

六期初级班第九讲作业：风组 风15温语 一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕； 如此如此，君知我知。 答：1，重言对格，子兮，夕，知，2，句中自对，故符合平仄放宽的规则。 2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联： 英名盖世三岔口； 杰作惊人十字坡。 答：三岔口，十字坡是地方名，不可拆开词语，因节奏点在最后一个字，中间可不论平仄，故上下联平仄要求可从宽。  二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    春联  慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。 答：1，领字，想，具，曾遍赏，才会用。2，酸甜苦辣和酱醋油盐是并举对等位置的词，所以符合词性放宽范围。 2、民国联    四宜山房  前人 小坐足怡情，四面云山，四围楼阁； 数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。 答：句中自对，句间成对，四，宜是重字对格，云山，楼阁，风月，桑麻是句中自对，所以词性放宽  三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。  宜耕宜读诗田厚【白衣】==  答：宜耕宜读诗田厚        平平平仄平平仄         形动形动名名形         偏正偏正偏正          前四并列，后三主谓 出句为古音，並重字格，句中自对。 析：善于勤思写，善于勤阅读，自然诗章会比江河还长，墨句成仓。正是： 善写善思句章长

温语

六期初级班第九讲作业：风组 风15温语 一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕； 如此如此，君知我知。 答：1，重言对格，子兮，夕，知，2，句中自对，故符合平仄放宽的规则。 2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联： 英名盖世三岔口； 杰作惊人十字坡。 答：三岔口，十字坡是地方名，不可拆开词语，因节奏点在最后一个字，中间可不论平仄，故上下联平仄要求可从宽。  二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    春联  慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。 答：1，领字，想，具，曾遍赏，才会用。2，酸甜苦辣和酱醋油盐是并举对等位置的词，所以符合词性放宽范围。 2、民国联    四宜山房  前人 小坐足怡情，四面云山，四围楼阁； 数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。 答：句中自对，句间成对，四，宜是重字对格，云山，楼阁，风月，桑麻是句中自对，所以词性放宽  三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。  宜耕宜读诗田厚【白衣】==  答：宜耕宜读诗田厚        平平平仄平平仄         形动形动名名形         偏正偏正偏正          前四并列，后三主谓 出句为古音，並重字格，句中自对。 析：善于勤思写，善于勤阅读，自然诗章会比江河还长，墨句成仓。正是： 善写善思句章长

温语

六期初级班第九讲作业：风组 风15温语 一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕； 如此如此，君知我知。 答：1，重言对格，子兮，夕，知，2，句中自对，故符合平仄放宽的规则。 2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联： 英名盖世三岔口； 杰作惊人十字坡。 答：三岔口，十字坡是地方名，不可拆开词语，因节奏点在最后一个字，中间可不论平仄，故上下联平仄要求可从宽。  二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联    春联  慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。 答：1，领字，想，具，曾遍赏，才会用。2，酸甜苦辣和酱醋油盐是并举对等位置的词，所以符合词性放宽范围。 2、民国联    四宜山房  前人 小坐足怡情，四面云山，四围楼阁； 数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。 答：句中自对，句间成对，四，宜是重字对格，云山，楼阁，风月，桑麻是句中自对，所以词性放宽  三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。  宜耕宜读诗田厚【白衣】==  答：宜耕宜读诗田厚        平平平仄平平仄         形动形动名名形         偏正偏正偏正          前四并列，后三主谓 出句为古音，並重字格，句中自对。 析：善于勤思写，善于勤阅读，自然诗章会比江河还长，墨句成仓。正是： 善写善思句章长

温语

六期初级班第九讲作业：风组
风15温语
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：1，重言对格，子兮，夕，知，2，句中自对，故符合平仄放宽的规则。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：三岔口，十字坡是地方名，不可拆开词语，因节奏点在最后一个字，中间可不论平仄，故上下联平仄要求可从宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：1，领字，想，具，曾遍赏，才会用。2，酸甜苦辣和酱醋油盐是并举对等位置的词，所以符合词性放宽范围。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：句中自对，句间成对，四，宜是重字对格，云山，楼阁，风月，桑麻是句中自对，所以词性放宽

