古风楹联十四期初级升中级青衣组考试帖

古风如烟

古风楹联十四期初级升中级青衣组考试帖


考试时间： 2018年05月31日 20：30---22:00
考试总分：120分
考试要求：
1、请将 “组别+学号+姓名” 清楚地写在试卷上，便于统计；
2、要求卷面整洁，禁止重复提交试卷，以免占楼层；
3、提交试卷的时间须在22:00分之前；
4、严禁抄袭，一经发现，取消考试成绩！
希望大家考试沉着应对，祝贺大家考试取得好成绩！

天涯孤星。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷

姓名 ：__青衣04-粗心____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
洒：动词。人：名词。词性不相当

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景。上联是春天，下联是秋天。
秋和春失对，秋和枫失替。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽：动补。轻收：偏正。结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
永和丽失替。柔和常失替。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
红和思失替。红和愁失对。
失落：动补。相思：偏正。结构不相称。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
    平仄 平平 仄
    名动 名形 名
    主谓 主谓

     风来/花落/时
    平平 平仄 平
    名动 名动 名
    主谓  主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄 平平 平 仄仄
     副动 形名 动 名名
     偏正 偏正     偏正

     直教/瘦骨/立/春前
     仄平 仄仄 仄 平平
     副动 形名 动 名名
     偏正  偏正     偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格  诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
  马蹄律变格  诗律正格

3，犹喜梅枝侵小舍
  马蹄律变格  诗律变格

4，抓一把春光膄句
   意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹 落 玉 亦 一 不  宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（目的）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地,

儿孙莫负等身书

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨：名词活用动词。

  2，江山不老
       松柏长春
　春：名词活用形容词。

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳：名词活用量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗：形容词活用名词。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江：名词活用量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(   C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (   D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略     最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔     愿诸生）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
上联假设光能倒转，下联作了假设后的结果。时光能倒转，我今日怎么会后悔以前的种种呢？
意思互相连贯，上流下接，不可分割。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又看见杨花像雪花一样飘飞。
对句：唯将川字叠成愁【粗心】
对句：徒叹旧好去无踪【粗心】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

清心一任花开谢【粗心】

剪雪

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：青衣07-剪雪_______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
上下联后三字，词性不对称
上下联后三字，节奏也不相称
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
内容不相关，隔景
下联秋，失替，失对
下联平仄也不对称
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
上下联后一个字，词性不相当，月名词，闲形容词
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上下联柔字，失替，失对
上下联平仄不和谐
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
下联红字失替，失对
失落和相思，词性也不一致
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      名动 名形 副词
     主谓 主谓
     风来/花落/时
    名动 名形 副词
     主谓 主谓
2，未许/寒香/埋/雪下
     副动 形名 动 名名
    动补  偏正    偏正
     直教/瘦骨/立/春前
     副动 形名 动 名名
     动补 偏正    偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄律变格，诗律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：玉，亦，一，不，宅，灭，落，

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（A）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词，活用动词
  2，江山不老
       松柏长春
春，名词，活用形容词　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
值，活用动词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁，形容词，活用名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
半数量词，活用方位词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( D )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( C  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句：又见杨花飞似雪【联友】
漫天飞舞的的杨花，就像白雪一样，这样的情形使我联想到，春天即将落幕，就如我逐渐老去的青春。。。
出句：又见杨花飞似雪【联友】
对句：何堪春梦了如烟
对句：应知世事本无常
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
恰落桃花簪我鬓

古风如烟

如烟代交卷：

姓名 ：__青衣27-幽忆_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
问题：①节奏不相应，上联221，下联212，由此导致后三词性、结构都错；

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
问题：①内容不相关：上句春景“春月”“柳”和下句“秋山”（“霜枫”，不是一个季节的景物；②且色调不一致，上暖下冷，不协调。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
问题：“一竿”“满篓”都是在说一件事，合掌了。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
问题：上句“永”失替，因此导致整体失对。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
问题：“思”为仄，所以失替，整体失对。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1  人走/茶凉/处
   平仄 平平 仄
   名动 名形 方位
   主谓 主谓

