古风楹联十五期初级班第四讲桃夭组作业贴

夕阳燕

作业:
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
二:
课后阅读中华对联大典

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

云淡风轻！

古风楹联十五期初级班第四讲作业
桃夭13-云淡风轻

一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
         答：对联的基本格律六要素是：字数相等，词类相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上，词类相当是结构相称的基础，结构相称是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。所以，对联格律六要素，关系到一副对联是否成其为合格对联的问题。
        例如：
         上联    一庭/芳草/围/新绿
         平仄： 仄平 平仄  平 平仄
         词性： 数量 形名 动  形名
         结构： 偏正 偏正       偏正
        下联： 十亩/藤花/落/古香
        平仄： 仄仄 平平  仄  仄平
        词性： 数量 名名  动  形名
        结构： 偏正 偏正        偏正
        分析：
        数量词对：一庭==十亩
        名词对：草==花
        动词对：围==落      
       上联：符合诗律变格、马蹄律变格，2.4.6的位置是平仄平；
       下联：符合诗律正格、马蹄律正格，2.4.6的位置是仄平仄。
        由此可见，这是一副非常漂亮的七字联：
        上下联皆七言字，做到字数相等。        
        词类相当，做到实对实，虚对虚。
        结构相称，做到偏正对偏正。
        节奏相应，上下联都是2212节奏。
        平仄相谐，做到246位置上，上下联各自句内平仄交替，且上下联246位置平仄相反。
        内容相关，当看到庭院里的芳草新绿了，就知道春天已经来临，也就不难想象院外那十亩藤花盛开的繁华与幽香，构成一个和谐的画面。

心怡

                  楹联十五期第四讲作业                         桃夭02-心怡

作业:
一: 从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。           
        答：对联六要素指上下联字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。
         例如：         
           一庭芳草围新绿         
           十亩藤花落古香
          分析：         
         1.字数相等：上联和下联都是七个字。

           2.词性相当：            
               一庭，十亩～～数量词            
               芳草，藤花～～名词            
               围，落～～动词            
               新绿，古香～～名词                  

            3.结构相称：            
               一庭，十亩～～偏正结构            
               芳草，藤花～～偏正结构            
               新绿，古香～～偏正结构
               一庭芳草，十亩藤花～～偏正结构
               围新绿，落古香～～动宾结构         

          4.节奏相应：      
             一庭/芳草/围/新绿      
             十亩/藤花/落/古香      
              2212      

           5.平仄和谐：         
             一庭芳草围新绿         
             仄平平仄平平仄         
             十亩藤花落古香         
             仄仄平平仄仄平
上联仄收尾，下联平收尾。 246位置平仄相对，135不犯忌，符合马蹄律变格。               

         6.内容相关：            
            草绿，花香是同一季节的景物，常常花草相依。

风雪丽人

古风楹联十五期初级第四讲作业:
桃夭05-风雪丽人
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：对联的基本格律六要素，一般认为是：字数相等，词类相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上，词类相当是结构相称的基础，结构相称是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。所以，对联格律六要素，关系到一副对联是否成其为合格对联的问题。
例如：小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
残更无寐数流萤【蓝朵朵】
1、字数相等。上、下联均为七字。
2、词类相当。
“月”对“更”、“檐”对“寐”、“梦”对“萤”，属于名词类相对；
“小”对“残”、“旧”对“流”，属于形容词类相对；
“勾”对“无”、“窥”对“数”，属于动词类相对。
3、结构相称。
小月/勾檐/窥/旧梦【再嫁东风】
偏正/动宾/动/偏正
残更/无寐/数/流萤【蓝朵朵】
偏正/动宾/动/偏正
上、下联结构相称。
4、节奏相应。
小月/勾檐/窥/旧梦【再嫁东风】
残更/无寐/数/流萤【蓝朵朵】
上、下联都是2212的节奏。
5、平仄相谐。
小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
仄仄平平平仄仄
残更无寐数流萤【蓝朵朵】
平平平仄仄平平
上联仄收尾，下联平收尾，246位置平仄相对，135不犯忌。
6、内容相关。
上联的“小月”和下联的“残更”，都描写的夜晚，构成一幅统一的完美的画圈。
二:
课后阅读中华对联大典。
答：正在阅读中。