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

答：宜耕宜读诗田厚
       平平平仄平平仄
        形动形动名名形
        偏正偏正偏正
         前四并列，后三主谓
出句为古音，並重字格，句中自对。
析：善于勤思写，善于勤阅读，自然诗章会比江河还长，墨句成仓。正是：
善写善思句章长

海燕

古风六期初级班第九讲作业：风组-10海燕

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
    平，平      仄   仄；兮，夕，当句失替，
如此如此，君知我知。
   仄     仄    平    平，此，知，当句失替，但因为是传统对格的重言对格，平仄可放宽，所以成对
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
   平   仄    仄仄， 世，岔当句失替
杰作惊人十字坡
   仄   平    仄平。
十字坡，三岔口都是专有名词，不能拆分，要看最后面的字记平仄，上下联的意节点平仄相对所以可成对

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；酸甜苦辣与酱醋油盐，词性不对品，但符合成系列的词语互对
具烹调手段，才会用酱醋油盐。前后是反义连用词，烹调是同义连用， 但符合词性放宽中的同义与反义连用词相对。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐，数椽 ，词性不对品，但是小坐的坐在这里是活用做名词， 所以符合以名词为中心偏正词组中起修饰成分的词性可放宽

  四面，四围， 宜淡，宜话，属于重言又是当句自对所以放宽可成对

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】== 勤剪勤修小树良
平平平仄平平仄
副动副动名名形
偏正偏正偏正，用的是古音， 要想诗田丰厚，最适合的方法就是 勤练习，勤于精读

江南烟雨

古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业 风组11-江南烟雨 一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。 1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕；    平    平     仄    仄，兮，夕，当句失替， 如此如此，君知我知。    仄   仄     平    平，此，知，当句失替， 但因为是传统对格的重言对格，平仄可放宽，所以成对。 2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联： 英名盖世三岔口；                   仄 杰作惊人十字坡。 岔，仄，  但   三岔口 十字坡 是专用名词，不能拆分，要看最后面的字记平仄，上下联的意节点平仄相对，所以可成对。 二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。 1、民国联    春联  慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。 前后   方位名词， 反义连用。 烹调    动词 ，同义连用。 符合词性放宽中的同义与反义连用词相对，词性可放宽，可以对品。 酸甜苦辣  形容词，成系列 酱醋油盐  名词，   成系列， 都是成系列，可以对品。 2、民国联    四宜山房  前人 小坐足怡情，四面云山，四围楼阁； 数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。 四面～宜谈， 四围～宜话， 词性不对，由于是联内叠语自对，词性可以放宽，所以成对。 三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。 宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】== 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】== 平平  平平  平平  仄    今音鱼竿韵 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 析联：字面看，学习如同种田，必须勤劳，收入才丰厚。 联内叠语自对，强调联意。 似语重心长的劝学。 学习如同耕种，一份耕耘一份收获，多练多思多读，只有多下工夫，才会有丰厚的收成，才能提升自己的境界，所谓之腹有诗书气自华。 宜耕宜读诗田厚【白衣】== 勤品勤思笔墨香

婉婳

古风六期初级班第九讲作业：
风-29婉婳

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平平平

知：二四失替。
根据联律通则第九条：
第九条：使用领字、衬字，介词、连词、助词、叹词、拟声词，以及三个音节及其以上的数量词，凡在句首、句中允许不拘平仄，且可视之为嵌入联句中的、与节奏声律无关的因素，不与前后相连的词语一起计节奏。

夕、兮、此、知，皆是虚词入对，故可不计平仄，成对，

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平

岔 失替，由于三岔口属地名，属联律通则中 三个音节及其以上的词。嵌入地名。
根据联律通则：第九条：使用领字、衬字，介词、连词、助词、叹词、拟声词，以及三个音节及其以上的数量词，凡在句首、句中允许不拘平仄，且可视之为嵌入联句中的、与节奏声律无关的因素，不与前后相连的词语一起计节奏。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
仄平仄平平，平仄仄平平仄仄
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
仄平平仄仄，平仄仄仄仄平平

