古风楹联十四期初级第十讲小生组作业帖

偶然。

初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

搁浅

小生16~搁浅
第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
答；本讲重点无情对和流水对的8种逻辑关系。8种逻辑关系包括，1连贯关系，2递进关系，3条件关系，4假设关系，5转折关系，6选择关系，7因果关系，8目的关系。
对句；
唯有清樽能解意=（风林雨痕）
只因浪子不回头
本句用了流水对的因果关系。

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）
答；唯有清樽能解意=（风林雨痕）
析联，现在只有酒能理解我的苦闷心情，用喝酒来摆脱烦恼。

唯有清樽能解意=（风林雨痕）
深知孤盏可消愁（沧海一粟）
唯有……深知……他用的流水对里的递进关系，但是上句说酒能理解心情，下句喝酒消愁，意思没拓开。

唯有清樽能解意=（风林雨痕）
只因鸿雁未传情（墨香倾城）
她用了流水对的因果关系，为什么借酒消愁呢，因为远方的情书没来，心情郁闷，流转的很漂亮。

唯有清樽能解意=（风林雨痕）
却无一计可消愁（倦客）
他用了流水对的转折关系，虽然喝酒能消愁，但是借酒消愁愁更愁。

屠苏

小生09-屠苏
第十讲作业
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
叹无小字可成诗
【递进关系】
只因明月不知愁
【因果关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

【析联】
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
应知尘事总关情（同学）

上联大意是，只有这一杯清酒能理解我心中所想，或者能解我心头之郁结。这里的“解”有，理解，解开的双重含义。那么，这一句的着重点在“唯有”上，就是说除了酒就没有其他的意思。

来看看对句
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
应知尘事总关情

你应该知道这世上的许多事情一直都在牵动着人的情感，不只有酒。对句基本上是这个思路。已经说了只有酒，那么酒在不在尘事的范围之内呢？酒，解意。未尝不是尘事在关情，个人觉得有合掌之嫌。

从零开始。

第十讲作业 小生副组从零开始

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答   这节讲的是无情对和流水对
流水对的上下句一般都存在一定的逻辑关系
1 连贯关系  2递进关系   3因果关系   4条件关系    5目的关系    6选择关系   7转折关系    8假设关系


唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因白发不由人
因果关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意
很多无法言说的惆怅和无奈，只有端起酒杯的时候才可以释怀。

唯有清樽能解意[风林雨痕]
何需小月再多情[桔子红了]
这个句子是转折关系
既然酒是我的知音，为何还需要小月再对我多情呢？

邱俊鹏

第十讲作业
小生02—邱俊鹏
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意【风林雨痕】
无须明月再传情【邱俊鹏】
选择关系。

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）
唯有/清樽/能/解意【风林雨痕】
平仄/平平/平/仄仄
副动/形名/动/动名
偏正/偏正/    /动宾
   动     宾  / 动   宾
中性色调：若意解读为失意，则为冷色调；若意解读为得意，则为暖色调。中性色调出句为对句提供了广阔思路。
切入点：解语。
析联：
由于各种主客观原因，人生总有许多不如意（或称心如意）。如何排忧解难（或庆祝分享）？人们往往用酒精来麻醉解脱自己（或用酒来庆祝）……
对句可从失（得）意原因、结果或饮酒原因、结果等角度出发
唯有清樽能解意【风林雨痕】
要知香洱更怡情【联友】
要知香洱也怡情【联友】
试评：
1.洱，洱海，洱水。香洱？不知所云！
2.退一步而言，“香洱”能怡情，但也与出句各说各的，隔！

唯有清樽能解意【风林雨痕】
何需小月再多情【联友】
试评：
符合对联六要素。但与常理相悖！清樽解意之时，仰望星空小月，于文人骚客而言，是多么富有诗情画意的雅境！如何会有“何需”之反诘？

千山雪

古风楹联第十四期初级第十讲作业
小生组17-千山雪

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
出句:唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句:何须远径遣烦心   【千山雪】

注:条件关系（上联说结果，下联说行动）。

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中
任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而
对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样
的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

1、因果关系
出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句：只因鸿雁不传情=【墨香倾城】

析联：
出句：长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。只有
美酒能了解和排遣我心中寂寞和忧伤。
对句：只是因为南飞的鸿雁，不予传情罢了。

点评:作者采用因果“倒装”关系表现，上联说结果
，下联说原因。流转的顺畅、自然，层次分明，
说理清晰，把下联的因，同上联的果，有机的结
合起来，意境温婉缠绵，耐人寻味。