清⚡扬

古风楹联15期 桃夭15-清扬第4讲作业
一:
找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

半窗梅影入诗眼
一砚春风到我家
答：
半窗/梅影/入/诗眼
仄平  平仄 仄  平仄
数名 名名  动  名名
偏正 偏正       偏正
一砚/春风/到/我家
仄仄  平平 仄  仄平
数名  名名 动  名名
偏正   偏正     偏正
①上下联皆七言字，做到字数相等。
①词类相当，做到实对实，虚对虚。
③结构相称，做到偏正对偏正。
④节奏相应，上下联都是2212节奏。
⑤平仄相谐，做到246位置上，上下联各自句内平仄交替，且上下联246位置平仄相反。
⑥内容相关，当眼前的梅影己闯入我的诗行，也是预告春天己到我家。构成一个和谐的画面。

二：
课后阅读中华对联大典
阅读中

修改：
半窗/梅影/入/诗眼
仄平  平仄 仄  平仄
数量  名名  动  名名
偏正 偏正       偏正
一砚/春风/到/我家
仄仄  平平 仄  仄平
数量  名名 动  代名
偏正  偏正      偏正

陋室主人

古风楹联十五期初级班第四讲作业
桃夭09-陋室主人

一:从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
     答：对联格律基本六要素是指一副对联的上下联要做到：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。例如下面这副对联：
       烟雨寒江舟去远
       平仄平平平仄仄
       萧条暮色客归迟
       平平仄仄仄平平
      该联字数相等。是指上联字数等于下联字数，上下联都是七个，为七言联（长联中上下联各分句字数分别相等）；
      该联词性相当。是指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性；比如烟雨、萧条均为形容词（烟雨，在这里是形容寒江的状态，词本身为并列名词）；寒江、暮色，舟、客均为名词，去、归均为动词，远、迟均为表示程度的形容词。
     所谓结构相称，指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同。该联中“烟雨”“萧条”均为并联结构，寒江、暮色均为偏正结构。去远、归迟均为动宾结构。
       四是节奏相应，就是上下联停顿的地方必需一致。比如该联停顿：烟雨/寒江/舟/去远，萧条/暮色/客/归迟。节奏均为2212节奏。
       平仄相谐包括两个方面：1、上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，应上仄下平。比如该联尾字“远”（上仄），“迟”（下平）； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反。比如该联上联“雨、江、舟、远”与下联“条、色、客、迟”平仄关系是相反的（长联中上下联每个分句的尾字也应平仄相反）。2、上下联各自句内平仄交替，比如该联上联2、4、6位置的字（雨、江、去），下联（条、色、归）平仄是相交替的。
       内容相关，就是指一副对联的上下两要做到内容相关联，意境一致，尽量表达一个主题或中心。比如该联表达在一个画面层次中，同为秋景或秋意，共同表达了一个“萧条暮秋客远行”的中心。
      二:课后阅读中华对联大典。
      答：正在阅读中。

小雅~

古风楹联十五期初级班第四讲作业

  桃夭01-小雅

一:
  找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：对联六要素包括:字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关。
在徽州古民居看到一幅中堂联 非常喜欢:
     世事让三分  天宽地阔
     心田存一点  子种孙耕

分析

上联  世事/让/三分   天宽/地阔
          仄仄 仄 平平    平平 仄仄
          名名 动 数量    名形 名形
          偏正      偏正    主谓 主谓

下联  心田/存/一点   子种/孙耕
          平平 平  仄仄    仄仄 平平
          名名 动  数量    名动 名动
          偏正       偏正    主谓 主谓

1:上联九个字，下联同样九个字，符合六要素之一：字数相等。

2: 上下联同一个位置的词或者词组，是有相同或者相近的词性。
虽然上联‘宽.阔’为形容词，下联‘种.耕’为动词，但也属于词性相近的‘实对实’。
符合六要素之二 : 词性相当。