想前后：属领字，
才会用：属领字，
虽失替，根据联律通则第九条该联成对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
仄仄仄平平，仄仄平平，仄平平平
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
仄平平仄仄，平平平仄，平仄平平

围、阁 ：失替，
根据联律通则第七条：对于历史上形成的且沿用至今的属对格式，例如，字法中的叠语、嵌字、衔字，音法中的借音、谐音、联绵，词法中的互成、交股、转品，句法中的当句、鼎足、流水等，凡符合传统修辞对格，即可视为成对，体现对格词语的词性与结构的对仗要求，以及句中平仄要求则从宽。

该联属嵌字联。故成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕//宜读//诗田//厚【白衣】==
平平//平仄//平平//仄
偏正//偏正//偏正//形容词
       定语  //主语//宾语

对格手法：传统的重言对格
字面：适当练习，阅读，诗词的积累必将是深厚的！

宜耕宜读诗田厚【白衣】==善品善习联意浓

海燕

六期初级班第九讲作业：风-41水泊雪


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
子兮  夕  如此
1），重言对格
2），句中自对

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
  岔与字
因为：三岔口，十字坡  均为地名  属不拆开词语

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
1）.领字  想  具
曾遍赏  才会用
2）.成系列词组
       酸甜苦辣
       酱醋油盐

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
  .句中自对，句间成对

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚
古：平平平仄平平仄
今：平平平平平平仄
  出句为古音
形动 形动 名名 形
偏正 偏正 偏正
并列结构   主   谓
简析：适当练习，阅读，诗词的积累必将是深厚的
对句：善品善思联意丰

@风轻云淡

六期初级班第九讲作业：
   风副组风轻云淡

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平  平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄  平平仄平
今夕何夕和君知我知，平仄失替，属于传统对格的集句对和联内自对。
集句对可以放宽平仄，联内自对可放宽词性。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平
三岔口和十字坡平仄失替，可它们是传统对格专用名词中的地名，节奏点在最后一字，中间不论平仄，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
想前后和具烹调词性不对，但分句内能自对，可放宽词性。曾遍赏个才会用平仄失替，因是领字，平仄也可放宽。酸甜苦辣和酱醋油盐词性不对，因为是成系列词组，所以放宽词性。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
四面云山，四围楼阁和宜谈风月，宜话桑麻词性不对，但属于叠语对，而且句内自对，所以词性放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平 平仄 平平 仄（古音）
平平 平平 平平仄 （今音）
采用叠语对格手法
副动 副动 名名 形
偏正 偏正 偏正
定   定   主 谓
此句属于规则重字，同时又是联内自对。
析联:  在诗词的广阔天地里，最适合耕读的了。但勤于书写才能领会学海的奥妙。
对句:勤写勤书学海深

乎乎嘟嘟

古风六期初级班第九讲作业：
风22----乎乎嘟嘟

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮

子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知

仄仄仄仄，平仄平仄
平仄平仄，平平仄平

“兮”与“兮”，“夕”与“夕”，“此”与“此”，“知”与“知”，双数字位失替。

此联属于重言对，另外，“子夕子夕”，“今夕何夕”，借用《诗经》中的句子，属于摘句联；

“子”与“如”，二字组成了名字“子如”，属于嵌名对。

重言对、摘句对、嵌名对都属于传统对格，平仄可以放宽，所以此联成对。


2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：

英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

平平仄仄平仄仄
仄仄平平仄仄平

“岔”与“字”，二者都为仄声，失对。

此联属于嵌名对，“英”与“杰”组成盖叫天的名字。“十字坡”与“三岔口”是盖叫天的作品，属于不可拆多音节词语，所以此联成对。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺

想前后情形，曾遍尝酸甜苦辣；
动名名名名，副副动形形形形

具烹调手段，才会用酱醋油盐。
动动动名名，副动动名名名名


“前后”是名词反义词并列，“烹调”是动词并列，都属于并列词组，符合宽对。

“遍”是副词，“会”是动词，但“曾遍尝”与“才会用”在联中属于领字，词性可以放宽。

“酸甜苦辣”是形容词并列，“酱醋油盐”是名词并列，二者都是是并列词组，且属于成系列词，词性可以放宽。

所以，此联成对。

2、民国联    四宜山房  前人

小坐足怡情，四面云山，四围楼阁
形动副动名，数量名名，数量名名

数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻
形名副动名，副动名名，副动名名

“小坐”属于动词性偏正词组，“数椽”属于名词性偏正词组，都是偏正词组，词性可以放宽。

“四”，是数词，“宜”副词；“面、围”是名词，“谈、话”是动词，词性不对品。

但是“四面云山”与“四围楼阁”，“宜谈风月”与“宜话桑麻”属于重言对，又属于联中自对，词性可以放宽。

所以，此联成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

平平平仄平平仄（古音）
平平平平平平仄（今音）

古音，在2、4、6字位上平仄交替；今音则失替。所以此联运用了古音。

宜耕/宜读/诗田/厚
平平/平仄/平平/仄
副动/副动/名名/形
偏正/偏正/偏正
并          列/主     谓

析联：

在诗歌这一片田地中，只要勤钻研，多阅读，就会有丰厚的收获。

对句：
勤学勤思境界高

红尘紫陌

六期初级班第九讲作业：
风12---__红尘紫陌

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平

答：一分句的二、四位置和二分句的二、四位置平仄没有交替，失对了，但是是传统的重言对，所以可放宽成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

答：第六字岔和字都是仄声，失对，但是三岔口和十字坡是地名（属嵌名联）不可擅自更改，所以平仄可放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答：前后：名词 并列       烹调：动词并列
酸甜苦辣：形容词并列    柴米油盐：名词并列
词性不对品，但同义词与反义词相对且句内自对，词性可放宽成对

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

答：面、围是名词，谈、话是动词，词性不对品，但是是传统的重言对，所以可以成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平仄/平平/仄
助动/助动/名名/形
偏正/偏正/偏正
出句古音，是传统的重言对。
析联：对于个人修养来说，勤耕耘，多阅读，在诗歌这片天地中会有丰厚的回报，文化底蕴会越来越深。
对句：克俭克勤家国兴

冷轻颦

六期初级班第九讲作业：

风组-27冷轻颦
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答～
子兮子兮，今夕何夕
仄平仄平   平仄平仄

如此如此，君知我知
通仄通仄   平平仄平
上下联中二四位置平仄失替，由于是联内叠语自对，平仄可以放宽。所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答～
岔，字本句联内平仄失替，上下联平仄失对。由于～三岔口，十字坡，是地名，节奏点在尾字上，所以成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答～
想前后～具烹调，酸甜苦辣～酱醋油盐，词性不对由于是联内自对，所以上下联词性可以放宽。所以成对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答～四面～宜谈，四围～宜话，词性不对，由于是联内叠语自对，词性可以放宽，所以成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==
用了联内叠语自对传统格式。

宜耕 宜读 诗田 厚
平平 平仄 平平 仄
副动 副动 名名 形
偏正 偏正 偏正

宜耕宜读诗田厚
平平平平平平仄（今音，鱼竿韵）
平平平仄平平仄古音
此联为古音
析～应当多耕耘，应当多阅读，就能写好多诗。
多看，多练诗词自然就好。
对句
知足知恩幸福多

再度失忆

温语 发表于 2015-6-30 23:07
六期初级班第九讲作业：风组 风15温语 一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因 ...