2、递进关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
遂斟美酒漫吟愁【小龙】

析联:
上联:只有美酒能了解我的相思和忧愁。
小联:于是我端起美酒，漫不经心的倾诉着我内
心的忧伤。

点评:作者采用递进方式表现，在上联的程度上，
想进一步深层次的叙述，只是“清樽=美酒”，违
反了对联禁忌——合掌，没有很好的把自己的意
思表达出来。

雨桐

小生11-雨桐第十讲作业
本讲重点：
一、无情对
1、概念：无情对又名羊角对，是晚清士大夫中兴起的一种文字游戏。它的上下联从联意上看似乎驴唇不对马嘴，从结构上看基本不要求相同的结构。它的特征是要求字面对仗愈工整愈好，但上下联的内容隔得越远越好。
2、三要素：逐字相对；上下必须具备极强的歧义效果；大量采用借对法。
3、基本标准：1）无情对要求上下联尽可能字字相对，且最好是小类相对，但是联意却毫不相干，
2）如果不能字字相对，词组也必须是同一小类，
3）无情对常使用借对（借义）手法，
4）无情对作为内容相关要素的特例需留意和内容不相关的准对联往往只有一步之遥，
5）无情对尽量遵守平仄规则，
6）“出句大雅，对句大俗”是无情对的常用手法。
二、流水对
1、概念：流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却相互连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
2、典型的流水对上下句一般存在一定的逻辑关系
1）连贯性，2）递进关系，3）条件关系，4）假设关系，5）转折关系，6）选择关系，7）因果关系，8）目的关系。
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意【风林雨痕】
却无好句可书愁
转折
且随白鹭暂忘机
转折
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，继而对对句进行点评。（如果是好句，把好在哪，怎样的好写出来，如有不足，把不足之处点出来）
唯有清樽能解意
只因明月不知愁
用的因果关系，所谓因果关系是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。可以上联讲原因或理由，下联讲结果和结论，也可以采取“倒装”方式。这里同学采用的就是倒装方式。因为明月不知道忧愁，所以唯有我自己独自一人借酒消愁，只有酒能理解我的意思。把酒邀明月对影成三人，表面了孤寂的心情。个人感觉流转的非常好。
唯有清樽能解意
深知孤盏可消愁
递进关系，所谓递进关系是指下联是上联在范围上或程度上更进一步或由大而小或由小而大或由表而里或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物或者阐发某一思想。这位同学用了递进手法因为深知的深由表及里的意思。唯有酒能了解我的意思，深深地知道孤盏可消除忧愁。其实借酒消愁愁更愁。这里清樽、孤盏，樽盏有合掌嫌疑。

小桥流水人家

古风楹联第十四期初级第十讲作业
小生26-小桥流水

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
     流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
岂把烦恼抛身后
我的对句是流水对句中的转折关系。

重对：唯有清樽能解意=【风林雨痕】      唯有清樽能解意=【风林雨痕】
         功成名就慰我心                          但凭壮志上青云

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
  唯有清樽能解意
  再无他物可知心

出句意思：此时此刻只有酒杯才能明白我的心情，我要让自己开怀畅饮、大醉一场以此消除我心头的郁闷和忧愁。

对句意思：再也没有其他的任何东西可以安慰我现在的糟糕心情。

出句的解意和对句的知心的词性相同，它们所表达的意思差不多，所以犯了对联禁忌的第一条合掌。

宁静如水

小生24--宁静如水
第十讲作业
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
（递进关系）
且因尘事总揪心
（因果关系）
堪叹岁月不留人
（因果关系）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

【析联】
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
应知尘事总关情

上联：嗟吧人生岁月苦短，生活不开心，只有借酒倾诉。

暮色里的星星

初级第十讲作业
小生组--21 暮色里的星星
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
这节讲的是无情对和流水对
无情对，字字相对，上下联意义却毫不相关。
流水对的上下句一般都存在一定的逻辑关系。
连贯关系    递进关系    因果关系    条件关系   
目的关系    选择关系    转折关系    假设关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
却无红袖肯添香
算是转折关系吧。
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
可将宿愿幻成真     (学友)
此联比较好，上下联一气呵成，有想象，有深度。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更无别计可消愁（学友）
此联也比较好，惆怅之情，溢于言表。更无似乎可以改成苦无，别计和他计我不知道哪个更好，个人更倾向于苦无他计。

