古风楹联十四期初级第十讲花旦组作业帖

偶然。

初级第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

小龙

花旦02-小龙古风初级第十讲作业
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
①因果关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
遂斟美酒漫吟愁
  因为只有美酒能懂我的心，所以我就买醉释愁。
②条件关系
  唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  且将俗事压低头
③选择关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更无别计可消愁（根据同学句子改的）
二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）
唯有清樽能解意【风林雨痕】
却无一计可消愁【倦客】
析联：
   出句字义是，只有杯中酒才能懂我的意思。人生不易，生活会有各种艰辛曲折，有的愁苦无法消除，唯有借酒浇愁，醉里暂时忘却了。
   对句“却无一计可消愁”，字义是，却没有别的办法可以消愁。按整个对句理解，对句是想表达原因或选择：没有别的办法消愁，只好借酒浇愁了。但是用转折词“却”连接不妥。可以试改一下：
①因果关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
因无别计可消愁
②选择关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
再无别计可消愁

~释然~

  花旦组  11  释然 第十讲作业

  一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
  答：本讲重点讲了流水对的几种对句关系，它们包括  ：连贯关系；递进关系，条件关系；假设关系；转折关系；选择关系；因果关系；目的关系。

  唯有清樽能解意
  但求一醉可消愁
  递进关系

  唯有清樽能解意
  何妨孤影自寻欢
  条件关系

  唯有清樽能解意
  可教老板快掏钱
  目的关系

  唯有清樽能解意
  肯同明月并清心
  选择关系

  唯有清樽能解意
  不甘俗累自风流
  递进关系

  唯有清樽能解意
  怎教明月不低眉
  递进关系

  唯有清樽能解意
  方得俗垒了无痕
  因果关系

  二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。


  唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  方于长夜好销魂=幽忆
  出句析联：只有那美酒才能懂得我的心。
  对句析联：长夜漫漫，自斟自饮，怎不叫人黯然神伤。

  该对句，呈递进关系，既然清樽能解我意，长夜漫漫，孤枕难眠，我只好以酒为伴。借酒浇愁吧。

彼岸∠※

古风楹联十四期初级第十讲花旦组作业
花旦07-彼岸

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答：本讲重点讲了流水对。典型的流水对上下句一般存在某种逻辑关系，它们包括  ：连贯关系；递进关系，条件关系；假设关系；转折关系；选择关系；因果关系；目的关系。同一句子可以有不同的思路，对出不同逻辑关系的句子。比如：

（1）选择关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
何须明月来多情（彼岸）

（2）连贯关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
欲辞旧梦莫停杯【彼岸】

（3）转折关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
苦无知己共倾杯【彼岸】

（4）递进关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
暂无俗事来烦心（彼岸）

（5）目的关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
醉书翰墨自流香

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】
何妨孤影自寻欢【释然】

漫漫红尘，俗事烦扰不少；人情淡漠，心事忧愁能向谁说？只有那美酒理解我的心意，来，斟满杯，一饮而尽，所有的酸甜苦辣都融于酒中。对句从“唯”字切入，既有“只有”的意思，也有“唯一，独自”的意思，流露出一种世上无知音也无所谓，我独自端起酒杯，把所有心事融于酒中，偷得片刻快乐的情绪。如何解意？饮酒寻欢。感觉对句有流转，但意思宕得不开。
  

@在水一方@

古风初级第十讲作业
花旦组29-在水一方

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

（1）条件关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
才教长路不忧心=【在水一方】

（2）因果关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
因无绿绮可传情=【在水一方】

（3）选择关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不劳鸿雁再传书=【在水一方】

（4）连贯关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不妨良夜共欢心=【在水一方】

（5）转折关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
奈何瘦骨不禁秋=【在水一方】
焉知明月又思乡=【在水一方】


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
方于长夜好销魂=【幽忆】

析联：只有那杯中之酒懂得我的心，明白我的烦恼，与我分忧。世上无多友，唯有酒知音。
点评：漫漫长夜里，唯有酒与我相伴，让我忘却烦恼，获得暂时的快乐。对句流转好，句中“销魂”二字用得也不错，表达了一种借酒消愁的无奈和凄凉。

飘飞的叶子

古风初级第十讲作业
花旦06-兰梦
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

①因果关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
只缘绿蚁可消愁
  
因为唯有一樽清纯的美酒，方能懂我的心意，为我消除生活的烦愁。

②条件关系
  唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  适才白鬓改玩童

③选择关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
缘何明月更添愁

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】
再无别计可消愁【联友】
析联：
   出句句意是，只有借助一杯清纯的美酒，才能排解我在生活中，遇到的各种艰辛曲折困苦和忧愁。
   对句“再无别计可消愁”句意是，再没有其他任何一种办法可以比它消愁更好了。

