古风楹联十五期初级班第四讲关雎组作业贴

夕阳燕

作业:
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
二:
课后阅读中华对联大典

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

白石

古风楹联十五期初级班第四讲作业
关雎组22-白石
作业:
一:从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：
出句：勤点高香，只为生财求佛祖===
对句：懒闻左道，别因图利丧人心
分析：
（一）、
对联的六要素是指：
1字句对等；2词性对品；3结构对应；
4节奏对拍；5平仄对立；6形对意联。
（二）、
该对联上联11字，下联11字，符合“字句对等”的原则。
（三）、
勤点高香，只为生财求佛祖。
形动形名，副动动名动名名。
懒闻左道，别因图利丧人心。
形动形名，副动动名动名名。
该对联符合“词性对品”的原则。
（四）、
勤点高香，只为生财求佛祖。
偏正偏正，偏正动宾动   宾。
懒闻左道，别因图利丧人心。
偏正偏正，偏正动宾动   宾。
该对联符合“结构对应”的原则。
（五）、
勤点/高香，只为/生财/求/佛祖。  
结构为22，2212。
懒闻/左道，别因/图利/丧/人心。
结构为22，2212。
该对联符合“节奏对拍”的原则。
（六）、
勤点高香，只为生财求佛祖。
平仄平平，仄仄平平平仄仄。
懒闻左道，别因图利丧人心。
仄平仄仄，仄平平平仄平平。
该对联符合“平仄对立”的原则。
（七）、
该对联上联是讲，经常点上高香，为了发大财 虔诚的跪拜在佛祖面前，  希望财源滚滚，五谷丰登。下联的意思是讲，不喜欢是听闻其它的旁门左道，人虽求财，取之有道，不能因为图眼前利益而坏了一个人的良心。所以上下联，其意义来讲，是相互关联的，讲的是颇具有哲理 的求财之道。也是劝诫世人修行的警句，值得人们深醒，所以该对联符合“形对意联”的原则。
二:课后阅读中华对联大典
答：正在阅读

云儿曳舟

古风楹联15期初级班第四讲作业
关雎15曳舟
一:从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
竹疏烟补密
梅瘦雪添肥

  1字句对等：对句与出句的
各分句字数，及总字数分别
对应相等，如：该联中：出句与对句皆5个字

  2词性对品：词性相当是指上下联同一个
位置的词或词组具有相同或相近的词性。
如：该联中，
竹疏烟补密/梅瘦雪添肥：对应位置
分别为：名形名动形，对应位置词性相同。

  3结构对应：前二是主谓，后三是主语结构

  4节奏对拍：就是上下联停顿的地方必需一致。
如：都是：竹疏/烟补/密，221的节奏

   5平仄对立：
出句对句节奏点上的字与对句节奏点上的字平仄对立
出句：仄平/平仄/仄，对句：平仄/仄平/平
  
6形对意联。一副对联的上下联之间，内容应当相关。
该联亦是从主景数量稍欠时，不妨可以借景补益。
二  略

烟雨濛濛

古风楹联15期初级班第四讲作业
关睢-11烟雨濛濛
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：漠漠水田飞白鹭
       阴阴夏木啭黄鹂
      对联的六要素是指：1字句对等；2词性对品；3结构对应；修改：对联的六要素是：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐 ；内容相关。
4节奏对拍；5平仄对立；6形对意联。
     1、字句相等
此联上联七个字，下联七个字，字句相等 。
     2、词性对品
       漠漠水田飞白鹭
       形形名名动形名
       阴阴夏木啭黄鹂
       形形名名动形名
     3、结构对应
       漠漠水田飞白鹭  上联 前四字是偏正结构，后三字是动宾结构。
       阴阴夏木啭黄鹂  下联 前四字是偏正结构，后三字是动宾结构。
     4、节奏对拍
       漠漠/水田/飞/白鹭  上联 2212
       阴阴/夏木/啭/黄鹂  下联 2212
    5、平仄对立
       漠漠水田飞白鹭
       仄仄仄平平仄仄
       阴阴夏木啭黄鹂
       平平仄仄仄平平
   6、形对意联
       漠漠水田飞白鹭   
       阴阴夏木啭黄鹂
   广阔无际的水田里一行白鹭掠空而飞，夏日浓阴，传来一声声黄鹂宛转的叫声。多美的画面！
二:
课后阅读中华对联大典
答：会抽时间读的，谢谢老师推荐好书。

