古风楹联十四期初级升中级彩旦组考试帖

古风如烟

古风楹联十四期初级升中级彩旦组考试帖


考试时间： 2018年05月31日 20：30---22:00
考试总分：120分
考试要求：
1、请将 “组别+学号+姓名” 清楚地写在试卷上，便于统计；
2、要求卷面整洁，禁止重复提交试卷，以免占楼层；
3、提交试卷的时间须在22:00分之前；
4、严禁抄袭，一经发现，取消考试成绩！
希望大家考试沉着应对，祝贺大家考试取得好成绩！

懒画眉

古风十四期初级班升学考试题  考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分   考试规格：请按规格提交试卷 姓名 ：____彩旦11懒画眉___(组别+学号)  一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）  1 热血青山洒   丹心渥后人  答，青山和渥后，词性没有对上。2 庭柳勾春月 霜枫闹秋山  答，春月和秋山，景隔。3  一竿钓尽千江月  满篓轻收半世闲 答，月是名词，闲是形容词。钓是动词，轻是形容词。 词性不对。 4 山河秀丽春永驻 杨柳娇柔燕常飞答，上下联平仄，失替。  5 常因失落生愁句 每是相思老红颜  答，愁是平，红也是平，失替。二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）  1，人走/茶凉/处    平仄平平仄  风来/花落/时 平平平仄平 2，未许/寒香/埋/雪下    仄仄平平平仄仄  直教/瘦骨/立/春前  平平仄仄仄平平三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）  1，抽身欲做逃名客【联友】 马蹄律正格 2，案上芳樽犹觉浅【联友】诗律正格 3，犹喜梅枝侵小舍马蹄律变格  4，抓一把春光膄句    意节律 四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）   咏怀古迹五首·其二 【唐】杜甫  摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。  入声字： 落 咏思台五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）   1，（b）    曾经一诺错相许    依旧多年难忘怀 （A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系  2，（b）   当年既已插肩错   此刻无须抱恨深 （A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系  3，（d)   欲共水仙荐秋菊   长留学士住西湖 （A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系  4，（b）   曾携手摘来月色   又并肩划过梅溪 （A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系  5，（d）  相思比痛多一点  衣带如今宽几分  （A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎      六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分） 孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝           七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）         1，青山不墨千秋画         绿水长弹万古琴   答，画是动词，这里是名词。墨是名做动。 2，江山不老        松柏长春 　  答，老是形做动。春是名做动 3，此去未携一拳石        再来不值半文钱  答，拳是名，这里是数词。文是名词，这里是数词。   4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里； 　    湖山招我，全家移入画图中。  答，这里我是代词。  5，一江渔火中秋月        两岸寒枫半夜船 答，中秋，名词在这里为数词。半夜形容词在这里为数词。 八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）  1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公  2 有客临舟怀帝子( a  )       B 影动清流惬素心  3 荷尽已无擎雨盖( e  )      C 百岁仍多未了缘  4 香浮碧乳留真味 ( b  )     D  斯人奇在不知名  5 千古死应无此法  (d   )    E  菊残犹有傲霜枝  九、找出领字： （8分）  （1）下联领字为（  好，最  ）。  随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火； 会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。  （2）下联领字为（忆，愿    ）。   化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；    摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。  十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）       若是时光能倒转【相忘】      何来今日悔曾经【柒米】  答，流水对中的假设，转折关系。十一、附加题：不得使用原句。（20分）  1，析联并用两种不同思路对句。（10分）      出句:又见杨花飞似雪【联友】1.也欢红杏灿如霞。.2.犹观粉蝶恍如卿  答。春天到了，又看到漫天的杨花，洁白无瑕，像雪一样飞舞。2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）出句.花开花谢皆风景（懒画眉）

岁月沉香

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦组07-岁月沉香(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：后三词性结构不一致，
节奏不相应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
景隔，意隔。上联春，暖，下联秋，冷。
下联孤仄。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽，动补结构，轻收偏正，结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：上下联第六字都没有和前面形成平仄交替，失替。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：上下联说的是一个意思，合掌。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄  平平 仄
      名动  名形  名
      主谓  主谓
      风来/花落/时
      平平 平仄 平
      主谓 主谓
2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄 平平 平 仄仄
       副动 形名  动 名名
       偏正 偏正       偏正
       直教/瘦骨/立/春前
       平平 仄仄  仄 平平
       副动 形名  动 名名
       偏正 偏正       偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：诗律正格，马蹄律正格。
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：诗律正格，马蹄律变格。
3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格，马蹄律变格。
4，抓一把春光膄句
答： 意节律。
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（C）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）

孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答：      
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
         绿水长弹万古琴
答：墨，名词活用作动词。
  2，江山不老
         松柏长春
答：春，名词活用作形容词。　
  3，此去未携一拳石
        再来不值半文钱
答：拳，名词活用作量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：繁，冗，形容词活用作名词。
  5，一江渔火中秋月
        两岸寒枫半夜船
答：江，名词活用作量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。是一句话当成两句话来说，下联是上联的补充，离了谁都不能表达一个圆满的意思。上联说假设时光能倒转，下联接着说今日后悔曾经做过的事，运用假设关系使上下联紧密联系，如行云流水。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：杨花飘飞如雪，春天又要远去了。这纷纷扬扬的杨花，如同我此刻的愁绪，无尽无休。

   对句：不闻燕子返回家
   对句：才觉野草绿如油(今音)
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

出句：落红更是一番美

忘忧草忘

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦17-忘忧草 (组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
——热血、丹心 合掌，青山/洒、渥/后人 节奏不相应，词性失对。后三相同位置上的字，词性不相当、结构不相称。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
——上联春春景，下联秋景，隔景，下联枫、秋失替。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
——钓尽（动补）、清收（偏正），结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
——上联丽、永，下联柔、常，皆失替。春永驻、燕常飞，犯合掌之忌。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

——下联思、红句内失替。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处

   平仄平平仄

   名动名动名

   主谓/主谓/名

        并  列    /名

                偏   正

     风来/花落/时

   平平平仄平

   名动名动名

   主谓/主谓/名

        并  列    /名

                偏   正

2，未许/寒香/埋/雪下

   仄仄平平平仄仄

   副动形名动名名

   偏正/偏正/动/偏正

     动 宾   动 补

     动 宾   补
     直教/瘦骨/立/春前
   仄平仄仄仄平平

   副动形名动名名

   偏正/偏正/动/偏正

     动 宾   动 补

     动 宾   补
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
       平平仄仄平平仄

——马蹄律正格、诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
     仄仄平平平仄仄

——马蹄律变格、诗律正格
3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄

——马蹄律变格、诗律变格
4，抓一把春光膄句

      平仄仄平平仄仄
——马蹄律正格、诗律变格、意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进关系
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地

儿孙莫负等身书

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
——墨，本为名词，此处活用为动词。
  2，江山不老
       松柏长春
——春 名词活用为动词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
——拳、文，名词活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
——繁冗形容词活用为名词。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
——江、案，名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆、愿）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

——流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。

该例句的上联用“若是”领起今日之遐想，若是时间能够回到过去……回到过去干什么呢？出句人应该对过去怀有某种或是追悔、或是感慨、或是骄傲等等之类的情愫，但上联并没有直接说明，这样就给留下了很大的发挥空间，是一个非常纯熟的理想流水对上联。下联正是顺着这一思路拓展，而且用反问词“何来”领起，如果时光能倒转，（我会抓住机会，珍惜时光，珍惜人……）就不会在现在留有遗憾和后悔。上联假设一种可能，对句在此思路上延展升华。单独的一个句子都不能表述一个完整的意思，但上下联结合，相辅相成，一气呵成。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句：又见杨花飞似雪【联友】

对句：无寻人面俏如春【忘忧草】

对句：还欣芦笋脆如梨【忘忧草】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

等闲看尽花开落【忘忧草】

天涯孤星。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷

            彩旦-13清颖
姓名 ：_______      (组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人

答：后三节奏不相应，
        结构不相称
        词性不相当
        青山/洒，主谓关系
        渥/后人，偏正关系
        

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
平平仄平平

答：下联失替，与上联失对
         景隔，意隔。
         庭柳，春月，写春天。霜枫，秋山，写秋天。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答：词性不相当（钓，动词。轻，形容词）
        结构不相称（钓尽，动补结构。轻收，偏正结构）

4
山河秀丽春永驻
平平仄仄平仄仄
杨柳娇柔燕常飞
平仄平平仄平平

答：上下联失替（丽，永。都是仄音。柔，常都是平音）
         上下联失对

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
仄仄平平仄平平

答：下联失替（思，红同是平音）与上联失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
       平仄 平平 仄
       名动 名形 名
       主谓 主谓

       风来/花落/时
       平平 平仄 平
       名动 名动  名
       主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄 平平 平 仄仄
       连词 形名 动 名 名
      偏正 偏正        主谓
                          动  宾

