古风楹联十四期初级升中级文丑组考试帖

古风如烟

古风楹联十四期初级升中级文丑组考试帖


考试时间： 2018年05月31日 20：30---22:00
考试总分：120分
考试要求：
1、请将 “组别+学号+姓名” 清楚地写在试卷上，便于统计；
2、要求卷面整洁，禁止重复提交试卷，以免占楼层；
3、提交试卷的时间须在22:00分之前；
4、严禁抄袭，一经发现，取消考试成绩！
希望大家考试沉着应对，祝贺大家考试取得好成绩！

轻舟一叶！

古风十四期初级班升学考试题
考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：文丑组16轻舟一叶
(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1.
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
答：不符合六要素中的节奏相应，出句是221，对句是212。
2.
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答;意隔，景隔。出句春天的夜晚，对句秋天的白天。
3.
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：不符合六要素的词性相当。钓尽，动补结构，轻收，偏正结构。
4.
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答:失替，失对。上联，2河4丽6永，平仄仄，失替。下联，2柳4柔6常，仄平平。
5.
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：失替，失对。下联，2是，4思，6红，仄平平，上联的2因4落6愁，是平仄平。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，       
人走|茶凉|处
平仄|平平|仄
名动名形名
主谓主谓

风来|花落|时
平平|平仄|平
名动名动名
主谓主谓
2，       
未许|寒香|埋|雪下
仄仄平平平仄仄
形动形名动名名
偏正偏正|  偏正

直教|瘦骨|立|春前
仄平仄仄仄平平
形动形名动名名
偏正偏正\  偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）
1，抽身欲做逃名客【联友】
答：马蹄律正格，诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答; 诗律正格, 马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格

4，抓一把春光膄句
答：意节律   

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（D）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分
（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝



七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
          绿水长弹万古琴
          答：墨，名词用作动词。
  2，江山不老
        松柏长春
　    答：春，名词用作形容词。
  3，此去未携一拳石
        再来不值半文钱
        答：拳，名词用作量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
        答：人，名词，我，代词。代词我和名词人相对，可以按照宽对理解。
  5，一江渔火中秋月
        两岸寒枫半夜船
        答：江，岸，名词用作量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E   )        C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B   )       D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法 (  D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（随遇而安，好领略|| 会心不远，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（化雨无私，忆往昔|| 摩云有志，愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：（1）流水对，是同一联中的两句话，从形式看是两句话，但意思并不互相对立，实际上是一整句话分开成两句来说。也就是这两句话在理解时应该是如同流水般一气贯穿下来，上下联之间衔接自然，如同行云流水。所以叫做流水对。
   （2）上联：如果时光能够倒转，下联：哪里会有今日在懊悔曾经呢？

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
出句:又见杨花飞似雪【联友】
   析联：又看见杨花漫天如雪飞舞------

对句（1）又见杨花飞似雪（冷色调）
                   不堪往事忆成秋
对句（2）又见杨花飞似雪（暖色调）
                  更欣紫燕唱来春

3,以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
答：
花开花落人依旧
花开花谢春已逝
花开花落情常在

数豆豆

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：文丑+04(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分） 
1
热血青山洒  
丹心渥后人

热血丹心合掌
青山/洒 渥/后人，断句不对，词性不对

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上联春，下联秋，意境隔；下联枫和秋同为平，句内失替，与上联失对

3
 一竿钓尽千江月
 满篓轻收半世闲

钓尽 轻收词性不对
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联中 丽、永分别在4,6位，同是仄音，失替，下联柔和常同为平，也是失替

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
下联中红字应该用仄音，失替

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时

人走/茶凉处
平仄平平仄
名动名形方

     风来/花落时
     平平平仄平
     名动名动名


2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前
未许/寒香/埋雪下
仄仄平平平仄仄
副动形名动名名

     直教/瘦骨/立春前
     平平仄仄仄平平
     副动形名动名名


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
   马蹄律正格 诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
   马蹄律变格 诗律正格
3，犹喜梅枝侵小舍
   马蹄律变格 诗律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫 
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹 落 玉 亦 一 不 宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（c）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（b）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（a）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（c）
 相思比痛多一点
 衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

