沧浪书院诗妍班第四讲芷兰组论坛作业贴

似水年华

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沧浪书院诗妍班第四讲芷兰组论坛作业贴如下：


律研班第四讲作业：


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


注意一下几点：


1、诗意梗概，及词语解释；


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？


3、布局特点；


交作业截至时间.8.21.日晚.八点

金蕊

诗研班第四次作业
芷兰12金蕊

1.题目，因/许八/奉寄/江宁/旻上人。许八，旻上人作者的朋友。奉：敬词，恭敬之意，请好友许八带一封信到江宁（现南京）给好友旻上人。

第一段，不见旻上人已经有三十年了，所以写了一封信怀着思念之情泪潺湲。颌联承上继续写以前的美好时光，信佛之人，做好事善事，喜欢写东西到现在还有写吗，现在写的诗谁能传给我看。颈联继续写以前在涧水竹边愉快的下棋，回忆在小船上披着袈纱泛湖。合句转到自身，闻君（指旻上人），你说我当官了（时任左拾遗，皇上也不待见），岁数大了我每天就知道喝酒（当春衫，其实是穷困潦倒）打发日子。
对书，写信。旧来：以前。老去：岁数大了。闻君：听说你。头白：斑鬓。
2.诗人的情绪上半部以回忆为主，最后转到诗人自己身上，我每天也没什么事，喝酒打发日子，其实是发牢骚。
3.布局：兴起，以多年不见故友起，引出怀念之心，分分分总。
4.杜甫写这首诗时，任左拾遗，是一个不受皇帝待见的职位，杜甫不会巴结人，其实在这个官位上很不舒服，以致于心情不好，借许八去江宁写信给少年时的伙伴，回忆当初美好时光，以发泄心中不满，当时唐已日衰。

令狐剑侠

诗研班第4讲作业
芷兰31令狐剑侠

解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

一、写作背景，及题目解释；
      本诗作于乾元元年，公元758年，这时杜甫47岁，任左拾遗。许八也是一个拾遗。旻上人是个和尚。杜甫年轻时曾游吴越，结识了这位旻上人。这次许八从南京探家回来，带来了旻上人的信，杜甫写了这首诗作为回信。
二、诗意解释：
      首联：不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。是说我们有三十年未见面了，面对你的来信，我泪流满面，这里“潺湲”的是流泪的样子。
      颔联：旧来好事今能否，老去新诗谁与传。以前的好事我们今天还能做吗？我们的新诗（心事）谁为我们传递？
      颈联：棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。还记得我常常带着棋具到在山涧竹丛中找你下棋，也记得你披着袈裟同我们一起登船，去湖中荡漾。这就是颔联说的好事，山中下棋，湖中泛船。
      尾联：闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。听许八说，你提到我在朝为官，跟你说吧，我现在是满头白发，整天昏昏沉沉大醉而眠。
三、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
       这首诗是一封回信，难掩作者的失意之情。首联是个总起。“泪潺湲”已定下了情感基调。颔联不仅铺陈了“不见”，也铺陈了“泪潺湲”。颈联具体回忆当年的好事，这是作者年轻时的高兴事。在情绪上是振起的。尾联又回到现实，现现在自己在朝庭被冷落，昏昏沉沉，以酒浇愁的情景。
四、布局特点；
      这首诗的布局是总分分总，首联是总起，颔联是承，颈联还是承，是对颔联提到的好事的具体回忆。尾联的首句是转笔，尾句是合。
五、简单说说，细读此诗后的感想。
      这首诗是一封对老友的回信，信中回忆了自己年轻时游历吴越，结识上人的情景。可以看出年轻时的杜甫是快乐的爱好大自然，尊敬出家人，善琴棋书画的有志青年。他是爱国的，也是忠君爱国，更关心民生痛苦的爱国主义诗人。在朝庭敢于直言，受冷落后虽有情绪低落的时候，但忧国忧民的心志不改。他的很多诗在立意上都反映人民在遭受战乱后的痛苦，和对结束战乱的向往。他的诗风基本沉郁顿挫。我们不尽要学习他的诗歌艺术，创作方法，也要学习他的爱国主义，关心民生痛苦的情怀。

侬侬侬

因许八、奉寄、江宁旻上人，许八，是杜甫长安的一个朋友，刚刚从江宁回来，又要回江宁，所以托带一封信给名上人

旻上人，给杜甫先带了信，问了杜甫的情况，杜甫回应了

首联直接回应了对方的来信，说，我们有三十年不见了，看到你带来的书信，两眼哭成了个泪人了，潺湲，水流貌

对书寄予，倒装，指你寄来的书，我一直在看

旧来好事今能否？老去新诗谁为传？颔联由对书顺承而来，是对书后所思所想所念

我们以前有很多好事，值得怀念的事，今天，今后不知还能重做么？应该是不能了，我自从分别后，写了很多新诗，如何能送达给你呢？

颈联是对过去好事的具体描述，一起下棋，一起泛舟，但写的非常有动感：

棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。句中明显用了连动词组：动随；忆上，是在回忆旧时的好事

我去找你下棋，是为动字，随着你的喜欢，喜欢在树下我们就在树下，喜欢竹林里，我们就去竹林里下

尾联是无奈之语，因为肃宗已经不用他了

你信里问我是不是在朝廷做官，是，但我这个官啊，老了，整天昏昏沉沉的，只能整天喝酒了，然后睡觉了 布局总分分总

梅雪情缘。。

芷兰19文燕
律研班第四讲作业

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释；
首联综述：
作者与好友分别三十年了，在寄书之际，提笔便流泪，充分表明二人感情至深思念之切。

2.颈联具体描述两人曾经下棋泛舟的过往。

3.尾联向好友述说今日虽然在朝为官，但却不得志，整日郁郁寡欢，萎靡不振，直到熬白了头发。

4.此诗虽然看似调子低沉了些，但是在回忆过往时 也不乏轻快活泼，充满深情。

5.、布局特点；
        总分分总.

