古风楹联十四期初级升中级武生组考试帖

古风如烟

古风楹联十四期初级升中级武生组考试帖


考试时间： 2018年05月31日 20：30---22:00
考试总分：120分
考试要求：
1、请将 “组别+学号+姓名” 清楚地写在试卷上，便于统计；
2、要求卷面整洁，禁止重复提交试卷，以免占楼层；
3、提交试卷的时间须在22:00分之前；
4、严禁抄袭，一经发现，取消考试成绩！
希望大家考试沉着应对，祝贺大家考试取得好成绩！

宛若云

古风十四期初级班升学考试题
考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：___武生组长-宛若云___(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒
丹心/渥/后人
答:青山/洒
     渥/后人
结奏不一致，词性不相当，结构不相称。

2
庭柳/勾/春月
霜枫/闹/秋山
答:上句春景，下句秋景，隔景;上下句的春/秋失对;下句二四位置的枫/秋失替。

3
一竿/钓尽/千江/月
满篓/轻收/半世/闲答:钓尽动补，轻收偏正，结构不相称。

4
山河/秀丽/春/永驻
杨柳/娇柔/燕/常飞
答:上重下轻，上句概括大写，下句气势太轻，托不起上句。

5
常因/失落/生/愁句
每是/相思/老/红颜
答:整句意思相近，即合掌。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）
人走/茶凉/处
平仄 平平 仄
名动 名动 名
主谓 主谓

风来/花落/时
平平 平仄 平
名动 名动 名
主谓 主谓
2，
未许/寒香/埋/雪下
仄仄  平平 平  仄仄
副动  形名  动 名方
偏正 偏正        偏正

直教/瘦骨/立/春前
仄平 仄仄  仄 平平
副动 形名  动 名方
偏正  偏正      偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答:诗律正格，马蹄律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答:诗律正格，马蹄律变格。
3，犹喜梅枝侵小舍
答:诗律变格。
4，抓一把/春光/膄句
答:意节律。
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉一不故宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（c）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答:
肯容师友身临地
莫等儿孙膝负书

        七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
1，青山不墨千秋画
       绿水长弹万古琴
答;墨名词活用为动词，指泼墨，墨染的意思。

  2，江山不老
       松柏长春
答:春名词活用动词，与老相对，指如春天般的青翠。

3，此去未携一拳石
      再来不值半文钱
答:拳名活用为动词，指一块石头也没带。

4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
湖山招我，全家移入画图中。
答:繁冗形容词活用为名词，与下句湖山相对，指繁冗的世事。

5，一江渔火中秋月
      两岸寒枫半夜船
答:中秋专有名词活用为数量词，与下句的半夜相对，形容月亮的明亮与圆满;寒形容词活用为名词，寒枫偏正与上句的渔火相对，形容夜里的寒凉的枫树。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  D)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( C  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）
（1）下联领字为（  好领略/最难忘 ）。
随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔/愿诸生 ）。
化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）
若是时光能倒转【相忘】
何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对不同于正对，属并列关系，流水对上下向通常采用连贯递进转折假设因果等关系，使句意连贯形如流水，一脉相承，上流下接，是不能截断的一副完整画面。
如这里，上句说如果时光能够倒转，下句说哪来的今天后悔，这就是使用假设手法的一副流水对对联，截断任意一句，它的句意都不完整。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）
1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联:又是一年春来到，雪白的杨花漫飞天!
试对:唯期尺素速来家
        难忘那次共看花

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

花开花谢皆如画

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷

姓名 ：雅典娜-武生组26

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

答：后三字节奏不一致，词性不相当，结构不相称

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答：上联春景下联秋景 景隔 ，枫-秋 失替， 秋-春 失对。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答：钓-动词，轻-形容词，不符合六要素的结构相应。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

答：永失替，常失替。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

答：愁红不对立。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄平平仄
     名动 名形 名
结构：主谓 主谓

     风来/花落/时
     平平平仄平
     名动 名动 名
结构：主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄平平平仄仄
      副动 形名 动 名名
结构：偏正 偏正 偏正

