古风楹联十四期初级第十讲彩旦组作业帖

偶然。

初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

红尘倦客

古风联十四期基础班第十讲作业
彩旦03-红尘倦客

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不如旧痛且随风【倦客】【选择关系】
只因青鸟不传情【倦客】【因果关系】
不堪旧梦总囚心【倦客】【因果关系】
却无一计可消愁【倦客】【转折关系】
不堪冷月又侵心【倦客】【因果关系】
因无旁物可忘忧【倦客】【因果关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因鸿雁不传情【墨香倾城】

析联：相思悠悠，心事惆惆，唯有杜康，解我忧愁。望断天涯人不见，相思人儿泪涟涟，只有杯酒能消愁，懂我的心意，知我的烦忧………

对句思路流传皆十分漂亮，有因有果，上联说结果，下联阐明原因，说明为什么只有清樽才能懂我的心意，啊，原来是因为鸿雁不帮我去传情………

春日雨点

第十讲作业
彩旦组21春日雨点

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因明月不知心   因果关系
却无他物可消愁   转折关系
再无他物可知心   条件关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意[风林雨痕]
析联:只有一杯一杯的酒能理解我的心情。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
何需小月再多情--[都市稻草人]
好，此联对句以不需要小月多情来说明作者对酒的钟情。

唯有清樽能解意~[风林雨痕]
皆因俗世不怜人[沧海一粟]
好，此联对句以俗世不怜人来衬托出句，作者只能借酒消愁愁更愁。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因鸿雁不传情=[墨香倾城]
好，此联对句以鸿雁不传情为支点，衬托作者只能以酒解意的心情。

嫁衣

彩旦28嫁衣


第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
本讲主要讲了无情对句和流水对句。无情对句要求字面对仗工整，但上下联内容相隔。流水对句上留下转行云流水意义连贯，联句之间一般有八种逻辑关系。分别是：连贯（顺承），递进，条件，假设，转折，选择，因果，目的。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
要知香洱更怡情=【释然】【因果关系】
何如一醉忘烦忧【倦客】【选择关系】
但凭小字可消愁【稻草人】【顺承关系】
堪将愁绪妄随风【炎夏细雨】【条件关系】
惜无佳句表心情【c】【因果关系】
再无俗事可缠身【千百度】【目的关系】
却无一计可消愁【红尘倦客】【转折关系】
不需明月慰孤心【高山流水】【选择关系】
全无心境叙风情【桔子红了】【递进关系】
不求明月再知心【忘忧草】【顺承关系】
何求明月去说媒【稻草人】【选择关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
方于长夜好销魂【幽忆】
幽忆析联：在夜晚，只有清酒能倾诉我心中的苦闷，陪伴我度过这寂寂长夜，给这寂寞的夜晚带来少许的欢乐。

对句字字工整，“唯有”是条件“方于”是结果，“清樽”“长夜“都是偏正结构，“能”“好”共同修饰“解意”“销魂”，两相对应。上下句是条件关系，出句提出条件对句说出结果，行云流水，紧密结合。
上联“唯有清樽能解意”事实上有一种孤寂失落之意在，为何只有“清樽”能“解”我“意”呢？接下来我们的对句可以是这些：可以解释为何会出现这样一种情况；这样的情况将带来怎样的结果？我们将是怎么有的情愫？我们会怎么做？或是对成选择、因果关系的句子，我们选择“清樽解意”是在什么样的比较下选择的等等。
我们看幽忆的对句：方于长夜好销魂
“方于”是“就（才）在”的意思，不过，我个人感觉“方于”一词还可以改改，语感上不太和谐。
嫁衣析联：只有这酒能知晓排解我心中的孤独苦闷，斟一杯酒来与我度过这寂寂长夜，让我在这夜深人静之时做一个潇洒之人，长夜苦漫长，清樽销魂香，只有这酒啊给这寂寞的夜晚带来些许的放松。

懒画眉

第十讲作业
彩旦组11懒画眉

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
本讲重点内容：流水对
流水对就是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接。不能截断。因此，在形式上虽然分为两句，但在意义上却是相互关联，密不可分。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因暮雨更伤人   因果关系
却无小字可传情  转折关系
再无故友可交心   条件关系
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）


