古风楹联十四期初级升中级小生组考试帖

古风如烟

古风楹联十四期初级升中级小生组考试帖


考试时间： 2018年05月31日 20：30---22:00
考试总分：120分
考试要求：
1、请将 “组别+学号+姓名” 清楚地写在试卷上，便于统计；
2、要求卷面整洁，禁止重复提交试卷，以免占楼层；
3、提交试卷的时间须在22:00分之前；
4、严禁抄袭，一经发现，取消考试成绩！
希望大家考试沉着应对，祝贺大家考试取得好成绩！

从零开始。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生副组从零开始______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
词性不相当  节奏不相谐
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景  失对
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
词性不相当  
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失对  词性不相当
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
失对  
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄平平仄
      名动  名形  名
      主谓  主谓
     风来/花落/时
     平平平仄平
     名动 名形  名

2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄平平平仄仄
      副动 形名  动 名名
      偏正  偏正      偏正
     直教/瘦骨/立/春前
     平平仄仄仄平平
     副动 形名  动 名名
     偏正 偏正       偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
       平平仄仄平平仄
马蹄律正格  诗律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
      仄仄平平平仄仄
诗律正格  马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平仄仄仄
马蹄律变格  诗律变格
4，抓一把春光膄句
      平仄仄平平平仄
诗律变格  马蹄律变格
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：五迹一不

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（B）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

   
   肯容诗友临书地
   莫等孙儿负膝身
七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨是名词，这里做动词
  2，江山不老
       松柏长春
春是名词，这里做形容词　   
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳名词，这里做数量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
我是代词，这里做名词
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江名词，这里做数量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (   D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略   最难忘   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   忆往昔   愿诸生 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答     流水对像行云流水一上流下接，不能截断。形式虽然分两段，但它是连贯性的。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
    对句 可叹故友远如天
    对句 重归紫燕近如朋
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
      几度轮回皆浪漫

梦遗天涯

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生07～梦遗天涯

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
洒，动词，人，名词。结构，词性不一致。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
对句（枫秋）平平，失替失对；上联春，下联秋，所以隔景隔意。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽，动补结构，轻收，偏正结构；
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
  丽永，都仄， 柔常，都平，所以出对句失对失替。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思红都平声，失替失对。


二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
       平仄 平平仄
       名动 名动 名
       主谓 主谓
      风来/花落/时
      平平 平仄 平
      名动 名动 名
      主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
       仄仄 平平 平 仄仄
       副动 形名 动 名名
       偏正 偏正      偏正
      直教/瘦骨/立/春前
      仄平 仄仄  仄 平平
      偏正 偏正       偏正


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
      平平仄仄平平仄
诗律和马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
       仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格。

3，犹喜梅枝侵小舍
      平仄平平平仄仄
诗律和马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
      平仄仄平平仄仄
意节律

   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹 落 玉 亦 一 不宅 俱 灭


五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
         绿水长弹万古琴
墨，名词活用为动词。

  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用为形容词。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳，名词活用为量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗，形容词活用为名词。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，名词活用为量词。


八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝


九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔 愿诸生    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。


十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对是近体诗中的一种，出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，且具有一定的前后秩序。
如： 若是时光能倒转，
         何来今日悔曾经。
按照一定的时间顺序，对句承接出句，如果时间能够倒流的话，我一定不会让今天去后悔当初犯下的错。下句紧承上句，两者构成一个假设关系复句，而这两句使用的词语却构成对仗。这种对仗有如行云流水从上游流到下游，故称之为“流水对”。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
对句:何堪心事寂成灰

出句:又见杨花飞似雪【联友】
对句:已然紫燕杳无踪

析联：花开花落，时间过得真快，又到了落花时节，看到空中梨花如雪般飞舞，作者的心情会是怎样的呢？不同的境况会有不同的心情，用对句去回答。


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句： 春光一任花开落

云影无痕

风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：___小生组21号暮色里的星星____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
节奏不同，青山/洒，渥/后人
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景，上联写春天，下联写秋天，下联失替，秋是平声，此处应该是仄声。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
上重下轻
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
失替，永处应是平声，常处应是仄声。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
下联失替，红应是仄声。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时
人走/茶凉/处
平仄平平仄
名动名形名
主谓主谓
风来/花落/时
平平平仄平
名动名动名
主谓主谓
2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前
未许/寒香/埋/雪下
仄仄平平平仄仄
动动形形动名名
偏正偏正   偏正
直教/瘦骨/立/春前
仄平仄仄仄平平
形动形名动名名
偏正偏正   偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄韵正格，诗韵正格，
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
马蹄韵变格，诗韵正格
3，犹喜梅枝侵小舍
马蹄韵变格，诗韵正格。
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨是名词活用为动词。
  2，江山不老
       松柏长春
　春是名词，活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳是名词，活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
冗是形容词，活用为名词。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江是名词活用为量词。岸也是名词活用为量词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
这是假设关系的流水对，上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，流水对指的是对联在意义上如行云流水，上流下接，不能截断。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
春天的晴天，万里无云，唯见杨花随风而起，飘飘荡荡。
对句：忽惊荷叶大如钱
对句：更欣芳草碧连天

