古风招生群凝联炼对第十六讲作业贴

高山燕

对联第十六讲作业：高山流水   一、判断下列对联采用何种传统对格？  1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋  一样风光一样感； 几经世事几经愁。  答 : 叠字对。  ”一样”、”几经”分别自对。   2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖  对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐； 无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。   答 :联内分句自对：  “世外沧桑”对“人间营逐”；“稚川凡诀”对“孤屿清风”。  二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：   1、民国联24、秋瑾墓  前人  巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨； 亭台悲风雨，虽死不死终自由。   答 : “求仁得仁”是动宾结构并列； “虽死不死”是偏正结构并列。 “何怨”是偏正； “自由”是并列， 因为上下联后分句都是句内自对（“求仁”对“得仁”）；（“虽死”对“不死”），又是叠字对（叠“仁”和“死”），按传统对格，词性和结构都可以放宽。   2、民国联27、东坡祠   前人  我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色； 公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。  “晴好雨奇”是并列结构，“朱崖儋耳”是专有名词并列。 因为是句内自对，“晴好”对“雨奇”，“朱崖”对“儋耳”，按传统对格可以放宽。  三、用传统对格对句：  1、声声燕语呢喃意【白衣】==      朵朵花香浪漫情  2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==      鸟语花香蝶正狂

高山燕

对联第十六讲作业：高山流水   一、判断下列对联采用何种传统对格？  1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋  一样风光一样感； 几经世事几经愁。  答 : 叠字对。  ”一样”、”几经”分别自对。   2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖  对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐； 无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。   答 :联内分句自对：  “世外沧桑”对“人间营逐”；“稚川凡诀”对“孤屿清风”。  二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：   1、民国联24、秋瑾墓  前人  巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨； 亭台悲风雨，虽死不死终自由。   答 : “求仁得仁”是动宾结构并列； “虽死不死”是偏正结构并列。 “何怨”是偏正； “自由”是并列， 因为上下联后分句都是句内自对（“求仁”对“得仁”）；（“虽死”对“不死”），又是叠字对（叠“仁”和“死”），按传统对格，词性和结构都可以放宽。   2、民国联27、东坡祠   前人  我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色； 公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。  “晴好雨奇”是并列结构，“朱崖儋耳”是专有名词并列。 因为是句内自对，“晴好”对“雨奇”，“朱崖”对“儋耳”，按传统对格可以放宽。  三、用传统对格对句：  1、声声燕语呢喃意【白衣】==      朵朵花香浪漫情  2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==      鸟语花香蝶正狂

回憶

声声燕语呢喃意==
朵朵花开眷恋情
                                                                                                            
红肥绿瘦春刚好==
日丽风和草更鲜

寒空半有无

古风招生群凝联炼对第十六讲作业贴
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋
一样风光一样感；
几经世事几经愁。——叠语修辞格。

2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖
对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐；
无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。——再休提//且领略，三字领；二、三分句句间自对。

二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：

1、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由——求、得-动词，虽-连词、不-副词，属句中自对（正常情况下动词对副词形容词连词等对仗虽宽也均可对）；仁-名词，死-动词，因叠语格的运用所以就很灵活，在平仄规则上亦可选择忽略。何怨/自由，偏正对联绵，应属借对。（问：首分句 英/风 平仄失谐，不知为啥可对？）。

2、民国联27、东坡祠   前人

我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色；
公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。——晴好、雨奇-主谓；朱崖、儋耳-专词，属句中自对；春-名词；此-代词，宽可对。

三、试用传统对格对句：

1、声声燕语呢喃意【白衣】==
1、脉脉春风旖旎情【寒空半有无】
2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==
2、浪缓波轻棹独闲【寒空半有无】

小葫芦

小葫芦 发表于 2015-5-20 16:17
古风学院招生群凝联炼对十六讲作业
对联第十六讲作业：

谢谢云诗老师。

六月雪

大家晚上好

烟影淡月

1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋

一样风光一样感；

几经世事几经愁。

叠语联
2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖

对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐；

无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。

联内分句自对

二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：


1、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；

亭台悲风雨，虽死不死终自由
后两句平仄失替，因叠语对，可以放宽平仄要求
2、民国联27、东坡祠   前人

我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色；

公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。

联内组自对，平仄可放宽要求


三、试用传统对格对句：


1、声声燕语呢喃意【白衣】==
        缕缕花香缱绻情

2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==
       云淡风轻花正浓
      

小小海

声声燕语呢喃意

一念心无尘

一念心无尘 发表于 2015-5-21 15:30
一念心无尘
对联第十六讲作业：

谢谢老师点评 老师辛苦

太极王子

对联第十六讲作业：太极王子   一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋
一样风光一样感； 几经世事几经愁。
答 : 叠语对。  ”一样”和”几经”自对。   
2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖  
对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐；
无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。   
答 :句中自对：  “世外沧桑”对“人间营逐”；“稚川凡诀”对“孤屿清风”。
二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：   
1、民国联24、秋瑾墓  前人  
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。   
答 : “求仁得仁”是动宾结构； “虽死不死”是偏正结构。 “何怨”是偏正； “自由”是并列， 因为句内自对可以放宽。   
2、民国联27、东坡祠   前人  
我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色；
公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。  “晴好雨奇”是并列结构，“朱崖儋耳”是名词并列。 因为是句内自对可以放宽。  
三、用传统对格对句：  
1、声声燕语呢喃意【白衣】==      阵阵花香浪漫情
2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==      燕语莺歌意正浓