风来/花落/时
平平 平仄 平
名动 名动 副词
主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
   仄仄 平平 平 仄仄
   动动 形名 动 名方位
   偏正 偏正  动宾

    直教/瘦骨/立/春前
   平平 仄仄 仄 平平
   动动 形名 动 名方位
   偏正 偏正  动宾


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄律变格，诗律正格
3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
  意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（D）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
“墨”，名词活用为动词，用墨去画

  2，江山不老
       松柏长春
“春”，名词活为动词，青春永驻

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
“拳”，名词活用为量词，像拳头大小的容量

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
“繁冗”，形容词活用为名词，繁劳和冗杂的事物

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
“江”，名词活用为量词，用来修饰渔火，表示一江的
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ “好领略”“最难忘”   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ “忆往昔”“愿诸生” “曾话”  “勿忘”）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：在我看来，流水对，是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。
换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
如这幅对联：上句说的是假如时光能够倒转，我能够重新来过，那我就不必在现在后悔、哀叹，那曾经所做过的事。上下句间转的流畅，词句精炼，对仗工整，采用了假设关系，是一副优秀的对联。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又是一年春天，春风吹过，吹落了点点杨花，那如雪一般洁白的花儿，飞入我的眼帘。一如离人的眼泪，斑斑点点，惹人惆怅无重数。
（物是人非，那往年和我一起看花的人儿却已不在我的身边。）
出句:  又见杨花飞似雪【联友】
对句：几经相思落成灰【幽忆】
对句:  一如那日共观梅【幽忆】
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

出句：柳花开落皆如画

手边的幸福

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  

考试规格：请按规格提交试卷

姓名：青衣01-花妍(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）

1

热血青山洒  

丹心渥后人

后三不对应，青山洒和渥后人，上联名词加动词，下联动词加名词。

2

庭柳勾春月

霜枫闹秋山

景隔，上联是春天下联是秋天。

3

一竿钓尽千江月

满篓轻收半世闲

失对

4

山河秀丽春永驻

杨柳娇柔燕常飞

失替

5

常因失落生愁句

每是相思老红颜

三平头，上下联感情色彩不一致。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉处

   平仄平平仄

名动名形

主谓结构

风来/花落时

   平平平仄平

名动名动

主谓结构

2，未许/寒香/埋雪下

    仄仄平平平仄仄

动   形形   名动

偏正

直教/瘦骨/立春前

平平仄仄仄平平

动  形名   形 形

并列

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】

   平平仄仄平平仄  诗律正格    马蹄律变格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】

   仄仄平平平平仄    意节律

3，犹喜梅枝侵小舍

   平仄平平平仄仄  诗律变格  马蹄律变格

4，抓一把春光膄句

   平仄仄平平仄仄  马蹄律变格

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二

【唐】杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落 玉 亦 一 不 宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  

1，（B）

   曾经一诺错相许

   依旧多年难忘怀

（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）

  当年既已插肩错

  此刻无须抱恨深

（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）

  欲共水仙荐秋菊

  长留学士住西湖

（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）

  曾携手摘来月色

  又并肩划过梅溪

（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）

相思比痛多一点

衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

   

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）

孙友 身临 书肯 等师 儿容 莫地 负膝

儿身友临书

孙膝师      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   

   1，青山不墨千秋画

       绿水长弹万古琴

墨这里是名词，活用做动词‘’

  2，江山不老

       松柏长春

　    春形容词，这里是动词，富有春色的意思

  3，此去未携一拳石

      再来不值半文钱

     拳名词  活用量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；

　    湖山招我，全家移入画图中。

繁冗形容词，这里做名词。

  5，一江渔火中秋月

      两岸寒枫半夜船

    江名词，这里是量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( D )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )     C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B  )     D 斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  C)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字：（8分）

（1）下联领字为（  好领略、最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；

会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   忆往昔、曾话、愿诸生、毋忘 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   

摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】

     何来今日悔曾经【柒米】

如果时间能倒流，哪来的现在悔恨当初犯下的错。上下联意思连贯，联系紧密，如果去掉上联或者是下联，单独一句话，是没有意义的。在此意义上，流水对就是上下两联不能单独成一句完整的意思，否则就没有表达完整的意思了。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

        仄仄平平平仄仄

出句:又见杨花飞似雪【联友】

     平平仄仄仄平平  

思乡兴致绕心头

又一年，看到杨絮漫天飞舞，不由得想起已经很多年没有回去过的家乡了，顿时，思乡的浓情涌上心头。

         仄仄平平平仄仄

     出句:又见杨花飞似雪【联友】

         平平仄仄仄平平

          抬头柳树舞身姿

春天到了，又看见杨絮漫天飞舞，好像下雪了一样；抬头看看柳枝，也发出了嫩芽，微风吹过，轻轻摆动着窈窕的身姿，一派生机勃勃的景象。

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

           

梅花残盛惹人醉

彩霞满天！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_青衣组23-彩霞满

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分） 
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：词性不对，洒是动词，人是名词。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景 春月对春山 时隔
3
 一竿钓尽千江月
 满篓轻收半世闲
答：词性不对，闲形容词，月名词。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：隔意。上下联不在一个画面。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：失对，愁，对应下联，应是仄声字，下联红失对，

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
   平仄平平仄
名动名形
主谓主谓

风来/花落/时
平平平仄平
名动名动
主谓主谓

2，未许寒香埋雪下
   仄仄平平平仄仄
副动形形动名名
动补偏正偏正
直教瘦骨立春前
仄平仄仄仄平平
副动形形动名名
动补偏正偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格 马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
  诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
   马蹄律变格，诗律变格

4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫 
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹  落，玉，亦，一，不，宅，灭


五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（B）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（B）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
 衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

    肯容师友临书地
莫等儿孙负膝身
   

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
    
   1，青山不墨千秋画
  绿水长弹万古琴
答：墨名词，在这里谓动词

  2，江山不老
     松柏长春
　答，老形容词，在这里活用名词，与春相对。

  3，此去未携一拳石
     再来不值半文钱 
  答，拳名词，活用数量。一拳，与下联半文相对。
  
4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　   湖山招我，全家移入画图中。
答;  画，动词活用为名词
  5，一江渔火中秋月  江
     两岸寒枫半夜船
  答:  江名词活用量词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( D  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( A  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  最  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿   ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
我的理解是：流水对，上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。
假设关系联，一般含意深长，耐人寻味。但是，如果不细心推敲，常常不易对得工整。
下联承接着说，今日就没有后悔的事了，读起来有如行云流水吧。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又看见飘飘洒洒的杨花香雪花一样飘落。
 出句:又见杨花飞似雪【联友】
  对句：偶听莺鸟啭如簧
唯添鬓发白入霜

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
         风物不曾因我换

落叶

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：青衣18冬青(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：
热血／青山／洒  
丹心／渥／后人
青山洒跟渥后人，词性不相当，结构不相称，节奏不相应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：本联景隔，上联春月，下联霜，秋山，不在一个时间点，不能构成一个和谐统一的画面。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽动补，轻收偏正，结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：上联四六位置丽仄永仄失替，下联四六柔平常平失替。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：下联四六位置思平红平失替，红跟上联愁失对。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时
答：
     人走／茶凉／处
      平仄  平平   仄
     名动  名形   名
     主谓  主谓
     风来／花落／时
     平平    平仄  平
     名动   名动   名
      主谓   主谓
2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前
答：
     未许／寒香／埋／雪下
      仄仄   平平    平   仄仄
      副动   形形    动  名名
      偏正    偏正          偏正
      埋雪下动补

     直教／瘦骨／立／春前
      仄平    仄仄   仄   平平
      副动    形名    动   名名
      偏正    偏正            偏正
      立春前动补
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：符合诗律正格，马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：符合诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
答：符合诗律变格马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   答：符合意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，亦，一，宅，玉，灭，不

