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古风楹联十四期中级第三讲作业 花旦组长-芊芊如玉
1、从古诗中,找出十句你认为的炼字好的句子出来,并且指出你所认为的炼得好的字眼。
①荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。 《山中》 王维 “湿”字 穿行于山路之中,山色苍翠蓊郁,浓得几乎可以溢出水来,就象翠雾笼罩,使人整个身心都感觉到它的浸染、滋润,而微微感到一种细雨湿衣似的凉意。这是视觉、触觉、感觉的复杂作用所产生的一种似幻似真的感受,一种心灵上的快感。抒写了浓翠的山色给人的诗意感受。
②映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 《蜀相》 杜甫
虚词“自”和“空”,台阶相映的草再碧也没有人欣赏,隔着树叶传过来的黄鹂的叫声再动听也没有人听。将自然美景同失落怅惘的情感对立起来,抒情效果极为突出。这不仅写出了诸葛亮死后的寂寞,表现了杜甫对一代伟人死后寂寥的不平,而且也间接地写出了杜甫自己当时的失落惆怅之感,由诸葛亮的身世想到自身的境遇,从而产生共鸣,情感层次分明。
③远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。《端居》 李商隐
“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状,抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。清代冯浩《玉溪生诗笺注》引杨守智说:“‘敌’字险而稳。
④鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。《葛溪驿》 王安石
“乱”字形容蝉声的嘈杂烦乱,用以衬托诗人心绪的百无聊赖。借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。秋蝉无知,以“叶半黄”的疏桐为乐园,反衬诗人对自鸣得意,盲目乐观的世人的悲悯及内心的悲慨。
⑤泉声咽危石,日色冷青松。《过香积寺》 王维 “咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎是显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
⑥白水明田外,碧峰出山后。《新晴野望》 王维
“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,生动具体,更加富有层次。静态中富于动感,清幽明丽,生机勃勃。
⑦几时禁重露,实是怯残阳。《菊花》 李商隐 “怯”胆怯、担心,害怕之意。 借菊写内心的隐忧,担心夕阳西下,黑夜到来。此处别有寄托,担心时不与我,抱负不能施展,虚度年华之意。同屈原的“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”所表达的惜时思想近似。
⑧天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。《百嘉村见梅花》龚鼎孳
“寒” 用梅的疏影、玉笛、高楼等意象,表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞,表达了对故国的思念。眼前的月亮着一“寒”字,正是他心境的写照,写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。
⑨水面清圆,一一风荷举。《苏幕遮·燎沉香》 周邦彦
“举”字把荷茎修长 挺拔、英姿飒爽的精神气表现得淋漓尽致,“风”造成左右摇摆。力,“举”代表向上的力,荷在风中“举”,具有动感。
⑩云日明松雪,溪山进晚风。《雪后黄楼寄负山居士》陈师道
“明”形容词用作动词,使得此句诗既表现了薄云遮掩日之日光照射松雪的静态,又描绘出青白交映的松雪在阳光照射下明亮耀眼的动态。着一“明” 字,全句皆活,令人如见雪景。
2、填空:要求仄声收尾
①(一)(枕)秋凉(侵)客梦
②(问)(花)不语(何)辞树
③ 风(过)满城(花)(错)落 ④(斜)(阳)跌落(苍)(山)外
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