烟雨楼18期律绝D组第七讲作业贴

娴雅幽静

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烟雨楼18期律绝D组第七讲作业如下



作业：

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。



要求最晚1月28日晚上12点交完，评阅老师1月30日晚8点评阅结束。

烟雨楼18期律绝班D组
第七讲签到表（请在名字后面打√）

D01倚栏观海√
D02修身正心√
D03青花瓷√
D05飘逸√
D06楷戈一路
D07冬日春天√
D08丘山√
D09-约你冬眠D 10岁月如歌√
D11月月儿[图片]
D12人生[图片]
D15展如（请假）
D16江南落花[图片]
D17折花阁主√
D18晚秋√
D20醉烟雨√
D21天边的云√
D22口心雨√
D23凤祥九天
D25悦宁
D26松竹山人√
D27梧州龙√
A组共22人，签到参加学习17人，1人请假，4人缺勤。

松竹山人

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
黄鹤楼   唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
试分析：
（1）首联起，写出了事件，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可昔人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中怅然若失，为愁的抒发作了潜在的铺垫；
（2）颔联承，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的感叹。黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫；
（3）颈联转，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，转写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的愁设置了铺垫。
（4）尾联合，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？诗作以一“愁”收尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的愁。


2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。

冬日遐思

谁言冬日九州凉，瑞叶千山孕绿忙，
桃李任由争秀色，寒英只为伴红妆 ，
倚窗笑问春无语，对镜空嗟泪两行，
迟雁何时知我意，清风唯有送花香。
（拙作请斧正）

口心雨

D22口心雨
作业：
1、请大家自选一首七律，试分析诗中的起承转合

游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。【起】
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【承】
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。【承】
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（尾联上分句是转，下分句是合）

游山西村赏析
　 首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。
   颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。
   颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。
   尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出诗人乘月闲游，夜访村民。

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。

           雪中梅
昨夜寒流悄入云，琼枝乱舞雪临汾。
层层嫩蕊风中俏，缕缕清香树下闻。
朝在梢头迎旭日，暮于影里伴斜曛。
谁言料峭阳春早，几簇红梅已笑君。

晚风秋月

D18晚秋第七讲作业
1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
杜甫
国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。
这是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年（757）。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗的首联、颔联，写安史之乱后春城败象，饱含感叹；而颈联则运用进一层转写，实际上仍然写安史之乱严重后果；尾联则写心念亲人境况，充溢离情。诗人在这首诗中表现了爱国之情。

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬为题材的七律。
冬韵（晚秋/文）
隆冬已是物零凋，黯黯行云万里遥。
陌野溯风呼啸至，天空小雪断然飘。
檐头冰坠风流彩，墙角梅开蕊绽绡。
难见河堤孤行客，围炉把盏酒沽烧。

江南落花

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
答:
登高   杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。
颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。
前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。
尾联对结，并分承五六两句。
2学习钱塘湖春行写法。凑了个秋景。
鼋头秋景

秋日鼋头风渐凉，远山碧水尽苍茫。
一行白雁遥天幕，几点孤帆泛碎光。
堤畔桃枝刚半落，浅滩芦絮已群扬。
谁言萧瑟湖边景，满目野花汀上黄。

月月儿

烟雨楼18期律绝D组第七讲作业
D11月月儿

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
杜甫《登高》
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
​这首作品属于兴起比收，上景下情。起句写景:风~天~袁，第二分句，依旧写景，从中，我们从看到了猿 ,到看到了鸟。第二联在第一联的基础上继续拓展写景，落木~长江， 惟独不见人.这就是为后面的转“单独登台”埋下了伏笔。 从景语转入到情语。
最后一联，合​，用第七句收住前面的六句，最后浊酒杯比收。

​2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。
​《七律·冬雪》

皑皑飞雪舞苍穹，坠落梅园万点红。
晚霁岭川生素练，朝推窗户入冰风。
寒流瑟瑟思春暖，远梦悠悠恨雁鸿。
雪意锁窗心事落，芳魂一缕玉壶中。

冬日♣♣春天

烟雨楼18期律绝D组第七讲作业如下
D07冬日春天


作业：

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
酬孙洛阳（唐•张籍）
　　五言律诗　押微韵　　
家贫相远住，斋馆入时稀。（起句）
独坐看书卷，闲行著褐衣。（承接）
早蝉庭笋老，新雨径莎肥。（承接）
各离争名地，（转句）无人见是非。（合句）