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（V）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答：
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：名词活用为动词
  2，江山不老
       松柏长春
　答：春名词活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
答：半形容词活用为数词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：我代词活用为名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：江名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略／最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆／愿    ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，去掉一句就不完整。比如本联，上联假设，假若时光能够倒转，怎么样呢？下联给出一个答案，我就不会犯当初的错，就不会后悔曾经做下的事或者选择。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
答：析联：春去也，又见漫天的杨花似雪飞舞
对句：自怜游子荡如萍
            忍教鬓角白如霜

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
答：
出句：香尘曾上枝头闹

古风如烟

如烟代交卷：

姓名 ：__青衣组副~柳莺花燕_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
节奏不相关
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
失替，孤仄
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
无问题
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
隔景，隔意
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上联孤仄，词性不相携
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄
     名动/名动/动
     主谓 主谓
     风来/花落/时
    平平/平仄/平
     名动 名动
主谓   主谓
   
     


2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄 平平 平 仄仄
      副动 形名  动 名名
     偏正  偏正      偏正
偏正             动宾

     直教/瘦骨/立/春前
     平平 仄仄 仄 平平
    形动 形名 动 名名
    偏正  偏正   偏正
偏正         动宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄
    马蹄律正格，诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
    仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
    平仄平平平仄仄
马蹄律变格，诗律变格

4，抓一把春光膄句
      平仄仄平平仄仄
马蹄律正格，诗律正格
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       师友肯临容膝地
     儿孙莫负等闲身

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
青，绿形容词活用为名词
  2，江山不老
       松柏长春
　春：名词活用为形容词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
画：动词活用为名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
夜：形容词活用为名词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E   )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆，愿   ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分)

答：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句下句意义就不完整了。有些流水对用连词串接，或根本是一句完整话。此联就用了流水对的转折关系。使得上下联的关系如同行云流水一样自然。


     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又是一年春来到，到处可见杨华似雪一样乱飞

又见杨花飞似雪
忽闻竹影绿成荫
才知思念令人忧
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
已是春深花溅落

古风如烟

如烟代交卷：

姓名 ：___青衣02-小豆包____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：青山洒 对 渥后人  1.词性不相当；2.结构不对称；3.节奏不相应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：1.春与秋，失对。枫与秋，失替。2.隔景。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽：动补。轻收：偏正。结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：上重下轻。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：愁与红，失对。思与红，失替。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄  平平  仄
      名动  名形名
       主谓  主谓

   风来/花落/时
   平平 平仄   平
   名动 名动    名
   主谓  主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄 平平  平   仄仄
       偏正 偏正      偏正
     直教/瘦骨/立/春前
      仄平  仄仄  仄  平平
      偏正  偏正       偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】

答：诗律正格  马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
   
答：诗律正格  马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
   
答：诗律变格  马蹄律变格

4，抓一把春光膄句

答：意节律
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹  落  玉  亦  一  不  宅  灭 。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：“墨”字名词活用为动词。

  2，江山不老
       松柏长春
　答：“春”字名词活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：未见。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

答：“  冗 ”字形容词活用为名词。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：“  江 ”字，“  岸 ”字，名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔、 愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。
       若是时光能倒转，何来今日悔曾经。上下联呈假设关系。衔接恰当，行云流水。在形式上虽然分成两句，但意思上下联紧密结合，互为关联不可分割。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

    析联：在春季，又看到杨花像雪花一样漫天飞舞。
         
      又见杨花飞似雪【联友】

      且闻莺语悦如歌【小豆包】


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

      人生如画花开落【小豆包】

      故里花开花又落【小豆包】

古风如烟

如烟代交卷：

姓名 ：__青衣11心晴_____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：洒～动词与人～名词，词性不对品
青山/洒是主谓，渥/后人动宾，，并且节奏不同

