古风楹联十四期中级第三讲小生组作业帖

古风如烟

第三讲作业：
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  

2、填空：要求仄声收尾

（ ）（ ）秋凉（ ）客梦
（）（）不语（）辞树
风（）满城（）（）落
（）（）跌落（）（）外





要求：
一、
工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
互评截止时间：周四新课前必须完成。

二、
作业互评，同学写完作业，点评楼上的作业，一楼点评倒数第三楼的，最后两楼互评。

暮色里的星星

第三讲作业：
小生组~~21~~暮色里的星星
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(疏和浮)
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(沉和满)
人闲桂花落，夜静春山空。(闲和空)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。(咬)
大漠孤烟直，长河落日圆。(直和圆)
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。(远和疏)
水是眼波横，山是眉峰聚。(横和聚)
星垂平野阔，月涌大江流。(垂和涌)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(笼)
野旷天低树，江清月近人。 (低和近)

2、填空：要求仄声收尾
（ ）（）秋凉（）客梦
异地秋凉惊客梦
枕簟秋凉清客梦
（）（）不语（）辞树
娇莺不语花辞树
夕阳不语云辞树
风（）满城（）（）落
风絮满城花自落
风月满城秋自落
（）（）跌落（）（）外
晨星跌落青天外
残阳跌落云山外

凌霄

第三讲作业：
小生13-凌霄
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

  （1）
欲穷千里目，
更上一层楼。
穷，目；上，楼。百读不厌。

（2）
行到水穷处，
坐看云起时。
水穷，云起。何等洒脱。

（3）
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
穿巫峡，向洛阳。流转承接到位，精彩。

（4）
请看石上藤萝月，
已映洲前芦荻花。
月映花，看月映花，很美的一幅画面。

（5）
鸟宿池边树，
僧敲月下门。
宿敲，一静一动，生灵活现。

（6）
裙拖六幅湘江水，
鬓耸巫山一段云。
拖水，耸云，太绝美了。

（7）
半岭残阳衔树落，
一行斜雁向人来。
残阳衔树落，斜阳向人来。向晚多么美妙的画面啊！

（8）
室雅何须大；
花香不在多。
大，多，不用大，何须多，对比出彩。

（9）
人从宋后羞名桧；
我到坟前愧姓秦。
羞，愧。内心深处的表白。

（10）
山穷水尽疑无路，
柳暗花明又一村。
疑，又。转折流转到位。

2、填空：要求仄声收尾

（ 一）（ 枕）秋凉（ 惊）客梦
（离）（人）不语（花）辞树
    风（急）满城（凉）（花）落
（秋）（风）跌落（疏）（篱）外

邱俊鹏

古风十四期三讲作业：
小生一邱俊鹏
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
答：1)王安石《泊船瓜洲》
春风又绿江南岸，明月何时照我归。
“绿”字初写“到”，后改“过”、“入”、“满”等十余字，最后定为“绿”。绿比上述其它字更生动形象地描述了春风使江南大地生机盎然的过程。
2)贾岛《题李凝幽居》
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
敲比推更妥：首先敲比推显得来访者更有礼貌；其次夜晚闭户锁门是正常现象，如何能推门而入？
3)宋祁《木兰花》
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
闹一热闹喧闹之意。此闹不仅使读者感受到杏花绽放之灿烂，更使读者想象到蜂飞蝶舞、春鸟和鸣的喧春之景。闹字将喧春之景表现得淋漓尽致。
4)王维《过香积寺》
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
诗眼：咽、冷。
山泉因岩石阻拦而低吟，仿佛呜咽之声，拟人修辞手法。照于青松之日色，因山林幽暗似乎显得阴冷，通感修辞手法。
咽、冷两字用拟人和通感修辞手法，绘声绘色地写出了幽静孤寂的山景。
5)陶潜《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此种有真意，欲辩已忘言。
诗眼：见。
见有无意之中看见之意。如好友相见，可将人与物融为一体；而“看”、“望”乃有意之远望，会拉开人与物距离。
6)李白《菩萨蛮》
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程？长亭更短亭。
空：此处有“白白地，孤独，形单影只”之意。描写主人公伫立玉阶，痴痴地，徒劳地望着暮色中急飞的归鸟。鸟归人不归，触景生情，勾起无限乡愁。
7)杨万里《最爱东山晴后雪》
只知万必胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
软，柔软柔和之意。运用了通感修辞手法，具体生动形象佳神地刻画了东山晴后的雪景中柔和日光的形象。
8)王维《新晴野望》
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
氛垢一尘埃。
明一使动用法，使……明亮。生动形象地刻画了“白水”这个形象，烘托了新晴原野的意境，表达了作者愉悦山水田园的情感。
9)杜牧《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千一数词。从写景角度而言“十里”更切实际，但从诗题《江南春》而言，千里更符合题意，而且从整诗而言，千字较十字更能符合诗意。
试想：数百年历史的南朝以及南朝兴建的成千上万的寺院和无以计数的楼台，该用何字来修饰“里”字？非“千”莫属！
10)王安石《江宁知三首其三》
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
应一应该应当之意。
到底有没有“去年痕”？如有，则可用“尚，还，犹”等字。如没，则可用“无，没”等字。
此处用“应”，何解？
应该有，但现实中却没有！一个“应”字非常到位地刻画了作者无限失落惆怅的情绪。