淡泊隐士

古风楹联15期初级班第四讲作业
关睢-05淡泊隐士
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
明月清风景物秀平仄平平仄仄仄。
神州春色画图新平平平仄仄平平。
1、字数相等：上联七字，下联七字。
2、词性相当：名词：明月对神州，清风对春色，景物对画图，形容词：秀对新
3、结构相称：“明月清风”“神州春色”都是并列结构，“景物秀”“画图新”主谓结构
4、节奏相应：上下联都是2221的节奏
5、平仄相谐：上联句脚仄声，下联句脚平声，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
                 明月/清风/景物/秀平仄/平平/仄仄/仄。
                 神州/春色/画图/新平平/平仄/仄平/平。
6、内容相关：明月清风景物秀
                 神州春色画图新
明月清风与神州春色同在一个画面中相互关联，意境统一，相互照应。上联明月清风景物秀丽，下联神州大地春意盎然，一幅崭新的图画。

【云儿】

古风楹联十五期初级班第四讲关雎组作业

关睢02-云儿

一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

拂水山庄 柳如是

浅深流水琴中听
远近青山画里看

答：
浅深/流水/琴中/听
仄平平仄平平仄
形形形名名方动
并列偏正偏正
远近/青山/画里/看
仄仄平平仄仄平
形形形名名方动
音节划分2221


1、字数相等：这副对联上下联各七个字。
2、词性相当：流与青，浅深与远近都是形容词；水与山是名词；琴与画是名词；中与里是名词；听与看都是动词。

3、结构相称：上下联的结构，浅深与远近都是并列结构；流水与青山是偏正结构；琴中与画里是偏正结构。

4、节奏相应：上下联节奏都是2221。

5、平仄相谐：
上下联平仄相反：一般上联收于仄声，下联收于平声，听仄，看平。
上下联各自句内平仄交替：上下联对应节奏点上的用字深与近，水与山，中与里都是平仄相反。本句内上联节奏点深、水、中；下联节奏点近、山、里都是平仄交替。

6、内容相关：动静相衬托出拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。

总结：这副对联完全符合了对联基本六要素。



二:
课后阅读中华对联大典

正在阅读，谢谢老师！

昨夜西风@

古风楹联十五期第四讲作业，关雎18～昨夜西风
一:
找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

答：对联六要素包括：
       字数相等，词性相当，结构相称，
       节奏相应，平仄相谐，内容相关。


烟笼/古寺/无人/到，
平平 仄仄 平平 仄
名动 形名 动名 动
主谓 偏正 动宾

树倚/深堂/有月/来
仄仄 平平 仄仄 平
名动 形名 动名 动
主谓 偏正 动宾

分析：
1,上下联都是7字，符合字数相等；
2,烟～树、寺～堂、人～月都是名词，
   笼～倚、无～有、到～来都是动词
  古～深都是形容词，
   符合词性相当；
3、烟笼～树倚，都是主谓结构，
      古寺～深堂，都是偏正结构，
      无人～有月，都是动宾结构，
    上下联符合结构相称；
4、上下联节奏都是2221，符合节奏相应；
5、上联节奏点：平仄平仄，仄收尾，
       下联节奏点：仄平仄平，平收尾
       上下联节奏点符合平仄相谐；      
       修改为：单句节奏点平仄交替，
                       上下联节奏点平仄对立。
                        符合平仄相谐
6、上联，烟云笼罩的古寺绝尘脱俗，少有人到，          下联，古寺庭院深深，大堂旁边的古树下，月亮轻轻的照了进来。       上下联都讲的是古寺深堂的幽静和淡泊，符合内容相关

      此联完全符合对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典

正在阅读，谢谢推荐

昨夜西风@

古

浅浅淡淡

古风十五期第四讲作业：
关雎副组长-浅浅淡淡
一、找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
  答：对联的六要素是：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐 ；内容相关。

1．拂水山庄  柳如是
     浅深流水琴中听；
     远近青山画里看。
  答：上下联都是七个字，符合字数相等。

2、拂水山庄  柳如是
     浅深流水琴中听；
     形形形名名名动
     远近青山画里看。
     形形形名名名动
  答：符合词性相当。

3、拂水山庄  柳如是
    浅深流水琴中听；
     并列 偏正 偏正
    远近青山画里看。
    并列 偏正 偏正
  答：符合结构相称。

4. 拂水山庄  柳如是
   浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看。
  答：符合节奏相应。

