沧浪书院楹联二期初级班踏雪组第11讲作业

浅念

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：

学号+网名：
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

2、孔子登泰山而（小）天下。


三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

踏雪09-诗书画印

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪09-诗书画印

一、判断下列句子中相同的字的字义，词性，并说明是否词的兼类：

1.为官一任，重任在肩。
为官一任：量词。
重任：名词。
语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

2.与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表：是受委托代替个人，集体 ，组织办事或表达意见的人。
代表我们：动词，是代个人或集体，组织办事或个人或集体。两个代表语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一个种词性活用？
1.天将降大任于是人也，必先（苦
）其心志，（劳）其筋骨劳其筋骨，（饿其体肤。）
苦，劳，饿：形容词使动用法。
孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词意动用法。。


三、对下列出句断句，标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

隐姓/乡隅/友/蕙兰
仄仄平平仄仄平     古音
动名名名动名名
仄仄平平仄仄平       今音
“友”名词活用作动词，名词意动用法。“以……为友”
析联：隐姓埋名住在乡野，以蕙兰为友。
对句：挥毫宣纸如龙凤

听雨。

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪02—蓝鹰


（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
第一个任，上任。第二个任，责任。
第一个任，动词，第二个任，名词，属于兼类

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表，人物。第二个代表，代替。
第一个代表，名词，第二个代表，动词。
属于兼类，

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
是词性活用，使动词动词
孔子登泰山而（小）天下。
词性活用，使动形容词

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
今音：仄仄平平仄仄平
古音：仄仄平仄仄仄平
隐姓乡隅友蕙兰
形容词名词名词名字
是词性活用
析联：藏于乡村的角落，与蕙兰为友。

埋名野陌识风骨【蓝鹰】
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

淡若清风。

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：


踏雪～33淡若清风


（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：任，去声，一任，任，是量词。次数。重任，任，名词，职责。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答：与会代表，代表，是名词。是某些人。

代表我们，代表，是动词，由一个人代替表达，一群人的意愿。




（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

苦，劳，饿，形容词，活用为动词。形容词，使动法，使其受尽苦难。使其受尽奔波。使其受尽饥寒。


孔子登泰山而（小）天下。

答：小，形容词，意动用法，觉得小。孔子登上泰山顶，远看，顿觉天下小了。


三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】

古音：仄仄平平仄仄平

隐，虚字（古）实词实实虚实实实

今音：仄仄平平仄仄平

动名名形名名名
析联：在乡间一隅，隐去姓名，幽居，以蕙草兰花做友。

友，蕙兰，名词。意动用法。把蕙草兰花当做朋友。

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：埋名市井朋琴瑟【淡若清风】

小蜗牛@

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：踏雪-小蜗牛
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：第一个任表示担任官职的次数，是量词。第二个任表示责任、任务，是名词。         任是词的兼类。

    2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表指受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人，是名词。
第二个代表是指代替个人或集体办事或表达意见，是动词。
属于词的兼类。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

    1、天将降大任于斯人也，必（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿都是词性活用，形容词使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小是词性活用，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动形名
判断词性是否活用
答：友字是名词活用成动词。
析联：我隐姓埋名于山村乡野，以蕙兰为友，表达一种淡泊名利，远离尘俗的性情。
对句：修心山野亲松竹【小蜗牛】

紫薇蓝

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪48-紫薇蓝
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
一任 担任官职期间是动词
重任 任务责任是名词
是词的兼类

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表是名词
代表我们是动词
是词的兼类

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
都是形容词使动用法
孔子登泰山而（小）天下。
形容词意动用法
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音  仄仄平平仄仄平
今音  仄仄平平仄平平
隐 姓 乡 隅 友 蕙 兰
动 名 名 名 动 形 名
隐居乡野唯与蕙兰作友
对句 闲情风月研香墨

竹影1

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪36-竹影
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：第一个任是量词，用于担任官职的次数。第二个任是名词，责任 。任是词的兼类。

    2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表是名词，选举或推举出来替选举人办事或表达意见的人。
第二个代表是动词，代替集体或个人反映意见或办事。
代表属于词的兼类。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