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
花开花落无须叹
待到人间花落尽

千山雪

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生17-千山暮_(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
合掌，热血和丹心一个意思
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
景隔，上联说春，下联说秋
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
意隔，上联说景，下联说意
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联春和永失替，下联柔和常失替
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上联愁绪，下联相思，内容不相关
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走茶凉处
     风来花落时
人走/茶凉/处
平仄 平平 仄
名动 名形 名
主谓 偏正
风来/花落/时
名动 名形 名
主谓 偏正
2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前
未许/寒香/埋/雪下
平仄 平平 仄 仄仄
副动  形名 动 名名
偏正 偏正 主谓
直教/瘦骨/立/春前
副动 形名 动 名名
偏正 偏正 主谓

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律正格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：落亦望不异玉一宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（ D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
肯容书友临师地
莫等儿孙负膝身

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
“墨”名词活用为动词，绘画的意思
  2，江山不老
       松柏长春
“春”名词活用为形容词，年轻的意思
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
“拳”名词活用为量词，手那样多的意思
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
“人”名词活用为代词，别人他人的意思
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
“江”名词活用为量词，像一条江那样多的意思
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(D )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( A)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（亿往昔、曾话；愿诸生、毋忘 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对就是上联表达一个完整的意思，下联对上联的意境进行补充表达说明。
上联:假如时光能够倒转的话能怎么样呢？
下联:就不会做曾经后悔的事情了。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
又见杨花飞似雪
无须前路去寻春
曾经明月照如霜

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
春来春去皆诗意

凌霄

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生-13-凌霄______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
a节奏不对称
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
b词性不相符，青形容词，渥动词。洒动词人名词。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
a隔景隔意，上联春，下联秋。
b下联秋与枫失替，与春失对。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
a词性不相符，钓尽动补，轻收动词偏正

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
a平仄不相对，上联永与丽失替
下联常与柔失替。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
a平仄不相对，下联红与思失替，与愁失对。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，断句
    人走/茶凉/处
     风来/花落/时
   平仄
     人走/茶凉/处
     平仄 平平  仄
     风来/花落/时
     平平平仄平
   词性
    人走/茶凉/处
    名动 名形 名
     风来/花落/时
    名动  名动 名
结构
    人走/茶凉/处
    主谓  主谓
     风来/花落/时
    主谓  主谓
2，断句
    未许/寒香/埋/雪下
     直教/瘦骨/立/春前
平仄
    未许/寒香/埋/雪下
   仄仄 平平 平 仄仄
     直教/瘦骨/立/春前
   仄平  仄仄 仄  平平
词性
    未许/寒香/埋/雪下
    副动 形名 动 名名
     直教/瘦骨/立/春前   
    副动  形名  动 名名
结构
   未许/寒香/埋/雪下
   偏正 偏正       偏正
     直教/瘦骨/立/春前
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
诗律变格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（c）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（b）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（c）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（a）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（c）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       师友肯容身负地；
       儿孙莫等膝临书
七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨名词活用动词
  2，江山不老
       松柏长春
　老形容词活用名词
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
拳名词活用量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
半形容词活用名
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  c)      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  a )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(e   )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  b )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (   d)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（   
忆往昔，愿诸生）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。 有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说
流水对有以下八种关系：连贯关系 、 递进关系、条件关系 、假设关系、选择关系 、  因果关系 、 转折关系、 目的关系 。
此联用若是，何来构成假设关系流水对
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
春来杨花开，风来杨花舞，漫天的杨花飘舞，犹如下起了春雪。
出句:又见杨花飞似雪【联友】
对句：未逢知己目含愁
出句：又见杨花飞似雪【联友】
对句：还期燕子早回家
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
残红一地何堪忍=

永远的微笑

清水芙蓉@ 2018/05/31 21:53:59
古风十四期初级班升学考试题


考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生组19——清水芙蓉

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分） 
1
热血青山洒  
丹心渥后人
词性不相当：洒是动词，人是名词。
结构不相称：青山洒是主谓结构；渥后人是动宾结构。
节奏不相应：上联：221，下联：212
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
枫与秋失替，春与秋失对。

3
 一竿钓尽千江月
 满篓轻收半世闲
结构不相称：“钓尽”是动补结构，“轻收”是偏正结构。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上重下轻：上联山河景色大，下联杨柳景色小。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思与红失替，愁与红失对。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
   平仄/平平/仄
   名动/名形/名
主谓/主谓
 

风来/花落/时
平平/平仄/时
名动 名形 名
主谓/主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
   仄仄/平平/平/仄仄
   副动/形名/动/名名
动  宾/ 动  补