温语你好！作业完成不错、继续努力！

个别地方回答不够准确、评阅如下：

二  1 词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。   三、   宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。
三、宜、是副词、出采用比喻、把诗比作肥厚的田、同时采用倒装手法、谓语前置、定语后置。对句还不错

再度失忆

红尘紫陌 发表于 2015-7-2 07:37
六期初级班第九讲作业：
风12---__红尘紫陌

红尘紫陌你好！作业完成不错、加油！
个别地方回答不是很准确、
一、1.各个分句都失替
二、二  1 词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。   三、   宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。
三、宜是副词、采用比喻、把诗比作肥厚的田、同时采用倒装手法、谓语前置、定语后置、字面意思是肥厚的诗田、宜耕、宜读

再度失忆

乎乎嘟嘟 发表于 2015-7-2 07:19
古风六期初级班第九讲作业：
风22----乎乎嘟嘟

乎乎嘟嘟你好！本讲作业完成不错、加油！
个别地方回答不是很准确、
一、1.各个分句都失替
二、二  1 词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。   三、   宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。
三、宜是副词、采用比喻、把诗比作肥厚的田、同时采用倒装手法、谓语前置、定语后置、字面意思是肥厚的诗田、宜耕、宜读

再度失忆

江南烟雨 发表于 2015-7-1 11:24

江南烟雨你好！

作业完成很好、继续努力！！
个别地方回答不是很准确
二、二  1 词性不对：“酸甜苦辣”，形容词，虚字；“酱醋油盐”，名词，实字。 因为是成系列词语相对，也即句内自对，词性可放宽。   2 副动名名  副动名名 词性不对：“四面”对“宜谈”；“四围”对“宜话”。 可成对原因：传统对格的联内分句自对。   三、   宜耕  宜读  诗田  厚【白衣】== 平平  平仄  平平  仄 副动  副动  名名  形 偏正  偏正  偏正 采用比喻：把“诗”比喻作肥厚的“田”； 倒装手法：谓语前置；定语后置。 字面意思：肥厚的诗田，宜耕、宜读。
三、采用比喻、把诗比作肥厚的田、同时采用倒装手法、谓语前置、定语后置、字面意思是肥厚的诗田、宜耕、宜读

漫云雨

六期初级班第九讲风18-漫云雨作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平，平仄平仄
如此如此，君知我知。
平仄平仄，平平仄平
上下联后分句平仄失对，君知我知，当句失替；另词性不对品，子为代词，兮为叹词，今夕为偏正词组，如为连词，此为代词；君为人称代词，知为动词。此为叠语联，按照《联律通则》第七条使用虚词可放宽平仄、词性及第十一条词性放宽，故成对。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
仄仄平平仄仄平
岔仄，本句失替，上下联失对。三岔口与十字坡均为专有名词，符合《联律通则》中三个音节以上不可拆分词语，其节秦点落在最后一个字上，可成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
动名名名名，副动动形形形形
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
动动动名名，副动动名名名名
前后情形均为名词，烹调为动词手段均为名词；酸甜苦辣均为形容词，酱醋油盐均为名词，上下联词性不对品。前后为反义连用词，情形、烹调、手段均为同义连用词；酸甜苦辣为味道系列词语，酱醋油盐为生活用品系列词，符合允许词性放宽规则。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
形动  动名，数名名名，数名名名
偏正  动宾      偏正      并列
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
形名  动名，形动名名，形动名名
偏正  动宾      并列      并列
小坐对数椽，四面、四围对宜谈、宜话词性不对品。小坐、宜谈、话动词性偏正词组，数椽、四面、四围名词性偏正词组，符合不同词性放宽规则。
三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平 平仄 平平 仄（古音）
平平 平平 平平 仄（今音）
形动 形动 名名 形
偏正 偏正 偏正
前四并列，后三主谓
守着农田过着耕读的生活，物质和精神都很丰足，心情悠然闲逸。
用今音，本句失替，故本句用的是古音。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
写水写山画卷长

文中巾帼

六期初级班第九讲作业：
风组一文中巾帼

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君,知我知。
答：兮是平,上联第一分句失替,夕为仄,第二分句亦失替,
下联：此为仄,知为平,第一第二分句都失替°因是重言对格,所以平仄放宽°
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答:上联:第四,第六位失替°三岔口,十字坡都是动名,属于不可分割的三字词语,节奏点应在最后一个口与坡,所以词性放宽°



