古风绝四一年级第一讲钓月组作业贴

月影清心啊

古风绝四一年级第一讲作业
组名+学号+网名
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
2《建安风骨》是谁创建的？
3唐初四杰是谁？
4新乐府运动的代表人物是谁？


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

，无尘

古风绝四一年级第一讲作业
钓月-01-无尘

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动有关。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：建安风骨是由：曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳等创建的。

3唐初四杰是谁？
答： 唐 初四杰诗人 ：王勃 、 杨炯 、 卢照邻 和 骆宾王 。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动的代表人物：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

泉边红梅

古风绝四一年级第一讲作业      
   钓月12 - 泉边红梅
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。   
  答 :  诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。 公元七世纪末到八世纪中期，即唐玄宗开元前后，逐渐形成词这种文学形式。经过五代到两宋，是词的全盛时期。  宋亡以后，在元代流行的诗歌形式是散曲。散曲分小令和套数两类，套数又称套曲，小令只是一首曲，而套数是由几首曲组成。曲的形式接近于词，它与词的主要区别在于用韵上比较灵活，也比词更口语化。 在新诗出现以前，我国的诗歌再没有新的形式出现。

二、回答问题：


1.诗歌的产生与什么有关系？      
答 :诗歌的产生与劳动有直接关系。
2.《建安风骨》是谁创建的？   
  答 :  <建安风骨>是以曹操四父子为核心创建的。
3.唐初四杰是谁？   
  答 :  初唐四杰简称“王杨卢骆”即:  王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？      
答:  新乐府运动的代表人是韩愈。


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

宁静@致远

古风绝四一年级第一讲作业
钓月08宁静致远
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。中晚唐逐渐成熟固定下来。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。。

3唐初四杰是谁？

答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：中唐代表诗人有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱；刘长卿、韦应物主要以山水诗见长。白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，提倡采用新题材、写作新乐府，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，形成了中唐新乐府运动。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。七绝·入学绝四班有感
文/宁静致远
常慕良师词赋吟，跟班绝四畅芳心。
天南地北共和睦，结下交情似海深。

木槿花开

古风绝四一年级第一讲作业

钓月-16-木槿花开

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与生产劳动有关。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：曹操 曹丕 曹植 孔融 王粲 刘桢 陈琳等创建的。

3唐初四杰是谁？

答：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 。

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：元结 顾况 刘长卿 韦应物 白居易 韩愈 柳宗元 孟郊 李贺等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

雨若尘

古风绝四一年级第一讲作业
钓月11雨若尘

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌是一种韵文，产生于劳动之中。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳。
3唐初四杰是谁？
答:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答:元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱；刘长卿、韦应物主要以山水诗见长。白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，提倡采用新题材、写作新乐府，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
答:七绝·入学绝四班有感
文\雨若尘
古风网校汇人才，美句佳联诵古篇。
有幸师生同聚会，书来绝句畅心怀。

新水中望月

    古风绝四一年级第一讲作业
钓月组：13-水中望月
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

最早的诗歌产生于劳动过程中。祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。后来就是用简单的两句八个字形成了初诗。

二、回答问题：
1、诗歌的产生与什么有关系？
答：与劳动有关系。下文可以作证：
【东汉时代的《吴越春秋》记载了一首远古时的歌谣: 断竹续竹，飞土逐肉。它大意说:把竹子砍下来做成弹弓，用它把泥制的弹丸发射出去猎获禽兽。两句八个字，已经具备了后世诗歌的特征。后来歌离开了劳动，离开了音乐、舞蹈，在人们口头创作、口耳流传，并向叙事方面发展，就产生了最初的诗。】

2、《建安风骨》是谁创建的？
答：《建安风骨》是曹操，曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳创建的。

3、唐初四杰是谁？
（一）初唐四杰
答：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

4、新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动的代表人物是：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝•钝学
文/水中望月
慕名求学紧跟踪，共读龄差几十冬。
博士白丁同起坐，老吾无墨怎堪慵。