   直教/瘦骨/立/春前
    仄仄/仄仄/仄/平平
副动/形名/动/名名
  动 宾/  动  补
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
诗律正格，马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
  诗律正格，马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
  诗律正格变格，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
  意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫 
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
 衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
    
  1，青山不墨千秋画
     绿水长弹万古琴
“墨”名词活用为动词。

  2，江山不老
    松柏长春
　    “春”名词活用为形容词。
  3，此去未携一拳石
    再来不值半文钱 
       “拳”“文”名词活用为量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　   湖山招我，全家移入画图中。
      
  5，一江渔火中秋月
    两岸寒枫半夜船
      
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填在相应的括号里。（10分）

1 一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A )      B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E )        C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B )       D斯人奇在不知名

5 千古死应无此法 ( D )      E菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略, 最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、 愿诸生 ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
上联是假设这时光能够倒转就好了，所做过的错误决定也会更改，没有珍惜的也不会错过，下联，恰恰说出了悔意，悔恨曾经，若是~何来，上下联气脉相承，变成一句完整的话。


十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：一个人走在乡间的小路上，看着那白似雪的柳絮，我的心绪随之飞扬，淡淡的愁绪溢满心房。
        对句:无由思绪乱如麻
      对句:哪堪人面去无踪

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
林泉枕石听花落

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生组23-美兮

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：词性不相当  洒动词，人名词。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：1、平仄不相谐，春与秋失对，枫与秋失替
2、内容不相关，隔景隔意，上联春景，下联秋景，下联冷色调，上联暖色调。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：结构不相称，钓尽动补，轻收偏正

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：平仄不相谐，丽与永失替，永与常失对

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：平仄不相谐，愁与红失对，思与红失替

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，
人走/茶凉/处
平仄平平仄
名动名动名
主谓主谓

风来/花落/时
平平平仄平
名动名动名
主谓主谓

2，
未许/寒香/埋/雪下
仄仄 平平平 仄仄
副动形名动名名
偏正偏正     偏正

直教/瘦骨/立/春前
仄平仄仄仄平平
副动形名动名名
偏正偏正    偏正


三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
   答：诗律正格，马蹄韵正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：诗律正格，马蹄韵变格

3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律正格，马蹄韵变格

4，抓一把春光膄句
答：意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹 落 玉 亦 一 不 宅 灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A)
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A)
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答：
师友肯临容膝地，
儿孙莫负等身书。

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：“秋”与“古”，名词活用为量词

  2，江山不老
       松柏长春
答：“老”形容词活用名词

　3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
答：“拳”名词活用为量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：“冗”形容词活用为名词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：“江”与“岸”名词活用为量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E   )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝


九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好领略 、最难忘）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆、愿 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答：首先了解流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
上述例句：若是时光可以倒转是一句不完整的话，需要下联来补充成一个完整的意思，下联解说何来今日后悔曾经的过去，这样子上下联意完整连贯了。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

对句1: 此时鬓发染成霜（美兮）

对句2:依然思念化成烟（美兮）

析联：今年又见到杨絮花了，花飞的时候看起来像雪花一样，而此时此刻，一些情愫又涌上心头，或者想起了当年的故人……


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

出句：一径飞红铺似画（美兮）

梅韵寒香

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生组06-梅韵寒香

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答：青山/洒，渥/后人，节奏不对拍，导致结构不相称。青、渥、词性不相当。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
庭柳，春月，春景。霜枫，秋月，秋景。上下联隔景。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓动词，轻形容词，词性不相当，钓尽动补，轻收偏正，结构不相称
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上下联合掌
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思红失替，红愁失对

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄
     名动 名形 名
     主谓 主谓
     风来/花落/时
     平平/平仄/平
     名动 名动 名
     主谓 主谓  
      221

2，未许寒香埋雪下
     仄仄平平平仄仄
     副动形名动名名
     偏正偏正  动 宾
     直教瘦骨立春前
     形动形名动名名
     偏正偏正   动宾
     2212

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答：符合诗律正格，马蹄律正格。
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：诗律正格，马蹄律变格。
3，犹喜梅枝侵小舍
答：诗律变格，马蹄律变格。
4，抓一把春光膄句
答：意节律。
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
     墨  名词  活用动词

  2，江山不老
       松柏长春
　老  形容词  活用名词

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
   拳 名词  活用量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗形容词  活用名词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江 岸名词  或用量词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对就是从联意上如行云流水，上流下接，不能截断；从形式上一句话分两句说，内容连贯紧密，一气呵成。比如这副对联，上下联流转自然，一气呵成。上联说时光若能倒转，下联紧接着说今天就没有什么可以后悔的事了。假设关系的流水对。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：又一年过去了，杨花像雪花一样漫天飞舞。体现作者思念不见极其失落的情怀吧！
又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

心儿。

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生组—14心儿(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人