    师友肯临容膝地 儿孙莫负等身书
   

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
    
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
     墨，名词动用，墨染的意思

  2，江山不老
       松柏长春
　   春，名词作形容词，像春天
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
文 名词活用量词，文通常指文字，这里指钱的计量单位

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
冗是形容词，活用名词，这里是指俗事

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
      江 岸 名词活用量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   最 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  愿  ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说。
流水对的逻辑关系:
1、连贯关系（顺承）
2、递进关系
3、条件关系
4、假设关系
5、转折关系
6、选择关系
7、因果关系
8、目的关系
该句式假设条件。上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。
上联说假如时间能够倒转的话，下联则顺接那么今天何必后悔当初哪

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：杨柳絮起，如雪飘纷纷，又到了春天，到了思念的季节
对句1：空余古道寂无声
对句2：好迎燕子剪新春

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：野山无意花开落

方华

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  

考试规格：请按规格提交试卷

姓名 ：文丑07-方华____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）

1

热血/青山/洒  

丹心/渥/后人

节奏不相应，青山与渥节奏不对

2

庭柳勾春月

霜枫闹秋山

隔景，上联为春景，下联为秋景

3

一竿钓尽千江月

满篓轻收半世闲

正确

4

山河秀丽春永驻

杨柳娇柔燕常飞

平仄失替，丽永同为仄声，柔常同为平声，失替。

5

常因失落生愁句

每是相思老红颜

结构不相称。失落生愁句为主谓宾结构，下联思红颜为动宾结构。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处

   平仄平平仄

   名动 名形 名

   主谓主谓

风来/花落/时

平平平仄仄平

名动 名形 名

主谓主谓

2，未许/寒香/埋/雪下

   仄仄 平平 平仄仄

   副动形名 动 名名

   偏正偏正   偏正

   直教/瘦骨/立/春前

  仄平 仄仄 仄 平平

副动 形名 动 名名

   偏正偏正   偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】

   平平仄仄平平仄    诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】

   仄仄平平平仄平    诗律变格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍

   平仄平平平仄仄     诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把春光膄句

       仄平平仄仄      意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二

【唐】杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  

1，（C）

   曾经一诺错相许

   依旧多年难忘怀

（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A)

  当年既已插肩错

  此刻无须抱恨深

（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）

  欲共水仙荐秋菊

  长留学士住西湖

（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）

  曾携手摘来月色

  又并肩划过梅溪

（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）

相思比痛多一点

衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）

孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画

      绿水长弹万古琴

      墨名词活用作动词。泼墨

  2，江山不老

       松柏长春

　老为形容词，活用做名词。

  3，此去未携一拳石

       再来不值半文钱

拳名词活用作量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；

　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月

       两岸寒枫半夜船

江，岸名词活用作量词。中名词活用作数词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；

会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（愿诸生    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   

摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】

     何来今日悔曾经【柒米】

流水对顾名思义行如流水既然如流水，流水的是不是有急有缓？

若是时光能倒转，就不会有今天的后悔。后悔当初能做却没有做的事或是什么心愿。流水对就是一种顺承关系。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

又看见杨花像雪一样的飞舞，好似就在昨日。时间过得真快，又分别一年了，你还好吗？

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

云湄

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_文丑组长____茗韵书香__(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：青山洒、渥后人，词性不对，结构不对，上联2/2/1，下联2/1/2，节奏不同。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：春月与秋山隔景。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽动宾，轻收偏正，词性不对。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：河、丽、永，平仄仄，失对，柳、柔、常，仄平平，失对。秀丽、娇柔词义相近，犯合掌。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：愁、红，失替。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄
      名动 名形 名
      主谓  主谓

      风来/花落/时
      平平/平仄/平
      名动 名形 名
      主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄/平平/平/仄仄
      副动 形名 动 名名
      偏正 偏正        主谓

      直教/瘦骨/立/春前
      仄平/仄仄/仄/平平
      形动  形名 动 名名
      偏正  偏正       主谓

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      答：马蹄律正格，诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      答：诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
      诗律变格

4，抓一把春光膄句
      意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（D）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       答：师友肯临容膝地，
               儿孙莫负等身书。


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
        答：墨，名词用作动词。

  2，江山不老
         松柏长春
　     答：老、春，名词用作形容词。

  3，此去未携一拳石
        再来不值半文钱
        答：拳，名词用作量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
        答：人，名词用作代词。