唯有清樽能解意=【风林雨痕】

析：
相思难耐，去与谁说？还是来杯清樽
吧，都在酒里。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不教小月惹相思

解意和相思不搭了

今夕何夕

第十讲作业

彩旦25-今夕何夕

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
   
    唯有清樽能解意=【风林雨痕】

    析联：云云众生，大千世界，无人懂我，只有清酒才能理解我。

    下面我试用三种关系对句，检验自己对本章讲义的理解。

    1.
    唯有清樽能解意=【风林雨痕】
    且与高枕共还山  【今夕何夕】

    递进关系：只有酒才懂我，那我就退隐江湖，与酒为伴，高枕无忧了。

    ｛递进关系的表现是，下联是上联在范围上或程度上更进一步，或由大而小，或由小而大；或由表而里，或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物，或者阐发某一思想。｝

    2.
    唯有清樽能解意=【风林雨痕】
    哪知醉梦更添愁 【今夕何夕】

    转折关系：我以为这个世上无人懂我，只有酒能解我意，誰知借酒浇愁愁更愁。

    ｛转折关系定义：下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展。｝

    3.
    唯有清樽能解意=【风林雨痕】
    再无他处可推心【今夕何夕】

    连贯关系：这个世上，只有酒能理解我，再也没有其他的人可以推心置腹了。

    ｛连贯关系也叫“顺承关系”。上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。｝


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

    同学例句：
    唯有清樽能解意 =【风林雨痕】
    因知一醉可消愁

    出句析联：云云众生，大千世界，无人懂我，只有清酒才能理解我。

   平仄词性节奏分析：
    唯有/清樽/能/解意 =【风林雨痕】
    平仄 平平 平 仄仄
    副动 形名 动 动名
    偏正 偏正      动补
    因知/一醉/可/消愁
    平平 仄仄 仄 平平
    副动 数名 动 动名
    偏正 偏正      动补

    对句分析：对句完全符合对联的六要素，并且没有触犯对联的八条禁忌。对句用了因果关系承接了出句。为什么只有清樽才能解我之意？因为一醉可以解千愁。对句给出了原因，出句是结论，属“倒装”方式的因果关系。

   ｛因果关系定义：上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。依据因果关系来创作的对联，可以是上联讲原因或理由，下联讲结果和结论；也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。｝

宽心以待

初级第十讲作业
彩旦04-宽心以待

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

答：通过学习，试对如下

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更邀小月共倾杯 递进
凭添雁字枉伤心 连贯
方于客梦少离愁 条件
应知紫燕已回程 假设
但祈粉蝶早栖肩 目的
何如绿蚁共开心 选择
偏无满月可邀卿 因果
岂无倦客可交心 转折

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

答：谨此借用彩旦组春日雨点同学对句对例，
唯有清樽能解意~
再无他物可知心

析联：岁月磋砣，红尘滚滚，惟有杯中清酒才能知晓我内心想要的那山那水那份温暖那份安宁，，
春雨同学用转折关系的意境对句，无论词性还是结构都属工整，学生认为美中不足之处在于“再”字厚重了，使得全句流转感情色彩略显萧杀。

临窗听雨#

古风楹联十四期第十讲
彩旦组10-临窗听雨#
作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句：无须冷月赋诗篇=【临窗听雨】
上下联属于：假设关系


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）
析联：人生有太多的烦心事缠绕在心头，无法排遣，唯有一醉能千愁，让我暂时放下。
感叹人生没有一位可倾心交谈的知心朋友，让我一吐为快。
出句与对句是因果关系。
出句：唯有/清樽/能/解意【风林雨痕】
            偏正/偏正     动宾
对句：叹无/知己/可/倾心【凌霄】
            偏正/偏正/   动宾
对句工整，好！