小小海

声声燕语呢喃意=瑟瑟风萦未了情

小小海

红肥绿瘦春刚好=风暧浪休雀最欢

小小海

红肥绿瘦春刚好=花好月圆鹊最欢

小小海

声声燕语呢喃意=瑟瑟风嘤未了情

月朗风清

海海 发表于 2015-5-20 19:06
对联第十六讲作业：   一、判断下列对联采用何种传统对格？
  1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋
一样风光 ...

谢谢老师点评

月朗风清

月朗风清 发表于 2015-5-19 23:40
月朗风清作业

一判断下列对联采用何种传统对各                                                        ...

谢谢老师点评

/秋草/

六期 秋草作业

/秋草/

六期  新人 秋草 作业  

/秋草/

六期学员  秋草  作业

古风招生群凝联炼对第十六讲作业贴
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋
一样风光一样感；
几经世事几经愁。——叠语修辞格。

2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖
对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐；
无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。——再休提//且领略，三字领；二、三分句句间自对。

二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因：

1、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由——求、得-动词，虽-连词、不-副词，属句中自对（正常情况下动词对副词形容词连词等对仗虽宽也均可对）；仁-名词，死-动词，因叠语格的运用所以就很灵活，在平仄规则上亦可选择忽略。何怨/自由，偏正对联绵，应属借对。（问：首分句 英/风 平仄失谐，不知为啥可对？）。

2、民国联27、东坡祠   前人

我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色；
公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。——晴好、雨奇-主谓；朱崖、儋耳-专词，属句中自对；春-名词；此-代词，宽可对。


三、用传统对格对句：
1出句、声声燕语呢喃意【白衣】
对句、朵朵花香婉转情
2出句、红肥绿瘦春刚好【白衣】
对句、月貌花容柳显娇

一曲古筝醉清风

筝醉风心 第十六讲作业贴 一、判断下列对联采用何种传统对格？ 1、民国联77、赠况周颐联  朱祖谋 一样风光一样感； 几经世事几经愁。 一样 ，几经 ，属于联内叠语自对。 2、民国联13、葛荫山庄  徐致靖 对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐； 无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。    联内分句自对 二、指出下列对联词性或结构不相对之处，并解释仍可视为成对的原因： 1、民国联24、秋瑾墓  前人 巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨； 亭台悲风雨，虽死不死终自由 2、民国联27、东坡祠   前人 我久住西湖，晴好雨奇，曾向春堤吟柳色； 公连渡东海，朱崖儋耳，何如此地近梅花。 词组中自对。 三、试用传统对格对句： 1、声声燕语呢喃意【白衣】==     朵朵花容羞涩情 2、红肥绿瘦春刚好【白衣】==     蝶舞莺歌梦正香

涅槃重生

我来报道

涅槃重生

新来的同学做个练习看看吧——                                                                        古音标平仄测试（三）                                                      1、搏击  仄仄2、一撮  仄仄 3、缺乏  仄仄4、漆黑 仄仄 5、隔阂  仄仄6、勘探 仄仄 7、熟悉  仄仄8、综合 仄仄 9、挖掘 仄仄 10、活泼 仄平【每字5分】

小小海

老师  

涅槃重生

大家好

江南雨@

江南雨报到

江南雨@

报到

梅花韵

七期学前班第一讲作业：  1、查《搜韵》，标出下列数字的今音和古音平仄，如果是入声，请注明：  五仄    六仄    八 仄入  九 仄   十   仄入  例：        一 今音： 平 古音： 仄入  2、查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：    看   通   听   通 乘  古仄   摘古仄  例：        探      今音： 仄      古音： 平             仄  3、查《搜韵》的“词首”和“词末”，写出下列字在词首和词末的二字词组各两个：     看      听     乘     摘  看望  我看  听歌  倾听  乘车  七期学前班第一讲作业：  1、查《搜韵》，标出下列数字的今音和古音平仄，如果是入声，请注明：  五    六    八    九    十     例：        一 今音： 平 古音： 仄入  2、查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：    看      听     乘     摘  例：        探      今音： 仄      古音： 平             仄  3、查《搜韵》的“词首”和“词末”，写出下列字在词首和词末的二字词组各两个：     看      听     乘     摘  例：探：探花、探索、刺探、钻探  4、查搜韵，找出下列对联的入声字（包括题目的入声字）：  清联2、  上天竺寺　前人　                 　                              佛亦爱临安，法像自北朝留住；　　    山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。  摘要   误摘 例：探：探花、探索、刺探、钻探  4、查搜韵，找出下列对联的入声字（包括题目的入声字）：  清联2、  上天竺寺　前人　                 　                              佛亦爱临安，法像自北朝留住；　 　     山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。  佛学迦