阳光暖暖❤️

沧浪研诗班第四讲作业解析一首杜甫的诗
芷兰22-阳光暖暖

因许八奉寄江宁旻上人
唐 杜甫
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释。
题目：因许八/奉寄/江宁旻上人
因许八带来一封老友旻上人写给我的信，于是有感写下此诗。
旻公：即旻上人，一个和尚，弈棋高手。
泪潺湲：泪如流水涓涓落下。
旧来好事：指年轻时与友人下棋，游湖的乐事。
涧竹：山涧幽竹。
此诗应作于唐肃宗乾元元年（758），杜甫在左拾遗任上，时唐肃宗排挤旧臣，杜甫颇受压抑，整日买醉浇愁。（参查百度）
首联直说出与好友旻上人阔别三十年后，对着好友寄来的书信，我竟然老泪横流。
颔联，慨叹分别太久，往日的开心事已不再，新作的诗又无人相传。
颈联，紧承颔联的“好事”来回忆，
旧时在幽涧竹林寻你下棋对弈，
并忆起你常常披着袈裟与我泛舟湖上的情景。
尾联，见你在信里问我为官的事，我已经老了，除了日夕买醉，
就是昏昏欲睡。
这首诗通过直白的叙事言情描写，表现了诗人与友人的深厚情谊。
抒发了自己报国无门，郁郁却不得志的情怀。虽然文辞简洁却真挚感人。
2、诗人的情绪基调是悲的。
如何跌宕的？首联时间是现在。
中二联时间慢慢倒带，回到三十年前。
尾联时间又拉回眼前。采用了时空转换的手法。
3、布局特点：总分分总。首联总领。
中二联承接。尾联收结。

怡荣斋主123

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：



因许八奉寄江宁旻上人

唐·杜甫 押先韵　

不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。

旧来好事今能否，老去新诗谁与传。

棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。

闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠


作业：解析杜甫“因许八奉寄江宁旻上人”
芷兰组03-怡荣斋主

题目解析：因／许八／奉寄／江宁／旻上人
因许八（从江宁回来，带回了老朋友旻上人给我的信）我又回寄给旻上人这首赠诗。

内容解析：
1，背景
杜甫年轻时漫游江宁时结识了旻上人，在一起下棋谈诗，登山泛舟，相处甚欢，成了知交。

2，诗意
首联“不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。”总起，交待自己已与旻公有三十年没见面了，这次突然接到他的来信，非常激动，在给他写回信时感慨万端涕泗横流。
二联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传”顺承首联，发出感叹：当年我们在一起时干的那些（让人动心而留恋的好事，今天还可能再有么？你我已经老去，我们想交流一下新写的诗，有谁给我们传递呢？或我们已经老去，我们所写的新作，有谁给我们刊刻留传？
三联继续承接，“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船”。具体的刻画当年在一起的难忘时光：我经常捧着棋沿着溪涧穿过竹林中小路去找你下棋；你也常穿着袈裟兴致勃勃到我的船上来，我们一起泛湖游玩，至今还留下美好的回忆。
四联收束，上句转，“闻君话我为官在”：信中听你说我现在在朝为官的情况（回复朋友），尾句结，“头白昏昏只醉眠”：唉！说来全是叹息！我现在已经老了，当了个左拾遗的小谏官（我又好直言），非常不受待见，景况凄凉，我每天只能把自己喝得昏昏沉沉的睡大觉了！

3，读后感：此诗表达了杜甫对友人的思念，对当年在一起的快乐时光留恋和对久别难逢的感叹，突出了他们之间的深厚情谊；也抒发了作者对现实凄凉境况无奈的苦闷心情。

4，写作特点
A，起承承转结，首联总起，二三联叙述旧事，在四联第七句转为现在，尾句述现在自己状况作结。与配套的起承转合的惯例稍有不同。
B，下字，对书，泪潺湲，寻涧竹，泛湖船，白头昏昏只醉眠，都非常准确妥贴，生动流畅。
C，颈联灵动，刻画具体，画面感很强，非常喜欢。这句是采取倒装句手法：棋局动（是随着我）寻涧竹（找到你之后的结果）；袈裟忆（是你来我）船上泛湖（游玩留下的）。句法比较灵活。

雨丝Yusi1

沧浪律研班第四讲作业:
芷兰35-雨丝

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注释：
泪潺湲：指泪缓缓流。《楚辞》：横流涕兮潺湲。

好事：指旻公喜与⽂⼠游。
谁与传：谁传与我。

《汉语大词典》：江宁　　
拼音：jiāng níng
地名,旧江宁府所在地,在今南京市。

《汉语大词典》：上人　　
拼音：shàng rén
(1).道德高尚的人。 汉 贾谊 《新书·修政语下》：“闻道志而藏之，知道善而行之，上人矣；闻道而弗取藏，知道而弗取行也，则谓之下人也。”

《汉语大词典》：寄与（寄与）　　
拼音：jì yǔ
(1).传送给。 南朝 宋 陆凯 《赠范晔》诗：“折花逢驿使，寄与 陇头 人， 江 南无所有，聊赠一枝春。” 唐 贾岛 《送韩湘》诗：“欲凭将一札，寄与 沃洲 人。”