3:上下联偏正对偏正，主谓对主谓，上下联语法结构完全相称。符合六要素之三 ： 结构相称。

4:上下联都是212,22节奏，符合六要素之四 : 节奏相应。

5:上联仄收，下联平收。没有三平尾；
   上下联各自句内平仄交替；
   上下联对应节奏点上的字平仄相反；
   上下联分句句脚的字也是平仄相反。
符合六要素之五 ： 平仄相谐。

6:这属于自勉和劝勉联。
上联说了在人情和社会生活当中，不要太过于计较，豁达大度，才更加从容。
下联说的是内心世界，多存点善良的种子，为后代积福，也为后代继承和效法。
上下联分别从社会生活和家庭生活两方面阐述了为人处事的道理。符合六要素之六: 内容相关。

综合以上分析，这幅联完全符合对联六要素。

清～荷

第四讲作业
桃夭03清荷
一，找出自己喜欢的联。逐一分析联的六要素。
答：
例如，青山有幸埋忠骨，
对句：白铁无辜铸佞臣。
六要素中字数相等，都是七个字。
词性相当，上联青山对白铁，有幸对无辜，埋对铸，忠骨对佞臣。
结构对称，青山有幸对白铁无辜，主谓结构，埋忠骨对铸佞臣，动宾结构
节奏相应，平平仄仄符合马蹄韵的特点。
平仄相諧，上联，平平仄仄平平仄，
下联，仄仄平平仄仄平。
内容相关，上下联主要都是说的一颗报效国家的情怀。
二，阅读中。

常相忆

古风楹联十五期初级第四讲作业:
桃夭17-常相忆
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
        浅深/流水/琴中/听
        仄平 平仄 平平 仄
        形形 形名 名名 动
        并列 偏正 偏正
        远近/青山/画里/看
        仄仄 平平 仄仄  平
        形形 形名 名名  动
        并列 偏正 偏正
答：1.字数相等，上下联皆为七言句；
         2.词性相当，上下联词性实对实、虚对虚；
         3.结构相称，上下联词组并列对并列、偏正对偏正；
         4.节奏相应，上下联节奏皆为2221
         5.平仄相谐，上下联句中246位置上的字平仄相替、上下联246位置上的字平仄相对；
         6.内容相关，上下联动静相衬托，突现了山庄优美环境，宜居亦宜耕读。
二：
课后阅读中华对联大典。
答：阅读中。

牵手

古风楹联十五期初级班第四次作业
桃夭07-牵手
一.从找出自己喜欢的一联,逐一分析该联的六要素。   
       答：对联的基本格律六要素，一般认为是：字数相等，词类相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上，词类相当是结构相称的基础，结构相称是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。所以，对联格律六要素，关系到一副对联是否成其为合格对联的问题。
例如：
        清风/有意/难/留我
        平平 仄仄 平  平仄
        名名 形名 形  动代
        偏正  动宾      动宾
        明月/无心/自/照人
        平仄 平平  仄 仄平
        名名 形名 形  动代
        偏正 动宾      动宾
分析：
       1.数字相等:上下都是七字
       2.词类相当:
          名词:清风对明月
          形容词:有对无
                       难对自
          动词:留对照
          代词:我对人
       3.结构相称:
          偏正对偏正,动宾对动宾
       4.节奏相应:都是2212
       5.平仄相谐:遵循246平仄替
       6.内容相关:   
         清指清廷,明指明朝,王夫之虽在病中，但认为自己是明朝遗臣，拒不接见清廷官员,也不接受礼物,写下此副对联,以表自己的情操。  
二.课后阅读中华对联大典     
     阅读中...改正:清风/有意/难/留我
         平平 仄仄 平  平仄
         形名 动副/形  动代
         明月/无心/自/照人
         平仄 平平 仄  仄平
         形名 动名 副  动名

万图碎

·

柳梢青！

古风楹联十五期初级班第四讲作业
桃夭组长-柳梢青


  一:
     从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
      万卷/古今/消/永日
      仄仄 仄平 平 仄仄
      数量 名名 动 形名
      偏正 并列     偏正
      一窗/昏晓/送/流年
      仄平 平仄 仄 平平
      数名 名名 动 动名
      偏正 并列     偏正
      六要素一：字数相等
      此联上下句都是七字
      