贝白

第十讲作业帖
彩旦14-贝白

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。


唯有清樽能解意【风林雨痕】

再无俗虑可萦怀

已无尘事再关心

直教明月更依人

还思健笔动遐心

属于流水对中的连贯关系。


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行点评，(如是好对，把好在哪，怎样的写出来；如有不足，把不足之处点出来。)


析联：只有美酒能了解我的心意，让我忘却一切俗世烦恼和忧愁。

唯有清樽能解意【风林雨痕】
何须词赋酿情愁【同学】

分析：该同学用，何须，流转不错。但后面就错误不断了。首先，清樽是偏正结构，词赋是并列结构，解意是动宾结构，情愁是并列结构，另外，后三大结构也不对应。

夏初雨

第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因白发映愁心
因果关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
怎堪岁月不回头
转折关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只求鸿雁去传音
假设关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因明月不怜人
因果关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只期他日可回乡
选择关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不知何日再逢君
顺承关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
可知江水寄深情
条件关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不教俗累总缠身
目的关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因鸿雁不传情=墨香倾城

析：墨香倾城学友这副对联流转很妙。对句与出句形成因果关系。因为没有鸿雁传书，满腹的心事无法告诉心上人，所以唯用酒来解愁。

我是萧寒

小生12-萧寒
初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
永无俗累可囚心
条件关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
何愁淡墨不成诗
因果关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
好将烦恼尽随风
递进关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
惜无好句可酬她
转折关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不教往事上心头

流转到位
词性不负，能副词，上动词，解意动宾，心头偏正。

紫浅.

第十讲作业
彩旦05-紫浅

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
试对：共此永夜消情愁（目的关系）
试对：才教琼液斟满杯（顺承关系）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）
唯有清樽能解意（风林雨痕）
皆因拙句不如人
顺承关系
析联：为什么需要清樽解意？因为对的句子没有别人的好
个解：感觉这句对的挺好的，至少比我的好太多了
更无别计可消愁（（选择关系）（因果关系）
除了喝酒，再没有可以消愁的东西了，所以只能举杯。
个解：这个对句让我想到一句词“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”但是这个对句却是做了最好的补充，虽然“举杯消愁愁更愁”但是除此之外“更无别计可消愁”实在非常的令人叹服。

岁月沉香

古风楹联十四期基础班第十讲作业
彩旦07-岁月沉香：

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】

何堪美梦不成真  【岁月沉香:】
【因果关系】
却因小月更伤情  【岁月沉香】
【转折关系】
才知旧事不堪言  【岁月沉香】
【条件关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】

不如旧痛且随风  【倦客】【选择关系】
析联：往事难忘，思绪万千，只有这清樽是我的知己，一杯杯为我解忧……使我忘记烦恼。

点评：出句只有杯中酒才懂我的意思，对句，既然有知己相伴，不如将那些陈年旧事抛于脑后，让它随风远去算了……很好的诠释出句的无奈中有知己相陪的豪迈情怀。

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

爱鱼鱼。

         第十讲作业

彩旦组长-爱鱼鱼
       一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

答：

唯有清樽能解意
可将愁事尽随风   顺承关系

       二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】
何劳明月再悬窗【高山流水】



析联：唯有清樽能解意

       夜深人静，孤枕难眠，无尽的愁绪无所寄托，只能借酒消愁，以醉平心。这样看来也只有酒能了解我的心意了。“唯有”暗示了这时作者内心的的无奈，明月太远，终究是画影慰相思，而这无眠之夜，唯有借酒消愁，夜阑珊，孤枕又难眠，昏灯剪影凭谁寄，归鸿无处觅，此处情殇与谁传，且把清樽化作篇。
       试点评：

        此对句用“明月”/“清樽”是很好的，可以出现在同一画面，明月有两地相思情感无奈的意像，清樽这里可代表杯中酒，作解愁忘忧的意象，两者是有关联的。
        不足之处有：
        前二“何劳”/“唯有”
        关联度不够，唯有这里是只有的意思，有点无奈的味道，而何劳则是何须烦劳，用不着的意思有，点高傲的意思，所以情感语气不能相连接。
        若上联是：
      尚有清樽能解意，那就好了