5、拂水山庄  柳如是
     浅深流水琴中听；
     仄平平仄平平仄
     远近青山画里看。
     仄仄平平仄仄平
  答：符合平仄相谐。

6、
   答：联语以流水和青山相衬托，描绘了拂水山庄优美的环境。琴韵悠扬，青山碧水，人在画中游，宜居亦宜耕读。符合内容相关。

二:课后阅读中华对联大典
   答：正在阅读，感谢老师推荐。

木秀玉林

古风楹联十五期初级班第四讲作业

关雎01-木秀玉林


作业:
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
二:
课后阅读中华对联大典

     湘西草堂    王夫子

   清风有意难留我
   明月无心自照人


对联六要素:
1.字数相等
2.词性相当
3.结构相称
4.节奏相应
5.平仄相谐
6.内容相关

(1)清风有意难留我
     明月无心自照人
上下联都是七个字符合字数相等。

(2)清风有意难留我
     形名动名副动名
     明月无心自照人
     形名动名副动名

   符合词性相当

(3)清风 有意 难 留我
      偏正 动宾      动宾
      明月 无心 自 照人
      偏正 动宾      动宾
符合结构相应

(4)清风/有意/难/留我
     明月/无心/自/照人
上下联都是2212，符合节奏相应

(5)清风有意难留我
     平平仄仄平平仄
     明月无心自照人
     平仄平平仄仄平
上下联2.4.6位置平仄对立，上联仄收，下联平收，符合平仄相谐

(6)联语用双关的修辞手法，表明自己不做清朝臣子的气节，符合内容相关
二. 课后阅读中华对联大典。
    答:正在阅读，谢谢老师推荐。

沐熙

古风楹联十五期初级班第四讲作业
关雎组06-沐熙
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
1、此联出句与对句（字数相等）。

2、此上下联同一位置的词性是相近的。（词性对品）
数名名名动形形~
数名名名动形形

3、此上下联中前半部分是偏正，后半部分是动宾（结构对应）

4、上下联中节奏的划分一致
一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。
（节奏对拍）

5、上下联中相对应的字平仄相对
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
（平仄对立）

6、上下联中内容有关联（行对意联）

雨烟

十五期关雎第四讲作业
关雎13-雨烟

一、找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

      山晓阁　朱彝尊
　   不设樊篱，恐风月被他拘束；
　　大开户牖，放江山入我襟怀。
　　
答：对联的六要素是：
      1、字数相等；
      2、词性相当；
      3、结构相称；
      4、节奏相应；
      5、平仄相谐 ；
      6、内容相关。

1、 不设樊篱，恐风月被他拘束；
　　大开户牖，放江山入我襟怀。

答：上下联皆十一字，符合字数相等。

2、不设樊篱，恐风月被他拘束；
     副动名名，动名名介代动动

　  大开户牖，放江山入我襟怀。
     副动名名，动名名动代名名

答：符合词性相当。

3、不设樊篱，恐风月被他拘束；
     偏正并列，  动宾    主谓

　  大开户牖，放江山入我襟怀。
     偏正并列，  动宾    主谓

答：符合结构相称。

4. 不设/樊篱，恐/风月/被他/拘束；
　 大开/户牖，放/江山/入我/襟怀。
答：符合节奏相应。

5、不设樊篱，恐风月被他拘束；
     仄仄平平，仄平平仄平平仄

　 大开户牖，放江山入我襟怀。
     仄平仄平，仄平平仄仄平平

答：符合平仄相谐。

6、不设樊篱，恐风月被他拘束；
　  大开户牖，放江山入我襟怀。

答：上联不设篱笆，是担心风月被他拘束。下联大开门户，是放置江山入我胸怀。联语用被字句特殊句式，描写山晓阁江山风月自然景观，本应无拘无束，任人欣赏题咏。寄意言外，别有所指。符合内容相关。

二:课后阅读中华对联大典

答：嗯，已阅读。

昨夜西风@

昨夜西风@ 发表于 2018-8-6 22:18
古风楹联十五期第四讲作业，关雎18～昨夜西风
一:
找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

谢谢老师，辛苦了。我这就来修改

海阔天空。

古风楹联十五期初级班第四讲作业

关雎21-海阔天空


作业:
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
二:
课后阅读中华对联大典

     

   抱雪枝头凭瘦骨
   噙香叶下筑芳魂


对联六要素:
1.字数相等
2.词性相当
3.结构相称
4.节奏相应
5.平仄相谐
6.内容相关

     抱雪/枝头/凭/瘦骨
     仄仄 平平  平 仄仄
    动名  名名  动  形名
     动宾 偏正        偏正
     噙香/叶下/筑/芳魂
     平平 仄仄  仄 平平
     动名 名名 动   形名
     动宾 偏正       偏正

(1)上下联都是七个字.符合字数相等。

(2)由上可见上下联中是动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，性一致，符合词性相当。
(3)由上可见上下联是动宾对动宾，偏正对偏正，符合结构相称。

