古风联校五期中级第三讲岚组作业

老木匠

点评往事如梦作业:往事如梦同学你好，看了你的作业，感觉非常好！诗眼准确，描绘言简意赅，格式整齐。向你学习了！

蓟门烟雨

第三讲作业岚-26梦断烟雨楼
《渭城曲》作者：王维

  
渭城朝雨【浥】轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
浥字我认为很出色，起到了画龙点睛的效果，带出来柳色新的回味。
越女词（李白）

  
耶溪采莲女，

  
见客棹歌回。

  
笑【入】荷花去，

  
佯羞不出来。

入字很诱人，采莲女笑入荷花去，不是藏字把花的妩媚，人的娇羞表现的淋淋尽致。
山中送别（王维）

  
山中相送罢，

  
日暮掩柴扉。

  
春草年年【绿】，

  
王孙归不归？
春草本来就是绿的，这里在用这个绿字，是急切盼望亲人早日回来。
山行
作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林【晚】，霜叶红于二月花。
晚字精炼，枫叶正红，秋意浓，体现作者被美景吸引，久久的不愿离去，因为带霜的枫叶更比花美。
《出塞》作者：王昌龄

  
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

【但】使龙城飞将在，不教胡马渡阴山
但字用在这里精简，转句用但使龙城飞将在，使整句很突出。
咏柳
作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁【裁】出，二月春风似剪刀

叶子是自然生长，在这里却用裁字，真是别具一格。喜欢。
题都城南庄  作者：崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。


人面不知何处去，桃花依旧【笑】春风
只见桃花不见人，桃花依旧笑春风，笑字用在这里更好的表达了作者的心情。
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连【戏】蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
花开艳丽，蝴蝶翩翩，一幅美丽的图案，作者在这里用戏字点缀，表现出愉悦的心情。
《黄鹤楼》作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处【是】，烟波江上使人愁
前面悲戚荒凉，没有了家的感觉。何处是，用是不是用在，更显凄凉。

白日依山尽，黄河入海流，欲【穷】千里目，更上一层楼。

日头将落山，河水已入海，要想看到更远，更要高一步，穷用在这里，把词句增添了无限遐想。

冷秋

烟雨好，你对炼字掌握很好，分析也棒，向你学习！

卡布奇诺

一．七绝·枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔父对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船
一个‘愁’ 字，形容词活用作名词，奠定了全诗的情调
二．《泊船瓜洲》
作者：王安石【宋代】
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
“绿”字形容词作活用作动词，鲜活了眼前的景象
三.《早梅》
作者：齐己【唐代】赏析
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香去，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。
“一”字把“早梅”的主题烘托了出来
四.《归渡洛水》
作者：皇甫冉【唐代】
暝色赴春愁，归人南渡头。渚烟空翠合，滩月碎光流。
澧浦饶芳草，沧浪有钓舟。谁知放歌客，此意正悠悠。
“赴”字以生动字代替了平庸字，使整首诗显得朝气蓬勃，如果改用“起”“见”等字，就显得平庸了很多，彰显不出大家风范
五.过故人庄
作者：孟浩然【唐代】
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
一个“就”字，以空灵字代替了呆板字，
如果用醉、赏、泛、对等等这些字，含意只局限于游赏，略显呆板且情趣不够，而“就”字除了可以包涵上面四字之意，还可以进一步使菊花与我有相亲之意，能使雅人之怀抱，高士之风情充分的显现，这样就饱含了潇洒流逸的情致。

六.《绝句漫兴》
作者：杜甫【唐代】
二月已破三月来，渐老逢春能几回。
莫思身外无穷事，且尽生前有限杯
以“破”代“残”，句法虽然有些拗，但是造句用语很新，如果用“残”字就显得很平常，收不到新奇的效果。


七.
《玉楼春·春景》
作者：宋祁【宋代】
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照
一个闹字，把春意从视觉转换为听觉，運用了通感手法，让读者有聲有色的春天。

八,杜甫《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

一个“含”字，仿佛将窗外的雪景色定格成一副爽目的画卷。

九.《春夜喜雨》
作者：杜甫【唐代】
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
“潜，细”这两个字抓住了春雨的特点，运用拟人手法的运用，寓春雨以情趣，写出了春雨只为润物不为人知的高尚品格，令人深感作者的喜雨之情。

十.《独坐敬亭山》
作者：李白【唐代】
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。

森林

古风学院联五期中级第三讲岚-08森林作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“关—出”运用非常好，诗人通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内，让人想象墙内。
2、 日落松风起，还家草露晞。
　　云光侵履迹，山翠拂人衣。
“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋
3、“名岂文章著，官应老病休”的意思是“（我的）名誉哪里是因为文章而显扬呢？（我的）官位也真该因年老多病而罢退”。诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说，表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个“应”字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。
4、“缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄“
本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
5、“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。
6、   暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“铺”字的表达效果好。  这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
7、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
“怨””字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。：
8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

9、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
10、  新晴野望  王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。