    1、天将降大任于斯人也，必（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿都是词性活用为动词，形容词使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小是词性活用为动词，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄 平平 仄  仄平
今音：仄仄 平平 仄  仄平
词性：动名 名名 动  名名
判断词性是否活用
答：友字是名词活用成动词。
析联：我隐姓埋名于偏僻乡村，以蕙兰为友。
对句：修身山顶亲松柏【竹影】

a慢城

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：

踏雪16—慢城
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
    1、为官一任，重任在肩。
“为官一任"中的“任”，是指担任官职的次数（量词）
“重任在肩”中的“任”，是指任务、职责（名词）
两个“任”字，语意有关联，属于词类兼类。
    2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表中的“代”是指由选举产生,替选举人办事或表达意见的人（名词）
代表我们小组向领导表达了决心中的“代”是指受人委托代替個人
或集體執行任務，行使權利或表达意見。（动词）
两个代表，读音相同，语意有关联，属于词类兼类。   

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，
（饿）其体肤。
答：（苦、劳、饿）皆是词性活用，
“苦、劳、饿”皆是形容词使动用法。
孔子登泰山而（小）天下。
答：小、形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用
隐姓/乡隅/友/蕙兰
动名/名名/名/专用名词
动宾/偏正/名/专用名词
“友”是名词作动词。
  答：乡隅、友、可活用。   
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
析联：隐居埋姓在乡村一隅和坚贞、高雅、宽容和善良，
有高洁、优雅和淡泊的品质君子 （寓意）与惠兰品质为友      
对句：  移身故里归良士；
出句：≈隐姓乡隅友惠兰。
                仄仄平平仄仄平（这是下联，不知那里出错）

言歌子

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪27—言歌子

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：“为官一任”的任，意为“任期”，量词。“重任在肩”的任，意为“责任”，名词。语音相同，语意有关联，属于词类兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：“与会代表”的代表为名词，“代表我们----”的代表为动词，一词多义，属于词类兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：（苦）是词性活用，形容词使动用法。（劳）、（饿）不是词性活用。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：（小）是词性活用，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
答：断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音: 仄仄平平仄仄平
今音：平仄平平仄仄平
词性：动名名名名名名。友是词性活用，名词意动用法。
析联：在乡村偏僻之处隐姓埋名，寄情于纯洁的花草。
对句：浮身世外同山水

蒹葭空山新雨

沧浪书院楹联二期初级班踏雪组第十一讲作业:
踏雪-40空山新雨
一，判断下列句子中相关的字的字义，词性，并说明是否词的兼类。
1.为官一任，重任在肩。
答:第一个任，量词，第二个任，名词，职责，任务。是属于兼类词。

2.与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答:第一个代表，名词，第二个代表，动词。
属兼类词。

二，判断下列句子中带括号的字是否词性活用，是哪一种词性活用。
1.天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答:苦、劳、饿都是形容词，在这做动词用，属于词性活用。使其心志更坚，筋骨更壮，使人得到磨练。属于使动用法。

2.孔子登泰山而（小）天下。
答:小是形容词，在这用作了动词，因为登高望远，看到一切都小了，属意动用法。

三，对下列出句断句，标注古今音，平仄词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

隐姓乡隅友蕙兰
隐姓/乡隅/友/蕙兰
动名/名名/动/形名
古音:仄仄平平仄仄平
今音:仄仄平平仄仄平
友，是名词，被用作动词，属词性活用，属意动用法。
析联:隐藏起自己姓名居住乡野之中把芬芳的兰花当作了好友。
对句:
辞官朝野抛荣禄
隐姓乡隅友蕙兰

胡杨胡杨

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪22-胡杨
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
一任 任是名次在这做动词用
重任 也是名词做动词
是词的兼类

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表是名词
代表我们是动词
是词的兼类

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
形容词使动用法
孔子登泰山而（小）天下。
形容词意动用法
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音 仄仄平平仄仄平
今音 仄仄平平仄平平
隐 姓 乡 隅 友 蕙 兰
动 名 名 名 动 形 名
隐居世外只与蕙兰作友
对句 ：
闭门竹院吟长夜【胡杨】

柳儿寒蝉

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪组长--柳儿寒蝉

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：任，去声，一任中的任是量词，表示次数。重任中的任是名词，表示职责。

音同意联，属于词类兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答：与会代表中的代表是名词，特指某些人。