      直教/瘦骨/立/春前
       平平仄仄 仄 平平
       连词 形名 动 名名
      偏正 偏正       主谓
                          动   宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄

答：马蹄韵正格，诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      仄仄平平平仄仄

答：诗律正格，马蹄韵变格

3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄

答：马蹄韵变格，诗律变格

4，抓一把/春光/膄句

答：意节律
      
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
         绿水长弹万古琴

答：墨，名词活用为动词


  2，江山不老
        松柏长春

答：老，形容词活用为名词

　
  3，此去未携一拳石
        再来不值半文钱

答：拳，名词活用为量词


  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

答：画，动词活用为名词


  5，一江渔火中秋月
        两岸寒枫半夜船

答：江，名词活用为量词


八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，  最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔，愿诸生。曾，毋    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答：流水对就是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。
上联说：“假如时光能够倒转”，下联说“就没有现在的悔恨”。假设关系的流转。上联承接下联，虽然在形式上分成两句，但意思却互相连贯。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】   

析联：又看到杨花到处飞舞，像雪一样。

又见杨花飞似雪【联友】   



又见杨花飞似雪【联友】   


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

答：庭前闲看花开落

天涯孤星。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦组10-临窗听雨#

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
节奏不对，洒/动词，人/名词，

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景：上联描写的是春月，下联却说秋山

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
词性不不相当
月/名词，闲/形容词

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联重，下联轻

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄
      名动/名形/名
      主谓/偏正
     风来/花落/时
     平平/平仄/平
     名动/名动/名
    主谓/偏正

2，未许/寒香/埋/雪下
      副动/形名/动/名

     直教/瘦骨/立/春前

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄
（诗律正格，马蹄韵正格）
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      仄仄平平平仄仄
   （诗律正格，马蹄韵变格）
3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄
    （诗律变格）
4，抓一把春光膄句
   （意节律）
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

出句：儿孙莫负
对句： 师友肯容   

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨名词，在这里活用做动词与对句“弹”相对

  2，江山不老
       松柏长春
春/名词，活用做形容词，与上联老相对。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
值/形容词，活用做动词，与上联“携”相对。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁/
我/代词，在这里活用做名词，与上联“人”相对。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
中/方位词，在这里活用做数词与“半”相对

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略/最难忘   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔/愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对联在意义上就像行云流水，上流下接，不能截断。此上联是因为时光不能倒流，才有下联的后悔今日。在形式上虽然是分为两句，但意思却互相连贯，换句话说，就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割。去掉上句或下句，意义就不完整。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
   对句：且寻春梦了无痕
  对句：未听黄雀唱如诗

2，以花开花落皆风景为意出句9，要求仄收七言。（10分）
出句：花开也要春姑音
出句：落花有意埋尘土

莲子@

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_彩旦组14-贝白______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      名动 名形 名
      平仄 平平 仄
      主谓 主谓
     风来/花落/时
    名动 名形 名
    平平 平平  平
   主谓 主谓

2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
(马蹄律正格，诗律正格)

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
(马蹄律变，诗律正格)

3，犹喜梅枝侵小舍
(马蹄律变格，诗律变格)

4，抓一把春光膄句
(意节律)

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，不，一

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝



七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴

  2，江山不老
       松柏长春

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日 ( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔，愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:s流水对就是上下联意思相承的，上下联紧相衔接，连贯而下；像行云流水一样上流下接，不能截断。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

今夕何夕

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_____彩旦25-今夕何夕__(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  221
丹心/渥/后人 212
节奏不相应，221 节奏对212节奏。从而也导致了结构不相称和词性不相当。如 洒 对人 动词对 名词。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

景隔：上联写春月，下联写霜枫秋景
失对：春对秋 都是平音
下联失替：枫和秋 都是平音

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

前四 合掌

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

上重下轻：上联山河秀丽壮观，下联杨柳柔燕小景。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

失对：愁对红都是平音
下联失替：是思红 仄平平

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄 平平 仄
      名动 名动 形
     主谓 主谓
     风来/花落/时
      平平仄仄 平
      名动 名动 形
      主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      平仄 平平 平 仄仄
      副动 形名 动 名名
      偏正 偏正      偏正
     直教/瘦骨/立/春前
     平平 仄仄 仄 平平
     副动 形名 动 名名
     偏正 偏正       偏正


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄
     马蹄律正格 诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      仄仄平平平仄仄
      马蹄律变格 诗律正格

3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄
      马蹄律变格 诗律变格

4，抓一把/春光/膄句
      平仄仄平平仄仄
       意节律 马蹄律正格 诗律变格
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（D）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝



七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨：名词 活用为动词 与 动词 弹 相对

  2，江山不老
       松柏长春
春：名词 活用为形容词 与老相对
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳：名词，活用为量词，一拳石与半文钱相对

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
        我：代词做名词用， 与名词人相对应。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江和岸 都是名词，在此处做量词
渔：在此处活用为形容词，与寒相对

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  D )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( A  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 最难忘   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  愿诸生  ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对，是指对联的上下联在意义上就像行云流水一样，上流下接，上下联意思相承，紧相衔接，不可截断。上下联在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。常常是以 “为什么 然后呢？” 的形态表达。

在上面的对联中，上联做了假设 “如果时光倒流”，下联给出了假设成立后那会是什么样的情景。上下联一气呵成，既关且联，道出了一种回不当初的心境。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：春天来了，又看到杨花飘飞如白雪一样。
对句： 正逢春燕壘新巢
对句： 可知旧燕到誰家

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

梅落杏红春到此

落叶

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦组05_紫浅(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
“热血”“丹心”合掌了

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
失对，失替

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失替
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
词性不相当
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄
       名动/名形/名
     风来/花落/时
      平平/平仄/平
      名动/名动/名
2，未许/寒香/埋雪/下
      仄仄平平平仄仄
       动动/形形/动名/名
     直教/瘦骨/立春/前
     仄平仄仄仄平平
      形动/形名/动名/名
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
符合马蹄韵正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄韵变格。
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格。意节律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：宋

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（A）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
上联“墨”是名词，徽墨，松烟墨的意思，对应下联“弹”作动词，磨墨的意思

  2，江山不老
       松柏长春
　下联“春”字，是名词，这里对应上联“老”字做形容词用
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
“拳”名词，这里对应下联的“文”作量词用

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
“繁冗”原来是形容词。这里做名词用
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
“江”“岸”都是名词。这里用作量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D   )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 安   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  往昔  ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对讲究上流下接，一气呵成。这句是用的流水对中的假设关系：如果时光能够倒转重来，今日又何必后悔曾经做下的错事。上下联意思连贯，先说曾经，又看今日。流转的非常美丽
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
今年春天，又看见柳絮飘飞，宛若雪落漫天
    对句：轻戏池水现幽梦

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：满园春光花开好
出句：低眉又见菊枝败

红尘倦客

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_彩旦03-红尘倦客______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）

对联六要素:
1）字数相等、2）词性相当、3）结构相称
4）节奏相应、5）平仄相谐、6）内容相关

1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人

答：对照对联六要素，上联“青山/洒”下联“渥/后人”结构不相称，词性不相当，上联“洒”动词，下联“人”名词，词性不相当

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答：隔景,上联写春天的景，下联写秋天的景

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答：上联中“钓尽”动补，下联中“轻收”偏正，词性结构不相称

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

答：上联中“丽，永”失替，下联中“柔，常”失替

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

答：上联中失落与下联中相思词性结构不相称

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
平仄/平平/仄
名动/名形/名
主谓/主谓/

  风来/花落/时
平平/平仄/平
名动/名动/名
主谓/主谓/


2，未许/寒香/埋雪/下
仄仄平平平仄仄
副动/形名/动名/名
偏正/偏正/动宾

  直教/瘦骨/立春/前
仄平/仄仄/仄平/名
副动/形名/动名/名
偏正/偏正/动宾/

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
平平仄仄平平仄
答：诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
仄仄平平平仄仄
答：诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
平仄平平平仄仄
答：诗律变格，马蹄律变格


4，抓一把春光膄句
仄仄仄平平仄仄
答：意节律
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（D）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答：此联是：

师友肯临容膝地；
儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
1，青山不墨千秋画
   绿水长弹万古琴

答：上联中“墨 ”本名词在此联中活用做动词

  2，江山不老
    松柏长春
答：下联中“春”本是名词，在此联中活用为动词
　
  3，此去未携一拳石
    再来不值半文钱
答：上联中“拳”本是名词，此联中活用作量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　  湖山招我，全家移入画图中。

答：上联中“繁冗 ”本形容词在此联中活用做名词，与湖山对品

  5，一江渔火中秋月
   两岸寒枫半夜船

答：上联中“江”本是名词，此联中活用作量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、愿诸生）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

若是时光能倒转【相忘】
何来今日悔曾经【柒米】

答：流水对是不同于一般对仗出句与对句相互映衬的原则，流水对中出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，且具有一定的前后秩序。如若是时光能倒转【相忘】何来今日悔曾经【柒米】这两句之间有前后承接关系，必须是如若时光能倒转，然后才会何来今日之悔，这两句的先后次序不能倒置，下句承接上句，两者构成一个顺承复句，而这两句使用的词语却构成对仗。这种对仗有如流水不能截断，故称之为“流水对”。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