《高级汉语词典》：头白
老人发白。即白头。

旻（mín）上人:（“上人”是对长老和尚的尊称。）杜甫年轻时曾游吴越，认识旻上人。

网络查注:
本诗作于乾元元年（758），时杜甫在门下省任左拾遗。许八：许登。（详前篇）。时许登在中书省任右拾遗，与杜甫、岑参为“两省同僚”。春天许登回江宁探亲，杜甫写《送许八拾遗归江宁觐省》相送。之后，许八从江宁探家回来，带来“旻（mín）上人”的信。

奉寄是什么意思
奉寄把自己写的诗)恭敬地捧着,通过邮递寄给某某。

雨丝解析:
诗题: 因许八奉寄江宁旻上人
因为许八(许登)回江宁带来旻上人的信，杜甫看过之后写下了此诗，亲手奉上，请许八下次回江宁的时候，转寄给旻上人诗题: 因许八奉寄江宁旻上人。对于一个三十年前认识的友人，三十年得一书信，真的是百感交集啊，真有写不尽的笔底事吧。

布局:总分分总

首联首句起(实写），不见旻公三十年，倒装句，三十年是状语后置，正常语序是杜甫三十年不见旻公，(旻上人），次句承接首句入情总领颔联颈联，前四写实后三入情。杜甫面对许八带来的书信，(寄与，拼音是jì yǔ，汉语词语，释义是传送给或致送、赠送）泪潺湲，泪流不断啊。这里写出了杜甫对友人旻上人的深厚感情，三十年不得相见是何等的挂念。首联平铺直叙事情的由来，起承叙事很流畅。

颔联(虚写），两个问句“今能否”，“谁与传”，今昔对比，把作者的情绪写的跌宕起伏，旧来好事: 就是杜甫回忆中曾经跟旻上人一起做过的事，今能否，今天现在还能一起做一起玩吗？老去新诗: 写旻上人写的新诗，老去了的，曾经写的新的，现在(变旧了)，谁与传？意思是谁传给我呢？这两句写出了杜甫对那段曾经的岁月无比的怀念，写的真有水平，即工又稳，两个问句也不需要回答，答案自在人心，读者读出了无比的感概。

颈联还是在回忆处下笔(写实)，没有转，这联落到实处写当初杜甫跟旻上人在一起做过的事。这联很有意思了，也值得深究，主语省去了(我），棋局动，谁在动呢？动(随）寻涧竹，一个“随”字写出了隐藏着的逻辑，意思是两个动宾，“寻涧竹”，“棋局动”(倒装句，动棋局），哪个在前哪个在后呢？当然是先有寻涧竹，后有棋局动。这句的意思是杜甫去寻找住在涧竹深处的旻上人，然后两个人开心的在竹林深处下起来了棋，这句写的妙吧。袈裟忆上泛湖船，这句也有倒装。泛湖船是两个人后来的动作，一起游湖这个好理解。问题在袈裟忆上这里，袈裟能不能忆啊？当然不能，忆的是杜甫，这里又省略了主语(我)。忆:作记忆处，记得解。袈裟是宾语前置了，正常语序是: 我记得跟你(袈裟:代指旻上人，高僧穿着的袈裟)同上船游湖。忆，上，泛三个连动词语，主语省略，宾语前置，补语又是两个动宾短语“上船泛湖”，这里非常的绕，这联也非常的有趣，能写出这样有趣的句子也是高手中的高手，我很喜欢，必须得给杜甫多点几个赞赞

墨羽清风

沧浪书院诗研班芷兰组第四讲作业：
解析一首杜甫的诗
芷兰21～墨羽清风
因/许八/奉寄/江宁/旻上人
唐 杜甫
不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
解析：
1、诗意梗概，及词语解释。
这首诗的起因是旻上人托许八带给杜甫一封信，杜甫看了以后有感而发，便回诗一首，请许八捎给旻上人。
诗的大意是：我和旻上人你有30年没见面了，就在此时，我给你写这封信，忍不住老泪纵横(潺湲，泪流貌）。过去我们在一起时那些喜欢做的事情你还在喜爱吗，如今我们都老了，每作新诗还有谁来为我们传递呢(另意：我们所写的新诗还能传与谁人呢，谁与传，也可解作与谁传）。想当年我跨山涧过竹林找你对奕，你也时常披着袈裟约我一起泛舟湖上，我们在一起度过了多少欢乐的时光啊。听许八说你还提到我在朝庭为官一事，(还是不要提了吧)我现在头发都白了，(却不能为国家社稷做点什么）每天尽是昏昏然醉酒而眠罢了。
2、这首诗写诗人睹物思人，见信如面，不禁老泪横流，并回忆起(倒叙）过去和旻上人在一起的点点滴滴，那时的我们是多么欢乐，然而经历了这30年来的人世沧桑，我本心是怀着“至君尧舜上，再使风俗淳”的伟大理想抱负，却因唐肃宗排挤旧臣，而颇感压抑，也是一种无可奈何和苦闷。情绪上是一种悲～喜～悲的跌宕起伏。
3、布局特点：总分分总，首联总领，中二联分承，尾联转结。