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

守望

初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

答：1、本节着重学习了流水对的8种关系，①连贯关系，②递进关系③条件关系④假设关系⑤转折关系⑥选择关系⑦因果关系⑧目的关系。
       2、唯有清樽能解意（风林雨痕）
             无需芳草去劳形（守望）
       3、上下句运用了，条件关系。

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
答：①唯有清樽能解意（风林雨痕）
            再无块垒去磨人（联友）

        ② 析联（上联）：只有杯中的酒水，才可以解我内心的烦恼和忧愁。（下联）从此以后，再没有什么烦恼可以折磨我了，此幅联写出了作者一生把酒作为唯一的朋友、知音，与酒作伴的清高和生活的无忧无虑。  
        ③点评：这个对句非常好，流水对条件关系，对句工整，平仄交替，上下联衔接紧密，由于上联把酒视为知己，把所有烦恼都倾诉给了酒，下联自然就没有什么烦恼可以折磨人了，紧接上句，衔接自然，顺理成章。

清水芙蓉@

第十四期初级第十讲作业

小生组19––清水芙蓉

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
       唯有清樽能解意=【风林雨痕】

       本讲重点:无情对和流水对的8种逻辑关系。
       8种逻辑关系包括:1连贯关系，2递进关系，3条件关系，4假设关系，5转折关系，6选择关系，7因果关系，8目的关系。

      出句:唯有清樽能解意=【风林雨痕】
      对句:何须鸿雁再传情=【清水芙蓉】

      注:选择关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

      1、因果关系
      出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
      对句：只因明月不怜情=【墨香倾城】

      析联：
      出句:只有美酒能了解和排遣我心中寂寞和忧伤。
      对句：因为天际的那轮明月，不懂得我心中的那份情怀。

      点评:本联采用的是因果关系(倒装)。上联说结果，下联说原因。流转的顺畅、自然，层次分明，说理清晰。

       2、递进关系
       唯有清樽能解意=【风林雨痕】
       欲将深情化成诗
      
      点评:本联采用的是递进关系。在上联解意的程度上，要进一步表达内心情怀，欲将其写进诗行。流转较自然。

美兮

古风楹联十四期初级班第十讲作业
小生23–美兮

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

本讲是无情对和流水对，重点是流水对，流水对的句意像行云流水一样，上流下接，不能截断。换句话说就是上下联不可分割，因为去掉一句，意思就不完整了。
那么典型流水对上下句一般存在一定逻辑关系：1、连贯关系，2、递进关系，3、因果关系，4、假设关系，5、转折关系、6、选择关系，7、因果关系，8、目的关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更无俗事再烦心（美兮）

递进关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
惜无龙女好怡情（学友）

出句析联：也许生活太累了，也许工作太忙了，也许人事太复杂了，太多的俗事缠身了，也许没有知音太孤单了，唯有酒才可以解开一切的烦恼问题，减少压力，舒缓情绪。

对句转折关系，对句是在上联唯有用酒来舒解情绪，但可惜没有龙女在身边一起好好地怡情，思路不错，合围也好，不足就是清樽清与下联龙女的龙词性没有对上，清形容词，龙名词，龙女也比较口语化，不太诗家语。

心儿。

小生组14—心儿初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答:主要讲了无情对和流水对以及流水对的几种逻辑关系

1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因金榜未题名
因果关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）


析联:上联:现在只有借酒才能消散我心中失意的心情……

唯有清樽能解意 =
只因金榜未题名

析联下:因为金榜上又没有我的名字
这是流水对，切入点
“唯有” 用了因果关系，感觉不错的


唯有清樽能解意=
只因醇厚不伤身

析联:上联写到唯有借着酒才能排解心中的无数哀愁

下联却写酒的醇厚却不伤身体
意隔了，而且上下联没有关联

羡莲慕雅易水寒

小生组-1易水寒初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答:主要讲了无情对和流水对以及流水对的几种逻辑关系

1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只因俗累久囚心=【易水寒】
因果关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
   唯有清樽能解意=【风林雨痕】
   且从宦海早抽身=【易水寒】
转折关系，为什么唯有清樽能解意？只因为人在江湖，知音难觅，只能付之清樽，怎么办呢，就早点离开宦海，寻一方净土好修心吧。
  唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  何须寂夜独凭栏=【易水寒】
选择关系，既然有清樽解意，何必还要一个人在夜里凭栏苦思？
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
虽无靓妹亦开心=【易水寒】
余生一杯浊酒足矣。
按照老师指导的几种关心对了几联，自知不佳，意境不足。谢谢老师！

