本帖最后由 芊芊如玉 于 2018-12-29 12:02 编辑
古风学联小记 ——十四期花旦组长-芊芊如玉
行走在冬色里,不为留白,只为那一场山高水远的遇见,曾唯美了流年。几分素简,一味清欢,将所有的心绪埋于梅花树下,静待花开…… 一. 初入古风 初入古风,看满屏对句翻飞,思路各异。对于不知入声字为何物的我来说,压力之大,难与言说。幸好,老师及时申明古风零基础教学,只要认真学,没有学不会的。这无异于一个定心丸,虽然对联我是零基础,但不表示我的语文知识也是零,天赋不够,勤来凑。与其临渊羡鱼,不如退而结网。结合老师的教学和经验,我给自己制订了简单的学习计划,大量阅读并坚持至今。或许读时并没有感觉到,但当某些特定的时刻,契合了心境,忽而就恍然大悟,原来那句子就是这意思啊。所以说,大量的阅读,不仅仅积累词汇,增强语感意识,更重要的是,写作时的情景融汇。一切景语皆情语,古人诚不欺我也。 二.相遇相知 经过入声字、对词及结构、六要素及九大禁忌等基础知识的学习后,很快进入了对句的实战阶段。 1.对句:老师一再强调,拿到一个句子,一定不要急着应对,首联析联,细挖每一个字词后面隐藏的语意,不放过任何一个细节。多问几个为什么?只有充分理解了作者的出句,才能够正确的立意,选择适合的词语组织句子,然后得出对句。句子出来后,不要急着提交,一定要反复诵读,确认上下语意是否契合,字词是否凝炼。意境联流水对的魅力就在于,上下句的衔接行云流水,意境上的完美统一,上下缺一不可。 我呢因为喜欢诗词,对句潜意识里喜欢借用古人意。练习中有一个句子印象深刻,改了N次,也没有满意的下句,直到现在。 出句:珠帘半卷黄昏后[微笑] 对句:小字难填玉案前[芊芊如玉]
这个出句喜欢诗词的同学都不陌生,闺思类。因思人而半卷珠帘,时间已是黄昏之后,那么接下来呢? 我尝试着把我自己当作女主人公,如果是我久候心上人不至,我做什么呢?我会写,写下此时的心情,期盼、纠结、无奈甚或于嗔怨,矛盾心情之下所写未必如意,涂涂抹抹,所以前四写下了,小字难填,后三怎么回扣黄昏后呢?所候之人究竟什么时候能来,亦或是就不来了?从黄昏到深夜,候君不至,小字难成,别有一翻思绪。我用了烛影前,想表述久候不至,写的字句又不尽人意,也就是对句:小字难填烛影前[芊芊如玉], 练习提交后,老师建议,前四小字难填和烛影之间没有必然的联系,句子有断痕。最后借用了同学的玉案前。但这个句子一直遗憾的,感觉玉案前的意境太浅显了,无以表述那种情绪。直到今日,这个对句,我仍是没有合意的下句,期待将来某天,随着阅读和词汇的积累,能写出契合当时心境的句子。
出句:小舍初晴风细细【白衣】 对句:芹泥乍软燕双双【芊芊如玉】
看到句子眼前浮现的就是;初春小院,雨后新晴,清风细细,嫩柳依依。自然而然想起史达祖的《双双燕》中“芳径,芹泥雨润”,便有了如上对句。 以下是平时的几个对句练习,不再一一分说,请老师同学指正。 出句:蓬窗一角兰香淡【再嫁东风】 对句:石巷经年苔色深【芊芊如玉】 出句:长笛一声惊塞雁【芊芊如玉】 对句:征人何日返家山【芊芊如玉】
对句:遥山数点隔征鞍【芊芊如玉】
对句:将军何日破楼兰【芊芊如玉】
出句:柳深梨白阶前雪【芊芊如玉】
对句:物是人非客里霜【芊芊如玉】
出句:今有小梅开院左【芊芊如玉】