2、填空：要求仄声收尾

（古）（道）秋凉（悲）客梦
（千）（山）不语（花）辞树
风（雨）满城（秋）（叶）落
（青）（山）跌落（白）（云）外

雨花石头

第三讲作业：
小生18-雨花石
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   大漠孤烟直，长河落日圆。
   直，圆。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
漠漠，阴阴。
湖上一回首，山青卷白云。
卷
欲穷千里目，更上一层楼。
更
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
只恐，故
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更尽
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
倍。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
相对。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
疾，轻。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
尽，流。
2、填空：要求仄声收尾

（ 如）（水 ）秋凉（寒 ）客梦
（秋）（风）不语（叶）辞树
风（雨）满城（枫）（叶）落
（归）（心）跌落（家）（山）外

从零开始。

第三讲作业：小生副组从零开始
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

  试衫着暖气，开镜觅春晖  [着    觅]  
情催桃李艳，心寄管弦飞  [催    寄]
春江潮水连海平，海上明月共潮生[连    共]
雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙[迷   下]
细随绿水侵离馆，远带斜阳过别桥[侵  过]
唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶[开   试]
金谷园中荒映月，石头城下碧连天[荒  碧]
不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒[争   待]
白日依山近，黄河入海流[依   入]
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天[鸣   上]  

    2、填空：要求仄声收尾  
（一 ）（ 枕）秋凉（惊 ）客梦
  （春）（风）不语（花）辞树
风（袭）满城（悲）（叶）落  
（深）（情）跌落（红）（尘）外

从零开始。

第三讲作业：小生副组从零开始

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

试衫着暖气，开镜觅春晖  [着    觅]

情催桃李艳，心寄管弦飞  [催    寄]

春江潮水连海平，海上明月共潮生[连    共]
雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙[迷   下]
细随绿水侵离馆，远带斜阳过别桥[侵  过]
唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶[开   试]
金谷园中荒映月，石头城下碧连天[荒  碧]
不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒[争   待]
白日依山近，黄河入海流[依   入]

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天[鸣   上]
  


2、填空：要求仄声收尾

（一 ）（ 枕）秋凉（惊 ）客梦

（春）（风）不语（花）辞树

风（袭）满城（悲）（叶）落

（深）（情）跌落（红）（尘）外

啸月吟风

1、小生03-啸月吟风
第三讲作业：
2、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
“雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。”——《王昭君》（隋末唐初·上官仪）
字眼：惊、入

“忽见黄花吐，方知素节回。”——《九月九日赠崔使君善为》（隋末唐初·王绩）
字眼：吐

“松阴背日转，竹影避风移”——《仪鸾殿早秋》（隋末唐初·李世民）
字眼：背、避
“虹霓侵栈道，风雨杂江声”——《送人游蜀》（唐·马戴）
字眼：侵、杂
“树影搜凉卧，苔光破碧行”——《山中即事》（唐·方干）
字眼：搜、破
“只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱”——《 桃花》（刘敞）
字眼：坠
“兰气熏山酌，松声韵野弦”——《圣泉宴》（唐·王勃）
字眼：熏、韵
“斜照移山影，回沙拥籀（zhòu）文”——《山居晚眺赠王道士》（唐·王勃）
字眼：移、拥
“竹窗低露叶，梅径起风花”————《晦日宴高氏林亭同用华字》（唐·王勃）
字眼：低、起
“炉气清珍簟，墙阴上玉墀”————《晚春归思》（唐·王维）
    字眼：清、上

