古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业帖

若非

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
二:课后阅读中华对联大典

君心

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱副组-君心

一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄

远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

分析对联:
一、字数相等
上下联各7个字。

二、词性相当
浅深与远近     形容词
流水与青山     名词
琴中与画里     名词
听与看             动词

三、结构相称
浅深与远近    并列
流水与青山    偏正
琴中与画里    主谓

四、节奏相应
      上下联都是2221的节奏。

五、平仄相谐
上联平仄平
下联仄平平

六、内容相关
流水和青山都是讲自然界。
琴和画讲艺术类

二:课后阅读中华对联大典
好的，谢谢老师！

十六期～春暖

篱02-春暖

一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：

（一）首先，对联的六要素包括：

①字数相等

②词性相当

③结构相同

④节奏相应

⑤平仄相谐

⑥内容相关

（二）其次，按照对联的六要素对该对联的分析说明为：

①上下联都是7个字，符合字数相等的要素；

②上联“浅深”是形容词性的并列词组；“流水”是名词性的偏正词组；“琴”名词；“中”方位名词；“听”动词

下联“远近”是形容词性并列词组；“青山”是名词性偏正词组；“画”名词；“里”方位名词；“看”动词。通过比对，符合词性相当和结构相同的要素；

③上下联节奏都是2221，所以符合节奏相应要素；

④上联平仄格式为：仄平平仄平平仄；下联平仄格式为：仄仄平平仄仄平；所以上下联都没有出现失替、失对、以及三平尾、孤平、三平头、三仄头等现象，所以符合平仄相谐要素。

⑤上下联能够组成一幅画圈，即上下联中的景物在一个画面里，有相互的关联，故此符合内容相联的要素。

红笺小字

古风楹联十六期第四讲作业

一:读下面对联，分析说明对联六要素。
竹篱组05-红笺小字

拂水山庄   柳如是
浅深/流水/  琴 中/听；
仄平/平仄/平 平/仄
形形/动名/名 方位/动
并列/偏正/  偏正/
远近/青山/  画 里/看。
仄仄/平平/仄 仄/平
形形/形名/  名 方位/动
并列/偏正/  偏正/

先弄明白对联六要素包括:
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相协。
6、内容相关。
分析:
1、从上联我们可以看出上下联句都是七言句，因此它符合第一要素字数相等。

2、浅深，远近都是并列结构的形容词。流水，青山皆属于名词性偏正结构。琴中，画里，也都是名词性偏正，而听，看同时都属于动词。因此它也符合六要素中的词性相当，结构相称。

3、出句，对句的节奏划分，都属于七言句式的2221式，所以他也符合六要素中的相应。

4、平仄标注，出对句在相邻偶数位置，也就是2.4.6位置的平仄:
出句:平仄平
对句:仄平仄
它们句中平仄不失替，上下句平仄也不失对，并且没有犯规任何忌讳。所以它也符合六要素中的平仄相协。

5、从联句题目我们不难看出，此联写的是流水山庄的景致，利用流水的动太美和青山的静态之美相互衬托。它们同在一个画面，并且做到了上下句内容的关联，相互贯通，呼应。因此它也符合六要素中最重要的内容相关。




二:课后阅读中华对联大典

尘埃的雪

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱25~尘埃的雪

一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

对联的六要素：
①字数相等
②词性相当
③结构相同
④节奏相应
⑤平仄相谐
⑥内容相关
分析：
1.浅深流水琴中听；
   远近青山画里看
   上下联都是七个字，符合对联六要素第一条。
2.上联(浅深)下联(远近)都是形容词的并列词组，
   上联(流水)下联(青山)都是偏正词组
   上联(琴)下联(画)都是名词
   上联(中)下联(里)都是方位词
   上联(听)下联(看)都是动词
    符合六要素之二、三
3.浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看
   上下联都是2221句式，符合六要素之四
4.上联(仄平平仄平平仄)，
   下联(仄仄平平仄仄平)
    上下联246位置没有失对，上联(平仄平)下联(仄        平仄)没有失替，也没有出现三平尾，符合对联六      要素之五
5.题目《拂水山庄》，上联写流水声之美，下联写     青山之美，上下联以静动两个典型的景物来描写       山庄之美，紧扣题目，符合六要素之六。
二:课后阅读中华对联大典