对句:谁将春信寄陇头【芊芊如玉】
出句:为情一字囚心久【再嫁东风】
对句:缘我今生入戏深【芊芊如玉】
出句:一阶花事无人管【联友】
对句:何处笛声入梦来【芊芊如玉】
出句:柳飞彭泽雪[古句]
对句:笛送洛阳花【芊芊如玉】
出句:心间指上,曾有梅花烙一朵【豆豆】
对句:石畔桥前,谁横玉笛等三年【芊芊如玉】
2.关于出句 不管是以物象出句,还是题图和以诗意出句,都要注意用物象替我们说话,表达我们的情感。尽量不用那些表情态的愁、悲、痛什么的字词,还有谁醉舞韵这些表意不明的字,尽量不用。前四的铺垫和后三的衔接一定要紧密,可以前四为因,后三为果,反之亦然。 比如以“风中剩蕊”为意出句,看到题目首先想到那句:宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。有了前四蕊抱寒枝,后三呢,我又想到易安的东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,风中之意也有了,于是有了出句。 出句:蕊抱寒枝香暗透【芊芊如玉】 下面晒几个平日的练习,有不妥之处,老师同学多多指正。 出句:漠漠寒云随雁远【芊芊如玉】 出句:灞桥聊赠一枝绿【芊芊如玉】 出句:西窗又是潇潇雨【芊芊如玉】 出句:枫红满地无人扫【芊芊如玉】 出句:风荷心事君知否【芊芊如玉】
3.关于成联 我很喜欢成联写作,成联不象对句出句,只说半句话,成联是一个完整的文学艺术形式。可以将你看到的想到的心情感悟完美的表达出来。写作方法和包罗内容极广,我只是刚刚接触,且天赋有限,没有满意的作品呈现给大家,现将平时的练习晒几个,大家拍拍。 第一次写题赠联,笔力不够,惶恐之余,赠水水同学了。在水一方,温婉,清丽,钟灵毓秀,将古典风情与现实的清灵融于一身,极爱梅又极爱生活的奇女子,谢谢一路相陪,谢谢支持和鼓励。 赠在水一方 芊芊如玉
蒹葭渺渺,笛曲清扬,共此月千里;
秋色茫茫,伊人凝伫,宛然水一方。
咏梅 芊芊如玉
瘦骨对清寒,疏影横斜,或忆孤山听雪落;
冰心自可鉴,暗香浮动,也曾驿路待春来。
咏菊 芊芊如玉
泽畔篱边随小隐;
霜前月下自无名。
笔 芊芊如玉
为慕烟霞,贻君彤管;
但将水墨,换我梅花。
题桃花 芊芊如玉
夭夭自染清溪,不知魏晋;
灼灼花开扇底,一叹悲欢。
送别 芊芊如玉
烟柳依依,阳关旧曲声声远;
春波渺渺,古渡离舟点点愁。
题桃花潭 芊芊如玉
十里桃花,可是当时携手处;
千年潭水,遥闻那日踏歌声。
花落人空瘦 芊芊如玉
飞花追忆,纷纷落落,犹向春波寻旧梦;
往事成伤,点点滴滴,空余人影瘦西窗。 注:滴用今音
对句和成联就象一场相遇相知的邂逅,从初见时的惊艳,到彼此相知,只有真正理解并懂得珍惜对方,方能写出满意的句子。
后记:
一年的学习下来,深深的喜欢上这种文字游戏,这里借用水水鼓励我的一句话,量变引起质变,勤加积累,练习,相信终有突破的一天。 最后,感谢古风,感谢十四期的老师和同学们,你们的谆谆教诲和鼓励支持成就了现在的我。感恩!!! 谨以此与众学友共勉。祝大家学业有成,笔诉心中意,沉下心来,静待花开。 谢谢 花旦组长-芊芊如玉 2018.12.23
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