     直教/瘦骨/立/春前
    平平 仄仄 仄 平平
    副动 形名 动 名名
   偏正 偏正  偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）每小题2.5分
1，抽身欲做逃名客【联友】
答：马蹄律正格。诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】  
答：马蹄律变格，诗律正格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：   马蹄律变格，诗律变格

4，抓一把春光膄句
答：意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 每找一个入声字一分，多选一个错误的扣一分。
咏怀古迹五首·其二

【唐】杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
入声字：迹 落 玉 亦 一 不 宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  每小题二分。1:（c）   曾经一诺错相许   依旧多年难忘怀（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2:（B）  当年既已插肩错  此刻无须抱恨深（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3:（c）  欲共水仙荐秋菊  长留学士住西湖（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4:（B）  曾携手摘来月色  又并肩划过梅溪（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5:（A） 相思比痛多一点
衣带如今宽几分
（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进关系

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）

孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝


师友肯临身膝地
儿孙莫负等容书

七、 分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分） 每题２分

１. 青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴

答： 上联“墨”原是名词，作动词，指为染墨”。  

2.江山不老   
   松柏长春　
答：春-是名词，在此作形容词用。

３.此去未携一拳石
     再来不值半文钱

答：拳名词用作量词

４.繁冗驱人，旧业尽抛尘市里　
湖山招我，全家移入画图中
答：繁、冗本为形容词，这里活用为名词

５一江渔火中秋月
   两岸寒枫半夜船

答： 江是名词，在这儿是活用为量词，岸是名词，在这儿活用为量词。


八、 对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填 在相应的括号里。（10分）每小题二分。
1 一生那有真闲日( c  )     A 何人下榻学陈公
2 有客临舟怀帝子(  A )    B 影动清流惬素心
3 荷尽已无擎雨盖( E  )     C 百岁仍多未了缘
4 香浮碧乳留真味 ( B )     D 斯人奇在不知名
5，千古死应无此法 ( D )     E 菊残犹有傲霜枝

九、找出领字（8分）每小题四分。

（1）下联领字为（最难忘 ）

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；

会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

答： 好领略，最难忘。

（2）下联领字为（愿诸生 ）  

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   

摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

答： 忆往昔，愿诸生

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答： 流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。流水对上下句一般存在一定的逻辑关系，主要有八种：
1：连贯关系
2：递进关系
3： 条件关系
4：假设关系
5：转折关系
6：选择关系
7：因果关系
8：目的关系

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
答：1、犹闻江水绿如蓝
        2、独斟清酒淡如茶析联：1、又见到了 春天杨絮像雪花一样漫天飞舞， 我独自来到江边，看到了碧色的江水， 不由得想起了从前……

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
风过千山摇碧落
小径飞红添锦色

星兒

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__武生组-16- 星兒______(__(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
洒，动词。人，名词。
青山\洒，渥\后人。
词性不相当，节奏不相应。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春月，春景。秋山，秋景。隔景。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
意隔。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联 永，失替。下联 常失替。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
失落，动补。相思，偏正。结构不相称。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，
人走\茶凉\处
平仄平平仄
名动名形名
主谓主谓
风来\花落\时
平平平仄平
名动名动名
主谓主谓

2，
未许\寒香\埋\雪下
仄仄平平平仄仄
副动形名动名名
偏正偏正 偏正
直教\瘦骨\立\春前
仄平仄仄仄平平
副动形名动名名

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
     平平仄仄平平仄
答：马蹄律正格，诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
     仄仄平平平仄仄
答：诗律正格，马蹄律变格。

3，犹喜梅枝侵小舍
     平仄平平平仄仄
答：马蹄律变格，诗律变格。

4，抓一把春光膄句
答：意节律。

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落、玉、亦、一、不、宅、灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进关系
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
1，
青山不墨千秋画
绿水长弹万古琴
墨，名词活用作动词，与下联动词“弹”相对。