粲然一笑

古风楹联十六期第四讲作业

一:读下面对联，分析说明对联六要素。
竹篱18-粲然一笑

拂水山庄   柳如是
浅深/流水/  琴 中/听；
仄平/平仄/平 平/仄
形形/动名/名 方位/动
并列/偏正/  偏正/
远近/青山/  画 里/看。
仄仄/平平/仄 仄/平
形形/形名/  名 方位/动
并列/偏正/  偏正/

先弄明白对联六要素包括:
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相协。
6、内容相关。
分析:
1、从上联我们可以看出上下联句都是七言句，因此它符合第一要素字数相等。

2、浅深，远近都是并列结构的形容词。流水，青山皆属于名词性偏正结构。琴中，画里，也都是名词性偏正，而听，看同时都属于动词。因此它也符合六要素中的词性相当，结构相称。

3、出句，对句的节奏划分，都属于七言句式的2221式，所以他也符合六要素中的相应。

4、平仄标注，出对句在相邻偶数位置，也就是2.4.6位置的平仄:
出句:平仄平
对句:仄平仄
它们句中平仄不失替，上下句平仄也不失对，并且没有犯规任何忌讳。所以它也符合六要素中的平仄相协。

5、从联句题目我们不难看出，此联写的是流水山庄的景致，利用流水的动太美和青山的静态之美相互衬托。它们同在一个画面，并且做到了上下句内容的关联，相互贯通，呼应。因此它也符合六要素中最重要的内容相关。

逸清

竹篱07-逸清

第四讲作业:

一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深/流水/琴中/听仄平/平仄/仄平/仄
形形 形名 名名 动
并列 偏正 偏正

远近/青山/画里/看
仄仄/平平/仄仄/平
形形 形名 名名 动
并列 偏正 偏正

说明六要素
1 字数相等
上下联均为七字

2  词性相当
上下联词性相当，浅深→远近，流水→青山，琴中→画里，听→看
即形对形，名对名，动对动

3 结构相称
上下联均为并列，偏正，偏正

4节奏相应
上下联均为2221

5平仄相谐
上下联节奏点和谐
出句:平仄平
对句:仄平仄

6内容相关
均在一幅画面中

二:课后阅读中华对联大典

醉魂愁梦

一:读下面对联，分析说明对联六要素。
竹篱组12-醉魂愁梦

拂水山庄   柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平

1        字数相等  上下联分别7个字符合要求
2、词性相当  浅、深、远、近形容词； 流 动词 青 形容词 可对；  水 、山 琴、画 中、里名 ；听、看 动词  符合要求
3、结构相称  浅深、远近 并列  流水、青山；琴中，画里偏正  符合要求
4、节奏相应  浅深/流水/琴中/听  远近/青山/画里/看   2221节奏 符合要求
5、平仄相协  浅深/流水/琴中/听；仄平/平仄/平平/仄  远近/青山/画里/看仄仄/平平/仄仄/平 符合马蹄律变格
6、内容相关  或急或缓的流水声犹如从琴中弹奏出的乐章，高高低低的翠绿的山川犹如画里面的风景，这一联给人以心旷神怡的感觉 清新自然
二:课后阅读中华对联大典

十六期小诸葛

第四讲作业
竹篱03-小诸葛
一:读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
形形/动名/名名/动
并列/偏正/偏正

远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平
形形/形名/名名/动
并列/偏正/偏正
答：1.字数相等（都是7个字）
2.平仄相反（符合2.4.6位平仄交替）
3.词性相当（浅深/远近，流水/青山，琴中/画里，听/看）
4.结构相称（都是并列/偏正/偏正）
5.节奏相应（都是2221）
6.内容相关（都在一个画面）

安若

竹篱22-安若
一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：
①上下联都是7个字，符合字数相等的要素；

②上联“浅深”是形容词性的并列词组，“流水”是名词性的偏正词组，“琴”是名词，“中”是方位名词，“听”是动词。
下联“远近”是形容词性并列词组；“青山”是名词性偏正词组；“画”是名词；“里”是方位名词；“看”是动词。
通过比对，符合词性相当和结构相同的要素。

③ 浅深/流水/琴中/听；     远近/青山/画里/看。
    上下联节奏都是2221，符合节奏相应要素。

④上联平仄格式为：仄平平仄平平仄；下联平仄格式为：仄仄平平仄仄平；上下联没有出现失替、失对、没有三平尾、三仄尾等现象，符合平仄相谐要素。

⑤上下联中的景物在一个画面里，有相互的关联，符合内容相联的要素。

有缘

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱20-有缘

一:读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
上联：浅深/流水/琴中/听；
平仄：仄平/平仄/平平/仄
词性：形形/动名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正