和铭

律研班第四讲作业：
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻mín 上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺chán湲 yuán。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧jiàn 竹，袈裟jiā shā忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
潺湲，汉语词汇。拼音:chán yuán释义:1、水慢慢流动的样子。2. 形容流泪的样子。
奉寄：敬辞。谓通过邮递奉呈。
涧竹：山涧幽竹。动：常常的意思。
首联：叙述与旻公已经快三十年没见面了，突然收到好友的来信，泪流满面。总起。
颔联：回忆年青的事情，以前的好事不知今天还行不行？我的新诗谁来寄？
颈联：进一步写当年欢乐的情景。常常在山涧找您下棋；一起游湖的情景。
尾联：听说你问我做官的情况，我现在满头白发，整日昏昏沉沉。
前六怀旻上人，末二自叙近况。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
这首诗写诗人睹信思人，不禁老泪横流，百感交集，既有喜悦之情，又有悲愤压抑无奈之感。
3、布局特点；
布局:总分分总。首联总起，中二联分承，尾联转结，自叙近况。

以轩

沧浪诗研班第四讲作业：
芷兰06-以轩

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释；
答：首联直点诗题，已有三十年与旻公没有相见了，寄一封书信与公，泪缓缓地流。“泪潺湲”表明诗人与旻公友情之深。同时引出下联对友的回忆。
      颔联：旧来好事，今是否如旧？新作的诗，谁能传与你呢？“今能否”“谁与传”，两句设问，诗人即将现在与三十年前时光相连，好似走进了一条时光隧道，友人在那头，诗人在这头。这深情一问，饱含了几许思念，几许牵挂。
      颈联诗人站在时光的这头，对记忆中三十年前的旻公深情地回忆交往细节，曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的竹林间，与君对弈，曾经你身着袈裟踏上我的小舟，一道泛舟湖上。点点往事浮起在心中，不觉“泪潺湲”。
   尾联听说你听许八说我在做官。这怎能是做官，我已是头白昏昏，潦倒百无一用。此联诗人自叙现状，平白如话。表达了诗人与旻公的关系极为亲切。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
答：首联泪潺潺三字给全诗定下善感的基调

3、布局特点；
答：总分分总。首联直接点题。

黑珍珠

沧浪诗研班第四讲作业：
芷兰29黑珍珠

解析杜甫因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

     
一、诗意梗概：
首联，“不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。”直接入题叙说和旻公有三十年未见面了，看到老友来的信，心中无限的思念，泪流满面。“潺湲”指痛哭流涕。
颔联，紧承首联，“旧来好事今能否，老去新诗谁与传。”当年在一起的快乐时光，我们今天还会有吗？我已经老了，有许多心里话他你诉说，有谁能帮我传递呢？“好事”，快乐的时光。
颈联，“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。”描写记忆中三⼗年前的旻公深情地回忆交往细节，曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的⽵林间，与君对弈，曾经你⾝着袈裟踏上我的⼩⾈，把酒吟诗泛⾈湖上快乐的心情。点点滴滴往事浮现眼前。
尾联，“君话我为官在，头白昏昏只醉眠。”尾联宕开一笔。
你只听说我在做官，其实很不尽人意，我已是头⽩昏昏，潦倒不堪。
此联诗⼈⾃叙现状，平⽩如话。表达了诗人晚年的凄凉。
二、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的：本文语句精华，用词恰当。
“今能否”“谁与传”，两句设问，诗⼈即将现在与三⼗年前时光相连，这深情⼀问，包含着几许的无奈，
⼏许思念，⼏许牵挂。回忆情节，巧妙的述说当时的深厚情谊，对现实的几分忧伤。
三、布局特点；分分分总

枫儿

诗研班第4讲作业
芷兰   若筠
解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

一、写作背景，及题目解释；
      本诗作于乾元元年，公元758年，这时杜甫47岁，任左拾遗。许八也是一个拾遗。旻上人是个和尚。杜甫年轻时曾游吴越，结识了这位旻上人。这次许八从南京探家回来，带来了旻上人的信，杜甫写了这首诗作为回信。
二、诗意解释：
首联：是说我们有三十年未见面了，面对你的来信，我不由感动泪流满面。
颔联：以前的好事我们今天还能做吗？我们的新诗谁能为我们传递。
颈联：。还记得我常常带着棋具，到在山涧竹丛中找你下棋，也记得你披着袈裟同我们一起登船，去湖中荡漾。这就是颔联说的好事，山中下棋，湖中泛船。
尾联：听许八说，你提到我在朝为官，跟你说吧，我现在是满头白发，整天昏昏沉沉大醉而眠。

三、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
       这首诗是作者收到一封信，多年的情绪难掩，一纸失意之情。首联是起。泪已定下了情感基调。颔联不仅铺陈了不见，也铺陈了潺湲。颈联具体回忆当年的好事，这是作者年轻时的高兴事，还怀着致君尧舜上，再使风俗淳的憧憬，在情绪上是振起的。尾联回到现实，现在自己在朝庭被冷落，被肃宗冷落，远了政治中心，无所事事昏昏沉沉，整日里以酒浇愁的情景。

四、布局特点；
这首诗的布局是:总分分总。首联总起，颔联和颈联分承，尾联转结。

诗研夕阳余晖

诗研第四讲作业     芷兰一28夕阳余晖     一，解析杜甫诗     因许八奉寄冮宁旻上人    唐，杜甫，押先韵     不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。    旧来好事今能否，老去新诗谁与传。   棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛瑚船。  闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。   一，诗意梗概   本诗作于公元758年，当时的杜甫47岁，任左拾遗。许八是同事，旻上人是和尚。年青时在吴趆认识了旻上人和尚，这次是许八从南京回来，捎回来旻上人的信，社甫回诗一首作为回信。   诗意解释    首联赋起扣题，直抒胸臆表明收到了信后的急动心情。K颔联承接着联，进一步叙述现在的心情，我们以前的好事还能做吗？我们的心事还有谁为我们传递呢。颈联转为回忆我们在一起的日子里，在山涧竹丛中下棋，还有你披着l袈裟我们一起去湖中泛舟，那是多高兴的事啊，尾联回到现实，回应旻上人在信中提到了他在做官的事，说我虽在做官，但是现在也是满头白发了，整天昏昏沉沉大醉而眠。因为我们有三十年没有见面了都老了。水到渠成结束全篇。   二，情绪基调，又是如何跌宕的？    整体情绪基调比较低沉，难掩作者后失意之处，现在自己被朝庭冷落，整天借酒浇愁。    跌宕我看在颈联，颔联用回忆抒发年青时美好时光，颈联一笔宕开回归现在，转叙现在三十年过去了现在被冷落，只能借酒浇愁了。   布局特点    总体布局为总分分总，首联总，统领全篇，中二联对仗分述，尾联七转八结结束全篇。