答:节奏不谐 上联221、下联121

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山

答:隔景，上联春景，下联秋景

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

答:合掌，“一竿”与“满篓”都是一个意思

4
山河秀丽春永驻
平平仄仄平仄仄
杨柳娇柔燕常飞
仄仄平平仄平平

答:上联失替、上下联失对


5
常因失落生愁句
平平平仄平平仄
每是相思老红颜
仄仄平平仄平平

答:上联孤仄

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
     平仄/平平/仄
      名动名形动
      主谓 主谓

     风来/花落/时
     名动名动名
     主谓  主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
      副动形形动名名
      动补偏正   主谓

     直教/瘦骨/立/春前
     形动形名动名动
     动补偏正   主谓

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身/欲做/逃名/客【联友】
      平平仄仄平平仄
  答:诗律正格、马蹄律正格

2，案上芳樽犹觉浅【联友】
     仄仄平平平平仄
答:诗律正格、马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
     平仄平平平仄仄
答:诗律变格、马蹄律变格

4，抓一把/春光/膄句
   答:意节律

四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（D）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答:孙儿容肯膝临地
    师友莫负书等身

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴

答:墨名词活用动词

  2，江山不老
       松柏长春

　答:春名词活用动词

  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

答:拳名词活用量词

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

答:里名词活用动词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船

答:中名词活用动词

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略 、最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆、曾话 、愿、毋忘   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】

答:流水对是指上下联如行云流水一样上流下接，不截断。看是两个句子，却是一个意思。“若是时光”“何来今日”上下联衔接如行云流水般通畅，符合流水对的意义。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
    对句:才闻燕子唱如歌

    对句:才惊夏天快如弦

析联:暮春时节又看到了漫天飞舞的杨花。


2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

出句:  翠长红消皆秀丽=

永远的微笑

雨花石 2018/05/31 21:57:22
古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生18-雨花石(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血\青山\洒  
丹心\渥\后人
结构不对称上联 青山是偏正结构而下联 渥 是谓语不是偏正结构 上联 洒 是谓语不是偏正结构 而下联后人是偏正结构
节奏不相应 上联是221而下联是212
词性不相当 上联青山是名词，而下联渥是动词 上联洒是动词而下联后人是名词
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
隔景了 上联是春天晚上的景而下联是秋天白天的景色
上下联失对 上联春是平声，下联的秋也是平声了 。下联 秋应是仄声 字
下联失替，二 四 位置都是平声没有相互交替。即，二 平声 四应为仄声
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
结构不对称上联 钓尽 是动补结构而下联的轻收是偏正结构
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
犯了头重脚轻的禁忌，上联给人一种壮阔豪迈之感，下联带给人却是一种细致柔弱之感，上下联轻重不相配。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
上下联失对 上联愁与下联红都是平声字
下联失替思这里是平声红也是平声字，应为仄声字。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1， 人走\茶凉\处
    平仄平平仄
主谓 主谓
并 列
偏     正
风来\花落\时
平平平仄平
主谓 主谓
并  列
偏        正

2，未许\寒香\埋\雪下
   仄仄平平平仄仄
偏正 偏正    偏正
直教\瘦骨\立\春前
仄平 仄仄仄平平
偏正 偏正    偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
   马蹄律正格  
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
   诗律正格 马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
   诗律变格 马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
   马蹄律变格，诗律变格
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，宅，灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（D）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（D）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

师友肯临容膝地
儿孙莫负等身书      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴
墨 名词作动词
  2，江山不老
     松柏长春
　  春名词做形容词
  3，此去未携一拳石
     再来不值半文钱
    拳 文 名词作量词
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　   湖山招我，全家移入画图中。
   繁冗， 形容词作名词
  5，一江渔火中秋月
     两岸寒枫半夜船
   江 岸 名词作量词 名量词
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  ( D  )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好，最）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆，愿   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
这是假设关系的流水对。
上联 若是 一词提出了假设，上联的意思即为  如果时光能够倒转，便会怎样，给对句者留足了想象的空间，下联回答了上联如果时光能够倒转，怎会有今天的对过去的后悔。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联，时间 晚春  物象 杨花 意象 雪
在暮春，（我）又看到漫天飞舞的杨花，就像漫天飞扬的雪花一样给人一种哀愁 孤独 寂寞悲伤的感觉，冷色调。
对句：便思故友归如鸿
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

啸月吟风

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生03-啸月吟风(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
答：此联上联为221下联212，节奏不相谐。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答：此联犯景隔。上联春月仍春天景色，下联秋山仍秋天景色，所描绘的景物不在同一季节或画面。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答：“钓尽”是动补结构对“轻收”偏正结构，是结构不相称。

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答：上联的246为“平、仄、仄”失替了；下联246“仄平平”也失替了。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答：“愁”为平声与“红”（平声）相对，叫失对。下联246为仄平平为失替。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）
1，人走/茶凉/处
   平仄 平平 仄
   名动 名动 名（此处“凉”为形容词作动词用）
   主谓 主谓
         偏  正
     风来/花落/时
平平 平仄 平
名动 名动 名
主谓 主谓
     偏正