(4)上下联2.4.6位置平仄对立，上联仄收，下联平收，符合平仄相谐

(5)由上可见上下联节奏都是2212，符合节奏相谐。
(6)，上下联表达梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀，高洁傲骨。符合内容相关

二. 课后阅读中华对联大典。
    答:阅读。

云儿曳舟

作业:第四讲作业，关雎15曳舟
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
夜雨/闲吟/左司句
仄仄/平平/仄平仄
名名/形动/名名名
偏正/偏正/偏正
状/      谓/       宾
时晴/快仿/右军书
平平/仄仄/仄平平
名名/形动/名名名
偏正/偏正/偏正
状/        谓/     宾
1.上下句各七个字
符合字句对等，
2.名词形容词动词分别相对
符合词性相当
3.偏正对偏正
符合结构相称
4.都是2/2/3的节奏
符合节奏相应
5.上下句节奏点上的字平仄相对
符合平仄相谐
6.上下句以夜雨与时晴，闲吟与快仿为关连点，
内容是读诗与学书的快乐，符合内容相关。


二:
课后阅读中华对联大典

云儿曳舟

作业写得非常用心，学习了

珠圆玉润

古风楹联十五期第四讲作业:
关睢组  关雎09-珠圆玉润

一从找出自己喜欢的一联，注意分析该联的六要素
古藤书屋  倪国琏

一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香

1、字数相等
上联七个字，下联也是七个字，字数相等。

2、词性相当
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
一庭对十亩，数量词相对。
芳草对藤花，名词相对
围对落，动词相对
新绿对古香，形容词相对

3、结构相称
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
“一庭芳草”跟“十亩藤园”，都是偏正结构。
芳草、藤花，新绿、古香都是偏正结构。
围新绿、落古香，都是动宾结构。

4、节奏相应
一庭/芳草/围/新绿
十亩/藤花/落/古香
都是2212节奏

5、平仄相谐
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
1上下联平仄相反
上联尾字“绿”，仄收尾。下联尾字“香”，平收尾。
2 上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
一庭芳草围新绿
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香
仄仄平平仄仄平

6、内容相关
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
对联选取园中的芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，通过清幽的自然环境 ，突显出书屋的雅致。
二课后阅读中华对联大典
阅读中

白石

白石 发表于 2018-8-5 22:42
古风楹联十五期初级班第四讲作业
关雎组22-白石
作业:

谢谢若非老师！

卓如.

作业:关雎17～卓如
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
　　　　　上联：柳眼才舒芳草地。
　　            下联：桃腮正晕碧云天。
          
1.字数相等：上联七字，下联七字。无重字。

2.词性相当：上联：柳眼才舒芳草地。
                                    名名副动形名名
　　                下联：桃腮正晕碧云天。
                                    名名副动形名名

3.结构相称：上联：柳眼才舒芳草地。
                                    偏正/偏正/偏正
　               　下联：桃腮正晕碧云天。
                                   偏正/偏正/偏正

4.节奏相应：上联：柳眼/才舒/芳草/地。
　　               下联：桃腮/正晕/碧云/天。
                       上下都是2221结构。

5.平仄相谐：上联：柳眼才舒芳草地。
                                    仄仄平平平仄仄
　　                下联：桃腮正晕碧云天。
                                    平平仄仄仄平平
                        上联仄收，下联平收，未满足一般的上联平收，下联仄收。 上下联对应节奏点上的用字平仄相反，上下联的各分句句脚上下相反 ，满足诗律正格，马蹄律变格。

6.内容相关：运用拟人的修辞手法，赋予柳树，桃花以人的形态，生动形象地描绘了柳树在连天的芳草地上肆意舒展，桃花羞涩地向云天生长的美丽春景，抒发了作者对春，对大自然的无限热爱。

二:       
课后阅读中华对联大典
正在阅读，谢谢老师推荐。

醉旅乾坤

古风楹联十五期关雎组第四讲作业
关雎20醉旅乾坤
一.找出自己喜欢的一联，逐一分析对联的六要素。
答:
临窗思旧事
放眼望浮云
对联六要素:
1.字数相等
2.词性相当
3.结构相称
4.节奏相应
5.平仄相谐
6.内容相关
1.临窗思旧事
   放眼望浮云
  上联五字，下句五字。符合字数相等。
2.临窗思旧事
   动名动形名
   放眼望浮云
   动名动形名
   符合词性相当
3.临窗/思/旧事
   状语  谓  宾（省略主语）
   放眼望浮云
   状语  谓  宾（省略主语）
   符合结构相应
4.临窗/思/旧事
   放眼/望/浮云
   符合节奏相应
5.临窗思旧事
   平平平仄仄
   放眼望浮云
   仄仄仄平平
   符合平仄相谐
6.临窗思旧事
   放眼望浮云
   临窗思旧事，在窗前思起往事，心潮起伏，难以平静
放眼望浮云，抬眼望向远方浮云，感慨万千。
  符合内容相关。
二:
   课后阅读中华对联大典
   答：会抽时间读的，谢谢老师推荐好书。

