沧浪书院楹联三期初级班吟风组第五讲作业

林涧传清鸣

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学习呢。
   5、他（在）写字。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】


词性：


析联：


对句：



【作业截止下周二】

陌上

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风32～陌上

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
缠绕在心里面的事，打了个结。心情不畅。
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
1、一纸 / 功名 / 已落 / 尘
2、一世 / 浮华/ 已作 / 秋

花儿花开

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风55~花儿花开
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
2、我和他在北京（偶然）相遇。
3、他（在）哪里？
4、他（在）教室学习呢。
5、他（在）写字。
答：1、形容词
2、形容词
3、动词
4、介词
5、副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/
踏/歌/声
名词/动词/名词/副词/形容词/动词 ，副词/动词/名词/动词/动词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年/心事/终/成茧【非初言】
今音：平平平仄平平仄
古音：仄平平仄平平仄
根据古今音平仄判断，出句古今音都可以，但是古音音律更好看，所以出句应该是古音。
词性：十年/心事/终/成茧【非初言】
数名/名名/副/动名

析联：（我）十年的心事终于像蚕一样成茧。出句抒发了人生的悲凉，是冷色调句子。

对句：半亩薄田难忘忧
对句：一世清名尽逐风

千年问候。

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风03～千年问候

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
多年纷乱心事缠绕如茧，不顺畅。
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
1、一句/乡音/ 始忆/ 亲（千年问候）
2、半世 / 人生/ 已似 / 梭（千年问候）

文梦心扬2

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风02一文梦心扬
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
动词
   4、他（在）教室学习呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/
    名名动名   副
欲/行，忽/闻/岸
副动      副动名
上/踏/歌/声。
动动名动
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧
古：仄平平仄平平仄
今：仄平平仄平平仄
【非初言】
十年／心事／终／
名名     名名  副
成茧。
动名


析联：十年的心事终于像茧一样缠绕
无法释怀（冷色调）
对句：一纸文章岂忘忧

如梦如梦

楹联三期初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？答：动词
   4、他（在）教室学习呢。答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名名/副/动名
析联：多年的心事像蚕一样，留下了深深的落痕，无法抹去。
对句：今夕飞花渐为泥【如梦】

仅此而已1

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风-11仅此而已
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？答：动词
   4、他（在）教室学习呢。答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名名/副/动名
析联：这件往事一直压在内心深处，久久难以抹去。
对句：些许情思尽随风

如来weir

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风42-如来/weir

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
  
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   
   3、他（在）哪里？
答：动词

   4、他（在）教室学习呢。
答：介词

   5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名名/动/动/副/副/动,副/动/名名/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】

古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄


词性：名名/名名/副/动名


析联：十年来的忧愁心事，就像蚕茧一样越积越大，无法抹去。


对句：一日素怀始化蝶

古道西风-001

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风组长～古道西风

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”介词。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
十年萦绕在心间的牵绊终未如愿。
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
一袭 / 衣香 / 但洗 / 尘

真人

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风26-真人
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？答：动词
   4、他（在）教室学习呢。答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
     李白/乘舟/将欲/行，
答  名/动名/副/动
     忽闻/岸上/踏歌/声。
答：副动/名/动/名
三、对下列出句断句；
标注古今音平仄，
判断出句是古音还是今音；
标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名/副/动名
析联：多年的心事最终成为
了不可解的结节。
对句：一世功名已化烟

秋莫

滄浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
吟风29-戈平
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
  1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体做学习的地点状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词，作“写”状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成／茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平／仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平／仄
出句是古音
词性：名名/名名/副/动／名
析联：
多年纷乱心事终于包裹起来成为茧。
对句：
十年 / 心事 / 终／成 / 茧【非初言】
一句／问安／又／复／萌【戈平】

吴学智

联三期初级班第五讲作业：
      吟风17-吴学智                       
     一、区分下面句子中括号里词语的词性：   
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词  
  2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词   
3、他（在）哪里？
答：动词
    4、他（在）教室学习呢。
答：介词   
5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
       李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名名/副/动名
析联：多年的心事像蚕一样，留下了深深的落痕，无法抹去。
对句：半世功名也变空

人淡如菊啊

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风07-人淡如菊
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学习呢。介词
   5、他（在）写字。动词
二、标明下面词语的词性：
   