2，未许/寒香/埋/雪下
   仄仄 平平 平 仄仄
   副动 形名 动 名名（香，形容词作名词用）
   偏正 偏正   偏正
            动  宾
     直教/瘦骨/立/春前
    仄平 仄仄 仄 平平
    副动 形名 动 名名
   偏正 偏正   偏正
            动  宾
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）
1，抽身欲做逃名客【联友】
答：平平仄仄平平仄 为诗律正格、马蹄律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答：仄仄平平平仄仄 为诗律正格、马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
答：平仄平平平仄仄诗律正格、马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
答：平仄仄/平平/仄仄 意节律

   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹、落、玉、亦、一、不、宅、灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
孙儿肯负等身膝
师友莫临容地书         

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答：“墨”名词作为动词用，“秋”名词作量词用，“古”名词作量词用。
  2，江山不老
       松柏长春
　答：“老”形容词作动词，“春”名词作动词。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
答：“拳、文”名词作量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答：“繁、冗”两字皆为形容词作名词用，组成并列结构，“画”动词作名词用。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答：“江、岸”名词作量词，“渔”动词作形容词，“秋、夜”名词作量词。“中”名词作数词，“半”形容词作数词。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子( A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好、最 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆、愿 ）。 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：该联上联提出一个假设，如果时光能够倒转；下联则针对假设推出一个结论，即怎么会有今天的悔恨当初（做过的事或犯下的错等）。上下两联意思连贯，象流水一般自上而下，或是上流下接，不隔断，这样的对，就是流水对。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

出句:又见杨花飞似雪【联友】
析：你还在远方，春思满怀的时候，又看见杨花象雪一样满天飞，飞向远方，飞向你。
对句：

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
出句：花飞燕蹴小江天【啸月吟风】

邱俊鹏

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_______(组别+学号)
小生02—邱俊鹏
一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
上联221节奏，下联212节奏，节奏不相应。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上联写春夜月景，清静之景；下联写秋天山景，热闹之景；景隔，意隔。枫秋皆平，下联失替。春秋皆平，上下联失对。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
轻收，偏正=钓尽，动补；结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
丽永皆仄，上联失替。柔常皆平，下联失替。上联写山川之春而下联只写杨柳和燕，头重脚轻！
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思红皆平，下联失替。红愁皆平，上下联失对。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）
1，人走/茶凉/处
      平仄/平平/仄（古音）
      名动/名形/名
      主谓/主谓/
               /  偏   正
主语谓语 补语
      风来/花落/时
      平平/平仄/平（古音）
      名动/名动/名
      主谓/主谓/
              /   偏  正
主语谓语 补  语
2，未许/寒香/埋/雪下
      仄仄/平平/平/仄仄（古音）
      副动/形名/动/名方位词
      偏正/偏正/    /偏正
        动      宾  /  动   宾
      谓语/宾语/  补   语
      直教/瘦骨/立/春前
      仄平/仄仄/仄/平平（古音）
      副动/形名/动/名方位词
      偏正/偏正/    /偏正
        动       宾 / 动   宾
      谓语/宾语/ 补   语
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
       平平仄仄平平仄
诗律正格，马蹄律正格。
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
       仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格。
3，犹喜梅枝侵小舍
       平仄平平平仄仄
诗律变格，马蹄律变格。
4，抓一把春光膄句
       平仄仄平平仄仄
诗律变格，马蹄律变格。
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
儿孙负膝容身地
师友临书莫肯等

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用为动词，绘画之意。
  2，江山不老
       松柏长春
春，名词活用为动词，在句中为永保生命活力之意。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳，名词活用为量词，相当于量词“块”。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗，形容词活用为名词，指代红尘俗世。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，名词活用为量词，与一构成数量词组。渔，名词活用为形容词，修饰火。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公
2 有客临舟怀帝子( A  )       B 影动清流惬素心
3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘
4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名
5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝
九、找出领字： （8分）
（1）下联领字为（好领略，最难忘）。
随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。
（2）下联领字为（忆往昔，愿诸生    ）。
化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）
     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对是指对联在意义上像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却相互连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句，意义就不完整！
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联：再一次看见飘飘洒洒的杨花飞舞成雪花似的。
暖色调。
试对：
又见杨花飞似雪【联友】
好将绿蚁洒成风【邱俊鹏】
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
春花绽谢皆入画【邱俊鹏】

守望

杨柳 2018/05/31 20:28:16
古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：小生组~守望 (组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
答:合掌，上下句内容接近。

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答:犯隔阂（景隔），上句春天，下句秋天，不在一个画面。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答:犯词性结构小相当。钓是动词，动补结构，轻收是偏正结构
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答:犯头重脚轻

5,常因失落生愁句
每是相思老红颜
犯词性结构不相当，失落，并列，相思，偏正。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）


1，         人走/茶凉/处
答:  平仄平平仄
      名动/名动/名
      主谓/主谓/名
     风来/花落/时
    主谓/主谓/名
名动/名动/名