尚有清樽能解意
何劳明月再悬窗

         这样上下联既内容相关了，后三也是宕开了的

忘忧草忘

彩旦17-忘忧草
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因举世不交心【忘忧草】（因果关系，上果下因）
无须一个更知音【忘忧草】（选择关系）
但斟长夜莫停杯【忘忧草】（顺承关系）
且斟千盏尽成欢【忘忧草】（递进关系）
醉眠花帐尽忘机【忘忧草】（目的关系）
不思白发早欺人【忘忧草】（选择关系）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
别无他物可忘机【采菊东篱】
【析联】首先看联句结构，此联句有两个谓语，“有”、“解”，所以是个复句。清樽能解意，“清樽”，《汉语大词典》解释为酒器，这里显然不是用的本义，而是其引申意义指代“酒”。“酒”在诗词当中是个有丰富蕴含的物象，如曹操“对酒当歌，人生几何”，似李白“举杯消愁愁更愁”、“举杯邀明月，对影成三人”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、冯延巳“日日花前长病酒”……可以结合“酒”在诗词中表达情感所起的作用和引申到意义，适当延伸、流转对句。此联是一个抒发情感的表意联句，“唯有”意味着独特型、排他性，处理好这两个字，也会是对句流转的关键。
这里并无不敬，单纯讨论对句，我很喜欢 能解意=可忘机，忘机：消除机巧之心。常用以指甘于淡泊，与世无争。上联的清樽、解意，表达了一种烦闷、无聊之中欲借酒解脱，下联的“可忘机”明显是思考过后的一种升华，值得学习！但这个联句也不是完美的，比如前四的处理，“别无他物”重复了“唯有”二字的含义，完全没有顺承、流转、宕开。我试着从这个角度对了一个下联：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
醉眠花帐尽忘机【忘忧草】
请老师斧正！

清颖

古风楹联十四期 彩旦13-清颖
初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
惜无妙笔可生花
（转折关系）

本讲讲的是流水对的逻辑关系:
1順承关系
2递进关系
3条件关系
4假设关系
5转折关系
6选择关系
7因果关系
8目的关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】
何愁妙笔不生花【度度老师】

出句析联:只有喝酒能解我的忧愁

对句，结构相称，假设关系的流转，非常好的对句


唯有清樽能解意【风林雨痕】
好将愁事尽随风【度度老师】

对句，结构相称。因果关系流转，非常好的对句

千山暮雪。

彩旦15-千山暮雪

初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
再无饮者留其名（暮雪）  （承接关系）
却邀知己共开心（暮雪）（转折关系）
要知香洱更怡情【因果关系】
何如一醉忘烦忧【选择关系】

堪将愁绪妄随风【条件关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

析联：相思之情绵绵不断，时时困扰心头，唯有月下独酌，饮下一杯一杯清酒，暂且缓解心中之痛！

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因鸿雁不传情=墨香倾城

析：对句完全符合对联六要素，对句与出句是因果关系。为什么只有清樽能消愁，只因鸿雁不传情啊！对句说出了原因，出句是结论，是倒装结构的因果关系。

幽谷花溪

古风联十四期基础班第十讲作业
彩旦24-幽谷花溪

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
       流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
       八种逻辑关系包括：连贯关系、递进关系、条件关系、假设关系、转折关系、选择关系、因果关系、目的关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因明月太无情
因果关系
不知何事恁伤心
因果关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不劳鸿雁再传书=【在水一方】

析联：
叹红尘知己少，俗事烦扰多，满腹心绪，一腔愁情，又能向谁说，只有孓影对青樽，饮尽千般苦，寻得一点乐。
试评对句：
对句流水成对，选择关系，但联意似乎有些偏差，意境不太统一，出句有孤独清冷之意，叹人生路，知己少，俗事烦，无奈之时只有借酒浇愁，并非独爱酒。
我理解的不知对不对？错了有些抱歉哈，在水一方。

宽心以待

宽心以待 发表于 2018-5-15 02:58
初级第十讲作业
彩旦04-宽心以待

谢谢度师！学生笨透了，，岂，实为绝，，