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：隔景，上联春，下联秋。
时隔，月夜，白天

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：钓尽是动补，轻收是偏正


4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：永与丽失替，常与柔失替。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：思与红失替，红与愁失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走//茶凉/处
       平仄平平  仄
       名动名形名
      动宾   动宾
      后三偏正
     风来//花落/时
      平平  平仄  平
      名动名动名
       动宾  动宾
       后三偏正
2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄 平平   平  仄仄
       副动形名  动  名名
        偏正 偏正       偏正
      前四动宾， 后三动宾
     直教/瘦骨/立/春前
      仄平  仄仄  仄  平平
      副动 形名  动   名名
       偏正 偏正       偏正
       前四动宾， 后三动宾
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：一，不，宅，落，玉，灭，迹，

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（A）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（d）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
诗友肯书
儿孙莫负
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
  答：墨，名词。活用为动词。
  2，江山不老
       松柏长春
　答：春，名词，活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
答：拳，名词，活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：我，代词，活用为名词。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
渔，动词，活用为形容词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D   )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔，愿诸生  ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：什么是流水对？
答：就是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断，因此在形式上虽然分为两句，但意思却互相连贯，上下句通常存在一定的逻辑关系。本句就是采用的假设手法，使句意连贯，一脉相承。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又看见杨花满天飞舞，像雪花一样
对句：才知春色美如花
对句：还闻鸟语韵如歌

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：雨润桃花生画境
出句：风过桃园花满地

古风如烟

如烟代交卷：

桔子红了 2018/05/31 21:58:18
古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：青衣24-桔子红了

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
热血-丹心（词意合掌）


2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春月-秋山（景隔）
春-秋（平仄没有相对）

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽-轻收（前者是动补结构，后者是偏正结构。犯了结构上的错误。）

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞


5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
“红”字应仄这里平声音。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     平仄平平仄，名动名动副，动补结构。
     风来花落时
     平平平仄平，名动名动副，动补结构。


2，未许寒香埋雪下
     仄仄平平平仄仄，副动形容名动名名，动补结构。
     直教瘦骨立春前
     平平仄仄仄平平 ，副动形容名动名，动补结构。

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】:
答:马蹄律正格，诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答:马蹄律正格，诗律正格。


3，犹喜梅枝侵小舍
答:意节律。

4，抓一把春光膄句
答:马蹄律变格，诗律变格。
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：古迹玉吾俱

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
（墨）字名词作动词，涂墨的意思。

  2，江山不老
       松柏长春
（春）字名词作形容词，春天一样的意思。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
（拳）字名词作量词，拳头大小哪么多的意思。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
（画图）名词作形容词，像画图一样的湖山。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
（江）名词作量词，满江的意思。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好，最  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆，曾，愿，毋）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对下联是上联的补充。上下两联一起表达一个完整的意思。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联:又见到了杨花像雪一样在飞舞。
对句:不思翠柳胜如春


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
花开胜如落花景。

古风如烟

如烟代交卷：


古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_青衣组长-夏初雨(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
节奏不相应，上联221，下联212
上下联后三词性不相当，结构不相称。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
秋～失替失对
景隔意隔，上联写春，暖色调，下联写秋，冷色调

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
没问题

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
永，常～失替失对，
合掌

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
红～失替失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
      平仄平平仄
      名动名形名
      主谓主谓
                  偏正
       221

     风来花落时
     平平平仄平
     名动名动副
      主谓主谓
                 偏正
      221

2，未许寒香埋雪下
      仄仄平平平仄仄
      动动形形动名名
      偏正偏正动宾补
         偏正      动补
      2212        

     直教瘦骨立春前
     仄平仄仄仄平平
     偏正偏正动宾补
         偏正      动补
      2212

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格，马蹄韵正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄韵变格

3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格，马蹄韵变格

4，抓一把春光膄句
诗律变格，马蹄韵正格

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
     墨～名词活用作动词，着墨，着笔

  2，江山不老
       松柏长春
春～名词活用作形容词，青春，年轻
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳，文～名词活用作量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
   繁冗～形容词活用作名词，繁重的事情，烦恼的事情。