2,  未许/寒香/埋/雪下
仄仄/平平/平/仄仄
副动/形名/动/名名
偏正/偏正/   偏正
直教/瘦骨/立/春前
平平/仄仄/仄/平平
副动/形名/动/名名
偏正/偏正/，/偏正

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，        抽身欲做逃名客【联友
答:马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答:马蹄变格，诗律正格
3，犹喜梅枝侵小舍
答:马蹄正格，诗律变格
4，抓一把春光膄句
答: 意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

答:入声字：迹，落，亦，玉，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
答: 师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
答:名词墨话用动词。墨是名词在这里做书写之意。
  2，江山不老
       松柏长春
　答:名词春活用形容词，春是名词，这里做形容词，四季长青之意。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
   答:名词拳活用量词，拳是名字是拳头之意，这里做量词。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
5, 一江渔火中秋月
   两岸寒枫半夜船
答:这里半是形容词词，活用名词。半是形容词，这里做名词用。

答:名词江活用量词，江指江河，这里是一条之意。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

2         一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）        下联领字为
答:（好领略，最难忘）。
随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）        下联领字为
答:（忆往昔，曾话， 愿诸生，毋忘 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对是指上下句，像行云流水一样，上下连贯，前呼后应，缺一不可，缺少一句，句子就不通顺，完整。这副对子，上匀假设时光可以倒流，下句就没有今天的后悔了，上下句紧密连接，顺理成章。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，        以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）


（2）下联领字为（ 忆往昔，曾话，  愿诸生，毋忘 ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

！拈花指！

古风14期初级班升级考试题
考试时间
20.30-22.00考试总分；120分
考试规格：请按规定提交试卷
姓名；小生16~搁浅
一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
节奏不相应
出句221，对句212。结构和词性都不对应。青山洒主谓；渥后人动宾。青形容词，渥动词。洒，动词，人名词。词性不对应。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春对秋，景隔。对句24位置都是平，失替。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
钓尽，动补，轻收偏正结构，结构不相称。
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上联丽和永都是仄，失替。对句的柔和常都是平，失替。
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
失落并列，相思偏正结构不相称。对句思和红都是平，失替。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
   平仄 平平 仄
   名动 名形 名
   主谓 主谓
    风来/花落 时
   平平 平仄 平
   名动 名动 名
   主谓 主谓

2，未许/寒香/埋/雪下
   仄仄 平平 平 仄仄
   副动 形名 动 名名
   偏正 偏正    偏正
   直教/瘦骨/立/春前
   仄平 仄仄 仄 平平
   副动 形名 动 名名
   偏正 偏正    偏正
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
   平平仄仄平平仄
   诗律正格，马蹄律正格。
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
   仄仄平平平仄仄
   诗律正格，马蹄韵律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
   平仄平平平仄仄
   诗律变格，马蹄韵变格。
4，抓一把春光膄句
   平仄仄平平仄仄
   意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）？
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝
师友肯临容膝地；
     儿孙莫负等身书。      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴
墨，名词活用为动词，名词意思是染料，画笔，这里当动词着墨，染墨。青山没有染色就是千秋画。
  2，江山不老
      松柏长春
　春，名词活用为形容词，本意是春天，这里指和春天一样，长青。
  3，此去未携一拳石
     再来不值半文钱
拳，名词活用为量词，本意是拳头，这里是指一个拳头那么大。
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗，本意是烦琐冗长，形容词活用为名词意思是繁杂的世事。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江，名词活用为量词，一江意思是满江。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(C   )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(A   )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖( E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 ( B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好，最   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆，愿  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。
十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对是对联中的一种形式，顾名思义流水对就如同流水一样，上下衔接，更生动，贴切，它不同于其他对句的思路，如正对，反对等……相比较其他对句来说，流水对句显得更为零活，生动，流水对属近体诗中的一种，是指出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，两句不能互相脱离，更不能颠倒，在语言结构上有一定的前后秩序。
它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折，假设等关系。如我们古诗中学到的
   欲穷千里目，更上一层楼。（条件）
   行到水穷处，坐看云起时。（因果）
上面的例句中属于假设关系，出句给了假设，对句用给出的假设达到所想的目的，这样的对句给了出句一个很好的解释，形同流水，上下衔接，给人一种赏心悦目的感觉，合情合理。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联:出句又见表明曾经见过，特定的场合，在杨花飞落的季节，许是分别，许是怀念，也许是约定，也许是重逢在这个特定的场合，
试对:（1）恰如思念叠成崖（搁浅）
         （2）重回别处泪如泉（搁浅）

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
   出句:红盛红衰随墨品=（搁浅）

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生26-小桥流水______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
青山和渥后、洒和人词性不相当、结构不相称
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上联讲春天，下联讲秋天，内容不相关。隔景。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
月和闲词性不相当
4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
上重下轻
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
老红颜三平尾
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走£凉/处
    平仄 平平仄仄
名动 名形  名
偏正 偏正