2、填空：要求仄声收尾
（ 舟）（入 ）秋凉（穿 ）客梦
（临）（窗）不语（花）辞树
风（絮）满城（闲）（愁）落
（寒）（星）跌落（清）（秋）外

加餐：对句
出句：寒塘鹤影衔秋过====【白衣】
      竹舍茶烟催客来【啸月吟风】
出句：有梦酣时春又去====【东风】
          无眠愁处月还来【啸月吟风】

清漪

古风槛联十四期中级第三讲小组作业:

小生08-清漪:

第三讲作业:

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

答:1)

独坐敬亭山

唐 · 李白

众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。

"尽"和"闲"两个字眼，把读者引入一个静的境界，一个"尽"字增加了此句表现力度，群鸟飞尽，孤云无伴，这里是以动见静，以动态写孤独。烘托诗人的孤独和寂寞。也体现了李白的孤傲。


2)

钱塘湖春行

唐 · 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

"争"和"啄"字眼表现莺燕新来的动态，"争"字让人感到春光的宝贵，"啄"字来表现燕子忙碌而兴奋的样子，把整个画面写活了。


3)

古朗月行

唐 · 李白

小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。

"呼"和疑两个动词，传达出儿童天真烂漫之态。更使瑶台境，白玉盘的比喻更生动。


4)

咏怀古迹（其三）

唐 · 杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

"赴"字之妙，使起句气势飞起，先声夺人，使群山万壑集于荆门，有惊天动地之势。"一去""独留"令人不忍深思，诗人写王昭君不幸命运，实则写自己"怀才不遇"的悲剧。


5)  渭城曲

送元二使安西

唐 · 王维

渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。

诗眼"更""尽"包含了朋友间的友谊。临别依依，要说的话很多，千头万绪，一时竟不知道从何说起，唯有相对而视。

6)

  春夜喜雨

唐 · 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。

"好"字为什么好？正需要雨水时，它就来了，所以称之为好。"潜""润""细"生动地写出了雨的形态，雨好的特点，雨的好就是因为它适时，润物。


7)

赠汪伦

唐 · 李白

李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。

"将欲"和"忽闻"相照应，写出了诗人惊喜的情态，"将欲"是小舟待发时"忽闻"则是出乎意料之外。


8)

泊船瓜洲

宋 · 王安石

京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？

"绿"字是形容词用作动词，绿字开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙效果。从而把春风转换成视觉。形象生动地表现了春到江南，美不胜收的景色。王安石也试过"满""过"等字，最后用了"绿"。绿最生动形象。


9)

送蔡希曾都尉还陇右，因寄高三十五书记

唐 · 杜甫

蔡子勇成癖，弯弓西射胡。
健儿宁斗死，壮士耻为儒。
官是先锋得，材缘挑战须。
身轻一鸟过，枪急万人呼。

"过"字用得妙，传神，形象生动准确地表达了主人公身轻如燕，武艺高超，恰到好处地表现主人公象飞鸟一样飞过
给人美感，表达诗人对主人公的喜爱之情。


10)

过故人庄

唐 · 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

诗眼"就"字绝妙，换作"醉""对"等字都不如就，"就"字不同"赏"，它平易自然，语淡而味不薄，走近欣赏是对村庄，故人的向往之情。


2.填空:要求仄声收尾

①（一 ）（ 管）秋凉（惊 ）客梦

②（空）（山）不语（花）辞树

③风（雨）满城（催）（叶）落

④（相）（思）跌落（花）（窗）外

搁浅

小生16～搁浅
第三讲作业:
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1白头宫女在，闲坐说玄宗。
闲，表达宫中日子的枯燥乏味。

2诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
半，表达绿柳才冒芽的时候的状态。

3人面不知何处去，桃花依旧笑春风
笑，表达了对以往美好生活不可复得的依恋之情。

4林暗草惊风，将军夜引弓
惊，表达草突然被风吹动的情形。

5梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家
乱，表达乌鸦飞来飞去一种苍茫凄凉的景象。

6会当凌绝顶，一览众山小
览，表达极目观望心胸开阔的意境。

7正是江南好风景，落花时节又逢君
又，回扣前面的寻常见，几度闻

8国破山河在，城春草木深
深，表达一种荒凉状态

9白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
好，表达一种愉悦心情。

10随风潜入夜，润物细无声
潜，夸张拟人手法表达不知不觉的状态。


2、填空:要求仄声收尾
( 一)( 夜)秋凉(惊)客梦
(落)(花)不语(空)辞树
风( 雨)满城(花) (自)落
(相) (思 )跌落(云)(天)外

宁静如水

第三讲作业小生组-24-宁静如水
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

  曹植《七步诗》

煮豆持作羹,

  漉菽以为汁。

萁在釜下燃,

  豆在釜中泣。

本是同根生,

相煎何太急﹖

         燃---燃烧，泣---哭泣，急----急逼，等用词贴切。同一根上长出的萁和豆何必步步相逼，体现同根而生的同胞衣兄弟何必相互残杀？

2、填空：要求仄声收尾

（ 孤）（枕 ）秋凉（惊 ）客 梦    或者
（ 十）（里 ）秋凉（渗 ）客 梦              
   

（落）（花）不语（空）辞树


  风（雨）满城（一）（朝）落

（雨）（滴）跌落（屋）（檐）外

梦遗天涯

第三讲作业：
小生07～梦遗天涯

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1.
水涵天影阔，山拔地形高
涵、拔
把水的广阔，山的高耸形象的描写出来。

2.
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
蒸、撼
把云梦泽的雾气弥漫和波涛汹涌形象精准地表达出来。

3.
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
坼，浮
准确凝炼地表达出吴、楚两地在这里被分割开来.整个天地恰似在湖中日夜浮动.

4.
愧无点墨酬诗友，空令梅花簇雪庄
酬，簇
这两个动词使整副联生动起来，没有任何一个动词替代，比它更贴切。

5.
谁弱谁强排蚁阵，争甜争苦闹蜂衙。
排，闹
把蚂蚁列队，蜂巢群蜂闹腾的画面，用拟人手法形象地展现在读者面前。

6.
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
舞，啼
一个视角，一个听觉，让读者有身临其境之高。

7.
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
擎，傲
用拟人手法把菏叶的立体感，和菊花的不畏寒冷，坚强不屈的品质淋漓尽致的描写出来。

8.
野水自添田水满,  晴鸠却唤雨鸠归
添，唤
把一副田园雨后的风景画描写得活泼生动起来。

9.
风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
翻，点
恰到好处的描摹出白浪如花片片翻滚，大雁排成一字长队，像在青天写下的一行字。

10.
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁
静，愁
以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。

2、填空：要求仄声收尾

①（到 ）（ 枕）秋凉（惊 ）客梦

②（秋）（风）不语（花）辞树

③  风（絮）满城（随）（雨）落

④（沙）（包）跌落（秋）（千）外

守望

第三讲作业：
小生组~守望
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
    答:句子中用了“黄”，“翠”，“白”，“青”四种颜色，使画面更加丰富多彩。
②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
   答: 句子用了炼字“含”，“泊”使对句瞬间生动起来。
③云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
   答:句子用了炼字“渐”，使句子层次感加强不少。
④嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
   答:炼字“应”这里生动的使句子衔接更加紧密。
⑤迟日江山丽，春风花草香。
   答:炼字“丽”，“香”，使句子更加生动形象。
⑥泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
   答:炼字“飞”和“睡”使句子更加生动丰富。
⑦江碧鸟逾白，山青花欲燃。
   答:炼字“欲”字用的十分传神，
⑧今春看又过，何日是归年。
   答:炼字“又”，“归”刻意突出了时间的连续和对归期的期盼。
⑨江边踏青罢，回首见旌旗。
   答:炼字“踏”，“见”两个动词，使句子更加通顺连贯。
⑩风起春城暮，高楼鼓角悲。
   答:炼字“暮”和“悲”突出了作者的内心活动。
2、填空：要求仄声收尾

（一 ）（ 枕）秋凉（ 惊）客梦
（落） （红）不语 （空）辞树
  风（雨）满城（红）（叶）落
（繁）（星）跌落（红）（尘）外

美兮

小生23-美兮
第三讲作业：

• 从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  例句：
  
  

