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本帖最后由 如观 于 2018-11-12 10:07 编辑
诗的本义:就是通过公认的组词造句、公认的汉语语法所要表达的诗句初始的信息。
据观察有至少百分之八十以上的网络诗词写手这方面不过关。为了标新立异,把汉语一些约定俗成的词汇随意去改。比如把描写月亮时用的“圆缺”改成“圆亏”。"圆缺“、”盈亏“才是正解,具体考究这四个字的本义及内涵虽有重叠但是也有差异的地方,错乱搭配反而弄巧成拙。
还有的人虽然组词没有什么毛病,但是组句有问题或是因不连贯、缺乏逻辑性而产生一些病句。比如有人写诗描写农民的辛劳,从太阳未落山就进了蔬菜种植大棚,一直忙到天亮,天亮以后就接着去赶集卖菜。把农民描写成了”铁人“。还有的人前后诗句矛盾,把故城的”遗垒“描写为”隐沦“,”隐沦“是指痕迹基本上看不到了,既然还能看到遗迹就说明还没有”隐“。应以”坠沦“描写为妥。
产生这类问题都是基本的遣词造句、基本语法不过关,中小学阶段的基础没有打好。诗句比较短,古汉语的行文章法一些人没有掌握。在使用对仗句时起句用的是正序句式,而对句用的却是倒装语序,这种诗句严格说也是病句。
真正能避免犯这些错误的人少之又少,真正能看出这些问题的所谓诗评家也是少之又少。能够在极短的诗文中运用自用、游刃有余的人少之又少。而一些”诗家“很自傲,不重视这些细节,那你永远也成为不了诗家。
当然,这只是对世俗的要求,真正的禅诗要求更高,要避免违律、违戒,还要避忌讳,表意求圆融或是接近于圆融。这就是迄今为止,没有一个人能答得出如观所出的诗题的原因。
诗的寓意:根据本义推出寓意。一首诗的中心、主题、写作的真正目的。表达人生感悟、生活常识、哲理、禅境。这就需要诗评人具备丰富的学识和综合素养。此外还要了解作者的性格、创作的时代背景。这样才能与作者有”神交“的资格。诗的寓意不见得是作者的本意,经常有偏差,甚至有时作者本人的水平不如你,他没有想到的,你帮他想到了,这是允许的。
因为这同诗的本义不同,诗的本义是通常的字面解义,应只有一个答案,但是寓意可以有很多种。
诗的引申义:由诗而产生的一些思索,是一种外延的扩展。要揭示什么、讽刺什么,要令人思索什么等等。
步和与改诗:你说别人写的不好,那你来改一改,步一步?你是老师,为学生批改作业天经地义,怎么一到关键时刻就打退堂鼓?
一方面作者的功底差,写诗诗句不通顺,无主题、无中心,艺术表现能力差,不能令读者产生思想共鸣。另一方面诗评人的综合素质差,评诗廖廖几语而藏拙。实际上他是看不出诗文中的上述一些问题,假充内行,便经常以“有句无篇”,“面目可憎”等“场面话”来搪塞。
综上所述:数遍古今所谓的“诗家”,入法眼者,能有几人?
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