李白/乘/舟/将/欲/行，
  名   动  名  副 动  动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副 动   名     动  动  名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

  
    十年心事终成茧【非初言】
   古：仄平平仄平平仄
   今：平平平仄平平仄
词性：数名名名副动名

析联：心事深藏十年，越积越深，像结成的老茧。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：余岁生涯淡作云【人淡如菊】

山林江海散人

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：

学号网名：吟风51山林江海散人

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，作状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词，作“写”的状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
      名/动/名/副/副/动，副/动/名    /动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

       十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：数名/名名/副/动名
析联：
已有十年历史的心事，如今已尘封，不想再过问了。
对句：
十年 / 心事 / 终/成茧【非初言】
～
半百/ 浮名 / 已/化 / 烟
一世/ 姻缘/ 始/ 了/情

海纳百川巢湖

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名 吟风12 海纳百川巢湖
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？答：动词
   4、他（在）教室学习呢。答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
     李白/乘舟/将/欲/行，
答  名/动名/副/副/动
     忽闻/岸上/踏歌/声。
答：副动/名名/动名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名名/副/动名
析联：十年的心事难以释怀，化解不开，最终成为了结节。
对句：千缕鬓丝已化霜【海纳百川巢湖】

云天在路上

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：

吟风28～云天

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学习呢。
   5、他（在）写字。
答：1.形容词，2.副词，3.动词，4.介词，5.副词
二、标明下面词语的词性：
 李白/乘/舟/将/欲/行，
名/动/名/副/副/动，
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名/动/动/名。


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧
古：        仄平平仄平平仄 
今：        平平平仄平平仄

词性：十年心事终成茧
          数名/名名/副/动动

析联：（十）多年的心事像茧子一样埋入了心底（落寞、惆怅、无奈）
出句：十年心事终成茧【非初言
对句：半世奔波却为人  [云天]

快乐海

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风13_快乐海

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
（副词）
   3、他（在）哪里？
（动词）
   4、他（在）教室学习呢。
（介词）
   5、他（在）写字。
（副词）
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
  名词 /动/名/副/副/动
   忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  副/动/名词/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】
           十年/心事/终成/茧
今音：平平/平仄/平平/仄
古音：仄平/平仄/平平/仄
古音今音均可

词性：数量/名名/副动/名



析联：多年的心事缠绕，像蚕茧一样困扰着我

出句：多年心事终成茧
对句：一纸家书竟散愁

唯美1

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风16-唯美

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
  
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   
   3、他（在）哪里？
答：动词

   4、他（在）教室学习呢。
答：介词

   5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名名/动/动/副/副/动,副/动/名名/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初言】

古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄


词性：名名/名名/副/动名


析联：多少来年等待也无法实现心所想的事。


对句：两鬓风霜似幻梦。

我是阿沐

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：

吟风21-阿沐

一、区分下面句子中括号里词语的词性：

答:

   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
动词

   4、他（在）教室学习呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词


二、标明下面词语的词性：

李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/明/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名词/动/名/明


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

答:

十年心事/终成/茧【非初言】
今音:
平平平仄平平仄
古音:
仄平平仄平平仄

古今音皆可

词性:
十年/心事/终成/茧【非初言】
数量/名名/副动/名




析联：
多年压在心头的事情或者情感，好像化作了一颗茧，把自己给束缚起来了，情感冷色。


对句：

十年心事终成茧【非初言】
一缕相思最是痴【阿沐】

博袍松柏树

沧浪书院绝三期初级班第五讲作业：吟风41—博袍松柏树

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）
   3、他（在）哪里？（动词）
   4、他（在）教室学习呢。（介词）
   5、他（在）写字。（副词）

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
  名词 /动/名/副/副/动
   忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  副/动/名词/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
           十年/心事/终成/茧
今音：平平/平仄/平平/仄
古音：仄平/平仄/平平/仄
            古音今音均可

词性：数量/名名/副动/名

析联：十年来，一直难以忘怀的心事终于结成茧，不再纠结。

出句：十年心事终成茧
对句：百结愁肠始作烟

晨风晓月m

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
晨风晓月
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：副词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   3、他（在）哪里？
答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
答：动词
   5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
   名形/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
词性：
名名/名名/副动/名
出句可今音亦可古音
析联：多年的执着像蚕丝一样把我层层包裹，困在里面，无法走出。
对句：一曲相思尽带霜