      六要素二：词性相当
      上联 数量 名名 动 形名
      下联 数名 名名 动 形名
      
      六要素三：结构对应
      上联 偏正 并列     偏正
      下联 偏正 并列     偏正
      
      六要素四：节奏相应
      上下联都是2212句形
      
      六要素五：平仄相协
      上联  仄仄 仄平 平 仄仄
      下联  仄平 平仄 仄 平平
      符合马蹄律和诗律变格
      
      六要素六：内容相关
      上下联都是讲的读书消磨时光
      

＃#采菊东篱#

古风楹联十五期初级第四讲作业:
桃夭副组长采菊东篱
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
        梅花／岭畔／三／山月；            
        平平    仄仄    平    平仄
        名名    名名    数    名名
        偏正    偏正            偏正

        宵市／楼头／一／草堂。            
        平仄    平平    仄    仄平
        名名    名名    数    名名
        偏正     偏正           偏正

        
答：1.字数相等，上下联皆为七言句上联仄收下联平收；
       2.词性相当，上下联名词对名词，数词对数词，词性完全相对；
       3.结构相称，上下联词组都是偏正对偏正；
       4.节奏相应，上下联节奏皆为2212
       5.平仄相谐，上下联句中246位置上的字平仄相替、上下联246位置上的字平仄相对；
       6.内容相关，上下联分别落笔于草堂、月夜，用闹市反衬园内清幽的环境，表现了园主人的淡泊情趣。
二：
课后阅读中华对联大典。
答：阅读中！

侠客

古风楹联十五期初级班第四讲作业
桃夭21-侠客
一、从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素
答:对联的六要素
（1）字数相等（2）词性相当
（3）结构相称（3）节奏相应
（5）平仄相谐（6）内容相关
例:清联  
      一庭芳草围新绿
      十亩藤花落古香
（1）字数相等:上下联都是七
个字
（2）词性相当:
     一庭芳草围新绿
     数量形名动形名
     十亩藤花落古香
     数名名名动形名
（3）结构相称:
     一庭/芳草/围/新绿
     偏正/偏正/    偏正
     十亩/藤花/落/古香
     偏正/偏正     偏正
（4）节奏相同:
上下联都是2212节奏
（5）平仄相应:
上下联做到246位置上各句内平仄替；且上下联246位置平仄相反。
（6）内容相关:
上联: 春天来了，小草发芽一片绿色，生机勃勃
下联 : 十亩腾花散发着春天得气息
上下联都是春天景色，勾勒出一幅美丽的春天景色。
二、课后阅读中午对联大典

我心飞翔@

桃夭06-我心飞翔
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：请看下面这一联
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

1、字数相等：上下联字数相等，均为七言

2、词性相当： “新”对“古”  是  形容词相对
                     “一庭”对“十亩”是数量词相对
                     “围”对“落”是动词相对
                  

3、结构相称：
“芳草”对“藤花”是偏正结构，“围新绿”“落古香”是动宾结构。
                    
4、节奏相应：一庭/芳草/围/新绿；
                     十亩/藤花/落/古香。上下联皆为2212节奏

5、平仄相谐：一庭/芳草/围/新绿；
                      仄平 平仄 平 平仄
                      十亩/藤花/落/古香。
                      仄仄 平平 仄  仄平
上联仄声收，下联平声收，上下联平仄相反，（这里上联1、3字平仄可以不论）上下联句中节奏点用字平仄交替。

6、内容相关：联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。
二:
课后阅读中华对联大典
答：阅读中