2，
江山不老
松柏长春
春，名词，形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。

3，
此去未携一拳石
再来不值半文钱

4，
繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
湖山招我，全家移入画图中。
冗，形容词活用作名词。与下联名“山”相对。
5，
一江渔火中秋月
两岸寒枫半夜船
江，名词活用作量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日 (  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子 ( A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖 ( E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

若是时光能倒转【相忘】
何来今日悔曾经【柒米】
流水对是指对联在意义上像行云流水，上流下接，不能截断。因此，在形式上是把一个意思分成两句话，上下联紧密结合，互为关联，不可分割。如果去掉上句下句就不完整了。
上联，因为曾经的爱没有去珍惜，等失去的时候我才后悔莫及。假若时光能倒转，假若能够重新来过。下联承接上联，今日就不会后悔。人世间最痛苦的事莫过于此。流转得漂亮。上下联互为对仗，上流下接，虽然在形式上分成两句，但意思却互相连贯不可分。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句：又见杨花飞似雪【联友】
析联：知不觉中，又到了杨花飞舞的日子。似白雪般飘落。
出句：又见杨花飞似雪【联友】
对句：好将风景咏成诗【星兒】

出句：又见杨花飞似雪【联友】
对句：堪怜君泪滴成愁【星兒】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
一径残红香引路 [星兒]
  

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：武生21-踏青(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答，热血青山洒  
       形名形名动
       丹心渥后人
       形名动方名
青山是骗正词组，洒是动词。渥动词，故此联犯词性、结构、节奏不协。
2庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答 庭柳勾春月
    霜枫闹秋山
柳，春是春景。枫，秋是秋景。此联内容不相关。景隔。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答，钓尽，轻收属于合掌
4山河秀丽春永驻
   杨柳娇柔蒸常飞
答 山河秀丽春永驻
      平平仄仄平仄仄
   杨柳娇柔燕常飞
   平仄平平仄平平
此联犯平仄不谐。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答，常因失落生愁句
      平平仄仄平平仄
      每是相思老红颜
       仄仄平平仄平平
此联犯平仄不谐。失落和相思关联度不行，也是犯内容不相关。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时
答，人走茶凉处
       平仄平平仄
       名动名形名
       主谓主谓
     风来花落时
     平平平仄平
     名动名动名
     主谓主谓
2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前
答  未许寒香埋雪下
      仄仄平平平仄仄
      副动形名动名名
             偏正    偏正
     直教瘦骨立春前
     仄平仄仄仄平平
    副动形动动名名  
             偏正    偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答  诗律正格，马蹄正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答   诗律正格，马蹄变格
3，犹喜梅枝侵小舍
答  诗律正格，马蹄变格
4，抓一把春光膄句
   答  意节律，
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落玉宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（c）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（a）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（a）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（c）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
友
答，不会   

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答   墨名词活用作动词。此处墨不是颜料，指的是青山的绿色
  2，江山不老
       松柏长春
答   春名词活用做形容词。春不是指的春天，指的是长青。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答  拳名词活用做量词。拳不是指拳头，指的是一个拳头大小。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答  繁形容词活用名词，这里繁不是指多少。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答   江名词活用量词，这里的江不指大江，指的是一个江面
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( c  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(a   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(e   )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (b   )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (d   )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔，曾话，愿诸生 ，勿忘  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答  流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
若是时光能倒转【相忘】，说的是假若时光能够倒转是假设发问。何来今日悔曾经【柒米】，下联回答时光倒转的后果，就是哪有今日的后悔，上下联一气呵成，缺一不可。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
    对句 :还思岸柳密如帘【踏青】
   对句 :更怜春水逝无情【踏青】
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句  燕来燕去皆春意【踏青】

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_______(组别+学号)
武生组-23 刀客
一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
青山/洒，渥/后人，结构不对称。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春秋失对，丄联春景，下联秋景，景隔
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
上下联景隔
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
丽永失替，柔常失替
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上下联失替，愁红失对
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄 平平  仄
       名动 名形 名
       主谓 主谓
     风来/花落/时
      平平 平仄  平
       名动 名动 名
       主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄 平平  平  仄仄
       副动 形名  动  名名
       偏正  偏正      偏正
     直教/瘦骨/立/春前
     平平  仄仄 仄  平平
      副动 形名  动  名名
      偏正  偏正       偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
    诗律正格，马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
        诗律正格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
      意节律，马蹄律变格