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。

乡思

每逢岁末念相随，
父母年高鬓已崔。
牵挂时遭忙碌忘，
忧思常被寂寥挥。
不能日日身边守，
但要年年故里归。
待到花开春色好，
家人与我共芳菲。

人生

D12人生
1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
放言.赠君一法决狐疑
作者:白居易
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。（起）
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（承）
周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。（转）
向使当初身便死，一生真伪复谁知？（合）
赏析:
（1）首联起，“赠君一法决狐疑”，诗一开头就说要告诉人一个决狐疑的方法，而且很郑重，用了一个“赠”字，强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。这就紧紧抓住了读者。
（2）颔联承:“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”很简单，要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验。经过一定时间的观察比较，事物的本来面目终会呈现出来的。
（3）颈联转:
　　以上是从正面说明这个方法的正确性，然后掉转笔锋，再从反面说明：“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。”如果不用这种方法去识别事物，就往往不能做出准确的判断。对周公和王莽的评价，就是例子。周公在铺佐成王的时期，某些人曾经怀疑他有篡权的野心，但历史证明他对成王一片赤诚，他忠心耿耿是真，说他篡权则是假。
（4）尾联合
“向使当初身便死，一生真伪复谁知？”这是全篇的关键句。“决狐疑”的目的是分辨真伪。真伪分清了，狐疑自然就没有了。如果过早地下结论，不用时间来考验，就容易为一时表面现象所蒙蔽，不辨真伪，冤屈好人。
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。

（飘逸）

烟雨楼18期律绝班D组第七讲作业
D05飘逸

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
七律    作者：毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
答：
红军不怕远征难，——起，点明主题
万水千山只等闲。——承，阐述主题 ，是铺陈的伏笔
五岭逶迤腾巨浪，
乌蒙磅礴走泥丸。铺陈之一：写二山  
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。铺陈之二：写二水
更喜岷山千里雪，——转，宕开一笔，
三军过后尽开颜。——合，照应，深化主题

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。
七律  生活
腊月年来伤脑筋，溜街观景看缤纷。
薄皮橙子江南采，大个枣儿西北耘。
衣帽关心吾最爱，羊绒在意尔频闻。
几家货比堪长短，可惜腰包没几分。

丘山泗水#

烟雨楼18期律绝D组第七讲作业如下



作业：

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合

西塞山怀古

唐 · 刘禹锡

王濬楼船下益州, 金陵王气黯然收（起）

千寻铁锁沉江底, 一片降幡出石头（承）

人世几回伤往事, 山形依旧枕寒流（转）

今逢四海为家日, 故垒萧萧芦荻秋（合）
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。
大寒感怀
文/丘山

雪落无声一夜寂，晨风冽冽背初阳。

梅花尚有诗心寄，檐鸟已无鲁地徨。

炉火烹茶弦月近，书房挥墨旧词香。

浮生且喜残躯健，冬去春来日日忙。

楷戈一路

烟雨楼第十八期D组 律绝第七次作业 D06楷戈一路  1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合 黄鹤楼   唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 试分析： （1）首联起，写出了事件，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可昔人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中怅然若失，为愁的抒发作了潜在的铺垫； （2）颔联承，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的感叹。黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫； （3）颈联转，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，转写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的愁设 置了铺垫。 （4）尾联合，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？诗作以一“愁”收尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的愁。   2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。  冬日随感  冷雨菲菲地未干，偏来风雪夹其间。谁怜叶落空余树，忍看残枝不复山。枫红一点缀幽篁，桥堍素装平添隐。君斜凤竹垂清泪，欲寄冰笺下笔难。

约你冬眠

D09-约你冬眠第七讲作业；
1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
登黄鹤楼---作者： 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
昔人已乘黄鹤去--起句交代古人已经驾鹤飞走了，
此地空余黄鹤楼--这里就剩下一座空旷的黄鹤楼了。
首联为起，交代了传说中的仙人远去楼空的事情。
黄鹤一去不复返，---黄鹤飞走后不会返回了。
白云千载空悠悠 ---这里千百年来只看见白云在黄鹤楼的上空飘荡。
颔联属于顺承继续述说鹤去楼空白云飘荡的景象。
晴川历历汉阳树，---晴天汉阳的绿树历历在目，看得非常清楚。
芳草萋萋鹦鹉洲---茂密的芳草仿佛遮掩了鹦鹉洲。【鹦鹉洲是地名】
这颈联继续额联进一步扩展观望黄鹤楼 前的景致。
日暮乡关何处是---太阳落了天已经晚了作者想我的家在哪呢。
烟波江上使人愁---作者望着烟波弥漫的江面抒发自己的惆怅心情。
尾联为转合作者在观景的同时又看到了夕阳西下，烟波渺渺的大江愁绪顿生，从中感叹我的家在何处。
这首七律非常感人，由传说起笔入景，由景入情，由情转己，景情并茂。
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，寒风一夜入初冬，苔径凉阶落玉龙。

悦宁

D25悦宁第七讲作业

1、请大家自选一首七律，试分析诗中的起承转合


酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐] 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（起）
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（承）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（转）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（合）

首联~起：概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”、“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。颔联~承：感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。颈联~转：展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联~合：顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。

