古风楹联十五期初级班第十讲绿衣组作业贴

夕阳燕

第十讲作业：

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】

2、若是春花能解语Z




作业要求：工整；请写上“校名“、”班级“、“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

惜缘!!

古风楹联十五期初级班第十讲作业
绿衣副组-惜缘
体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)。
答：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，从上游流到下游，故称为“流水对”。流水对的上下联之间大多存在一定的逻辑关系，主要有：顺承，选择，因果，递进，转折，目的，条件，假设等八种。

1.为补疏篱忙种句【再嫁东风】
出句：为补疏篱忙种句
试对：可将淡墨慢浇花
（我也想妙笔生花，可没那水平，得慢慢来）

2.若是春花能解语Z
出句：若是春花能解语
试对：可教燕子早还巢

感谢老师的点评，辛苦了！
老师点评后修改：
1.为补疏篱忙种句【再嫁东风】
出句：为补疏篱忙种句
试对：再将淡墨慢浇花
修改一个字，这样关联更紧凑些。

羽山

绿衣02-羽山
第十讲作业：

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】
试对：
为补疏篱忙种句
好教陋室早添春

2、若是春花能解语
试对：
若是春花能解语
何劳玉燕去传情

丝韵别梦

古风楹联十五期初级第十讲作业:

绿衣-丝韵别梦

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：
1.
为补疏篱忙种句【再嫁东风】
且期满圃好吟诗

2.
若是春花能解语Z
何来远道寄相思

墨儿

绿衣墨儿

第十讲作业：

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】
      因贪山色远离城

2、若是春花能解语Z
      自然秋月可传情

四月天

古风银联十五期基础班第十讲作业：

绿衣08-四月天

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：
  答：
       流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。
        流水对共有顺承、递进、条件、假设、转折、选择、因果、目的共八种逻辑关系。

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】
试对：
好教陋室也添香（目的关系）

  2、 若是春花能解语Z
试对：
不教夜月惹相思（假设关系）

纳兰沐馨

古风楹联十五期初级班第十讲作业：

绿衣19—纳兰沐馨

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句【加餐的同学

指出你的对句同上联是什么关系】：

1、出句:为补疏篱忙种句【再嫁东风】
     
      对句:因贪月色早铺宣
      
      (因果关系）

2、出句:若是春花能解语Z
     
      对句:何须浊酒屡消愁

      (假设关系）

秋荷

古风楹联十五期初级班第十讲作业：
绿衣09-秋荷

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】
析联：为了弥补疏松的篱栅忙着播种句子。内涵意义是为了不让自己的才疏学浅遗憾一生便去学联对句。

对句：先留野水慢填词
（对句与出句是目的关系）

2、若是春花能解语Z
析联：如果是春花真的能理解人的语言。

对句：何求千里觅知音
（对句与出句是假设关系）

流泪的鱼

古风楹联十五期初级班第十讲作业：
绿衣16-流泪的鱼

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、为补疏篱忙种句【再嫁东风】
对句:
         只因才浅勤斟字

2、若是春花能解语Z
对句:
        何须红叶去传情

常青树

古风楹联十五期初级班第十讲作业
绿衣06-常青树
体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)。
答：流水对说白了就是顺着对,下联顺着上联的意思去对,就像行云流水一样，从上游流到下游，故称为“流水对”。流水对的上下联之间大多存在一定的逻辑关系，主要有：顺承，选择，因果，递进，转折，目的，条件，假设等八种。

1.为补疏篱忙种句【再嫁东风】
出句：为补疏篱忙种句
试对：担心拙笔不生花
“种句”－指题写诗句。即在“篱菊图”上题写诗句。



2.若是春花能解语Z
出句：若是春花能解语
试对：何须万里觅封侯

燕语频

绿衣15-燕语频
第古讲作业
体会讲义中流水对的逻辑关系并对句：
1.
为补疏篱忙种句【再嫁东风】

对句：
好留明月共吟诗【燕语频】

2.
若是春花能解语

对句：
当知流水太无情【燕语频】

浮生$

绿衣20-浮生
第十讲作业：

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：
答：流水对 指对联在意义上如行云流水一般，上流下接，不能截断，互为关联而不可分割。常见的逻辑关系有：连贯、递进、条件、假设、转折、选择、因果、目的八种。

1、     为补疏篱忙种句【再嫁东风】
对句：忽生雅意欲沽酒
关联：转折。

2、     若是春花能解语Z
对句：何须弱柳寄相思
关联：假设关系。

扫地清风

第十讲作业：
绿衣01-扫地清风

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、    为补疏篱忙种句【再嫁东风】

  对：奈生老发难为情
     
  与上联关系：转折关系

2、    若是春花能解语Z
  对：何来玉泪对月零

  与上联关系：假设关系

开心就好

古风楹联初级班十五期
第十讲作业
绿衣11-开心就好

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)？

出句:为补疏篱忙种句

试对:因痴淡墨乐提诗
(因果关系)

试对:好将小径也增香
(目的关系)

出句:若是春花来解语
对句:可教碧水共传情
(递进关系)

远航

古风楹联十五期初级班第十讲作业

   绿衣组07-远航

体会讲义中流水对的逻辑关系并对句(加餐的同学指出你的对句同上联是什么关系)：

1、 为补疏篱忙种句
                              【再嫁东风】
      好裁云锦巧成诗



2、   若是春花能解语Z

         何怜秋月可添愁

过客……

浮生$ 发表于 2018-9-21 17:57
绿衣20-浮生
第十讲作业：

题1你非要对个转折，转没影了，乱的一塌糊涂。给人感觉你好忙，一会儿这样一会儿那样到底要干嘛？