骄阳公子

       古风十三期第四讲作业 桃夭组_20骄阳公子作业。        从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。 二: 课后阅读中华对联大典 一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
     列句:
     民联_《贺李汇东新婚》(孙宝瑄)  
    上联：翩翩浊世佳公子            
                落落清闺女丈夫
    第一题  答:                  
   翩翩/浊世/佳公子            
   形形/ 仄仄 /平 平仄            
   叠词/ 形名  /形名            
   叠词/ 偏正  /偏正                       
  大结构介宾  
  下联：落落清闺女丈夫           
   仄仄/ 平平 /仄仄平           
   叠词/ 偏正 /偏正           
   叠词/ 偏正 / 偏正                        
   大结构:介宾            
   此对联上下句关联点是:才子佳人
  1：上下联都是七言联，符合对联格律基本六要素之一：字数相等。
  2： 上下联都是叠词对叠词，形容词对形容词，符合对联格律基本六要素之二：词性相当。
3：上下联偏正对偏正，介宾对介宾，符合对联格律基本六要素之三：结构相称。  
4： 上下联都是223节奏，符合对联格律基本六要素之四：节奏相应。  
5：上下联平仄相反，符合对联格律基本六要素之五：平仄相谐。
  6：上联翩翩浊世佳公子，下联落落清闺女丈夫。关联点是:才子佳人。符合对联格律基本六要素之六：内容相关 。   
   第二题  课后阅读中华对联大典﹉﹉

细雨~

古风楹联十五期初级班第四讲桃夭组作业帖
桃夭16-细雨
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
答：拂水山主  柳如是

浅深/流水/琴中/听
仄平/仄仄平平/仄
形形 动名  名方位动
并列/偏正  偏正

远近/青山/画里/看
仄仄/平平/仄仄/平
形形 形名 名方位动
并列  偏正 偏正

符合对联六要素
1、上下联字数相等，都是七言

2、词性基本相同，名词对名词（山对水），动词对动词（看对听），方位词对方位词（里对中），形容词对形容词（远近对浅深）

3，词组结构相称，并列对并列，浅深对远近，偏正对偏正，流水对青山，琴中对画里。

4，节奏相应，上下联都是2221的节奏

5，平仄相谐，上下联246位置平仄完全相反
单句联的246位置相互交替如，深对近，水对山，中对里

6，内容相关  上联从琴声中听到了深深浅浅的流水声。是从听觉上描写拂水山庄的美丽。
下联从如诗的画卷中看到了远远近近的青山。
从视觉上描写拂水山庄的美丽。
上下联动静衬托，突出了拂水山庄的优美环境，所以内容相关。

二:
课后阅读中华对联大典
答:还没阅读。

竹空##

古风楹联十五期初级第四讲作业:
桃夭08-竹空:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。
小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
残更无寐数流萤【蓝朵朵】

1、字数相等。上、下联均为七字。
2、词类相当。小月对残更，旧梦对流萤，名词对名词。勾对无，窥对数，动词对动词。檐对寐，名词对名词，
3、结构相称。
小月/勾檐/窥/旧梦【再嫁东风】
偏正/动宾/动/偏正
残更/无寐/数/流萤【蓝朵朵】
偏正/动宾/动/偏正
偏正对偏正，动宾对动宾，上、下联结构相称。
4、节奏相应。
小月/勾檐/窥/旧梦【再嫁东风】
残更/无寐/数/流萤【蓝朵朵】
上、下联节奏划分一样。
5、平仄相谐。
小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
仄仄平平平仄仄
残更无寐数流萤【蓝朵朵】
平平平仄仄平平
上联下联平仄分别交替，上联与下联246位置平仄相对，没有三平尾三仄尾和孤平
6、内容相关。
上联写的是月光之下，人有心事，所以还没睡觉。下联写的是都几更了，依旧睡不着，只好无聊地数着在空中快乐地飞来飞去的流萤。上下联都是说的深夜的景色，画面非常和谐，写出了时间的流逝与心情的孤寂。
二、课后阅读中华对联大典。
答：正在阅读中。

默莲

作业:桃夭_18默莲
一:
从找出自己喜欢的一联，逐一分析该联的六要素。

室雅／何须／大
仄仄    平平    仄
名形    副动    形
主谓    偏正
花香／不在／多
平平    仄仄    平
名形    副动    形
主谓    偏正

答：对联六要素

1.上下联都是五言，字数相等。

2.上下联词性对应，词性相当。

3.上下联结构相同，结构相称。


4.上下联都是221，节奏相应。


5.上下联对应节奏平仄相反，平仄相谐。


6.此联大和雅修饰室，多与香修饰花，照应得当，符合六要素内容相关。