读书法 一则

舆图万里

　　徐复观在自己的回忆中说，1944年，他拜见熊十力于勉仁书院。熊要他读王船山的《读通鉴论》，以后问其心得，徐说了许多不同于王船山的看法，熊一听就火冒三丈，斥骂道：‘你这个东西，怎么读得进书！任何书的内容，都是有好的地方，也有坏的地方，你为什么不先看出它好的地方，却专门去挑坏的；这样读书，就是读了百部千部，你会受到书的什么益处？’　　这一骂，竟骂出了一位大学者。　
　　徐复观后来自己说，这对他是‘起死回生的一骂’。
　　徐复观果然是孺子可教，
　　所以熊十力的一骂才成就了他。

若不才者，恐骂亦无效也，故而至今还是一无所成，而且似乎也没有希望哪一天会终于有所成就，‘朽木不可雕也，粪土之墙不可污也’，若是其谓也。

北戴河

同理可证，什么诗都有诗的好处，专挑别人的诗的坏处，就是朽木不可雕也？

穿越梅嶺

体现了熊、徐二人不同的读书观，把这两种读书方法结合起来，也许才是好的。

林金建

格老也 发表于 2019-1-11 17:58
阅读的战略首先要顺着别人的思路来理解，尽量吸收其精华，然后再批判性阅读，否则一辈子都会浅尝辄止，浅浮 ...

我个人认为什么书都是人写的，写的目的只有一个，就是要读者接受他的说法。所以读时内心先持迟疑或否定态度，再看自己是否能被征服，又是怎样被征服的。

舆图万里

北戴河 发表于 2019-1-11 16:21
同理可证，什么诗都有诗的好处，专挑别人的诗的坏处，就是朽木不可雕也？ ...

品诗论诗应向上提，而不是只向下看。

舆图万里

穿越梅嶺 发表于 2019-1-11 17:05
体现了熊、徐二人不同的读书观，把这两种读书方法结合起来，也许才是好的。 ...

同意。

舆图万里

格老也 发表于 2019-1-11 17:55
在八十年初读《公孙龙子》时有过这种情况，如白马非马、离坚白...开始我以为他在胡说八道，但是当顺着他的 ...

看来格老也打通百家了。得一之后，看什么东西都特别简单。但不知修证功夫怎样？

北戴河

取法乎上而得其中，只有读高层次的书，才可能达到中等水平，没见过大世面的人不可能干大事，我上完高中，见到的最大的官就是乡镇书记，最羡慕的就是水利站的技术员，民工挖河他们检查质量不用很累。而干部家庭的孩子想的是当局长市长，后来的结果就是这样，现在我比乡镇水利技术员强多了，但跟市长没法比，原因就是没找准最高的目标。作诗也要找到最高的标本，一些人境界低，把顺口溜当精品，当然也写不出高水平的诗。

舆图万里

格老也 发表于 2019-1-12 09:39
我也不知道我的修正功夫如何，能有台脑电图那样的测试仪就好了。下面是我《识境三相》的一段，你看看到了 ...

我也没有更高明的见解。
惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精。

舆图万里

格老也 发表于 2019-1-11 17:55
在八十年初读《公孙龙子》时有过这种情况，如白马非马、离坚白...开始我以为他在胡说八道，但是当顺着他的 ...

从这里，可以得知格老也的辩才所由来，纵横论坛，当实不虚。

舆图万里

格老也 发表于 2019-1-11 17:58
阅读的战略首先要顺着别人的思路来理解，尽量吸收其精华，然后再批判性阅读，否则一辈子都会浅尝辄止，浅浮 ...

这确实是传承中值得注意的事项。

舆图万里

林金建 发表于 2019-1-11 22:50
我个人认为什么书都是人写的，写的目的只有一个，就是要读者接受他的说法。所以读时内心先持迟疑或否定态 ...

每个书者，留下的是他对世界的思考。对世界是有益的。

舆图万里

格老也 发表于 2019-1-12 09:20
大概是1947年的夏天．库恩还是一名物理学专业的研究生，正准备为非科学研究者讲一堂科学史的通识教育类课程 ...

此例更详细具体。中外一理！

舆图万里

北戴河 发表于 2019-1-12 09:40
取法乎上而得其中，只有读高层次的书，才可能达到中等水平，没见过大世面的人不可能干大事，我上完高中，见 ...

此中可君子不器，不可方物。