代表我们中的代表是动词，由某个人代替表达一群人的意愿。

音同意联，属于词类兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

括号中的的苦、劳、饿三个词皆是词性活用，是形容词活用为动词，是形容词的使动用法。


2、孔子登泰山而（小）天下。

答：括号中的小是词性活用，是形容词的意动用法。


三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

         隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】

古音：仄仄/平平/仄/仄平

         实实/实虚/实/实实

今音：仄仄/平平/仄/仄平

         动名/名形/名/名名
析联：隐去姓名独自居住在乡间一角，以蕙草兰花做友。友是名词的意动用法，把蕙草和兰花当做朋友。

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：填词帛角席蒲柳【柳儿寒蝉】

皖枫红

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：踏雪19--秋波

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答： 第一个“任”是量词，第二个"任” 是名词。 属于词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个“代表“是名词，第二个“代表"是动词。属于词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：”苦”是形容词当动词用，词性活用；"劳"是动词；"饿"是形容词当动词用，是词性活用。
2.孔子登泰山而（小）天下。
答："小"是形容词，当动词用。意动用法。
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

          隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
隐姓：隐姓/乡隅/ 友/蕙兰【舰长】
词性：动名 名名   动  形名
析联：蕙兰的朋友（可能是梅花）在乡村的偏辟处隐蔽起來。
对句：归心水曲情桑梓，
出句：隐姓乡隅友蕙兰。

瓜瓜

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：

  踏雪43-瓜
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：“任”：“一任”指为官的期限或任期，是量词。“重任”指为官受命的职责，是名词。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：“代表”：“与会代表”是全体人员参与议事的被委托人、代理人，是名词。“代表我们...”是办理全体人员所委托的事项，是动词。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：“苦”、“劳”、“饿”均是词性活用。形容词作动词，形容词使动法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：“小”是词性活用，形容词作动词，形容词意动法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
答：
1.断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
2.今音：仄仄平平仄仄平
3.古音：仄仄平仄仄仄平
4.词性：动/名/动/名
5.词性活用：“友”名作动
6.析联：隐去自己世俗的一面，以淳朴的心态到山野与兰草作伴为友。
7.对句：近山/樵夫/盘/来路【瓜】

稻禾～影韵

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：踏雪28-影韵
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：第一个任表示担任官职的期限，是量词。第二个任代表责任、任务，是名词。         任是词的兼类。

    2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表指受委托代替个人、集体、或组织参会，是名词。
第二个代表是指替代个人或集体在会表达意见于态度，是动词。
属于词的兼类。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

    1、天将降大任于斯人也，必（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、饿都是形容词，在此句中活用为动词，使动用法。劳是动词，没有活用。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小是词性活用，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动形名
判断词性是否活用
答：友字是名词活用成动词。
析联：我隐姓埋名于山村乡野，以蕙兰为友，远离尘世喧嚣。
对句：寄身佛事远尘世【影韵】

淡文竹雅

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪39—淡文竹雅

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  1、为官一任，重任在肩。
一任，是担任官职的届次，是量词；重任是责任、任务，是名词。属于词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
代表是人们推选出的代表者，是名词。代表我们是接受委托，代表大家的意愿，是动词。属于词的兼类。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦、劳、饿都属于词性活用。是形容词使动用法。
2、孔子登泰山而（小）天下。
小属于词性活用。形容词意动用法。


三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
注音：
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性： 动名/名名/名/名名
词性活用：友字是名词活用为动词
析联：隐居乡间，与蕙兰为友
对句：移身世路君琴瑟
出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

田甜

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪05-田甜


（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：


1、为官一任，重任在肩。
一任的任是名词
重任的任是动词
是兼词
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表是名词
代表是动词
是兼词


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
形容词使动用法
孔子登泰山而（小）天下。
形容词的意动用法


三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：


隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
动名名名动名名
仄仄平平仄仄平（古音）
仄仄平平仄仄平（今音）
友名词活用动词
隐姓/乡隅/友/蕙兰
析联：我隐姓埋名于乡村的一角，以蕙兰为友，表达了作者淡泊名利的心情…
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
置身草舍远名利【田甜】

古典阳光

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪21-古典阳光

一、判断下列句子中相同的字的字义，词性，并说明是否词的兼类：

1.为官一任，重任在肩。
为官一任：量词。
重任：名词。
语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

2.与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表：是受委托代替个人，集体 ，组织办事或表达意见的人。
代表我们：动词，是代个人或集体，组织办事或个人或集体。两个代表语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一个种词性活用？
1.天将降大任于是人也，必先（苦
）其心志，（劳）其筋骨劳其筋骨，（饿其体肤。）
苦，劳，饿：形容词使动用法。
孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词意动用法。。