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       师友肯临容膝地，
       儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨名词活用做动词，用墨做画的意思
  2，江山不老
       松柏长春
　春名词做形容词，保持青春
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
      拳文是名词做量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
   画图名词意动用法
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
    江和岸各词做量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔，愿诸生    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
2/8
答：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说。如本联上联说假如时光能倒转，下联接着上联说就不会有今日后悔之事，上下联假设关系。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：春天来临，又一次看见杨花像雪花一样飞舞着。
对句1：谁思岁月逝如斯
对句2：依然绿柳碧成烟

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
      1  柳生花落皆春色

        2春去秋来成四季

落叶

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：武生-08情何以堪(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
节奏不对。词性也不对品。人名词。洒动词
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景，秋春失对，秋枫失替。上联春天下联秋天
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
结构不对应钓尽动补，轻收偏正
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
隔意头重脚轻
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
失落并列相思偏正
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
  平仄平平仄
名动名动名
主谓/主谓/名
风来/花落/时
平平平仄平
名动名动名
主谓/主谓/名
2，未许/寒香/埋/雪/下
仄仄/平平/平/仄仄
副动/形名/动名/名
偏正/偏正/偏正

直教/瘦骨/立/春前
平平/仄仄/仄/平平
副动形名/动名名
偏正偏正偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄韵正格。诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄韵变格诗律正格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律正格马蹄韵变格
4，抓一把春光膄句
  意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落亦一玉宅灭        不

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（        A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（        D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
    绿水长弹万古琴
墨名词活用动
  2，江山不老
   松柏长春
　                春名词活用形容词
  3，此去未携一拳石
   再来不值半文钱
拳名词活用量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁，形容词活用作名词。       
  5，一江渔火中秋月
    两岸寒枫半夜船
答：江，名词活用作量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。是一句话当成两句话来说，下联是上联的补充，离了谁都不能表达一个圆满的意思。上联说假        如时光能倒转，下联接着说怎么能有当时的后悔

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

对句，忽逢燕子乱穿云
对句，可怜春日又添霜
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
花落空庭春昼晚～
帘外落花闲不扫～

拈花一笑！

古风楹联十四期初级班升学考试题


武生04—拈花一笑

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：武生04—_拈花一笑__(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

清山／洒       渥／后人      结构不对    词性不对


2庭柳勾春月
  霜枫闹秋山

  庭柳勾春月
  平仄平平仄
  霜枫闹秋山
  平平仄平平

  平仄失对       上联写春     下联写秋

隔景


3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

一竿钓尽千江月
仄平仄仄平平仄
满篓轻收半世闲
仄仄平平仄仄平


上联孤平      钓尽 =动补       轻收=偏正      结构不相对

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

山河秀丽春永驻
平平仄仄平仄仄
杨柳娇柔燕常飞
平仄平平仄平平

平仄格式不对

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

常因失落生愁句
平平仄仄平平仄
每是相思老红颜
仄仄平平仄平平

平仄格式不对   


二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时

人走／茶凉／处
平仄   平平     仄
名动    名形    名
主谓    主谓
风来／花落／时
平平     平仄   平
名动   名动     名
主谓     主谓


2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前

     未许／寒香／埋／雪下
      仄仄  平平     平    仄仄
      副动   形名     动   名名
      偏正   偏正            偏正
     直教／瘦骨／立／春前
     仄平    仄仄    仄    平平
     副动    形名    动     名名
     偏正    偏正             偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格，变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】

马蹄律正格    诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】

马蹄律变格    诗律正格

3，犹喜梅枝侵小舍

马蹄律变格    诗律变格

4，抓一把春光膄句

意节律
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落  玉  亦  一  不  宅  灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（ABD）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（AD）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（CD）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴

墨为名词活用为动词

  2，江山不老
       松柏长春

春为名词活用为动词
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

拳字名词活用为量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

冗字为形容词活用为名词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船

江字名词活用为量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(   C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B   )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略，最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔，愿诸生    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】


对仗的上联和下联之间一气呵成，分别独立来读没有意义，至少是意义不全，但把他们合起来便是完整的一句话。这种对联称为流水对。就如用同上面的联例一样，上联说假如光阴能够重新来过，那么就怎么样怎么样顺流而下，一气呵成。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
             正逢荷叶大如钱


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

剪月裁云花四季

落叶

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__武生  14 银杏_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
答:结构不对，洒与人词性不对

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答:上下联隔景，即春月，秋山隔
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答:上联重下联轻，

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答:合掌 娇柔与秀丽
5
常因失落生愁句
平平仄仄平平仄
每是相思老红颜
平仄平平仄平平
答:平仄不对，失对
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
    平仄平平仄
   名动名形名
    主谓主谓
     风来/花落/时
     平平平仄平
      主谓主谓
   


2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄平平平仄仄
       虚动形形动名方位
      偏正动宾
     直教/瘦骨/立/春前
      平平仄仄仄平平
       虚形名动名方位
       偏正动宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄
答:诗律正格，马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答: 仄仄平平平仄仄
    诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
答: 平仄平平平仄仄
    诗律变格
4，抓一把春光膄句
答: 意节律
      
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：古，落，玉，一，不，时，故，宅

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（c）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
儿孙莫负师友膝地
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答:墨，名词活用作动词
  2，江山不老
       松柏长春
　答:春，名词活用作形容词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
答: 拳名词活用作量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答:画，在这是名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答:漁，名词活用作动词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  D )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   B)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   A)    D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( C  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（    愿诸生）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对在意义上像行云流水一样，上流下接，不能截断，这形式上一个意思分成两句，上下句意思连贯。
若是时光能倒转，
何来今日悔曾经
这副对联就是很好的例子，是说，假如时光可以回到从前，今天哪来的后悔，这是假设关系。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
答:析联，又是一年春来到，杨花漫天飞舞，就像是下雪一样。
      又见  杨花飞似雪
    仄仄平平平仄仄
     
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
      

微笑带过

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：武生副组~微笑带过___(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
（隔景）
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
（合掌）
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
（）

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
       平仄 平平仄
        名动  名形名
       主谓    主谓

     风来/花落/时
     平平平仄平
      名动  名动名
      主谓   主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄平平平  仄仄
      副动名名 动 名动
      偏正 偏正     主谓

     直教/瘦骨/立/春前
     仄平仄仄仄  平平
     副动 形名  动   名动
     偏正偏正        主谓

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
       平平仄仄平平仄
       （诗律正格马蹄律正格）

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      仄仄平平平仄仄
      （诗律正格马蹄律变格）

3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄
     （诗律变格马蹄律变格）

4，抓一把春光膄句
      平仄仄平平仄仄
     （诗律正格马蹄律正格）

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹 落玉 亦 一不 宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（A）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
       （“墨”名词活用成动词）

  2，江山不老
       松柏长春

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、 愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答：流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。还包括了8种逻辑关系分别是？
顺承关系、因果关系、递进关系、假设关系、选择关系、条件关系、转折关系、目的关系。
在这副对联中是一种假设关系“若是”
时光能倒转，何来今日悔曾经。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

析联：春天来了又看见杨树花满天飞舞，像雪一样。

对句：谁知柳絮倦成云（微笑带过）
对句：终期紫燕建新巢（微笑带过）

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

出句：花残落地枝生果（微笑带过）

阿鲤

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：____09-阿鲤___(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

结构不对称，
热血，丹心合掌

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

景隔

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

挺好的，

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

上重下轻

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

意隔

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
   平仄平平仄
     风来/花落/时
   平平平仄仄

2，未许/寒香/埋雪/下
   仄仄平平平仄仄
     直教/瘦骨/立春/前
   平仄仄仄仄平平

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，律诗正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
意节律

3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄律变格，律诗正格

4，抓一把春光膄句
意节律
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：深，知，悲，秋，一，时，是，