乘槎组安然

芷兰一09安然
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因|许八丨奉寄丨江宁丨旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
首联:二人三十年不见，含泪寄信问候。
颔联:曾经二人诗词对和，而今传与谁，呈接首联的泪的悲情。
颈联:具体说了二件事，去竹涧下棋，到湖上泛船。

尾联:你说我在为官，其实二鬓斑斑，只是混日子。

用回忆当时伙伴表达自已愁绪。不受重用。

兴起
总分分总。

a兰心

律研班第四讲作业：
芷兰组16-兰心

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
作品解析：
    本诗约写于唐肃宗乾元元年（758），杜甫在左拾遗任上，时唐肃宗排挤旧臣，杜甫心忧社稷，却无法施展抱负，满腹牢骚又无可奈何，遂作此诗托一位姓许排行第八的友人送给旧友旻上人的。
1、诗意梗概，及词语解释；
“不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲。”首联入情，写自己与旻公三十年不曾相见，封好书信寄给他时不禁泪涟涟了。初步表达出对友人的思念之情和与他的深情厚谊。潺湲，形容流淌不绝貌。
“旧来好事今能否，老去新诗谁与传。”颔联写“泪潺湲”的原因：与你一起的美好往事现在还能有吗？看不到你，日渐老去的我能与谁共论新诗呢？
“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。”颈联回忆与旻上人一起下棋、寻涧、泛舟的美好时光，于字里行间流露真情，朴实无华又感人肺腑。
“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。”尾联宕开收结，写自己为官的现状：为国事愁白了头，却无能为力，只有整日醉酒昏昏欲睡。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
    整首诗的感情基调是沉郁压抑的，因为心忧社稷，却无法施展抱负，满腹牢骚又无可奈何，加上见不到知己旻上人三十年了，将满腹心酸倾诉于诗中，在寄出书信时不禁两泪涟涟。中间两联回忆与旻上人的友谊，感情是轻松愉悦的，但往事再好也已成为过去，且过去越美越短暂，眼下越觉得痛苦、漫长。往事与现状相对比、映衬，有力地表达了诗人的心情。

3、布局特点；
全诗总分分总布局：首联叙事、言情，表达对三十年不见的知己的无比思念之情，总领；中二联回忆与知己共度的美好往事，是“泪潺湲”的原因；尾联写自己为官的现状，表达对时局的无奈。

梅雪情缘。。

律研班芷兰组第四讲作业：
芷兰组梅雪情缘
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
答:创作背景:本诗作于乾元元年(758)此时杜甫47岁在门下省任左拾遗，当时许八(许登)在中书省任右拾遗，春天许登回江宁探亲带来旻上人的来信，这封是回信，杜甫年轻时曾游吴越，认识旻上人的。
词语解释:
江宁:南京
旻上人:是对长老和尚的尊称。
潺湲:水流动的样子。
动:常常，动不动。
不见罗公三十年，对书寄与泪潺湲。旧来好事今能否？老去新诗谁为传？
释义:我与旻公分别三十年了！面对你寄来的信我泪流满面。以前的好事不知今天还行不行？年纪大了我的新诗谁来传啊！(新诗也作心事讲)。
棋局动随寻了涧竹，袈裟忆上泛湖船。闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
释义:还记得我们常常在山涧竹下棋吗？想起您披上袈裟一起去湖中泛舟吗？还听说你逢人便说杜甫我在朝作官，跟你说啊！我现在满头白发年事已高，整天总是昏昏沉沉的大酒而眠啊！
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
答:起:因不见旻公三十年，对寄来的书信泪潺湲。颔联承接泪潺湲，颈联回忆往日的美好并回答旻上人的夸赞！尾联转结回到现在只不过天天尽醉眠。
3、布局特点；答:起承转合。总分分总

一抹徐风

律研班第四讲作业：

芷兰23-拾梦人

解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


注意一下几点：


1、诗意梗概，及词语解释；
题目：因/许八/奉寄/江宁/旻上人
上人是对长老和尚的尊称，此人是杜甫年轻时游吴越认识并结为好友。
许八官品也是个拾遗，当时在南京当官，与杜甫是两省同僚
首联：收到由许八带来了分别三十年的好友的来信，又喜又悲又激动，回信时掩不住眼泪，泪潺湲表达当时激动和悲伤的情绪。
颌联：承着首联的久别用两个问句“今能否、谁与传”分别表达分别之久和怀念之情。更体现了他们深厚的友情。
颈联：又承着颌联的好事而写，回忆那段快乐的时光。
尾联：回转到现在了，如果许八跟你说我现在还在朝庭当官的话，那其实我呀是天天借酒消愁！表达了作者受排剂打压不能施展才华报国无门的苦闷之心。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？