清漪

  古风槛联十四期初级班小生组第十讲作业:

  小生08-清漪作业:

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
答:本讲重点讲了无情对和流水对:

    无情对:所谓无情对又名羊角对。是晚清士大夫
   中兴起的一种文字游戏。它的上下联从联意上    看 似驴唇不对马嘴，从结构上看基本不要求相
     同 结构。它的特征是要求字面对仗愈工整愈好
    但上下联的内容隔得越远越好。

    无情对三要素:
     1.逐字相对:
     2.上下联必须具备极强的歧义效果，以能让人         会心一笑或拍案叫绝为标准。
     3.大量采用借对法，无情对常使用借对【借            义】法，即在某个词语的甲义时，又借它      的乙义来与另一个词语相对。

    无情对的基本标准:

      1.无情对要求上下联尽可能字字相对，且
        最好是小类相对。但是联意却毫不相干。
      2.如果可能字字相对，词组也必须是同一
        小类。
      3.无情对作为内容相关要素的特例，需留
       意内容不相关的准对联往往只一步之遥。
      4.无情对常使用借对【借义】手法。
      5.无情对尽量遵守平仄规则，打破平仄规        则并非不可，但不提倡有意为之。
      6.“出句大雅，对句大俗”是无情对常用
         手法。

    流水对:流水对是指对联在意义上就像行云
    流水，上流下接，不能间断。因此在形式
    上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换
    句话说就是把一个意思分成两句话。上下
    紧密结合，互为关联不可分割。如果去掉
    上句或下句就不完整了。

   流水对八种逻辑关系:


    1.连贯关系:
    2.递进关系:
    3.条件关系:
    4.假设关系:
    5.转折关系:
    6.选择关系:
    7.因果关系:
    8.目的关系:

    唯有清樽能解意【风林雨痕】
    叹无挚友可分忧【清漪】
     【转折关系】

    唯有清樽能解意【风林雨痕】
    何求明月再传情【清漪】
     【条件关系】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
答: 析联:寂寞夜里，只有清酒能明白我的心事，
     知道 我的哀愁，了解我为谁消瘦，为谁伤。

     唯有清樽能解意【风林雨痕】
      全无心境叙风情【联友】

      点评:作者采用递进关系，由表往里，寂寞
        夜里，无人相伴，思念的人没有消息，
        心烦意乱，这种愁烦只有清酒能让我些
        许释怀，这种情景就没有心思记叙风花
         雪月的风情了，只有无奈。。无止的
         相思。下联流转不错，衔接顺畅。美中
         不足。上联“解”和下联“风”词性不
         相当，“解意”和“风情“结构不相称。
         “解意”是动宾结构，“风情”是偏正
           结构。

凌霄

小生13-凌霄
初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
答:
        主要讲了无情对和流水对以及流水对的几种逻辑关系

1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系

举几个例子说明:
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
再无俗累可缠身
条件关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
何愁妙笔不生花
因果关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
好将愁事尽随风
递进关系

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
惜无好句可酬君
转折关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

答:
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
愿陪明月不思归

对句词性，节奏，平仄结构无误。
流转承接不够到位，关联性不强

放松自信倪

古风联十四期十讲作业
小生组04--放松自信
1，掌握本讲重点，流水对句，并注明用的是哪种关系？
答:本讲主要讲了1，无情对，即字字相对，联意不想干的诙谐幽默对法。
2，流水对的八种逻辑关系，即连贯关系，递进关系条件关系，假设关系，转折关系，选择关系，因果关系，目的关系
唯有清樽能解意
叹无知己诉衷肠
属因果关系
二  还是“唯有清樽能解意”此句在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联后，对对句进行点评（如是好的，好在哪写出来，如不足吧不足之处点出来）出句    唯有清樽能解意                         欲忘旧事可平心
析联，在自己心情烦恼的时候，只能用美酒来陶醉自己，诉说衷肠，借酒消愁，忘却世事间琐事烦事。
对句，目的关系
对仗工整，246平仄交替，联意自然顺畅，在知己不再能分享自己的思念愁绪的情况下，用喝酒的办法，忘却过去，舒心生活。

梅韵寒香

小生组06-梅韵寒香初级第十讲作业
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更期明月早知情（递进关系）
因无挚友可交心（因果关系）
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，继而对对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。

唯有清樽能解意
析联：心事重重，烦闷至极无处倾诉，只有借酒舒缓心情，暂时排解郁结的心绪……
①
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
要知香洱也怡情=【释然】