游桃源洞

罅隙神功一线蓝，
丹霞胜境掩深潭。
题诗遗墨寻真迹，
侧步登高兴味酣。

修身正心

作业一、
D02修身正心 第七讲作业

1、请大家自选一首七律，试分析诗中的起承转合

左迁至蓝关示侄孙湘
唐代：韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（启）首联写因“一封（朝奏）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥，何异于发配充军？
（承）颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，韩愈之刚直胆魄可见一斑。目的明确，动机纯正，后果怎样，终亦不顾。此联有表白，有愤慨，而表达却颇为含蓄。“肯将衰朽惜残年”，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。
（转）颈联即景抒情，既悲且壮。谪贬赴任，“其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下”，可谓悲极。前瞻茫茫，雪拥蓝关，马也踟蹰起来。“马不前”抑或“人不前”呢？本联借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一看，顾者为长安，因云横秦岭，长安已不可见，“龙颜”难以再睹；看者乃潮州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“马”固不能“前”，“人”却能“前”乎？英雄失路，于此可知矣！
（合）尾联很有“虽九死而不悔”的态度，也含有蹇叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。
全诗容叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。
作业二、
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。
冀北冬日
文/修身正心
朔风昨夜催花落，一缕冬阳镀玉装。
旷野寒枝齐天立，满山枯秸被雪藏。
悠悠古道箫声远，寂寂炊烟辙迹长。
提笔奋书追梦境，明朝四海亦春光。

青花瓷

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
登黄鹤楼 / 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
    1/起句交代古人已经驾鹤飞走了，就剩下一座空旷的黄鹤楼了。此句为起，交代远去楼空的事情。
2，3/颔联，颈联承接。继续述说鹤去楼空白云飘荡的景象。
4/尾联为转合句。作者在观景的同时又看到了夕阳西下，烟波渺渺的大江愁绪顿生，从而感叹家乡在何处。
这首七律非常感人，由传说起笔入景，由景入情，由情转己，景情并茂。
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，昨夜风潇已暮秋，一阶黄叶倦云愁

口心雨

烟雨楼18期律绝D组第七讲作业如下
D21天边的云



作业：

1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合
答:
《阁外》：
阁外涛声似旧时，两三星火荡支离。（起）交代出时间和地点
烟迷远树天如坠，雾失归途鸟却知。（承）写远处的景近处的动物
酒最伤人无月夜，情难回首少年期。（转）感慨现在，回忆过去
眼前看取风波恶，强与江鸥说息机。（合）表明作者的志趣

2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。
冬雪
万里皑皑望无边，银装素裹万良田

口心雨

第七讲作业完成情况统计
1松竹山人√
2口心雨√
3晚秋√
4江南落花√
5月月儿√
6冬日春天√
7人生√
8飘逸√
9丘山√
10楷戈一路√

未完成作业的有:
修身正心（已补交）
青花瓷（已补交）
约你冬眠（已补交）
岁月如歌（新生）
百荷（新生）
展如
折花阁主
天边的云（已补交）
凤祥九天（1月29日退出）
悦宁（已补交）
梧州龙

D组共21人，按时完成作业的有10人，未按时完成作业的有11人，其中有2人是新生。


评阅老师分配:
了了老师:松竹山人，口心雨
上善老师:晚秋，江南落花
小星星老师:月月儿，冬日春天，人生
冰寒于水:飘逸，丘山，楷戈一路

展如

烟雨楼18期律绝D组第七讲作业如下r 1 1、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合            
         登高              
          杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。   
分析:           
    首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。  　　
    颔联承，集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝。  　
     颈联转，点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把久客最易悲愁，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。  　　
    尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。
2.学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律，平水韵，用韵不限。                          
     七律 雪
应时飘洒舞飞花，涤荡长空未染瑕。
缀玉残红别雅韵，披纱枯木自芳华。
远山入目层云去，近陌融晴乱象拔。
寡淡洁身无欲念，高低均落不浮夸。

晚晴

D20晚晴第七讲作业：
       一、请大家自选一首唐诗七律，试分析诗中的起承转合。
        南邻 杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。起句。赋起。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。承句。事承。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。转句。景转。
白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。合句。景结。
       南邻：指杜甫草堂南邻朱山人。《南邻》是用两幅画面组成的一首诗，诗中有画，画中有诗。前半篇展现出来的是一幅山庄访隐图，下半篇又换了另一幅江村送别图。
       二、学习白居易的七律《钱塘湖春行》的手法，试写一首以冬天所见所闻为题材的七律。
        七律 赏雪（七阳）
六瓣妖娆未带香，相呼蕴藉下仙乡。
随风舞出青春步，向月赊来玉色装。
雾去霾除亲沃野，扉高路白透清凉。
江南自古何时觅，塞北方能半岁长。