风来/花落/时
   平平 平仄平平
名动  名动 名
偏正  偏正
2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄平平 平 仄仄
     动 动形形动 名名
动宾 偏正  动宾

直教/瘦骨/立/春前
平平 仄仄仄  平平
   偏正 偏正    动宾
三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
    马蹄律正格、诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
    诗律正格 、马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
    诗律变格 、马蹄律变格

4，抓一把春光膄句
    意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：一、灭、落、玉、不、

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（  c）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（  B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（ A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（ C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝


七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
弹、墨活用
  2，江山不老

松柏长春
　  春、老活用
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (  B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (D   )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（好领略、最难忘    ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（忆往昔、愿诸生    ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
我对此联的理解如下：此联属于流水对中的假设关系，意思是如果时光能够回到过去重新来过，就不会有今天的叹息和悔恨了。此联通过假设时光能够回到过去重新来过的话，很多的人和事情以及结果都会不一样，因此，一定会有一个崭新的自我出现，曾经的年幼无知、年少轻狂都将不会出现，更不会有错过的人和事了，又怎么会有现在的悔恨呢。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）

永远的微笑

清漪 2018/05/31 22:14:32
古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分 
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生08-清漪______(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血/青山/洒  
丹心/渥/后人
答:问题1）词性不相当:上联第五字“洒”是动词，下联第五字“人”是名词

问题2）节奏不相应:上联221，下联212


2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
答:1）内容不相关。上联写春天，下联写秋天，隔景。
2）上联“春”和下联“秋”失对，下联“枫”和下联“秋”失替。

3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲
答:问题:1）词性不相当
    上联“钓”是动词，下联“轻”是         形容词，上联“尽”是形容词，下联“收”是动词。
2）结构不相称:上联“钓尽”是动补结构。下联“轻收”是偏正结构。



4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
答:上重下轻，下联弱了。

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
答:平仄不相谐:上下联失对:
上联第五字“愁”平声和
下联第五字“红”平声失对

下联第四字“思”和下联第五字“红”
失替。

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走/茶凉/处
    平仄/平平/仄
    名动/名形/名
     主谓  主谓
              偏正

     风来/花落/时
     平平/平仄/平
     名动/名形/名
     主谓  主谓
              偏正

2，未许/寒香/埋/雪下
     仄仄/平平/平/仄仄
     副动/形名/动/名名（方位名词）
    偏正/偏正/    偏正
                 动  宾
     直教/瘦骨/立/春前
     仄平/仄仄/仄/平平
    副动/形名/动/名（方位名词）
    偏正/偏正/   偏正
                    动 宾

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】  
   答:诗律正格，马蹄律正格


2，案上芳樽犹觉浅【联友】
     答:诗律正格，马蹄律变格

3，犹喜梅枝侵小舍
  答:诗律变格，马蹄律变格

4，抓一把/春光/膄句
  答:意节律。
   
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分） 

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹，落，玉，亦，一，不，宅，灭。

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（A）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪

（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（D）
 相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
    
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

答:上联: 师友肯临容膝地
    下联 :儿孙莫负等身书
      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
       绿水长弹万古琴
答:上联第四字“墨”是名词活用动词。画的意思。

  2，江山不老
       松柏长春
答:下联“春”是名词活用动词。
    下联“老”是形容词活用动词。
　
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱 
  答:上联第六字“拳”是名词活用量词
     下联第六字“文”是名词活用量词           

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
    答:繁冗形容词活用名词，上联末字“里”是量词活用名词            
  5，一江渔火中秋月
      两岸寒枫半夜船
      答:上联第二字“江”是名词活用    量词。下联第二字“岸”是名词活用量词。

八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(   E)      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (   B)     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（  好领略，最难忘  ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（    忆往昔，愿）。诸生 

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答:流水对是指对联在意义上像行云流水，上流下接，不能截断。因此，在形式上是把一个意思分成两句话，上下联紧密结合，互为关联，不可分割。如果去掉上句下句就不完整了。
若是时光能回到从前，就不会后悔当初的事情了，上流下转，一个意思两句话说出来了。

十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
析联:又看到杨花飘飞如雪，不由得想起当年的情景。

2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
絮落春深皆是韵（清漪）

！拈花指！

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ：_小生04__放松自信____(组别+学号)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人

2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
春秋，失对，意隔
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞

5
常因失落生愁句
每是相思老红颜

二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，人走 茶凉 处
     风来 花落 时
主谓偏正
2，未许 寒香 埋 雪下
     直教 瘦骨 立 春前

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
答:马蹄律正格，诗律正格
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
答:马蹄律变格诗律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
答:马蹄律变格，诗律变格
4，抓一把春光膄句
答:  意节律
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首·其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：迹落玉亦一不宅灭

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（B）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（B）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（C）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（C）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎

六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

       师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书



七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）

   1，青山不墨千秋画
        绿水长弹万古琴
墨，名词活用动词，用墨的意思

  2，江山不老
       松柏长春
　老，形容词作动词，变老的意思。春，名词作动词，使其……春天
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
文，名词做量词。