5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，岸～名词活用作量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (   D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   愿诸生 ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说。
流水对的逻辑关系有：连贯关系、递进关系、条件关系、假设关系、转折关系、选择关系、因果关系、目的关系八种关系。
此联用假设关系提出若是时光能倒流，肯定何来曾经的悔恨，含义深长，耐人寻味。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又一年春天来了，杨花好似飞雪漫天飞舞。
  
  又见杨花飞似雪【联友】
  独伤浊泪落成珠
顺承关系

又见杨花飞似雪【联友】
唯期夫婿早回家
转折关系

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

春花秋月惹人醉

仕蓉

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：__高山流水__(青衣+13)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答，词性不对，洒动词，人名词。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答，隔景，上联说的写春天的景色，而下联写的是秋天的景色。

一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答，词性不对，闲形容词，月名词，钓尽  动补  轻收  偏正
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答，合掌，上下联者说同一意思。都是春天的景


山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
合掌

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：失对，愁，对应下联，应是仄声字，下联红失对，

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走£凉/处
平仄平平仄
名动名形形
主谓 主谓
   风来/花落/时
   名动名动名
主谓 主谓
2，未许/寒香/埋/雪下
副动形形动名名
动补偏正偏正
   直教/瘦骨/立/春前
动动形名动名名
动补偏正偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答，马蹄律正格，诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答，诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答，马蹄律变格，诗律变格

4，抓一把春光膄句

   答，意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（B）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（B）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（B）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎愁

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答：师友肯临容膝地
     儿孙莫负等身书


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，  青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
      答，古，形容词，活用名词，与秋名词相对。
  2，江山不老
       松柏长春
　答，老，形容词，在这里活用名词，与春相对。

  3，  此去未携一拳石
       再来不值半文钱
   答，拳名词，活用数量。一拳，与下联半文相对。
  4， 繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
   答，
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
    答，江名词，活用数量词，一江，下联两岸相对

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略  ，  最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔， 愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答，  流水对:流水对是指对联在意义上像行云流水，上流下接，不能截断。因此，在形式上是把一个意思分成两句话，上下联紧密结合，互为关联，不可分割。如果去掉上句下句就不完整了。如，这副联，上联说的是，如果时光能倒回去，下联承接着说，今日就没有后悔的事了，读起来有如行云流水吧。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
出句:又见杨花飞似雪【联友】

析联：如今又是春天将尽,杨花飘絮似飞雪,和每年一样，只是人却又老了一岁。
对句一:忽悲绿鬓染成霜
春风悠悠诉流年,水流渐行远。回首看人间,却又是姹紫嫣红满地开，怎不让人欣慰

对句一:忽悲绿鬓染成霜

对句二:犹欣蒲草韧如丝


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）


出句：花落无声唯蝶晓
出句：落地残红香满径

古风如烟

如烟代交卷：

雨潇潇  21:57:18
古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 :青衣22—雨潇潇(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

答，
节奏不相应
上联221
下联212
词性不相当
结构不相称
上联后三主谓
下联后三动宾

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答，
上联写春景，下联写秋景，隔景
秋  枫失替，秋  春失对，下联孤仄
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽动补   轻收偏正，结构不相称
千江月，半世闲，词性不相当，结构不相称
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
丽  永失替，柔  常失替
上重下轻


5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思  红失替，愁  红失对
失落动宾，相思偏正，结构不相称

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，
人走茶凉处
平仄平平仄
名动名形名
主谓主谓
风来花落时
平平平仄平
名动名动名
动补动宾
上联221
下联221

2，未许寒香埋雪下

     直教瘦骨立春前

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律变格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
诗律变格，马蹄律变格
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落，玉，亦，宅，迹，灭，不，一，

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
诗友肯临容膝地；
儿孙莫负等身书。

      