剡行者求是

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
吟风15-求是
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学习呢。
   5、他（在）写字。
答：1.形容词；2.副词；3.动词；4.介词；5.副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名词/动词/名词/副词/副词/动词，副词/动词/名词名词/动词/名词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
平仄：（古）仄平平仄平平仄；
（今）平平平仄平平仄
词性：数量/名名/副词/动词/名词
析联：经过多年，这心事慢慢积累，像茧一般，不可磨灭。
对句：千里梦魂每酌杯

雨梦

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
吟风50-雨梦

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
3、他（在）哪里？
答：动词
4、他（在）教室学习呢。
答：介词
5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动词/名词/副词/形容词/动词,   副词/动词/名词/动词/名词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄

词性：数名/名名/副/动名

析联：十年来的心事就像蚕茧积累起来包困自己！

对句：万里关山不断云

明珠，

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风组08-明珠
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
动词
   4、他（在）教室学习呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名名/动/名/介副副/动  形/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
十年/心事/終/成茧
古：仄平平仄平平仄
今：平平平仄平平仄
词性：
数/名/名/名/副/动/名
析联：
十年的时间也解不开如丝茧般的心事，斩不断，理还乱。
对句
几阙清词始素心

墨竹居士

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名：吟风07－墨竹居士

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄

词性：名名/名名/副/动名
析联：
多年纷乱心事缠绕如茧，不顺畅。
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
万里 / 明月 / 始作 / 书【墨竹居士】

a小青

楹联三期初级班第五讲作业：
纤花-妮妮
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学习呢。介词
   5、他（在）写字。副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
专名/动/名/副/动/动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
断句：十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平/平仄/平/平仄
今音：平平/平仄/平/平仄
出句古音或今音都可以。
词性：数量/名名/副/动名
析联：十年的相思，忧愁，寂寞已经化成茧了，
出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：两鬓风霜已入诗《妮妮》

花自月

沧浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
学号网名 吟风59 风花雪月
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？答：动词
   4、他（在）教室学习呢。答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
     李白/乘舟/将/欲/行，
答  名/动名/副/副/动
     忽闻/岸上/踏歌/声。
答：副动/名名/动名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
答：十年/心事/终/成茧
古：仄平/平仄/平/平仄
今：平平/平仄/平/平仄
词性：数量/名名/副/动名
析联：十年的心事难以释怀，化解不开，最终结成了茧，困扰着自己。
对句：两鬓离愁亦是斑

有木生枝1

吟风01-有木生枝

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体作写的状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词作“写”状语，说明“写”的时间。

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
        十年 / 心事 / 终 / 成茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平仄
词性：名名/名名/副/动名
析联：
藏在心中的事，结成了茧
对句：
十年 / 心事 / 终成 / 茧【非初言】
一纸 / 荒唐 / 已作 / 尘

有你幸福

滄浪书院楹联三期初级班第五讲作业：
吟风58-有你幸福
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
  1、 这件事太（突然）了。
    答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：副词
   3、他（在）哪里？            
   答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
   答：“在”是介词，介宾短语“在教室”，整体做学习的地点状语。
   5、他（在）写字。           
   答：“在”时间副词，作“写”状语，说明“写”的时间。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
  名名/动/名/副/副/动，副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

        十年 / 心事 / 终 / 成／茧【非初言】
古：仄平 / 平仄 / 平 / 平／仄
今：平平 / 平仄 / 平 / 平／仄
出句是古音
词性：名名/名名/副/动／名
析联：
多年的心事已经成茧束缚了自己。
对句：
一曲相思不解愁。几度光阴渐觉秋。

目送

楹联三期初级班第五讲作业：
吟风09一目送
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   3、他（在）哪里？
答：动词
   4、他（在）教室学习呢。
答：介词
   5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲行
    名名动名   副副动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声
副 动 名 名 动 名 名     


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
古：仄平平仄平平仄
今：仄平平仄平平仄

十年／心事／终／成茧
名名     名名  副   动名




析联：十年的心事终于像茧一样缠绕
无法释怀
对句：一曲笛音渐解忧