二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
l.民国联  春联  慕寿祺
想前后情形,曾遍赏酸甜苦辣;
具烹调手段,才会用酱醋油盐
答:
酸甜苦辣/为形容词°在古代为虚字°酱醋油盐为名词,实词°因它们是成系列词语,也是联内自对°所以能成对°


2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答:四面四围为数量方位名词,在古代为虚字,宜话,宜谈是副十动,动是实词°所以词性不和°它之所以能成对,是联内分句自对°

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄平平仄
副动副动名名形
偏正偏正偏正
上联用的是古音
采用比喻的写法,把诗比作肥厚的田,
析联:酒逢知己饮,诗向会人吟,只要勤学苦练,找对方向,就一定大有收获,诗田就一定会厚°
对句:勤练勤思唐味浓

红尘一笑/林子

古风学院联六期一班第九讲作业
风21—笑待人生

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。

答:上联兮（平），夕（仄）；夏联，此（仄），知（平），这四个位置的字在句子里没有平仄交替，由于是传统对句的叠语对，平仄稍微放宽，所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

答:  上下联中三岔口，下联十字坡分别是地名，在句子里虽然平仄失对，但由于是传统对句的嵌名对，平仄可以放宽，所以成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答:  上联：想，曾便尝；下联：具，才会用，是领字，在联中平仄失对，但在传统对句中      平仄可以放宽，所以成对；
        前后是反义词，烹调是并列，符合宽对，词性放宽，情形，手段是并列可以宽对；
        酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词，因为是并列词语词性放宽，所以成对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

答:  四，是数词，宜是形容词，词性不对品，但是属于传统对句中的叠语对，词性可以放宽所以成对；
四面云山，四围楼阁，宜谈风月，宜话桑麻，是分句内自对；
小坐动词性偏正，数橼是名词性偏正可以宽对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==

宜耕  宜读  诗田  厚
平平  平仄  平平  仄
古音
平平  平平  平平仄
今音
因为符合对联平仄交替所以此句是古音
宜耕 宜读 诗田 厚
形动 形动 名名 形
偏正 偏正 偏正
    并列       主     谓
析联：要想在书山词海里取得收获，就必须多读多看多思
对句：
宜耕宜读诗田厚
善悟善思道义丰

北极星

古风学院联六期初级班风组风∽38北极星作业 一，找出对联平仄不符《联律通则》词语，说明成对原因 A子兮子兮，今夕何夕= 如此如此，君知我知 上下联词性不对品，属联内自对。趣对不受典型对试严格限制，故成对。 B，英名盖世三叉口= 杰作惊人+字坡 ≡叉口，十字坡。失替，失对。但《联律通则》节律对拍，出现不宜拆三字，更多字。节奏点在最后字可成对。  二，找联中不对品词语，并说明成对原因 A，想/前后情形，曾遍赏/酸甜苦辣= 具/烹调手段，才会用/酱醋油盐 前后情形和烹调手段，酸甜苦辣和酱醋油盐词性不对品。《联律通则》十一条规定，可以成对。  B，小坐足怡情，四面云山，四面楼阁= 树椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。  小坐和树椽，四面和宜谈，宜话，是形容词偏正词组对动词偏正词组。《联律通则》十一条，故可成对。  三，分析出句用什么传统对格手法，从节奏，词性，结构，字面，意境分析，对出下联？A，宜耕/宜读/诗田/'厚为平平平仄平平仄，形动/形动/名名/形。偏正/偏正/并列/形容词，定语/主语/形容词。析联适宜耕读，环境好，一种心胸享太平，乐逍遥状态，上联古音。 下联，有忧有乐渔猎欢

红尘一笑/林子

古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖


古风六期初级班第九讲作业风33梧桐秋雨的作业。

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
词联为叠语对，兮，夕，此，知平仄失替，但重言对格中有些相隔双数字位重字，必然会造成失替。这时重字的平仄可放宽。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

岔，字，在联对中失替了，因为是不可拆开的专用地名，允许成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
此联有领字：想，具，曾便尝，才会用，在联中平仄失对，但在传统对句中平仄可以放宽。

