古风学院联六期一班初级班 画组 第八讲作业帖

凝联义剑

古风学院联六期一班初级班画组第八讲作业帖  画21美丽

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆                                          
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：连珠对、句中自对。

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
答：析字联。

3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对。

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉 　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：横郭和芙蓉，绕城和杨柳，上下联词性，结构不对品，但青山横郭和白水绕城、初日芙蓉和晓风杨柳是句内自对所以成立。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：求仁得仁，虽死不死，平仄失替，但是叠字对的平仄词性可以放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：范希文和杜少陵是名字上下联平仄失对，但因为嵌名对，所以上下联平仄可以放宽。后乐先忧和昔闻今上上下联词性结构不对品，但后乐和先忧、昔闻和今上属于联内自对，词性结构可以放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能常住?
其人/好不伤悲。
此地安/能常住?
其人好/不伤悲

莫夭阏

六期初级班第八讲作业：
画06-莫夭阏

一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　麟 庆
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：联内自对。

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
答：拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：
1、清联206、江心寺楼　李宗昉 　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：本联是叠语对中的顶针，也是联内自对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：叠语联，平仄可放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：嵌名联平仄可放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能常住?
其人好不伤悲。
答：1、此地安/   能常住= 其人好/   不伤悲。
       2、此地/  安能常住= 其人/  好不伤悲。
       3、此地/  安能/  常住=其人/  好不/  伤悲。

香姐

凝联义剑 发表于 2015-6-26 07:18
古风学院联六期一班初级班画组第八讲作业帖  画21美丽

一、判断下列对联采用何种传统对格？

美丽好，作业好棒！赞！

碧波寒烟

古风学院联六期一班初级班画组第八讲作业帖：  画28-寒烟   



一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆  
                                       
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

连珠对同时叠语句中自对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

析字联

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文联

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭和芙蓉，绕城和杨柳，上下联词性，结构不对品，但青山横郭和白水绕城、初日芙蓉和晓风杨柳是句内自对所以可以成对。还有孤屿大江、一楼千古，虽上下词性不对，但也属于联内自对，所以可以成对

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

求仁得仁，虽死不死，平仄失替，但属于重字对同位规则重字、和句内自对，所以平仄词性可以放宽。巾帼、英雄，亭台、风雨，联内自对，词性放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎

后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

范希文和杜少陵是名字上下联平仄失对，但因为嵌名对，所以上下联平仄可以放宽。后乐先忧和昔闻今上上下联词性结构不对品，但后乐和先忧、昔闻和今上属于联内自对，词性结构可以放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

清泉@

六期初级班第八讲作业画22-清泉：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
重字对、顶真
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
拆字对
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
异位互重
4、閒看門中月；
   思耕心上田。
拆字对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
横郭=芙蓉，绕城=杨柳。词性不对品
自成对类：青山横郭=白水绕城；初日芙蓉=晓风杨柳
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
二四六位置换替，上下联平仄不对
属于重言联，平仄可以放宽
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

平仄不对立，属于嵌名对，平仄可以放宽
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安、能常住?
其人好、不伤悲。
此地、安能、常住?
其人、好不、伤悲。
 

绮凌心

古风学院联六期一班初级班 画组 第八讲作业帖
画09-绮凌心
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社麟庆
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
此联为叠语  自对
2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
此联为拆字对格
3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
此联为重字回文对格
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：
1、清联206、江心寺楼 李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
偏正动宾，偏正动宾   偏正偏正    偏正
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
偏正连绵     偏正连绵   偏正 偏正    偏正
上下联词性不工。不过由于
青山横郭～白水绕城
属于联内分句自对，
孤屿～大江
句内自对
初日芙蓉～晓风杨柳
联内分句自对，
一楼～千古
句内自对
联内分句自对，句内字对，上下联词性可以放宽。
2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
连绵   连绵    动宾动宾   
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
并列   并列    偏正偏正   
上下联词性不工，不过联中自对，上下联词性方宽，可以成对。
3、清联115、岳阳楼 周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：
后乐先忧，范希文庶几知道；
偏正偏正    人名  偏正并列      
昔闻今上，杜少陵始可言诗。  
主谓主谓    人名   偏正偏正
上下联词性有不同
存在句中自对，人名对， 上下联词性词性放宽，可以成对。
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能常住?
其人好不伤悲。
1，
此地 / 安能 / 常住?  
其人 / 好不 / 伤悲。
2，
此地安 /  能常住?  
其人好   /不伤悲。

陈雨

画31陈雨

古风学院联六期一班初级班 画组 第八讲作业帖




六期初级班第八讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答:叠语自对。

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：拆字对。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文。




二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答： 横郭（动名)动宾结构，芙蓉(名名)连绵词。
       绕城(动名）动宾结构，杨柳(名名）联合结构。
        词性不同，结构不对应，因为联内自对，所以成对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：拜英雄（动名名),动宾结构，悲风雨（形名名)偏正结构
      求仁得仁（动名动名)联合结构。虽死不死（副动副动)偏正结构
      词性结构不同，成对原因句内联内自对，又是叠语，所以成对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：范希文庶几知道；杜少陵始可言诗
       仄平平仄仄平仄   仄仄平仄仄平平
      杜少陵始可言诗 失替，范希文庶几知道；杜少陵始可言诗失对
       成对原因是嵌名，所以平仄放宽了。
       知道(动动）联合结构，言诗（动名)动宾结构，词性结构不同，
        成对原因是传统対格联内自对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。
此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲

@丝雨

古风学院联六期一班初级班 第八讲画组 画15丝雨作业
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：属于连珠对、自成对
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：析字对
3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：属于回文
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
     初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
     答：   “青山横郭，白水绕城” “初日芙蓉，晓风杨柳”
     词性： 名名动名  名名动名     形名名名  形名名名
     结构   偏正动宾  偏正动宾     偏正连绵词 偏正连绵词
     由上可看出此二者结构不相同、词性不对品。但“青山横郭，白水绕城”、“初日芙蓉，晓风杨柳”分句成对，属于传统对格的联内分句自对 ，词性和结构可以放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
     巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
     亭台悲风雨，虽死不死终自由。
     答：“求仁得仁”为动宾结构词组并列，词性为 动名动名、
           “虽死不死”为偏正结构词组并列，词性为副动副动，
          此二者结构不相同、词性不对品。但“求仁得仁”、“虽死不死”既为叠语对又为句内自对，属于传统对格。符合当句对的词性和结构可以放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
     后乐先忧，范希文庶几知道；
     昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     答： “后乐先忧” 为偏正结构词组并列，词性为形名形名
            “昔闻今上”为主谓结构词组并列，词性为名动名动
       此二者结构不相同、词性不对品。分别为句内自对，属于传统对格。符合当句对的词性和结构可以放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

        此地安能常住?
        其人好不伤悲。
　  答：断句一：此地/  安能/  常住?  其人/  好不/  伤悲。
         
        断句二：此地/  安能常住?  其人/  好不伤悲。

木～｀～木

木～｀～木 发表于 2015-6-23 15:26
六期初级班第八讲作业 画11-木~•~木作业

一、判断下列对联采用何种传统对格？

谢谢炎夏老师细心点评

莫夭阏

莫夭阏 发表于 2015-6-26 17:48
六期初级班第八讲作业：
画06-莫夭阏

谢谢老师辛苦点评

凝联一元化

凝联一元化 发表于 2015-6-23 21:55
六期初级班第八讲作业：画组005 一元化

一、判断下列对联采用何种传统对格？

炎夏老师辛苦