   
   七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用动词

  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用形容词
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳，名词活用量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
移，动词活用数词，整
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，岸，名词活用量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔，愿诸生  ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答:假若时间可以倒流，我定不会做出当时的选择，也就不会有今天的悔恨无奈，但生活没有如果，时光不能倒流。此联运用流水对中的假设关系，把对往事的追悔和无奈尽承出来
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

对句1，一地落花拦旅步
对句2，花开时节春刚好
老师，交作业

落叶

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：青衣-26雨珠_______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
                动
丹心渥后人
                名
词性不对频。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答：景隔

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答：意隔

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

答：合掌

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

答：意隔

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
       平仄平平仄
       名动名动名
      偏正偏正
     风来花落时
     平平平仄平
     名动名动名
     偏正偏正

2，未许寒香埋雪下
      仄仄平平平仄仄
      动动形形动名名
      动宾偏正动宾
     直教瘦骨立春前
     平平仄仄仄平平
     动动形形动名名
     动宾偏正动宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：意节律

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：马蹄律正格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格

4，抓一把春光膄句
答：马蹄律正格
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落，玉，一，灭，

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（D）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答墨，名词活用动词。

  2，江山不老
       松柏长春
答：老，形容词活用动词。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：拳，名词活用形容词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答船，名词活用形容词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(c   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(   A)       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好 最   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆，曾   ，愿，毋）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：理解联意，对正关系，如此联，是假设关系，然后在对句时就顺承完整，让联完美的更精彩些。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
    对句：不教思绪乱如麻

析联：又看到飞落的杨花似雪的季节，不由自主的想起什么，只能强迫自己不去理会，因物伤情的心思。

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：秋红不落春情媚（雨珠）

大道至简#

古风十四期初级班升学考试题
考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：青衣组21-大道至简

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1、
热血青山洒  
丹心渥后人
节奏不相谐，词性不相当，结构不相称。
青山/洒，   渥/后人
形名 动     动 形名

2、
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
景隔；上下联失对（春=秋）。
3、
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
合掌
4、
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失替（上联的丽、永，下联的柔、常），
5、
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上下联失对（红=愁），下联失替（红）。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1、        人走茶凉处
    风来花落时
   
人走/茶/凉处
平仄平平仄
名动名形名
主谓主谓
   
风来/花/落时
    平平平仄平
    名动名动名
主谓主谓

2、未许寒香埋雪下
    直教瘦骨立春前

未许/寒香/埋/雪下
仄仄平平平仄仄
副动形名动名名
偏正偏正  主谓

直教/瘦骨/立/春前
平平仄仄仄平平
副动形名动名名
偏正偏正  主谓

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格。

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格。

3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格。

4，抓一把春光膄句
   意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（D）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进关系
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
1，青山不墨千秋画
    绿水长弹万古琴
    墨：名词活用作动词，与下联“弹”相对。

  2，江山不老
     松柏长春
　  春：名词活用作形容词，与上联的形容词“老”相对。

  3，此去未携一拳石
     再来不值半文钱
     拳：活用作量词；半：形容词活用作数词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　   湖山招我，全家移入画图中。
     繁冗，形容词活用作名词，与名词“湖山”相对。

  5，一江渔火中秋月
     两岸寒枫半夜船
  中秋为代名词活用，与下联半夜相对。中、半均为形容词，秋和夜为名词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1、一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 、有客临舟怀帝子( A )    B 影动清流惬素心

3 、荷尽已无擎雨盖（E）  C 百岁仍多未了缘

4 、香浮碧乳留真味 (B )     D 斯人奇在不知名

5、千古死应无此法 ( D)    E 菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（愿诸生）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）
     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
本联属假设关系，上联说如果时光能倒转，今天就不会后悔当初了。上联假设一个情境，下联说结果，在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）
1，析联并用两种不同思路对句。（10分）
出句：又见杨花飞似雪【联友】
析联：春天来了，杨絮飘飘，就像雪花一般飘飘洒洒。
对句1：更看紫燕
对句2：欣闻

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：又是一年春始替