上联唯有一词说明解意的独一无二，要知用词力度尚小，达不到递进关系的效果。

②唯有清樽能解意=【风林雨痕】
方于长夜好销魂=【幽忆】


这个挺好，酒醉后，能在慢慢长夜里使那愁肠百结的心暂时得到慰藉。【顺承关系】
③
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
因之一醉可忘年=【写意老师】
感觉这对句挺好，言简意赅，因果关系明显，因酒解愁，一醉方休，一觉醒来太阳还是新的……拿得起放得下，不拖泥带水。【因果关系】

实在是不会，又不想眼睁睁挨踢，硬着头皮瞎编一气，不怕笑我笨，保命要紧，老师多担待！

啸月吟风

小生03-啸月吟风
第十讲作业:
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
答：本讲重点是阐述什么是流水对和流水对上下句的逻辑关系。
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
流水对上下句的逻辑关系共有8种:连贯关系（顺承关系）、递进关系、条件关系、假设关系、转折关系、选择关系、因果关系、目的关系
出句：唯有/清樽/能/解意【风林雨痕】
对句：当时/孤月/若/知音【啸月吟风】（入声字：月、若）
      平平 平仄 仄 平平              
      介名 形名 动 动名            
      偏正 偏正    动宾              
对所学8种关系讲义例子很典型，但实现应用本人时常感觉似是而非，还不是十分把握。比如本联，上下句若为条件关系，但条件后置，不知当否？若为连贯关系，不知对否？
（唯有对当时，虽都为偏正结构，但词性是“副动”对“介名”不知妥否，请老师指教）
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）
出句：唯有/清樽/能/解意【风林雨痕】
      平仄 平平 平 仄仄
      副动 形名 动 动名   
      偏正 偏正   动宾
对句：若无/好友/共/开心【十四期学友】（入声字：若）字数相等、节奏相应
      仄平 仄仄 仄 平平              平仄相谐
      副动 形名 动 动名              词性相当
      偏正 偏正    动宾              结构相称

析：该联属于假设关系。
出句意，风也罢，雨也好，无论什么样的经历，但逢月上柳梢时，只有一杯清酒才能读懂内心、消解愁绪。
对句意，作出“唯有酒才能解意”的假设是在：如果没有好友一起开心的情况下。
此联对好的地方在于工整，符合联的六要素，字数相等、词性相当、节奏相应、结构相称、平仄相谐、内容相关。但觉假设关系的联对，把条件后置不知妥否，感觉如水逆流。

雨花石头

初级第十讲作业
小生18-雨花石
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
答：流水对的关系：
1，连贯关系
连贯关系也叫“顺承关系”。上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。
2，递进关系
递进关系的表现是，下联是上联在范围上或程度上更进一步，或由大而小，或由小而大；或由表而里，或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物，或者阐发某一思想。
3， 条件关系
（1）:出句提出条件，对句说出结果。
（2）:上联说结果，下联则说行动。
4，假设关系
上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。
5，转折关系
  下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展，从语言逻辑上讲，叫转折关系
6，选择关系
选择关系，其句法构成形式是“要么这样，要么那样”，“或者是这，或者是那”，“宁可如此，也不如彼”等，经过比较，决定取舍。
7，因果关系
上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。依据因果关系来创作的对联，可以是上联讲原因或理由，下联讲结果和结论；也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。
8，目的关系
目的关系的对联总是半联表行为，半联表目的，意思是为某种目的而有某种行为，或进行某种行为以便达到某种目的。这就自然形成了上半联表目的，下半联表行为

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不须弯月去消愁
因果关系                  
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
再无俗累可囚心（粗心）
顺承关系
出句，作者强调只有（清樽）清酒能够了解自己的心意

对句，顺承而下解释了自己的心意是没有（俗累）俗世的事务劳累。
上下联比较不错，流转流畅，意境深远，给读者以启迪。

羡莲慕雅易水寒

羡莲慕雅易水寒 发表于 2018-5-14 20:20
小生组-1易水寒初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

谢谢老师鼓励！

梦遗天涯

初级第十讲作业
小生07~梦遗天涯

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
惜无良友可谈心
转折关系


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】
却无一计可消愁【倦客】

析联：因为没有一计可以去闲愁，所以没办法只好借酒浇愁，唯有杯中酒才能了解我此刻的心情。对句承接自然，很好的托住了上联，算得上一副很好的流水对。