  5，一江渔火中秋月
        两岸寒枫半夜船
        答：江、岸，名词用作量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略、最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔、愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
     如果时光能够倒流回去，怎么会有今天的悔不当初。这副联属假设关系，就是设想相反的推测结果，从另一个角度加强痛悔情感的表达。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
    答：不知不觉中，春又来临，又见到飞花满天，像雪花漫舞。
    对句：仍教春意舞如昨
                却无故友伴同欢      

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
      答：落红同与繁花艳

弱柳扶风。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__文丑～17弱柳扶风_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
上联221.下联212，节奏不相应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春秋～失对，枫秋～失替；上春下秋隔景。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽～动补，轻收偏正，结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
丽永～失替，柔常～失替，永常失对；
上联平平仄仄平仄仄，下联平仄平平仄平平，
平仄不相谐。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思红～失替，愁红失对。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走 茶凉 处
     平仄 平平 仄
     名动 名形 名
     主谓 主谓
     风来 花落 时
    平平 平仄 平
    名动 名动 名
    主谓 主谓

2，未许 寒香 埋 雪下
     仄仄 平平 平 仄仄
     偏正 偏正     偏正
     直教 瘦骨 立 春前
     仄平 仄仄 仄 平平
    偏正 偏正       偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄律变格，诗律正格。

3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄律变格，诗律变格。
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答：师友肯临容膝地,
       儿孙莫负等身书。


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：墨名活用动词

  2，江山不老
       松柏长春
　答：春名活用形容词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：拳名活用量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答： 繁冗形容词活用名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：江名词活用量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略，最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、愿诸生 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。
        上联说了“时光不能倒转”，下联便有“今日后悔曾经”；这样上流下转浑然天成，构成一幅因果关系流水对。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又看到像雪一样的杨花漫天飞舞。
对句：又见杨花飞似雪
           未逢初恋好愁人
          不堪往事尽随风

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：流水载花香一路

初雪

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_______(组别+学号)

文丑组群-初雪

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：洒，动词，人，名词，词性不相当。
热血丹心，意近，合掌。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：上联春景，下联秋景，景隔，意隔，时隔。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽动补，轻收偏正，结构不相称。
月名词，闲形容词，词性不相当。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：永，丽，失替。常，柔，失替。平仄不相谐。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：红，思，失替。红，愁，失对。平仄不相谐。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
   平仄平平仄
   名动名形名
   主谓 主谓
     风来/花落/时
平平平仄平
名动名形名
主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
   仄仄平平平仄仄
   副动形名动名名
   偏正偏正   偏正
     直教/瘦骨/立/春前
    副动形名动名名
偏正偏正偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
答：意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（D）
  当年既已擦肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答：师友肯临容膝地；
     儿孙莫负等身书。      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：墨，名词活用动词，与弹对应。

  2，江山不老
       松柏长春
答：“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：拳，名词活用量词，与文对应。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：我，代词活用名词，与人对应。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：中，方位名词活用数词，与半对应。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1一生那有真闲日（C）   A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )     B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )    D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 最难忘   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）
     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。
出句说假如时光能够回到过去，这是一种假设，超出常态的思维，因为时光不会倒流，只能是一种假设。对句说:那么就不会有今天给自己留下难以回首的痛苦往事。上下联虽然分成两句，但说的是一件事，互为关联不可分割，形成假设关系的流水对。如果去掉上联或下联，内容就不完整了。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

   答：对句：方知春日已无踪
           对句：哪堪别绪乱如麻

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

答：出句：残红点点无留意

云湄

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 文丑06一空谷幽兰

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
节奏不相应(上联221，下联212)
结构不相称(青山洒，偏正，渥后人，动宾)
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景(上联春，下联秋)
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
词性不相当
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失对，词性不相当
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
失对
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
     平仄 平平仄
     名动 名形名
     主谓主谓

     风来/花落/时
     平平平仄平
     名动 名动名
     主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄  平平平 仄仄
      动动形名 动名名
     偏正 偏正     偏正

     直教/瘦骨/立/春前
     平平仄仄 仄  平平
     形动形名 动  名名
     偏正  偏正     偏正


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答:诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答:诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答:诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
答:音节律。