良品无印

古风联十五期第四讲关雎08-良品无印作业

一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

        对联的六要素是

字数相等、词性相应、结构相称 、节奏相应、平仄相谐、内容相关


    戏题联   百 龄

荷尽/ 已无/ 擎/雨盖；
平仄  仄平  平  仄仄
名动 副动 动 名名
主谓 偏正     偏正
2212

菊残/犹有/傲/霜枝。
仄平 平仄 仄 平平
名动 副动 形 名名
主谓 偏正     偏正
   2212


       1、此联上下都是7个字，字数相等。

       2、荷尽对菊残，词性都是名动。 已无对犹有，都是副动。

      擎是动，傲为形，一般来说，对联中，名词对代词，动词对形容词是允许的。

      雨盖对霜枝，上下都是名名。

所以此联符合词性相应的要素。

      3、荷尽对菊残，上下词组的结构都是主谓。

      已无对犹有，都是偏正。

      雨盖对霜枝，都是偏正。

故符合结构相称的要素。

      4、上下节奏都是2212，符合节奏相应。

      5、上联：荷尽/已无/擎/雨盖；
                        平仄 仄平  平  仄仄

           下联 :  菊残/犹有/傲/霜枝。
                       仄平 平仄  仄 平平

       上下两联平、仄都是互相对应互相的，符合平仄相谐。

      6.上下联 是两种植物在深秋 这个寒冷的节气里  的不同表现（虽然 一个很衰 一个犟）符合内容相关。

二:
课后阅读《中华对联大典》

若非

白石 发表于 2018-8-10 11:31
谢谢若非老师！

不客气

野渡无人

古风楹联十五期初级班第四讲关雎组16-野渡无人作业


四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。

（一）字数相等

四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。

上下联均为七言，符合字数相等

（二）内容相关

上联写:  湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；

下联对:  一城的山色有半城映照在湖中。

       上下联都是描写大明湖的美丽景象。
       上联写花红柳绿，用色彩渲染景色的秀丽怡人；
       下联写湖光山色，用空间方位的立体感彰显湖之广阔，静美。
        上下联相互呼应，紧扣主题，相得益彰。符合内容相关的要求！


（三）词性相当

四面/荷花/三面/柳，
数名/名    /数名/名

一城/山色/半城/湖。
数名/名   /形名/名

答: 三是数词，半是形容词，符合宽对吗？还不太懂，其他词性都符合要求！

（四）结构相称

四面/荷花/三面/柳，
偏正/偏正/偏正

一城/山色/半城/湖。
偏正/偏正/偏正

词组结构偏正对偏正，符合要求

（五）节奏相应

四面/荷花/三面/柳，
一城/山色/半城/湖。

上下联都是:2221        这个没有问题

（六）平仄相谐

四面荷花三面柳，
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平

答:二四六节奏点平仄都相对，符合要求

二:  课后阅读中华对联大典:  正在读



评后修改:

古风楹联十五期初级班第四讲关雎组16-野渡无人作业

四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。

（一）字数相等

四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。

上下联均为七言，符合字数相等

（二）内容相关

上联写:  湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；

下联对:  一城的山色有半城映照在湖中。

       上下联都是描写大明湖的美丽景象。
       上联写花红柳绿，用色彩渲染景色的秀丽怡人；
       下联写湖光山色，用空间方位的立体感彰显湖之广阔，静美。
        上下联相互呼应，紧扣主题，相得益彰。符合内容相关的要求！


（三）词性相当

四面/荷花/三面/柳，
数名/名    /数名/名

一城/山色/半城/湖。
数名/名   /数名/名

答: 三是数词，半在这里是形容词活用做数词，符合词性相当！

（四）结构相称

四面/荷花/三面/柳，
偏正/偏正/偏正

一城/山色/半城/湖。
偏正/偏正/偏正

词组结构偏正对偏正，符合要求

（五）节奏相应

四面/荷花/三面/柳，
一城/山色/半城/湖。

上下联都是:2221        这个没有问题

（六）平仄相谐

四面荷花三面柳，
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平

答:二四六节奏点平仄都相对，符合要求

二:  课后阅读中华对联大典:  正在读

多谢老师指导，辛苦了！感谢！