一叶，

    古风绝四一年级第一讲作业
钓月组：15一一叶
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
最早的诗歌产生于劳动过程中。祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。后来就是用简单的两句八个字形成了初诗。
二、回答问题：
1、诗歌的产生与什么有关系？
答：与劳动有关系。下文可以作证：
【东汉时代的《吴越春秋》记载了一首远古时的歌谣: 断竹续竹，飞土逐肉。它大意说:把竹子砍下来做成弹弓，用它把泥制的弹丸发射出去猎获禽兽。两句八个字，已经具备了后世诗歌的特征。后来歌离开了劳动，离开了音乐、舞蹈，在人们口头创作、口耳流传，并向叙事方面发展，就产生了最初的诗。
2、《建安风骨》是谁创建的？
答：《建安风骨》是曹操，曹丕、曹植、陈琳、刘桢、孔融、王粲、等创建的。
3、唐初四杰是谁？
（一）初唐四杰
答：“初唐四杰”是王勃、卢照邻、骆宾王，杨炯。
4、新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动的代表人物是：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝•入绝四有感
押尤韵
钓月15一叶
喜赋闲吟爱打油，即兴信手律失踪。
今来动笔诗无味，幸会学绝下水遊。

探索古风

古风绝四一年级第一讲作业
钓月-05-探索古风
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答；1.格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
       2.从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
       3.到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
       4.而近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
    1诗歌的产生与什么有关系？
答（1.）诗歌的产生与劳动有关系。
  （2.）祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。
   （ 3. ）通过劳动和音乐、舞蹈结合在一起的，至今仍保留着音乐性，即有节奏和韵律。
        最后已经具备诗歌的特征。


2《建安风骨》是谁创建的？
答；是由曹操，曹丕、曹植父子为核心，孔融、王粲、刘桢、陈琳创建了“《建安风骨》”。
在 魏晋南北朝时期，文学日益获得独立的发展，开始进入文学的自觉时代。由这一时期以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创建了“《建安风骨》”的辉煌。
3唐初四杰是谁？
答；“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答；新乐府运动的代表人物，有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等人。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
《绝•入学绝四班有感》
文/探索
秋风送爽古风堂，羡友临屏笔墨香。
自愧才疏钟国粹，唯勤补拙自当强。

有女如玉

古风绝四 一年级第一讲作业
钓月副组-有女如玉

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：七言诗到齐、梁时开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，中晚唐逐渐成熟固定下来。

二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？

答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。。

3唐初四杰是谁？

答：“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：新乐府运动的代表人物是：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等

月亮公主

古风绝四一年级第一讲作业
钓月组长-月亮公主

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：

1，诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动有关。

2，《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳等创建的。

3，唐初四杰是谁？
答： 王勃 、 杨炯 、 卢照邻 和 骆宾王 。

4，新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动的代表人物：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
入古风真实写照
文/月亮公主
为学诗词入古风，而今三载竟成空。
纠其原委终何在，懒看诗书不用功。

唯美$

古风绝四一年级第一讲作业
钓月02—唯美

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答: 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。
以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:诗歌的产生与劳动是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2，《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳等创建的。

3唐初四杰是谁？
答:“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答:新乐府运动的代表人物有:元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

绝句•入学有感
文/唯美
循循善诱润诗情，指点迷津韵律明。
始信勤思常练笔，能书妙句诉心声。

千山独酌

古风绝四 一年级第一讲作业
钓月03-千山独酌

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。后人称为五言古体诗。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？

答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，劳动生活是诗歌的创作源泉。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。。

3唐初四杰是谁？

答：“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：新乐府运动的代表人物是：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
入绝四学诗有感
文/千山独酌
句不成行每托腮，佳朋引荐古风来。
幸逢师友解疑惑，志欲凌云达俊才。

厚积薄发

古风绝四一年级第一讲作业
钓月09一厚积薄发
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动有关系。与音乐和舞蹈也甚密切。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：是以曹操，曹丕，曹植父子为核心创建的。

3唐初四杰是谁？
答：唐初四位杰出诗人是：王勃，杨炯，卢邻照和骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：元结，顾况，刘长卿，韦应物，白居易，韩愈，柳宗元，孟郊，李贺等。


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

留住秋色

古风绝四一年级第一讲作业写完
钓月07-留住秋色

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答: 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。
以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：

1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动有关。与音乐和舞蹈也甚密切。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：建安风骨是由：曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳等创建的。

3唐初四杰是谁？
答： 唐 初四杰诗人 ：王勃 、 杨炯 、 卢照邻 和 骆宾王 。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动的代表人物：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。