诗人的情绪基调是悲调的，与好友分别三十年引起无尽的思念和悲伤，中二联回忆快乐的旧事是喜，尾联回转到现在头发都白了，自己不能施展抱负，日日解酒消愁，又是悲
3、布局特点；
总分分总，首联总领，中二联分承，尾联转结

子衿23-晨风

律研班第四讲作业：芷兰07-柳之眉第四讲作业


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


注意一下几点：


1、诗意梗概，及词语解释；

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
赋起扣题，我与你（旻公）不见有三十年了，现在看到你的来信，给你写回信泪流满面。
不见：看不到
潺湲：不绝貌。

旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
颔联承首句不见三十年，上分句回忆，你以前的那些爱好，现在还有没有了？下分句写作者，我现在老了，新写的诗，谁能传给你呢？
好事：某种爱好

棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
颈联承上联的好事而写，回忆以前两人的互动情形。

闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
尾联收结，听说你说我现在做官了，哪里呀？，我只是头发也白了，天天昏昏沉沉的，只是喝酒买醉罢了。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
情绪见到老友的来信激动的泪潺湲，回忆以前美好的情形，最后向老友发发牢骚。

3、布局特点；
总分分总

☞南栀☜

解析杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

词语解释:  1.旻公，旻上人，杜甫的朋友。2.潺湲:潺湲，汉语词语，拼音是chán yuán，意思是水慢慢流动的样子；形容流泪的样子。

诗的梗概:我和旻上人已经三十年未见了，对着你寄给你的书信，忍不住泪水长流。想起以前我们在一起共同度过的美好时光，唏嘘不已。不知那美好时刻今后还有没有。为此，我写了好多诗，却没人传递。我们顺着溪水寻找幽静的地方下棋，你穿着袈裟和我一起在湖上泛舟。你听许八奉说我还在做官。可是，我已经老了，每天昏昏沉沉的，只有喝醉了睡觉，别无心绪。

诗人的情绪基调是悲凉的。一是思念好友，二是感叹自己还没有为国家出力，却已老去

布局特点:是总分分总

读后感:友情的可贵，总是令人动容。青葱岁月的美好总是令人留恋。然而，时光荏苒，青春不再，这是每个人的必经之路。好好珍惜当下。

云飞扬。

沧浪诗研班第四讲作业
芷兰组02-云飞扬

律研班第四讲作业

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；

答：因许八、奉寄、江宁旻上人，许八，许登。是杜甫长安的一个朋友，刚刚从江宁回来，又要回江宁，所以托带一封信给旻上人。
旻上人，给杜甫先带了信，问了杜甫的情况，杜甫回应了。

潺湲（yuán）：水缓缓流动；或流泪的样子。
旧来：从前；向来。
对书寄予，倒装，指你寄来的书，我一直在看。
动，随；忆，上； 连动词
诗的大意：
我和旻公已经近三十年没有见面了，见到对方寄来的书信都泪流满面。不知我们以前在一起的好时光还能重来否？好多朋友都老去了，新写的诗谁还能为我们传递呢？颈联承的三分句，说过去在一起的好事是什么呢？是在溪涧边 竹林里下棋，坐在船头探讨着禅宗佛理。尾联收束说你在来信中问起我在官时的情况，我现在是啊，头发也白了，一天昏昏沉沉的喝醉了就想睡，没什么精神头了。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？

是一种伤感忆旧，无奈低落的情感基调。
首二联展现老友难见，书信难托的伤感，颔联的三句为下面展开忆旧作了铺叙，颈联起荡回忆过去在一起的美好时光，尾联情绪低下感伤收结。

3、布局特点；

起承转合法，首联总起交代与旻上人多多年不见和见信的思念落泪。颔联承泪潺湲而来，述说还想象过去在一起时的那样，可现在都老了，连托付寄信的人都没有，颈联承三分句的“旧来好事”时空转换进入回忆过去在一起下棋参禅的快乐时光，尾联回到当下现实扣回首联的书信收束。

金城

诗研班第四讲作业
芷兰 11 -- 金城
解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

一、写作背景，及题目解释；
      本诗作于乾元元年，公元758年，这时杜甫47岁，任左拾遗。许八也是一个拾遗。旻上人是个和尚。杜甫年轻时曾游吴越，结识了这位旻上人。这次许八从南京探家回来，带来了旻上人的信，杜甫写了这首诗作为回信。
二、诗意解释：
首联：我们分别后有三十年未见面了，收到你的来信，激动地泪流满面。
颔联：我们今天还能做以前的常做的事吗？谁又能传递我们写的新诗呢。
颈联：。回忆起常常带着棋具，到山涧竹丛中与你下棋，也记得你披着袈裟同我们一起划船，去湖中游玩。
尾联：听许八说，你提到我还在朝做官，但是我现在是满头白发，整天昏昏沉沉，常常是大醉而眠。

三、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
       这首诗是作者收到一封老朋友的来信，引发了感慨。整首诗充满了失意愁苦的情绪。

四、布局特点；
这首诗的布局是:总分分总。

子衿23-晨风

诗研班第四讲作业：
芷兰~晨风

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


1、诗意梗概，及词语解释；


对老友旻上人深切的思念，回忆。还有作者的现状。


注释：


泪潺湲：指泪缓缓流。《楚辞》：横流涕兮潺湲。


好事：指旻公喜与⽂⼠游。谁与传：谁传与我。




2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？


基调是悲伤的。首联直接点题，写信给三十年未见的旻公，封书已是泪缓缓而流。
颌联，今能否，谁与传？两句设问，反问，曾经美好回忆，如今相隔千里，人已老去，新的诗篇又有谁能去传颂呢？
颈联：诗人回忆与旻公一起下棋，划船，快乐的时光。曾经带着棋局寻找旻公隐居的竹林，曾经旻公身着袈裟一起泛舟湖上。往事浮现，不觉泪潺湲。
尾联：你听许八说我在做官，我已年事已高，头白昏昏度日，只能沉醉入眠。自述现状。