  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
答:，繁冗，形容词作名词

  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
答:中秋，半夜，名作形容词用修饰月。
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日(  C )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(  E )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D)    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（   好领略，最难忘 ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（ 忆往昔，愿诸生   ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。
十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
答：流水对是古风十四期初级班升学考试题

宁静如水

古风十四期初级班升学考试题

考试时间：20:30-22:00  考试总分：120分  
考试规格：请按规格提交试卷
姓名 ： 小生组+24 –宁静如水)

一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌，找出问题，并简要说明。（10分）
1
热血青山洒  
丹心渥后人
上下联合撑热血-丹心，词性结构不当青山洒-渥后人。
2
庭柳勾春月
霜枫闹秋山
上下联出现隔时、隔景，一春，一秋。
3
一竿钓尽千江月
满篓轻收半世闲

4
山河秀丽春永驻
杨柳娇柔燕常飞
丽、永失替。柔、常失替。下联相隔景
5
常因失落生愁句
每是相思老红颜
思，红失替。
二、给下列句子小断句、标出平仄（古音）、词性及词组结构。（10分）

1，        人/走/茶凉处
平仄平平仄
人走  茶凉处
主谓  名动（状）
   风/来/花落时
平平平仄平
风来 花落时
主谓  名动（状
2，未许寒香埋雪下
     直教瘦骨立春前

三、判断下列出句符合哪些对联格律（马蹄律正格、变格，诗律正格、变格，意节律）。（10分）

1，抽身欲做逃名客【联友】
平平仄仄平平仄。马蹄律正格、诗律正格、意节律。
2，案上芳樽犹觉浅【联友】
仄仄平平平平仄。马蹄律变格
3，犹喜梅枝侵小舍
  平仄平平平仄仄，马蹄律变格
4，抓一把春光膄句
  平仄仄平平平金钟句， 意节律，
四、找出下列古诗中的入声字（包括题目）。（8分）

咏怀古迹五首•其二
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

入声字：

五、选出下列对联符合流水对的哪种逻辑关系。（10分）  
1，（C）
   曾经一诺错相许
   依旧多年难忘怀
（A）.选择关系 （B）.递进关系（C）.转折关系 （D）假设关系

2，（A）
  当年既已插肩错
  此刻无须抱恨深
（A）连贯关系 （B）因果关系 （C）目的关系 （D）递进关系

3，（C）
  欲共水仙荐秋菊
  长留学士住西湖
（A）连贯关系 （B）转折关系 （C）目的关系 （D）因果关系

4，（）
  曾携手摘来月色
  又并肩划过梅溪
（A）连贯关系 （B）目的关系 （C）因果关系 （D）选择关系

5，（A）
相思比痛多一点
衣带如今宽几分

（A）转折关系 （B）连贯关系（C）因果关系 （D）递进欢迎
   
六、下面成联已打乱顺序，请大家根据个人理解复原。（10分）
孙 友 身 临 书 肯 等 师 儿 容 莫 地 负 膝

      

七、分别找在对联中活用为其它词性的词，并加以说明。（10分）
   
   1，青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴
墨作动词用，
  2，江山不老
       松柏长春
　老-形容词作动词用。
  3，此去未携一拳石
       再来不值半文钱
拳名词作量词用
  4，繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；
　    湖山招我，全家移入画图中。
繁冗形容词作名词充当主语。
  5，一江渔火中秋月
       两岸寒枫半夜船
江名词作量词用
八、对联寻亲。下面几副对联的顺序已被打乱，请根据联意重新选择配对并填  在相应的括号里。（10分）

1  一生那有真闲日( C  )      A 何人下榻学陈公

2 有客临舟怀帝子(  A )       B 影动清流惬素心

3 荷尽已无擎雨盖(E  )      C 百岁仍多未了缘

4 香浮碧乳留真味 (B  )     D  斯人奇在不知名

5 千古死应无此法  (  D )    E  菊残犹有傲霜枝

九、找出领字： （8分）

（1）下联领字为（ 好，最   ）。

随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。

（2）下联领字为（  忆往昔，愿诸生  ）。

化雨无私，忆往昔踏雪来过，曾话春风一席；   
摩云有志，愿诸生凌霄直上，毋忘灯火三更。

十、结合下列对联谈谈你对流水对的理解。（14分）

     若是时光能倒转【相忘】
     何来今日悔曾经【柒米】
上流下接，环环相扣。如果时间能重来，哪会有今日的后性呢。上下形成因果关系。
十一、附加题：不得使用原句。（20分）

1，析联并用两种不同思路对句。（10分）

    出句:又见杨花飞似雪【联友】
好象杨花又象雪花般的飞起。
出句：又见杨花飞似雪【联友】
      对句：哪知柳絮细如棉
对句： 却闻喜燕
2，以花开花落皆风景为意出句，要求仄收七言。（10分）
篱角黄花灿，随分冷艳浓