三、对下列出句断句，标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

隐姓/乡隅/友/蕙兰
仄仄平平仄仄平     古音
动名名名动名名
仄仄平平仄仄平       今音
“友”名词动。“以……为友”
析联：隐姓埋名住在乡野，以蕙兰为友。
对句：沿途古迹寻金石

飞翔的鸽子

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪～52飞翔的鸽子

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：一任，任，是量词，次数。
       重任，任，是名词，职责。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答：与会代表，代表，是名词，某些人。

代表我们，代表，是动词，由一个人代替表达一群人的意愿。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

苦，劳，饿都是形容词，活用为动词。是形容词的使动法。
使其受尽苦难。使其受尽奔波。使其受尽饥寒。

孔子登泰山而（小）天下。

答：小是形容词的意动用法，觉得小。
孔子登上泰山顶，远看，顿觉天下小了。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】

古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平

动名名名动名名

析联：隐去姓名，在乡间一处地方幽居，把蕙草兰花当做朋友。

以……为友中的友，是名词的意动用法。

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：埋名都市伴花草【飞翔的鸽子】

白小柠

沧浪书院楹联二期初级班踏雪组第11讲作业：

踏雪06-白小柠

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：第一个任是量词，第二个句子是名词，是词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答：第一个代表是是名词，第二个代表是动词。是词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，穷，劳都是形容词使动用法。

孔子登泰山而（小）天下。

答：小是形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

出句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古 ：   仄仄/平平/仄/仄平
今 ：   仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名词/名(动)词/名词

活用：“友”名词意动用法，意思为“与……做朋友”。

析联：隐姓埋名与蕙兰为友。
对句：安身陋室同松竹（白小柠）

慕道子

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业
答题人：踏雪31-慕道子

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：任：担当或承受 及职务的次数。第一个“任”职务的次数，量词；第二个“任”：担当或承受，动词。不是词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：代表：为选举人办事的人。第一个“代表”名词，第二个“代表”动词。   是词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：“苦”使内心痛苦，是形容词活用。“劳”使筋骨劳累，形容词词活用。“饿”使受饥饿之苦，动词活用。

2、  孔子登泰山而（小）天下。
答：形容词活用。

（三）、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
答：
隐姓/乡隅/友蕙兰【舰长】

       隐姓乡隅友蕙兰
古  仄仄平平仄仄平
今  仄仄平平仄仄平
       动名名名名名名
隐姓是动词，“姓”是名词，在此语境中，名词“姓”作动词活用。
“友”名词，在语境中和蕙兰结为朋友，是名词作动词活用。

析联：作者隐姓埋名在乡村偏僻的地方和蕙兰结为朋友。品性高洁，不入俗流。

对句：狂歌野陌邻桐柏【慕道子】

东边日出

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪13-东边日出

一、判断下列句子中相同的字的字义，词性，并说明是否词的兼类：

1.为官一任，重任在肩。
为官一任：量词。
重任：名词。
语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

2.与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

与会代表：是受委托代替个人，集体 ，组织办事或表达意见的人。
代表我们：动词，是代个人或集体，组织办事或个人或集体。两个代表语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一个种词性活用？
1.天将降大任于是人也，必先（苦
）其心志，（劳）其筋骨劳其筋骨，（饿其体肤。）
苦，劳，饿：形容词使动用法。
孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词意动用法。


三、对下列出句断句，标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

隐姓/乡隅/友/蕙兰
仄仄平平仄仄平     古音
动名名名动名名
仄仄平平仄仄平       今音
“友”名词活用作动词，名词意动用法。“以……为友”
析联：在乡野隐姓埋名，以蕙兰为友。
对句：躬耕僻野做高士。【日出】

@春儿

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
学号+网名：踏雪23-春儿
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
【一任的任是次数，量词；重任的任是任务，是名词。是词的兼类。】
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
【第一个代表名词，第二个代表是动词。是词的兼类。】
（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
【苦不是词性活用；苦是形容词活用使动词；饿也是形容词活用使动词。】
2、孔子登泰山而（小）天下。
【小是形容词活用意动词。】
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
        隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古：仄仄/平平/仄/仄平
今：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
友名词活用为动词。
在乡间隐名埋姓以惠兰为友
       出尘茅屋书仙境