下联：远近/青山/画里/看。
平仄：仄仄/平平/仄仄/平
词性：形形/形名/名名
结构：并列/偏正/偏正

分析：
1、上下联均为7字，字数相等。
2、上下联平仄相反。
3、上下联音节都是2221，节奏相应。
4、上下联词性相当。
5、上下联结构相同。
6、上联写水，下联写山，所描写之景在同一副画面，相互关联。

二:课后阅读中华对联大典

米汤

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱06-米汤
一:读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
节奏：浅深/流水/琴中/听；
平仄：仄平/平仄/平平/仄
词性：形形/动名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正
字数：字数相等，七言句联

节奏：远近/青山/画里/看。
平仄：仄仄/平平/仄仄/平
词性：形形/形名/名名
结构：并列/偏正/偏正
字数：字数相等，七言句联
联意：上句和下句，一动一静相协调，画面一致。

二:课后阅读中华对联大典

雨后彩虹~

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业

竹篱10-雨后彩虹
一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。
答：
   符合格律对联基本六要素的：1字数相等--
上下对联的字数都是七个字
                                                 2词性相当---
浅深（远近）都是形容词   
流水（青山）都是名词
琴中（画里）都是方位词
听（看）都是动词
                                                3结构相称
浅深（远近）都是并列结构
流水（青山）都是偏正结构
琴中（画里）都是偏正结构

                                               4   节奏相应
        
上下联都是2221结构
                                               5平仄相谐
2 4 6的位置没有失替，上下联的同位置也没有失对
                                                6内容相关
在画面里，远的近的青山都能看见，在琴音里似乎能听着高高低低的流水声，有如亲临大自然的感觉

  







                                                     
二:课后阅读中华对联大典

小一禅

古风联十六期初级班竹篱组第四讲作业:


竹篱17-小一禅


一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

1.上下联均为七个字，符合字数相等。


2.浅深流水琴中听；
    形形动名名名动
    远近青山画里看。
    形形形名名名动

符合词性相当，这里的流可以是形容词。


3.浅深流水琴中听；
   并列  偏正 偏正  
    远近青山画里看。
    并列  偏正 偏正

符合结构相称。



4.浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看。

符合节奏相应，均为上下联2221



5.浅深流水琴中听；
    仄平平仄平平仄
    远近青山画里看。
    仄仄平平 仄仄平

符合平仄相谐，2、4、6位置上平仄均为交替出现。



6.联语从感受中写山庄，动静相互衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读，符合内容相关。

若梅。

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱15 若梅

一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听
远近青山画里看

对联的六要素：
①字数相等
②词性相当
③结构相同
④节奏相应
⑤平仄相谐
⑥内容相关
分析：
1.浅深流水琴中听
   远近青山画里看
   上下联都是七个字，符合对联六要素第一条。
2.上联(浅深)下联(远近)都是形容词的并列词组，
   上联(流水)下联(青山)都是偏正词组
   上联(琴)下联(画)都是名词
   上联(中)下联(里)都是方位词
   上联(听)下联(看)都是动词
    符合六要素之二、三
3.浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看
   上下联都是2221句式，符合六要素之四
4.上联(仄平平仄平平仄)，
   下联(仄仄平平仄仄平)
    上下联246位置没有失对，上联(平仄平)下联(仄平仄)没有失替，上联仄收，下联平收。没有出现三仄尾或三平尾，符合对联六要素之五
5.题目《拂水山庄》，上联写流水声之美，下联写青山之美，上下联以静动两个典型的景物来描写山庄之美，紧扣题目，符合六要素之六。

联珠合璧

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
        
竹篱28-联珠合璧

一:读下面对联，分析说明对联六要素。拂水山庄   柳如是浅深流水琴中听；远近青山画里看
分析说明：
第一要素：字数相等。
    此联上下联都是7个字，符合上下联“字数相等”要求。

第二要素：词性相当。
浅深 流水 琴中     听；
形容 动名 名方位  动
远近 青山 画里     看
形容 形名 名方位  动

    (此联基本符合上下联“词性相当”要求。只有上联的动词“流”和下联的形容词中的颜色词“青”不对应相当。

第三要素：结构相称。
浅深流水   琴中听；
偏正结构  偏正结构
远近青山   画里看
偏正结构   偏正结构
    此联的“琴中听”“画里看”主语省略，“听”、“看”是谓语而后置，方位词“琴中”“画里”作状语修饰谓语动词“听”、“看”）。
符合“结构相称”要求。