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落玉迹亦一不宅

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
孙友身临书肯等
师儿容莫地负膝


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用动词。

  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用作形容词。　

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳，名词活用作量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
半，形容词活用作名词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔， 愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）
答:流水对是指对联在意义上，就象行云流水一样，上流下接，不能截断，虽然是两句话，意思却互相连贯紧密，表明一个完整的意思，互为关联，缺一不可。它有八种逻辑关系:选择关系，连贯关系，条件关系，目的关系，因果关系，转折关系，递进关系，假设关系。例如在下联中，上句说如果时光能倒转的话，下联说何来今日的后悔，上下句联系紧密，假设关系，流水成对。
     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联:春天是美好的，各种花儿竞相开放，又看见杨花也开了，毛茸茸的，象下雪一样纷纷洋洋，好喜欢…

又见杨花飞似雪
时将燕影赋成诗

又见杨花飞似雪
时观岸柳舞成歌

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

春光一径桃花俏
春风润笔花千树
花开花落皆风景

简简单单♥

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：文丑20-天真_______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：青山洒和渥后人词性不相当，结构不相称，节奏不相应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：春月和秋山隔景。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽和轻收，结构不相称。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
春永驻和燕常飞合掌。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
红，失对，失替。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走£凉/处
平仄/平平/仄
名动/名形/名
主谓/主谓/
风来/花落/时
平平/平仄/平
名动/名形/名
名动/名形/名
主谓/主谓/

2，未许/寒香/埋/雪下
仄仄/平平/平/仄仄
副动/形名/动/名名
偏正/偏正//偏正
     
直教/瘦骨/立/春前
平平/仄仄/仄/平平
副动/形名/动/名名
偏正/偏正//偏正


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄律变格，诗律正格

3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄律变格，诗律变格
4，抓一把春光膄句
意节律  
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：一，不，落， 迹，玉，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
     
身临师友肯容地
膝等儿孙莫负书
七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用为动词。

  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用为形容词。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳，名词活用为量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗，形容词活用为名词。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略，最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆，愿    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对就是对联的上下联像行云流水一样，相互关联，语意连贯。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：时光飞逝，不知不觉春已浓，又到了杨花飞似雪的季节了。
对句1：还听燕语婉如歌。
对句2：便知鲤肉嫩如糕
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：粉绽红消人俱喜=

香台

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__文丑12-香台(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
对联六要素要求字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关。
此对不符合词性相当。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
此对犯了对联禁忌的隔景，上联写春，下联写秋。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
此对犯了对联禁忌的隔意，上下联所体现的内容及情感不一致或者不协调。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失替
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上下联失替、失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
       平仄平平仄
       主谓偏正
     风来/花落/时
      平平平仄平
      主谓偏正
2，未许寒香埋雪下
       仄仄平平平仄仄
         动宾偏正动宾        
      直教瘦骨立春前
       平平仄仄仄平平
         动宾偏正动宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格  
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
意节律
4，抓一把春光膄句
意节律
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：
落 知 悲  江 宫 灭 舟 今
五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
临书莫负师友身
容地肯等儿孙膝   

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用为动词
  2，江山不老
       松柏长春
　春，名词活用为形容词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳，名词活用为量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，岸，名词活用为量词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔，愿诸生 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
此对联上下句缺一不可，是一种假设关系，商量提出假定的设想，下联肯定推论的结果。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
           才逢柳絮细如花
          杨花似雪，飘飘洒洒，柳絮如花，嫩黄飘扬，一片春意景象
出句:又见杨花飞似雪【联友】
              更思枫叶落如莺
              杨花似雪，一派春色，却忆起去年深秋，红枫相继落下，寒风瑟瑟。
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
                落红化雨待香尽

云湄

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_蹦蹦头______(文丑+13)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
青山/洒，渥/后人节奏不相应上联221 下联212结构不相称，
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上联庭柳春景，下联霜枫秋景，隔景
春秋失对，枫秋失替
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽 动补，钓动尽形
轻收 偏正 轻形，收动，结构不相称 词性不相当

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上下联都描绘的春天的景色，合掌
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
愁 红失对，思红失替

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
     平 仄  平平  仄
    名动  名 形  名
   主谓  主谓
     风来/花落/时
     平平平仄  平
    名动 名 动 名
     主谓   主谓
上下联均221
2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄平平   平 仄仄
     副 动  形 名动名名
    偏正   偏正     偏正