前后名词类是反义词，烹调是动词类并列， 酸甜苦辣是形容词类并列，酱醋油盐是名词类并列，都是同义连用字；同义连用字词相对性可放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐，数椽；四面，宜谈；词性不对品。小坐，在此句中可以看成偏正词，数椽也是偏正词，故可以成对。四面，面名词活用为动词，四就成了面的定语，故可以与宜谈相对。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜 耕 宜 读 诗 田 厚【白衣】==

平 平 平 平 平 平 仄      今音     今音不和律              
平 平 平 仄 平 平 仄      古音     平仄交替
形 动 形 动 名 名 形
偏 正 偏 正 偏 正
并    列  / 主     谓
析联：在诗田这片沃土上，我们可以尽情的耕耘，诵读，这样必然会让我们的人生厚重，收获不一样的惊喜。
对句：且品且观雅趣浓

红尘一笑/林子

古风六一班第九讲作业
风组长红尘一笑


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。

兮，夕；此，知，失替，传统对格的隔字重言平仄可以放宽。


2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
平仄平平仄仄平

世，岔，失替
岔，字，失对
三岔口，十字坡，属于不可拆分的三字词语，节奏点在最后一字“口”“坡”，平仄可以放宽。



二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
前后，介词并列，作定语
烹调，动词并列，作定语
遍，会，状语
定语，状语属于修饰成分，词性可以放宽，另外，遍，会，虚词对词性可以放宽。
酸甜苦辣，酱醋油盐，成序列（或系列）的事物名目之间相对，词性可放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小，数；坐，椽；四，宜；
小，坐，修饰成分，词性可以放宽；
小坐，数椽，互成对，词性可以放宽；此联嵌入四宜，嵌字联，词性可以放宽。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田厚【白衣】==
平平/平仄/平平仄【古】
平平 平平 平平仄【今】
动动/动动/名名形
偏正/偏正/偏正
    状语   主  谓

今音不合格律，所以出句所用为古音。

析联:多读书，努力耕耘，就会有很大的收获，你的诗田会变得肥沃……

宜耕宜读诗田厚【白衣】==
可画可吟春色浓

风清逸云

六期初级班第九讲作业风组 28-风儿 一、找出下列对联平仄不符合《联律通 则》的词语，并说明能成对的原因。  1、民国联 贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕； 如此如此，君知我知。  答：上下联的24，68位置都分别失 替，但由于是传统对格中的重言对，放 宽平仄。  2、民国联 黄宾虹赠盖英杰联：  英名盖世三岔口； 杰作惊人十字坡。  答：岔仄，字仄，失对，嵌地名入联， 平仄放宽。 . 二、找出下列对联词性不对品的词语， 并说明能成对的原因。  1、民国联 春联 慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。  答： 上联：想，曾遍赏 下联：具，才会用 是领字，在联中平仄失对，但在传统对 句中平仄可以放宽，所以成对。 上联前后是反义词，下联烹调是并列 词，符合宽对，词性放宽情形，手段是 并列可以宽对。 上联酸甜苦辣是形容词，下联酱醋油盐 是名词，因为是并列词，符合语词性放 宽情形，可以成对。 三、分析下列出句采用何种传统对格手 法？从节奏、平仄、词性、结构和字 面、意境等角度析联，判断出句所用是 古音或今音，并对句。  宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】== 平平 平仄 平平 仄 形动 形动 名名 形 偏正 偏正 偏正 形 并 列 主 谓 定 主 谓 析联：适宜耕种适宜读是这个田地是很 肥沃深厚的 对句：亦雨亦晴画意浓

风清逸云

六期初级班第九讲作业风组
28-风儿
一、找出下列对联平仄不符合《联律通 则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联 贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕； 如此如此，君知我知。