第四要素：节奏相应。
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
    上下联都是2221的节奏，上下联停顿的地方一致，
符合“节奏相应”求。

第五要素：平仄相谐。
    A\要求上下联平仄相反；B、要求上下联各自句内平仄交替
浅深流水琴中听；   
仄平平仄平平平
远近青山画里看   
仄仄平平仄仄仄
    此联上下联的字在135位置上虽有同有反，但可以不论；虽然在246位置上的字是相反的，各自句内的平仄，除尾字外，是交替的，但因有三平尾和三仄尾，因而是有违规则的。而且，上联尾字收于平声，下联尾字收于仄声，也有违规则。所以，此联不符合“平仄相谐”的要求。

第六要素：内容相关。
        浅深流水琴中听；
        远近青山画里看
      此联上联的“浅深流水”和下联的“远近青山”，都属于大自然中的同一画面；上联的“琴中听”和下联的“画里看”，其中的“琴”、“画”，都 属于人们“琴棋书画”的精神生活的文艺范畴，“听”和“看”，又都属于人的知觉范畴，因而，此联符合对联的第六要素：“内容相关”。
      综上所述，对照对联六要素的有关分析，此联不符合对联的整体要求。

古风凌枫

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组

           竹篱01凌枫


一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是
仄仄平平    仄平仄

浅深/流水/琴中/听；【2221】

仄平/平仄/平平/仄


远近/青山/画里/看。【2221】
仄仄/平平/仄仄/平

楹联的六要素是:
①字数相等②词性相当③结构相同
④节奏相应⑤平仄相谐⑥内容相关
分析:1.上下联都是七个字;符合六要素中的字数相等。
2:上下联从格律上讲是符合诗律变格、马蹄律变格。二四六位置平仄交替、上下246位置是相对的，因为听和看是平仄通用字，根据句子需要判断平仄，这里可以说不是三仄或者三平，所以符合六要素中的平仄相谐。
   3:上下联都是2221结构，音律和谐符合节奏相应。

    4:浅深=远近【都是形容并列结构】流水=青山【都是偏正结构】琴中=画里【都是偏正结构】符合结构相同。
5:听【动词】看【动词】，流水【名词】琴【名词】中【方位名词】远近【形容词】深浅【形容词】符合词性相当。 6:上联流水和琴声是从听觉方面写的，下联写远近的青山如此美如画，是从视觉方面来写的，上下联动静结合统一画面表达了作者寄情与山水之间安然自得的性情，符合六要素中最重要的一条内容相关，意境相联！

二:课后阅读中华对联大典


阅读中……

相守无期

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业 竹篱26-相守无期答:
一:读下面对联，分析说明对联六要素。  
拂水山庄   柳如是  
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
平仄平平仄仄平
浅深、远近，是形容词，并列关系
流水、青山，水、山，是名词。流水、青山，是偏正结构的名词短语。
琴中、画里，是名补结构短语，琴、画是名词，里、中是形容词。
听、看是动词。
对联的结构是2/2/2/1结构的七言对。平仄相谐
仄平/平仄/平平/仄
平仄/平平/仄仄/平

内容相互关联。
听琴，赏画。别有一番景致。
二:课后阅读中华对联大典
阅读对联大典……

韩小舟

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱09-韩小舟

一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
上平/平上/平平/仄

远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平
上去/平平/去上/平

多音字平仄记录：
浅多音字，一声平，三声上，此处为三声上。
深多音字，一声平，四声去，此处为一声平。
听多音字，一声平，径同韵；一声去，青铜韵；三声上。此处意思为动作听，一声平仄皆可。由于出句结尾应为仄声，此处为仄。
近字，四声去，四声上，此处为四声去。
画字，四声去，四声入，此处为四声去。
里字，三声上，三声去，此处为三声上。
看多音字，一四声平，一四声去，平仄皆可，为押韵对句句尾取平。