（1）、风静窗前榆叶闹，雨馀墙角藓苔斑。（出自 暮春三首 其一（宋·朱淑真）

   “闹”字拟人手法，生动形象写出窗前的榆钱叶在吹动。

（2）、野莲随水无人见，寒鹭窥鱼共影知。（出自 东韦曲野思（唐·唐彦谦）

   “窥”字拟人手法，灵动写出寒鹭近水捕食时，静观鱼时的情况

（3）、平开图画含千岭，尽扫星河占一天。（出自 随园诗话卷四《十四夜望月》

   “扫”拟人与夸张的手法，更加表达书画中其作者的笔墨更加大气磅砶。

（4）、野云将雨渡微月，沙鸟带声飞远天。（出自 湖寺清明夜遣怀（唐·李群玉）

   “渡“拟人手法，形象把云将雨迎来眉月，灵动，形象。

（5）、雨侵田水连溪白，春入山花带蜜香。（出自 偶出谢客（宋·吕本中）

   “侵“与”入“拟人手法，雨侵与春入带有主动性很强，霸气的入侵与占据的意思。

（6）、怕损落花移屐缓，恐妨啼鸟策筇轻。（出自 童尧夫招饮回途偶成（元·何景福）

  “轻“一字更加写出作者惜花的，轻轻地策着竹杖，读完就有了个很形象的场景。

（7）、万竹扫天青欲雨,一峰受月白成霜。（出自 随园诗话《过仙霞岭》

   “扫”与“受”拟人与夸张的手法，对仗工整，万竹扫向天时青翠如下雨一样，山峰接受了月光白成霜一样。

（8）、微风只解分香去，流水犹能照影看。（出自洛中次韵河南令王子与观梅（宋·赵鼎）

      “分”字拟人手法，平实而形象。

（9）、千山过雨难藏翠，百卉临风不藉香。（出自 海上和柴军使清明书事（唐·李中）

    “藏”拟人手法，平实而生动写出雨后山更加苍翠。

（10）、千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。（出自 中渡晚眺（唐·韦庄）

“笼”拟人手法 千重的碧树笼盖着春天的苑，生动烘托整个场景，整句对仗工整

2、填空：要求仄声收尾

（ ）（ ）秋凉（）客梦

（夜）（枕）秋凉（宜）客梦

（几）（度）秋凉（催）客梦

（）（）不语（）辞树

（秋）（枫）不语（将）辞树

（落）（花）不语（纷）辞树

风（）满城（）（）落

风（笛）满城（吹）（不）落

风（袭）满城（花）（尽）落

（）（）跌落（）（）外

（疏）（星）跌落（茅）（檐）外

（秋）（光）跌落（东）（篱）外

心儿。

第三讲作业：小生组～14心儿
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.）唐代:徐凝《忆扬州》：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

