沧浪书院楹联三期初级班吟风组第五讲作业

博宣

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名: 吟风57-博宣

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。          形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。  副词
   3、他（在）哪里？                     动词
   4、他（在）教室学习呢。           介词
   5、他（在）写字。                     副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名/动/名/副/副/动，副/动/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】

古：仄平平仄平平仄

今：平平平仄平平仄
词性：
十年/心事/终/成/茧
名/名/副/动/名
析联：
多年的心事不断累积，在心中缠绕，仿佛在心中结茧。
对句：
一纸离书更作愁

落卿然然

学号网名：吟风10～落卿然

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
多年纷乱心事缠绕如茧，不顺畅。
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
1、一句/乡音/ 始忆/ 亲（千年问候）
2、半世 / 人生/ 已似 / 梭（千年问候）

周飞宇

于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励
本帖最后由 林涧传清鸣 于 2023-10-26 20:56 编辑


沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学习呢。介词
   5、他（在）写字。副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名 动 名  副 副 动！  副 动 名名 动  名 名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】
仄平平仄平平仄
平平平仄平平仄


词性：十年心事终成茧
          名名名名 副动名


析联：十年的心事积瘀最终缠绕难解（可以是丈夫出征）


对：一夜归征难解忧（梦）


对句：

班玛卓玛

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
吟风31-班玛卓玛


一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
        答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
        答：副词
   3、他（在）哪里？
        答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
        答：介词短语
   5、他（在）写字。
        答：状语充当介词短语


二、标明下面词语的词性：


   李白/乘/舟/将/欲/行，
   名／动／名／形／形／动，
   忽/闻/岸上/踏/歌／声。
   形／动／名／动／名／名。




三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：




十年／心事／终／成茧【非初言】
古：仄平平仄平平仄
今：平平平仄平平仄


词性：
十年／心事／终／成／茧
名词／名词／副／动／名


析联：比喻的手法，事情牢牢印在心中，已经不可抹灭。


对句：一念空门学脱尘。

暮雪千山

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。
2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：形容词。
3、他（在）哪里？
答：介词。
4、他（在）教室学习呢。
答：介词。
5、他（在）写字。
答：动词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动

忽/闻/岸上/踏/歌声。
副/动/名词/动/名词


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

断句：十年/心事/终/成茧
古音：仄平/平仄/平/平仄
(古音，十是入声字)
词性：数量/名名/副/动名
析联：十年的心事终于像蚕那样结成茧已成定局。
对句：一纸情丝已作尘

偶然。

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名吟风23-偶然

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。形
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副
   3、他（在）哪里？动
   4、他（在）教室学习呢。介
   5、他（在）写字。动
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
  名词动名动动动
   忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副动名名名动名名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】
仄平平仄平平仄   （古）
平平平仄平平仄   （今）

词性：
名名名名形动名


析联：
十年的心事终于变成了束缚自己的蚕丝，唉。十年可能是虚的，也可能是真的十年吧。

对句：

十年心事终成茧【非初言】
今日功名竟变空

惠风和畅+

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风14-惠风和畅

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：介词
   5、他（在）写字。           
   答：时间副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
多年来的心事萦绕心间，无法倾诉又难以释怀，仿若蚕丝最终结成了茧。

对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】

一世/勋名/久亦/空【惠风和畅】

如意123456

吟风046-如意

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄
词性：名名/名名/副/动名
析联：
藏在心中的事，结成了茧
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
两袖/清风  / 之谓 / 荣

林涧传清鸣

楹联三期初级班吟风组第五讲作业   

a飞鹰

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：

吟风35-飞鹰

一、区分下面句子中括号里词语的词性：

答:

   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
动词

   4、他（在）教室学习呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词


二、标明下面词语的词性：

李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/明/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名词/动/名/明


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

答:

十年心事/终成/茧【非初言】
今音:
平平平仄平平仄
古音:
仄平平仄平平仄

古今音皆可

词性:
十年/心事/终成/茧【非初言】
数量/名名/副动/名




析联：
多年心事或者情感压在心头，因为长时间的反复，好像化作了一颗茧，把自己给束缚起来了，情感冷色。


对句：

十年心事终成茧【非初言】
千里月光各入诗

飘逸纤尘

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风20～飘逸纤尘
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
2、我和他在北京（偶然）相遇。
3、他（在）哪里？
4、他（在）教室学习呢。
5、他（在）写字。
答：1、形容词
2、形容词
3、动词
4、介词
5、副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/
踏/歌/声
名词/动词/名词/副词/形容词/动词 ，副词/动词/名词/动词/动词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年/心事/终/成茧【非初言】
今音：平平平仄平平仄
古音：仄平平仄平平仄
根据古今音平仄判断，出句古今音都可以，但是古音音律更好看，所以出句应该是古音。
词性：十年/心事/终/成茧【非初言】
数名/名名/副/动名

析联：（我）十年的心事终于像蚕一样成茧。出句抒发了人生的悲凉，是冷色调句子。

对句：半亩薄田难忘忧
对句：一世清名尽逐风

平安1

第五讲作业
平安
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   答：1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学习呢。介词
   5、他（在）写字。副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动词/名/副/动，  副/动/名词/动/动/名。


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
答：


十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄，
出句是按照今古均可成立。
词性：数量副名副动名


析联：在心头埋藏十年的情丝，最终结成了茧更加难以抹去。


对句：万里乡云始惦书

绛雪

沧浪书院楹联四期第五讲作业  紫竹18-绛雪  一，区分下面句子中括号里词语的词性： 1. 这件事太（突然）了。( 动词 ) 2. 我和他在北京（偶然）相遇。(  副词) 3. 他（在）哪里？(动词  ) 4. 他（在）教室学习呢。( 介词 ) 5. 他（在）写字。( 副词 )  二，标明下面词语的词性： 李白/乘/舟/将/欲/行， 名词/动/名/副/动/动 忽/闻/岸/上/踏/歌/声。 副/动/名/名/动/名/名  三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句： 出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】 断句：西风/渐劲/鸿声断【夕洛】 词性：西风渐劲鸿声断【夕洛】           名名副名名名动 析联：西风越来越猛烈，大雁的鸣叫声被阻断或消失。  出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】 对句：秋雨逾浓怨女愁【绛雪】

绛雪

沧浪书院楹联四期第五讲作业

紫竹18-绛雪

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 动词 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(  副词)
3. 他（在）哪里？(动词  )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声断【夕洛】
词性：西风渐劲鸿声断【夕洛】
          名名副名名名动
析联：西风越来越猛烈，大雁的鸣叫声被阻断或消失。

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
对句：秋雨逾浓怨女愁【绛雪】