按整个对句理解，对句是想表在这种情况下产生的效果。没有别的办法比借酒消愁更好了。出对句是一种特别的选择关系，符合“选择关系”的对句要求。学习了。

这个对句，好就好在凝炼字词上。作者用一个“再”和一个“别”字，把出句所产生的结果提升到一个最高点，就是无论你用什么办法来排解我的心意，都没有用“酒”来买醉消愁最好了！

梅芳竹青

古风十四期初级第十讲作业
花旦09-梅芳竹青

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。
        流水对一般有以下几种关系，分别是连贯关系、递进关系、条件关系、假设关系、选择关系目的关系、因果关系、转折关系。
1.条件关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
才无俗事总囚心（梅芳竹青）
2.转折关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
叹无知己可宽心（梅芳竹青）
3.因果关系
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
皆因俗事总缠身（梅芳竹青）
4.连贯关系
唯有清樽能解意【风林雨痕】
忙邀秋月共消愁（梅芳竹青）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

析联:只有清酒能明白我的心意，暂时消除烦恼。一个维字，道出了无奈，没有别的办法，只有借酒来吐露心声。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
还须香茗再怡心【邱俊鹏】
此对句有点隔意，上联偏冷色调，下联偏暖。再者，对句没有回扣唯有一词。

杏雨芳菲

古风楹联初级班第十讲作业
花旦组04-杏雨芳菲

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答:流水对的难点关键是流水对的思路是否完善。流水对的八种逻辑关系理解的是否透彻。八种关系即顺承，递进，选择，因果，目的，转折，假设，条件。

                  
①   唯有清樽能解意(条件)
       竟无红袖可添香

②    唯有清樽能解意(递进)
        更添明月可知心
③    唯有清樽能解意(转折)
        幸无案牍可劳形
  
④   唯有清樽能解意（因果）
       只缘俗事不关心




二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意【风林雨痕】

但凭小字可消愁【都市稻草人】(转折)

析联:满腹相思无人可诉说，只有这杯中酒才能了解我的心意

对句用转折的口气，比较准确的表达了作者的意思，借酒消愁愁更愁，只有铺笺入墨，用文字表达情绪

月亮之光

第十讲作业
花旦03-月亮之光

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
流水对的几种逻辑关系：1、连贯关系2、递进关系3、条件关系4、假设关系5、转折关系6、选择关系7、因果关系  8、目的关系

出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句：无须皓月做知音=【月亮之光】 选择关系

出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句：不知香茗也倾心=【月亮之光】 选择关系

出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
对句：方知杯酒可盈心=【月亮之光】 递进关系

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
析联：此时此刻，只有这樽清纯的美酒方能表达我的心意。

对句：再无别绪可揪心=【月亮之光】
析联：喝了这樽酒，就忘了那些离愁别绪和烦恼来揪心了。
问题点：“无”，平音；夹在两仄之间，造成孤平，可将“别”改为“离”，就不会造成孤平了。但整体对句太过消沉，不够美。      

芯爱无风。

古风初级第十讲作业
花旦组08-芯爱无风

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答：本讲重点讲了流水对的几种对句关系，它们包括  ：连贯关系；递进关系，条件关系；假设关系；转折关系；选择关系；因果关系；目的关系。

（1）条件关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
但凭小字可消愁=（联友）

（2）因果关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
苦无佳句诉衷情=（联友）


（3）选择关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
不劳提笔费踟蹰=（芯爱无风）

（4）递进关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
方于长夜好消魂=（联友）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
苦无佳句诉衷情=（联友）

析联： 从然有千言万语想对你说，且不知道用什么词语才能完美的表达我心里想说的话，你才能明白我的心 。还是这杯酒好，喝着酒，不说，感觉也能懂我的意思

点评：为什么感觉还是酒才能理解我呢？是因为我不知道怎样说，才能表达我心中的那份情感，此联因果关系。

清唱

花旦13-清唱
古风十四期第十讲作业

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
答:典型的流水对上下句逻辑关系有:        连贯关系，
    递进关系，
    条件关系，
    假设关系，
    转折关系，
    选择关系，
    因果关系，
    目的关系。

1唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  寄情小月止相思    （递进关系）

2唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  不为利益动初心     （目的关系）

3唯有清樽能解意=【风林雨痕】
  只因海角不重逢     （条件关系）


二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；
如有不足，把不足之处点出来。）

析联1:这份寞落，这份伤情，诉与谁说，斟一杯酒，邀月同饮，希望能释放这无奈的相思。

析联2:独坐窗前，一杯清酒，两行诗  书，享受这片刻的清静，暂时忘却世间的喧嚣。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
但求竹马可知音（都市稻草人）
对句非常好，平仄相谐，词性相当，上句说只有酒能理解我意思，下句说只求两小无猜的青梅竹马是我的知音就知足了。上下句内容相关符合流水对句。

寒梅

古风楹联十四期第十讲花旦组作业
花旦组23-寒梅

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答：本讲重点讲了流水对的几种对句关系，它们包括  ：连贯关系；递进关系，条件关系；假设关系；转折关系；选择关系；因果关系；目的关系。