“无赖”二字，原本有褒和贬的两重意义，这里因明月恼人，有抱怨的意思。

2.）唐代:李咸用《春暮图中》

细雨如尘散暖空，数峰春色在云中。
“散”更好的描写了雨和落下的不同。

3.）《春日》宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
“新”写出春回大地，自然景物焕然一新

4.）《秋思》元代：马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

“人家”表示农家，诗人没有用人家，却用农家，更能体现出诗人对温馨的家庭的渴望。

5.）《墨梅》元代：王冕

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

“清气”指梅花的香气，这里用清气却更好的衬托出梅花淡淡的清香之气

6.）《山居秋暝》唐代：王维

“空山新雨后，天气晚来秋。
“空”是指山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。

7.）《元日》宋代：王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

“除”消失，诗人更好的表达了辞旧迎新的心情。

8.）《春望》唐代：杜甫

国破山河在，城春草木深。

一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。

9.）《饮湖上初晴后雨》
宋朝：苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

“奇”“增强了诗中的美。

10.）《江雪》作者： 柳宗元   

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

“钓”用的妙，增强了整首诗的色彩。

2、填空：要求仄声收尾

（雨 ）（ 夜）秋凉（惊 ）客梦

（转）（身）不 语（花）辞树

风（雨）满   城（花）（自）落

（心）（情）跌落（云）（山）外

千山雪

发错了

羡莲慕雅易水寒

第三讲作业：小生组-1易水寒
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1:春风又绿江南岸
  绿字很好，形容词活用为动词，生动形象。
2:红杏枝头春意闹
闹字很好，拟人化，生动活泼。
3:千山鸟飞绝，万径人踪灭。
绝，灭，两个字充分渲染了悲凉凄冷氛围。
4:大漠孤烟直，长河落日圆。
一直一圆，大漠黄昏，跃然纸上。
5:感时花溅泪，恨别鸟惊心。
溅，惊，花鸟本身祥和景象，在这里却完美反衬了国破家亡的流浪诗人心情。
6:春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
疾，尽，诗人多年的努力终于得到肯定，扬眉吐气，溢于言表。
7:晚来天欲雪，能饮一杯无？
欲，将下而未下的，人不留客天留客，诗人对朋友真是情深义重。
8:正值江南好风景，落花时节又逢君。
落，逢，虽说江南美，奈何落花天。
9:劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更，依依不舍，无，还有比我更知心的朋友吗？
10:相逢何必曾相识，同是天涯沦落人。
同，我们的身份不同，但同是沦落人，不妨共饮一杯吧。
  

2、填空：要求仄声收尾

（ 一）（ 枕）秋凉（ 惊）客梦
（飞）（红）不语（黯）辞树
风（絮）满城（襟）（上）落
（夕）（阳）跌落（青）（山）外

千山雪

古风第十四期中级班第三讲作业：小生组17-千山雪

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  （1）桃花溪（张旭）
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船:
“隔”字使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体，还暗示出诗人在远观。

（2）听张立本女吟（高適）
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
“敲”字即是在形容女子信手击竹，也在表达女子对相思的追寻。

（3）江南曲四首（三）（储光羲）
落花如有意，来去逐轻舟
“逐”字生动描绘出落花对轻舟的爱慕之情。

（4）早梅（张谓）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
“迥”“傍”两个字写出了一树寒梅独开的环境，也拟人化的引出了溪桥的存在。

（5）逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
日暮苍山远，天寒白屋贫。
“贫”字即写出了白屋的简陋，也道出了天气的寒冷。

（6）春望（杜甫）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”字更能表达作者伤感的心情。

（7）巴陵夜别王八员外（贾至）
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
“散”字包含了人世间的盛衰兴败，悲欢离合和人情的冷暖厚薄。

（8）隋宫燕（李益）
燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。
“春”作者用春字来形容隋宫往日的繁华和奢靡。

（9）湘中（韩愈）
蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
“扣”字表达了作者心情的急切与无奈。

（10）寒闺怨（白居易）
秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
“冷”一个冷字表达了天气的变化，同时也表明了闺妇的孤寂与思念之情。

2、填空：要求仄声收尾
（长）（ 夜）秋凉（悲）客梦
（落）（花）不语（轻）辞树
   风（欲）满城（红）（雨）落
（流）（星）跌落（九）（天）外

小桥流水人家

中级第三讲作业：
小生26-小桥流水

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  （1）红杏枝头春意闹
一个“闹”字，不仅让读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一个“裁”字赋予了“春风”人的情态，呈现出景物的动态美。将春风喻为“剪刀”，写出了春风的活力之美。
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。作者以物喻人,实写竹子,赞颂的却是人.
（4）白毛浮绿水，红掌拨清波。
“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
（5）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,
（7）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
（8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
（9）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。
（10）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
“疏影”和“暗香”描写了梅影疏淡，幽香缕缕，使梅花的神态活灵活现。

2、填空：要求仄声收尾

（一）（夜）秋凉（惊）客梦
（几）（番）不语（花）辞树
风（云）满城（树）（叶）落
（雨）（雾）跌落（云）（天）外

梅韵寒香

古风楹联中级第三讲作业：
小生组06-梅韵寒香

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》——裁
②平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》——没
③春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》——绿
④疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。《山园小梅》——横斜；浮动。
⑤晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》——重。
⑥人面不知何处去，桃花依旧笑春风。《题都城南庄》——笑
⑦潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》——阔；悬。
⑧有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》——落
⑨今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》——新
⑩白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。《春雪》——嫌

2、填空：要求仄声收尾

（ 一）（抹）秋凉（侵 ）客梦
（秋）（风）不语（花）辞树
风（雨）满城（催）（叶）落
（夕）（阳）跌落（青）（山）外