对联六要素分析：

1）字数相等
本联上下联字数相等，都是7个字。
无重字无特例。
符合字数相等。

2）词性相当
浅深，远近     形容词
流水，青山     名词
琴中，画里     名词
听，看             动词
上下联词性相当

3）结构相称
浅深，远近    并列结构
流水，青山    偏正
琴中，画里    主谓
上下联结构相称

4）节奏相应
上联，仄平/平仄/平平/仄
下联，仄仄/平平/仄仄/平
节奏相应，皆为**/**/**/*

5）平仄相谐
一三五不论，二四六分明。
基于整幅对联来看：
上联二四六七分别为平仄平仄
下联二四六七分别为仄平仄平
符合上下联平仄相谐

基于单句来看：
上联平仄平仄交替，句内相谐
下联则平仄平交替，句内相谐

综上，符合平仄相谐

6）内容相关
内容强相关，画里和琴中可以很和谐的融入同一个场景，青山流水更是相映成趣相携而生。句中使用的并列形容词则都非常好的体现了层次感。
看和听是重要的五感中的两感，同时存在，同时去体会同一个场景的琴声和画意，非常和谐和有美感。
符合内容相关。

二:课后阅读中华对联大典

正在阅读，非常有用的一本工具书，前几章主要是对对联的基础知识和规则进行了相对详细的总结和归纳，而后面全都是各种样例对联，分类明确，方便查找。

雨巷丁香

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱29-雨巷丁香


一:读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：

1.对联的六要素包括：

①字数相等②词性相当③结构相同④节奏相应⑤平仄相谐⑥内容相关

2.按照对联的六要素对该对联的分析说明为：

①字数相等:上下联都是7个字；
②词性相当和③结构相同:“浅深”是形容词性的并列词组；“流水”是名词性的偏正词组；“琴”名词；“中”方位名词；“听”动词
下联“远近”是形容词性并列词组；“青山”是名词性偏正词组；“画”名词；“里”方位名词；“看”动词。相应位置的词语词性相当 结构相同。

④节奏相应:上下联节奏都是2221；

⑤平仄相谐：上联平仄格式为：仄平平仄平平仄；
下联平仄格式为：仄仄平平仄仄平；
246位置平仄没有出现失对和失替，所以平仄相谐。
⑥内容相关：这副对联描写了拂水山庄青山流水 相映成趣的唯美画面，上联从写出了流水声声悦耳  ，下联写出了青山苍翠如画，上下联画面和谐。

二:课后阅读中华对联大典

谢谢老师提供的学习素材，知识量大，努力学习！

心有灵犀

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱副组13-心有灵犀

一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄

远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

分析对联:
一、字数相等
上下联各7个字。

二、词性相当
浅深与远近     形容词
流水与青山     名词
琴中与画里     名词
听与看             动词

三、结构相称
浅深与远近    并列
流水与青山    偏正
琴中与画里    主谓

四、节奏相应
      上下联都是2221的节奏。

五、平仄相谐
上联平仄平
下联仄平平

六、内容相关
流水和青山都是讲自然界。
琴和画讲艺术类

二:课后阅读中华对联大典
答:正在阅读。

红豆@

竹篱16～红豆


一:读下面对联，分析说明对联六要素。


拂水山庄   柳如是

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

1.上下联均为七个字，符合字数相等。


2.浅深流水琴中听；
    形形动名名名动
    远近青山画里看。
    形形形名名名动

符合词性相当，这里的流可以是形容词。


3.浅深流水琴中听；
   并列  偏正 偏正  
    远近青山画里看。
    并列  偏正 偏正

符合结构相称。



4.浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看。

符合节奏相应，均为上下联2221



5.浅深流水琴中听；
    仄平平仄平平仄
    远近青山画里看。
    仄仄平平 仄仄平

符合平仄相谐，2、4、6位置上平仄均为交替出现。



6.联语从感受中写山庄，动静相互衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读，符合内容相关。

关山客

古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
竹篱副组08-关山客
一:读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
形形/动名/名方位词/动
远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平
形形/形名/名方位词/动
分析对联:
1'、字数相等
上下联各7个字。
2、词性相当
3、结构相称
浅深与远近    并列
流水与青山    偏正
琴中与画里    主谓
4、节奏相应
      上下联都是2221的节奏。
5、平仄相偕，上下联2，4，6字均符合要求，未有失对、失替、孤平
6、内容相关
流水和青山都是讲自然界。
琴和画讲艺术类，看与听均是人的感观

二:课后阅读《中华对联大典》
好的

联珠合璧

联珠合璧 发表于 2018-12-28 17:49
古风楹联十六期初级第四讲竹篱组作业
        
竹篱28-联珠合璧

谢谢嫁衣老师！老师点评精彩，学生受益多多。