3、布局特点；


总分分总

凡川滢滢

诗研班第四讲作业：
芷兰－20凡川

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

潺湲（yuán）：水缓缓流动；或流泪的样子。
旧来：从前；向来


1、诗解；
大意：
与旻公离别已近三十年，面对来信感慨万千落笔已是泪流满面。以前喜好不知今天还依旧吗？年纪大了新诗又是跟谁来传阅？
总记得常常在山涧竹丛找您下棋；也想起您披上袈裟跟我一起去湖中划船。听您问起在朝为官之事，其实我就是是满头白发整天昏昏沉沉醉眠中过日。


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人见到故人之信情绪是激动的，故而泪流满面，回忆往夕，有不确定，有快乐 惆怅，失意，还有一点点惭愧。各种情绪交织在一起，情真意切。


3、布局特点：总分分总

凝石

诗研班第四讲作业：
芷兰组：凝石
    今天的理论课，解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，
对书寄与泪潺湲 。
旧来好事今能否，
老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧 竹，
袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，
头白昏昏只醉眠。

注意以下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
潺湲，汉语词汇。拼音:chán yuán释义:1、水慢慢流动的样子。2. 形容流泪的样子。
奉寄：谓通过邮递奉呈。
涧竹：山涧幽竹。
首联：叙述与旻公已经快三十年没见面了，突然收到好友的来信，泪流满面。总起。
颔联：回忆年青的事情，以前的好事不知今天还行不行？我的新诗谁来寄？
颈联：进一步写当年欢乐的情景。常常在山涧找您下棋；一起游湖的情景。
尾联：听说你问我做官的情况，我现在满头白发，整日昏昏沉沉。
前六怀旻上人，末二自叙近况。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
这首诗写诗人睹信思人，不禁老泪横流，百感交集，既有喜悦之情，又有悲愤压抑无奈之感。
3、布局特点；
布局:总分分总。首联总起，中二联分承，尾联转结，自叙近况。

诗妍

诗研班第四讲作业
芷兰25～诗妍

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释；
⾸联：“不见旻公三⼗年，封书寄与泪潺湲。”⾸联直点诗题，已有三⼗年与旻公没有相见了，寄⼀封书信与公，泪缓缓地流。“泪潺湲”表明诗⼈与旻公友情之深。同时引出下联对友的回忆。
颔联：“旧来好事今能否，⽼去新诗谁与传。”旧来好事，今是否如旧？新作的诗，谁能传与你呢？“今能否”“谁与传”，两句设问，诗⼈即将现在与三⼗年前时光相连，好似⾛进了⼀条时光隧道，友⼈在那头，诗⼈在这头。这深情⼀问，饱含了⼏许思念，⼏许牵挂。
颈联：“棋局动随寻涧⽵，袈裟忆上泛湖船。”诗⼈站在时光的这头，对记忆中三⼗年前的旻公深情地回忆交往细节，曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的⽵林间，与君对弈，曾经你⾝着袈裟踏上我的⼩⾈，⼀道泛⾈湖上。点点往事浮起在⼼中，不觉“泪潺湲”。
尾联：“闻君话我为官在，头⽩昏昏只醉眠。”听说你听许⼋说我在做官。这怎能是做官，我已是头⽩昏昏，潦倒百⽆⼀⽤。此联诗⼈⾃叙现状，平⽩如话。表达了诗⼈与旻公的关系极为亲切。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人情绪不高，和上人之间感情深厚
回忆很伤感。
3、布局特点；
总

不初～

诗研班第四讲作业
芷兰—10 不初

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：
1.诗意梗概，及词语解释；
（我）与旻上人不见大约三十年了，托许登带去书信，不禁泪流不止。不知与君旧日时光能够重来，你做的新诗又有谁能带给我。忆往昔，（我们）在涧竹下对弈，一起湖上泛舟。听说你称善我为官（左拾遗），（而我并无所成）不过年纪老大整日昏昏醉眠。
许八奉：许八拾遗，许登。
潺湲：不绝的样子
2.诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
第二句“对书寄与泪潺湲”定下诗的情绪基调，伤感落寞。首联诗人交代与老友旻上人阔别近三十年，今次托人带信不禁情动于中，泪水涟涟。首联情绪压抑。中二联回忆与旻上人旧日相处的美好时光，涧旁对弈、泛舟赏景、作诗酬唱。因为是回忆旧日美好时光，调子相对明快，感情深挚。尾联写到旻上人对诗人的关切，而诗人官场郁闷并不如意，以情绪低沉收束全篇。
3.布局特点；
首联交代背景、是由，扣题。中二联回忆与旻上人相处的旧日时光，表现二人相得相知的深厚情谊。尾联一句写旻上人，一句写自己，说明现状，表达感慨。
4.简单说说，细读此诗后的感想。
读了这首诗，我的感受是，老杜用最平静的语言说最深情的话，表面语言不著风雷，内里情感却波涛汹涌。往日时光有多惬意美好，如今生活就有多失意潦倒；往日故友知交有多情投意合，如今借酒浇愁就有多落寞孤独。这种表达和情感内容上的对比形成的张力，使得这首诗有一种分外打动人的力量。