春灯夜雨

沧浪书院楹联二期初级班踏雪组第11讲作业：
踏雪07－春灯夜雨

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

第一个任是量词， 第二个任是名词，
       是词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

第一个代表是名词，第二个代表是动词。
       是词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦、劳、饿都是形容词使动用法。

孔子登泰山而（小）天下。

答：小是形容词的意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

出句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古 ：   仄仄/平平/仄/仄平
今 ：   仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名

活用：“友”名词意动用法

析联：埋名乡野，与兰为友。有一种超脱世俗的恬淡雅致之感。
对句：埋书文案邻松竹

无言，

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：


学号+网名：
踏雪组长:无言




（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
第一个任是量词，第二个任是名词，兼语。




2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。






第一个表是名词，第二个表是动词，兼语。




（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。


使动用法，变苦，劳动，


2、孔子登泰山而（小）天下。


小，使动用法，是形容词，这里做动词，使，，，，变小。




三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：


隐姓乡隅友蕙兰【舰长】


动名名名动名名


古音:
仄仄平平仄平平


今音:
仄仄平平仄仄平


对句:
伺梅寒舍醉清风




友名词意动用法，以蕙兰为朋友。

清晨竹林

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪01-清晨竹林

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
1/一任，任--量词，字义--担任官职。
重任，任--名词，字义-职责。
是词类兼用

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
2/代表，第一，名词，字义指接受委托做某事的人。
代表--第二，动词，字义表达某种思想
是词类兼用

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

1--是词性活用，苦、劳形容词，饿动词在此都是使动用法，
使......（其心志）苦，使......（其筋骨）劳，使......（其体肤）饿。
2、孔子登泰山而（小）天下。
2--是词性活用，小，形容词在此为意动用法，
以.....（天下）为小。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名名名动名名
----友为名词动用，以......为友
析联：离开喧闹之地，隐姓埋名恬淡生活，以蕙兰为友。
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名名名（友形容词友善）名名

对句：绝尘山野亲云鹤【清晨竹林】
出句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】

天馬行空

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪30-天馬行空
一、判断下列句子中相同的字的字义，词性，并说明是否词的兼类：

1.为官一任，重任在肩。
为官一任：量词。
重任：名词。
语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

2.与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表：是受委托代替个人，集体 ，组织办事或表达意见的人。
代表我们：动词，是代个人或集体，组织办事或个人或集体。两个代表语音相同，语意有关联，属于词类兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一个种词性活用？
1.天将降大任于是人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨劳其筋骨，（饿其体肤。）
苦，劳，饿：形容词使动用法。
孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词意动用法。。

三、对下列出句断句，标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

隐姓/乡隅/友/蕙兰
仄仄平平仄仄平     古音
动名名名动名名
仄仄平平仄仄平       今音
“友”名词活用作动词，名词意动用法。“以……为友”
析联：隐姓埋名住在乡野，以蕙兰为友。
对句：品茶山中逢故朋

文星

文星 发表于 2023-2-17 16:34
沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：踏雪49-文星先生
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明 ...

赞同老师的批改意见。

千年问候。

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪47—千年问候

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：“为官一任”的任，意为“任期”，量词。“重任在肩”的任，意为“责任”，名词。语音相同，语意有关联，属于词类兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：“与会代表”的代表为名词，“代表我们----”的代表为动词，一词多义，属于词类兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：（苦）是词性活用，形容词使动用法。（劳）、（饿）不是词性活用。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：（小）是词性活用，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

         隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
答：断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音: 仄仄平平仄仄平
今音：平仄平平仄仄平
词性：动名名名名名名。友是词性活用，名词意动用法。
析联：在乡村偏僻之处隐姓埋名，寄情于纯洁的花草。

对句：浮身市井低梅骨【千年问候】
出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

古月。

沧浪书院楹联二期初级班第11讲作业：
踏雪20一古月
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
答：前任：量词，用于担任官职的次数。后任：名词，责任 。任：词的兼类。

    2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个名词，选举或推举出来的人。
第二个是动词，代替的意思
代表属于词的兼类。


（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

    1、天将降大任于斯人也，必（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿都是词性活用为动词，形容词使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小是词性活用为动词，形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄／平平／仄／  仄平
今音：仄仄 ／平平 ／仄  ／仄平
词性：动名     名名      动      名名
答：友字是名词活用成动词。
析联：
  我隐姓埋名在这乡野一隅，以蕙兰为友，以竹为邻，岂不乐哉！
对句：对杯松下诗明月