（1）条件关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

但凭小字可消愁（联友）
（2）因果关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
皆因俗事总缠身


（3）选择关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
何须明月去多情

（4）递进关系：
唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更怜红袖可添香

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
（联友）

析联： 但凭小字可消愁（稻草人）
满腹心事无人可以诉说，只有这杯酒才能懂我的心意。
点评：对句用转折的语句表达了作者借酒消愁愁更愁，只有铺笺入墨，用文字才能表达作者的情绪。

赵寒冰

楹联十四期初级第十讲作业

花旦10-寒冰

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

本讲重点，流水对。

流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。

典型的流水对上下句一般存在以下几种逻辑关系:
①连贯关系
②递进关系
③条件关系
④假设关系
⑤转折关系
⑥选择关系
⑦因果关系
⑧目的关系

唯有清樽能解意【风林雨痕】
只因无计可宽心【寒冰】
(因果关系)

唯有清樽能解意【风林雨痕】
再无别物可消愁【寒冰】
(选择关系)

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
更无长物可安心（紫檀）

析联:面对官场排挤，生活所迫，内心忧愤，而又无能为力，只好多喝几杯酒了，也只有它能够解我心意，知我烦忧。没有更好的什么长物可以安慰我这颗心了。

对句用“更”引出递进关系，进一步强调了出句中“清樽能解意”的唯一性。只是“长物”之“长”字，当作何解，不大明白。

芊芊如玉

古风楹联十四期初级第十讲花旦组作业

花旦组长-芊芊如玉

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

答：本讲重点是流水对的概念及八种逻辑关系，并了解无情对的基本要素、创作要求及误区。    流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。上下句概括为八种逻辑关系。即：   

    1.连贯关系；

    2.递进关系；

    3.条件关系；

    4.假设关系；

    5.转折关系；

    6.选择关系；

    7.因果关系；

    8.目的关系。

    出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】

    对句：徒留绿绮待知音【芊芊如玉】

    [因果关系]

    出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】

    对句：微醺小字对流年【芊芊如玉】

    [连贯关系]

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

    析联：

    只有一杯又一杯的清酒能听懂我的心声。感叹知音少，知已难求。

    出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】

    对句：恨无好句可抒心【凌霄】   

    因果关系，唯有/恨无，流转不错。切入点选择的“解意”，以“抒心”相对，也可以，换“怀”试下呢？“好句”貌似弱了，流于口语和形式，不够诗意。个解。

    出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】
    对句：恨无美色可吟诗【邱俊鹏】

    因果关系， 惟有/恨无，流转不错，切入点是“清樽”，结构词性也都相称，但“美色”表述不当，使下句不够雅致，拉低整个联句的格调。败笔。

竹润

紫檀(3314865816)  22:54:11
古风楹联十四期初级第十讲作业
花旦组副-----紫檀

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。

唯有清樽能解意=【风林雨痕】
渐少故友可谈心（紫檀）（因果关系）

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）

出句：唯有清樽能解意=【风林雨痕】
析联：满怀的心思 无处倾诉，亦无人能懂，只剩下这一杯浊酒，或许它会明白我的心意

对句：恨无好句可抒心（凌霄）
一个“恨”字 更好的回扣了 出句的唯有，一副借酒消愁，黯然神伤的画面跃然纸上

书灯

初级第十讲作业

花旦15-书灯

一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。
唯有清樽能解意=【风林雨痕】

答：本期流水对八种关系：连贯关系；递进关系，条件关系；假设关系；转折关系；选择关系；因果关系；目的关系。

对句：1，选择关系

           唯有清樽能解意【风林雨痕】
           却无妙句可舒心

        2，条件关系

              唯有清樽能解意
              徒看明月怎知心

二、还是“唯有清樽能解意”此句，在同学对句中任意挑选一对句，对出句进行深析联之后，续而对 对句进行点评（如是好对，把好在哪，怎样的好写出来；如有不足，把不足之处点出来。）


出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】

对句：徒留绿绮待知音【芊芊如玉】

答：析联：唯一能解心意的就是清醇的老酒，它能让人忘记忧愁。

对句析联：白白留着精美的好东西，等着有知我心的人一起欣赏。

对句从另一个方面继续阐述一种落寞的情景，一种无奈言于其中。
对句属于：因果关系。

芊芊如玉

芊芊如玉 发表于 2018-5-15 20:45
古风楹联十四期初级第十讲花旦组作业花旦组长-芊芊如玉
一、掌握本讲重点，流水对句，并注明用的哪种关系。 ...

谢谢老师，您辛苦啦！

修改作业：
1.   
     出句：唯有清樽能解意【风林雨痕】
     对句：叹无小字可传情【芊芊如玉】

2.析联：
只有一杯又一杯的清酒能听懂我的心声，理解我的无奈。感叹知音少，知已难求。

芊芊如玉

芊芊如玉 发表于 2018-5-17 21:10
谢谢老师，您辛苦啦！

修改作业：

谢谢老师，您辛苦啦