  出句:又见杨花飞似雪【联友】
  对句：但斟浊酒慰烦愁【倦客】
  对句：才知往事化成烟【倦客】
  对句：才知旧梦已成空【倦客】

浅析：又见柳絮飘飞如雪花般飞舞



2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

空庭独坐听花落【倦客】

宽心以待

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦组04_宽心以待____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：此联结构不对称，词性不对品，
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：此联上联春景下联秋景，所以犯隔景。另下联秋失替。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：此联钓尽与轻收词性不对品。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：此联上联失替，
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：此联下联红字失替。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
   风来花落时
答：人走／茶凉／处
    平仄  平平  仄
    风来／花落／时
    平平  平仄 平
    名动  名形 动
    偏正  偏正
    主    谓   宾

2，未许寒香埋雪下
   直教瘦骨立春前

答：未许／寒香／埋／雪下
    仄仄  平平  平  仄仄

   直教／瘦骨／立／春前
   仄平  仄仄   仄  平平
   副动  形名   动  名名
   偏正  偏正   动   偏正
   动    宾       动   补

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：此句符合马蹄韵正格、诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：此句符合马蹄韵变格、诗律正格。

3，犹喜梅枝侵小舍
答：此句符合马蹄韵变格、诗律变格。

4，抓一把春光膄句
答：此句符合意节律。  
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答：  师友肯临容膝地
       儿孙莫负等身书

七、分别找出下面对联在活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴
答：此联中的墨字，名词活用为动词。
  2，江山不老
       松柏长春
　答：此联中的春字，名词活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
     再来不值半文钱
答：此联中的拳字，名词活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　   湖山招我，全家移入画图中。
答：此联中的繁冗二字，形容词活用为名词。旧字形容词活用为量词。

  5，一江渔火中秋月
     两岸寒枫半夜船
答：此联中的江字，名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B   )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好，最   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   忆，曾，愿 ，毋）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：所谓流水对就是上下两联一气呵成，在画面上如行云流水一样，上流下接，不能间断，也就是把一个意思分成两句说，去掉上句或下句意义就不完整了。结合本题来看，上联发出怀念过去的感慨，下联顺承出今日无须后悔的劝慰，上联下接，一气呵成。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

答：析联，又是一个春天行将过去，再一次看到杨花如雪花飘落了，，
   试对：
   又见杨花飞似雪=
   还劳紫燕报于君
   偏无粉蝶化成卿

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

答：飞花答礼辞青帝

爱鱼鱼。

:古风十四期初级班升学考试题
考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：彩旦组长爱鱼鱼_______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

青山洒/渥后人
形名动/动名名
  主谓  /动宾
此联不符合对联六要素之词性相当、结构相称

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上联春景，下联秋景
属于对联禁忌之隔景

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽/轻收
动补/偏正
不符合对联六要素之结构相称

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联丽、永，下联柔、常失替

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
下联中思、红失替，整联红、愁失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      名动 名形 名
      主谓  主谓
     平仄平平仄

     风来/花落/时
     名动  名动 名
     主谓  主谓
    平平平仄平

2，未许/寒香/埋/雪下
       副动 形名  动 名名
       偏正 偏正       偏正
       仄仄平平平仄仄
     直教/瘦骨/立/春前
     副动  形名 动 名名
     偏正  偏正       偏正
     仄平仄仄仄平平


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格、马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格、马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格、马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
   意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落玉迹亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨本名词这里活用作动词，染墨的意思，与下联中弹相对

  2，江山不老
       松柏长春
　春原为名词这里活用作形容词青的意思，与老相对

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳本是名词，这里活用作量词，与下联中文相对。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗本是名词，这里活用作形容词，繁冗的事情的意思，与湖山相对

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
中本是名词，这里活用作形容词与半相对

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B   )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝


九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略、最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、愿诸生，曾话、毋忘    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。


十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。 有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说
流水对有以下八种关系：连贯关系 、 递进关系、条件关系 、假设关系、选择关系 、  因果关系 、 转折关系、 目的关系 。
此联用若是与何来构成假设关系的对句，用对比手法形象地写出了作者悔恨当初的心里

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：再一次看到杨花柳絮飞飞扬扬，像雪一样，那年的美好仿佛又在眼前浮现，

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
春来秋去红尘伴