兰岑

沧浪书院诗妍班第四讲芷兰组论坛作业贴如下：
芷兰05-兰岑

律研班第四讲作业：


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
答:
诗意梗概:
     首联：不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。是说我们有三十年未见面了，面对你的来信，我泪流满面。
      颔联：旧来好事今能否，老去新诗谁与传。以前的好事我们今天还能做吗？我们的新诗（心事）谁为我们传递？
      颈联：棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。还记得我常常带着棋具到在山涧竹丛中找你下棋，也记得你披着袈裟同我们一起登船，去湖中荡漾。这就是颔联说的好事，山中下棋，湖中泛船。
      尾联：闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。听许八说，你提到我在朝为官，跟你说吧，我现在是满头白发，整天昏昏沉沉大醉而眠。

整首诗读来 ，能清晰地看出杜甫与老友三十年的情义，在接到信和回信中，思念之情油然而生，激动与悲伤的心情在整首诗里贯穿。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
答:诗人的情绪是激动和悲伤的。
如何跌宕的？
首联时间是现在。
中二联时间慢慢倒带，回到三十年前。
尾联时间又拉回眼前。采用了时空转换的手法。

3、布局特点；
起承转合。

月朗风轻@@

诗研班第四讲作业
芷兰17月朗风轻

解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

一、写作背景，及题目解释；
      本诗作于乾元元年，公元758年，这时杜甫47岁，任左拾遗。许八也是一个拾遗。旻上人是个和尚。杜甫年轻时曾游吴越，结识了这位旻上人。这次许八从南京探家回来，带来了旻上人的信，杜甫写了这首诗作为回信。
二、诗意解释：
      首联：不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。是说我们有三十年未见面了，面对你的来信，我泪流满面，这里“潺湲”的是流泪的样子。
      颔联：旧来好事今能否，老去新诗谁与传。以前的好事我们今天还能做吗？我们的新诗（心事）谁为我们传递？
      颈联：棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。还记得我常常带着棋具到在山涧竹丛中找你下棋，也记得你披着袈裟同我们一起登船，去湖中荡漾。这就是颔联说的好事，山中下棋，湖中泛船。
      尾联：闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。听许八说，你提到我在朝为官，跟你说吧，我现在是满头白发，整天昏昏沉沉大醉而眠。
三、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
       这首诗是一封回信，难掩作者的失意之情。首联是个总起。“泪潺湲”已定下了情感基调。颔联不仅铺陈了“不见”，也铺陈了“泪潺湲”。颈联具体回忆当年的好事，这是作者年轻时的高兴事。在情绪上是振起的。尾联又回到现实，现现在自己在朝庭被冷落，昏昏沉沉，以酒浇愁的情景。
四、布局特点；
      这首诗的布局是总分分总
五、简单说说，细读此诗后的感想。
      这首诗是一封对老友的回信，年轻时的杜甫是有志青年。他是爱国的，也是忠君爱国，更关心民生痛苦的爱国主义诗人。在朝庭敢于直言，受冷落后虽有情绪低落的时候，但忧国忧民的心志不改。他的很多诗在立意上都反映人民在遭受战乱后的痛苦，和对结束战乱的向往。他的诗风基本沉郁顿挫。我们不尽要学习他的诗歌艺术，创作方法，也要学习他的爱国主义，关心民生痛苦的情怀。

a花开几许

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠
作业：解析杜甫“因许八奉寄江宁旻上人”
芷兰组01-花开几许
题目解析：因／许八／奉寄／江宁／旻上人
因许八（从江宁回来，带回了老朋友旻上人给我的信）我又回寄给旻上人这首赠诗。
内容解析：
1，背景
杜甫年轻时漫游江宁时结识了旻上人，在一起下棋谈诗，登山泛舟，相处甚欢，成了知交。
2，诗意
首联“不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。”总起，交待自己已与旻公有三十年没见面了，这次突然接到他的来信，非常激动，在给他写回信时感慨万端涕泗横流。
二联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传”顺承首联，发出感叹：当年我们在一起时干的那些（让人动心而留恋的好事，今天还可能再有么？你我已经老去，我们想交流一下新写的诗，有谁给我们传递呢？或我们已经老去，我们所写的新作，有谁给我们刊刻留传？
三联继续承接，“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船”。具体的刻画当年在一起的难忘时光：我经常捧着棋沿着溪涧穿过竹林中小路去找你下棋；你也常穿着袈裟兴致勃勃到我的船上来，我们一起泛湖游玩，至今还留下美好的回忆。
四联收束，上句转，“闻君话我为官在”：信中听你说我现在在朝为官的情况（回复朋友），尾句结，“头白昏昏只醉眠”：唉！说来全是叹息！我现在已经老了，当了个左拾遗的小谏官（我又好直言），非常不受待见，景况凄凉，我每天只能把自己喝得昏昏沉沉的睡大觉了！
3，读后感：此诗表达了杜甫对友人的思念，对当年在一起的快乐时光留恋和对久别难逢的感叹，突出了他们之间的深厚情谊；也抒发了作者对现实凄凉境况无奈的苦闷心情。
4，写作特点
A，起承承转结，首联总起，二三联叙述旧事，在四联第七句转为现在，尾句述现在自己状况作结。与配套的起承转合的惯例稍有不同。
B，下字，对书，泪潺湲，寻涧竹，泛湖船，白头昏昏只醉眠，都非常准确妥贴，生动流畅。
C，颈联灵动，刻画具体，画面感很强，非常喜欢。这句是采取倒装句手法：棋局动（是随着我）寻涧竹（找到你之后的结果）；袈裟忆（是你来我）船上泛湖（游玩留下的）。句法比较灵活。