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（B）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（A）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书
     

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词作动词，秋，古名词作量词
  2，江山不老
       松柏长春
　春，名词作形容词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳，文名词作量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，秋，岸，夜，名词作量词，渔动词作形容词，寒，形容词作动词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(B   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E   )      C 百岁仍未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( D  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (C   )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 领，难   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆，愿   ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
上下联一气呵成，

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

古界。三尺雪

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_武生组07-三尺雪_(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

答：
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人

渥——福泽、影响（动词）
青山——形名
词性不相当，结构不相称
节奏不相应（如上）

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答：
庭柳/勾/春月
霜枫/闹/秋山

霜枫闹秋山_平平仄平平——同句失替，上下失对，孤仄


3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答：
一竿/钓尽/千江/月
满篓/轻收/半世/闲
钓尽——动补
轻收——状中
结构不相称，词性不相对


4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

答：
山河/秀丽/春/永驻
杨柳/娇柔/燕/常飞

山河秀丽春永驻
平平仄仄平仄仄
杨柳娇柔燕常飞
平仄平平仄平平

上下联均同句失替
永和常，语义接近

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：
常因/失落/生/愁句
平平平仄平平仄
每是/相思/老/红颜
仄仄平平仄平平

下联仄平平，同句失替，上下失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
     仄仄平平仄
    名动名动名（偏正）
     风来/花落/时
     平平仄仄平
     名动名动名（偏正）
注：主谓+主谓构成定语部分


2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄平平平仄仄
     副动形名动名名（状中-定中-谓-定中）

     直教/瘦骨/立/春前

     平平仄仄仄平平

     副动形名动名名（状中-定中-谓-定中）

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
平平仄仄平平仄

马蹄韵、诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
仄仄平平平仄仄

马蹄韵变格

3，犹喜梅枝侵小舍
仄仄平平平仄仄
马蹄韵变格

4，抓一把春光膄句
平仄仄平平仄仄

意节律


四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（A）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进关系

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝


师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴

“墨”——点染，名词活用为动词，化静为动

  2，江山不老
       松柏长春

“春”——生机勃勃，名词活用为形容词 比喻松柏长年坚韧挺拔

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

“拳”——名词活用为量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

家——名词活用为量词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江——名词活用为量词
岸——名词活用为量词



八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( D  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  A )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  最  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（愿    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答：流水对指的是一个种句意分两句来分别阐述，抛开任何一联都会意思不全。正如上面两联，上下联彼此补充，一同倾诉作者的后悔之情。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

钧峰

楹联十四期初级升中级武生组03-钧峰

古风古风十四期初级班升学考试题


考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__武生03-钧峰_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
节奏不应：上联221 ，下联212
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景：枫对柳，秋对春
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
上重下轻。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联失替：丽，永。下联失替：柔，常

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
三平头：常因失。下联失替：思，红。上下联失对：红对愁
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄平 平 仄
      名动名形 名
    偏正   主谓

     风来/花落/时
     平平平仄平
     名动名动名
    偏正  主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄平平平仄仄
     偏正  偏正    主谓
     介动 形名 动  名名
     直教/瘦骨/立/春前
    偏正  偏正      主谓
     仄平仄仄仄平平
    介动  形名动   名名

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
答：意节律，马蹄律变格，诗律变格
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：咏，古，迹，五，首，二，杜，甫.

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
莫负儿孙容膝地
肯临书友等师身
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用动词，意为调墨，研墨。


  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用形容词。意为年轻。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳，名词活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
湖山，名词活用形容词。此处湖山是一个美好去处。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
寒，形容词做名词。意为秋天。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生   ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：能倒转，悔曾经，假如当时不那么做，而是这么做，就不会有今天的后悔心情。上下联很好的承接在一起，使得上下两句行云流水一般，互相连贯。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
  出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又一个春天来到了杨柳飞絮像雪一样。
对句：1.已逢燕尾裁如刀（流水对）
对句：2.喜看梅子圆如珠    （正对）
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
    三春故事藏千树