     直教/瘦骨/立/春前
     仄平仄仄  仄平平
     形  动形名  动 名名
     偏正  偏正     偏正
2212
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格 马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格  马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落 宅 一 不 异 玉 亦

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地
二孙莫负等身书


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨名词活用为动词
  2，江山不老
       松柏长春
春名词活用为形容词

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳名词活用为量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
人代词名词活用为代词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江 案 名词活用为量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( a  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  e )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   b)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (   d)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好领略 最难望 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔 愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：什么是流水对？流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。
上联提出了假设，倘若时光能够到流，回到从前，那么会产生什么结果？紧接着下联很自然给出了回答，那么今日就不会有今日后悔当初的这样一个行为了，上下联很圆满的完成了故事。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
            又见杨花飞似雪
           恰如彩蝶舞翩跹



2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
冬去春来心境异

云湄

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__文丑远方_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
词性不对青山/洒，渥/后人
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景，上联春山，下联秋月
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
愁，红，失替，失对
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄平平仄
       名动名动名
      主谓主谓
     风来/花落/时
    平平平仄平
     名动名动名
     主谓主谓
2，未许/寒香/埋雪/下
      仄仄平平平仄仄
     动动名名动动名
      动补偏正动宾
     直教/瘦骨/立春/前
     平平仄仄仄平平
    动动形名动动名
    动补偏正动宾
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友
诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：古迹落玉亦一灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（d）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（d）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（a）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（c）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝



七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨名词，这里做动词写的意思
  2，江山不老
       松柏长春
　春名词做形容词，有长久的意思
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳名词作量词用
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
冗形容词作名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
寒

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(c   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  a )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   e)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   b)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  a )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好領略 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   忆往昔 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对是指对联在意义上就像行云流水一样上流下接，不能截断这里说时光如果能够倒转，下联就说不会有今日的后悔是一种因果关系。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
还看芳草绿蓝
不知春日尽何如方
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
闲园细雨梅花落

简简单单♥

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_____文丑19-莲清__(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
青山／酒=渥／后人
偏正         =动宾
上联221，下联212，属于节奏不相应，结构不相称，词性不相当。

2
庭柳／勾／春月
霜枫／闹／秋山
答：上联春色，下联秋色，隔景，隔意 ，隔时 ，
属于内容不相关。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：上联说的山河壮丽，春永在，下联杨柳燕子娇柔，属于上重下轻。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

生愁句=老红颜
平平仄=仄平平

答：愁和红都是平音，“红”字属于下联246失替 ，对应上联失对，属于平仄不相谐。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走／茶凉／处
       平仄／平平／仄
      名动／名形／名
      偏正／偏正／
                  
       风来／花落／时
       平平／平仄／平
       名动／名动／名
       偏正／偏正

2，
未许／寒香／埋／雪下
副动／形名／动／名名
偏正／偏正／         偏正
前四偏正           后三 动宾

直教／瘦骨／立／春前
副动／形名／动／名名
偏正／偏正／        偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身／欲做／逃名／客【联友】
诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜／梅枝／侵／小舍
诗律正格，马蹄律正格

4，抓一把春光膄句
   意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：
落，知，玉，亦 ， 一，
不，故，宅，灭，今

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分
（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答：  
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：
（1）不是副词，与动词搭配为形容词
（2）墨是名词，活用为动词
  
2，江山不老
       松柏长春
答：
老本是形容词，活用为名词
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：
拳和文本是名词，现在活用成量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：
繁冗本是形容词，在此活用成名词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：
江和岸本是名词，活用成量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略=最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔=愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：
流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
流水对的几种关系 ：连贯关系、递进关系，条件关系、假设关系、转折关系、选择关系、因果关系、目的关系。
        此上下联关联词“如果”和“何来”流转自然，属于假设关系，所以本对联在形式上虽然分成两句，但意思却讲的是同一件事，互相连贯。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又到了柳絮似雪飞满天时节，想起当年的情景，思绪随着飘舞的杨花又起，欲问故人何时归 ，此刻的我，只有把这悠悠思念，寄托于这漫天的杨花。

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
答：（1）花开花落终不悔
        （2） 花谢花飞春已去