答：上下联的24，68位置都分别失 替，但由于是传统对格中的重言对，放 宽平仄。

2、民国联 黄宾虹赠盖英杰联：

英名盖世三岔口； 杰作惊人十字坡。

答：岔仄，字仄，失对，嵌地名入联， 平仄放宽。
. 二、找出下列对联词性不对品的词语， 并说明能成对的原因。

1、民国联 春联 慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣； 具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答： 上联：想，曾遍赏 下联：具，才会用 是领字，在联中平仄失对，但在传统对 句中平仄可以放宽，所以成对。 上联前后是反义词，下联烹调是并列 词，符合宽对，词性放宽情形，手段是 并列可以宽对。 上联酸甜苦辣是形容词，下联酱醋油盐 是名词，因为是并列词，符合语词性放 宽情形，可以成对。
三、分析下列出句采用何种传统对格手 法？从节奏、平仄、词性、结构和字 面、意境等角度析联，判断出句所用是 古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】== 平平 平仄 平平 仄 形动 形动 名名 形 偏正 偏正 偏正 形 并 列 主 谓 定 主 谓 析联：适宜耕种适宜读是这个田地是很 肥沃深厚的 对句：亦雨亦晴画意浓

楚梦

六期初级班第九讲风19-楚梦作业：
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
仄平仄平  平入平入
如此如此，君知我知。
平仄平仄  平平仄平
今君，失对；子兮与如此词性不对

此联属重言对格，重字的平仄可放宽，兮为叹词，没有完整意义，平仄可放宽，所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
平平仄仄平仄仄
杰作惊人十字坡。
入入平平入仄平
三岔口平仄仄  十字坡仄仄平，失对
三岔口，十字坡是不可折的专用名词，所以能成对
二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
动名名名名  副形动形形形形
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
动动动名名  副动动名名名名
酸甜苦辣均为形容词，酱醋油盐均为名词，上下联词性不对品。前后为反义连用词，情形、烹调、手段均为同义连用词；酸甜苦辣为味道系列词语，酱醋油盐为生活用品系列词，符合允许词性放宽规则。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
形动形形名  数量名名  数名名名
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
动名动动名   助动名名  助动名名
答：此联中，小坐—数椽，四面—宜谈，四围—宜话，上下联词性均不对，所以成联是因为此联属于传统对格中联内自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】
平平 平入 平平 仄（古音）
平平 平平 平平 仄（今音）
助动 助动 名名 形
偏正 偏正 偏正
出句采用传统重言对格手法
诗的田野宽阔又肥沃，在此，我们可以耕耘创作，也可以阅读休闲。
用的是古音
宜耕宜读诗田厚【白衣】==可赞可扬学业精

公子妖月

风23公子妖月  一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。 1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮 子兮子兮，今夕何夕；    如此如此，君知我知。    属于传统对格的重言对格，平仄可放宽，所以成对 2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联： 英名盖世三岔口；    杰作惊人十字坡    十字坡，三岔口都是专有名词，不能拆分，要看最后面的字记平仄，上下联的意节点平仄相对所以可成对  二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。 1、民国联    春联  慕寿祺 想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；酸甜苦辣与酱醋油盐，词性不对品，但符合成系列的词语互对 具烹调手段，才会用酱醋油盐。前后是反义连用词，烹调是同义连用， 但符合词性放宽中的同义与反义连用词相对。 2、民国联    四宜山房  前人 小坐足怡情，四面云山，四围楼阁； 数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。  四面，四围，名词，宜谈宜话，动词 是当句自对所以放宽可成对  三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。 宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==  平平平仄平平仄 副动副动名名形 偏正偏正偏正，古音， 只有经常耕耘经常读书，诗田才会厚  勤写勤描楷字好

浊世净莲

古风学院联六期一班初级班 风组 第九讲作业帖


古风六期初级班第九讲作业：风～32浊世净莲

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，
仄平仄平
今夕何夕；
平仄平仄

如此如此，
平仄平仄
君知我知。
平平仄平

2、民国联联内自对，可成联   
黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口，十字坡
专属名称平仄可以成对

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
酸甜苦辣
酱醋油盐
形容词并列对名词并列可以成对

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

小坐，数橼词性不对
四面云山，宜谈风月，偏正词组，名词性偏正
形容词对名词可以成对

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
形动形动名名形
偏正偏正偏正
平平平仄平平仄
古音
对句：
勤练勤思学海宽