古风楹联十四期初级第九讲青衣组作业帖

古风如烟

初级第九讲作业：


一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。





作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

桔子红了

青衣24-桔子红了初级第九讲作业:

童趣难寻年味淡【联友】
老婆不大血压高

上下联犯了意隔。老婆和血压高跟上联的童趣和年味没有关联。

六朝烟雨琴中忆【子墨】
五柳桃花槛外香

对句犯了结构没有对仗的禁忌
六朝的朝是量词，六朝烟雨指六代黄帝的风风雨雨，泛指朝代悠久所发生的风风雨雨。
五柳桃花，柳没有对桃花起量词作用。五柳，有个人叫五柳先生，大楷指五柳先生哪的桃花吧！

六朝烟雨琴中忆【子墨】
一径飞花望里痴

对句飞花跟上联的烟雨结构上犯了错误，烟雨是并列结构，飞花是偏正结构。
望对琴，动词对名词。这里虽然望动词作名词，这样对不工整。

高山流水。

初级第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）

青衣-13-高山流水

（1）小院春枝噙嫩蕊~
         
对句:  堤边芳草吐新芽

  此联合掌，上联嫩蕊，下联新芽，都一样意思。

（2）蝶入花丛香染翅~
         
对句:花开陌野蝶相随

此联不，规则重字，花，蝶，在上下联中分别出现。

（3）春风若是肯相借

对句: 金菊岂能不盛开
      
此联隔景，上联春风是春天的景色，下联金菊，写的秋天的景。

剪雪

初级第九讲作业：青衣07-剪雪
1，
上下联色调不统一，上联冷色调，下联暖色调。
曲径通幽花带路【梦曦】
山亭萧瑟叶萦阶
此联隔景，上下联色调不统一，上联暖色调，下联冷色调。
上联是一幅生机勃勃的景象，一条幽深的曲径，一路开满鲜花，还有蝴蝶飞舞相伴，下联却是秋天萧条的景象，萧瑟枯黄的落叶堆满台阶，夹杂着凄凄的西风。


,2，
小院春枝噙嫩蕊【白璧微瑕】
堤边芳草吐新芽
此联最后嫩蕊和新芽合掌了，嫩和新表达的是同一个意思。

3，
一夜/秋风/凉透/枕【听琴】      
几回/梦里/泪/湿巾
对句的词性结构都不对

柳莺花燕

初级第九讲作业：
青衣组~柳莺花燕


一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
对联的禁忌：在现行的《联律通则》里提到三种
①忌合掌【即同义相对】
②忌不规则重字【即同位重字和异位重字】
③仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平
还有四种禁忌④忌联意隔阂⑤忌同声收尾⑥忌同声落尾⑦忌上重下轻

1：安居草舍拥诗酒
     远别红尘忘利名
此联隔意：上联，何处风光无限好，深林草舍酒诗拥。在青山绿水的草舍之中饮酒吟诗是多么惬意的生活啊！下联，写的是远离红尘，忘记尘世间的功名利禄。
上下联没有什么关联，不符合对联六要素的内容相关。

2：童趣难寻年味淡
     老屋犹在亲情浓
《联律通则》里有一条是：平收句忌尾三平。此联对句“亲情浓”就是三平尾。

3：行见青旗花外隐
     泪流花袖苦心揪
上下联中都出现了“花”字，出现了异位重字，这种不规则重字是对联所不许的


4：人生百态等闲看
     计划五年随便玩
上联，给人一种心胸宽广，感情豪迈的感觉。下联，给人一种玩世不恭的感觉。犯了上重下轻的禁忌。

月亮船儿

第九讲青衣组月亮船儿作业:
结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。



答:   对联中的禁忌除了《联律通则》里说的三种大忌，还有四种影响对联质量的小忌，分别为:

    1.忌合掌【即同义相对】；
    2.忌不规则重字【即同位重字和异位重字】；
    3.仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平；
    4.忌联意隔阂；
    5.忌同声收尾；
    6.忌同声落脚；
    7.忌上重下轻；
   
  比如:

    1.合掌:
蜜蜂如约至(小龙)
蝴蝶应邀来(月亮船儿)
这里的蜜蜂和蝴蝶都昆虫，应邀和如约意思基本一样，合掌了。

2不规则重字:

静水苍茫帆挂月(对月)
空山静溢寺传钟(萧寒)
静，不规则重字。

3三平尾:
多少闲情忙里淡【倦鸟】
一身倦意书中消【邱俊鹏】   
书中消，三平尾

4隔意:

    一舟犁月惊山鸟(风清扬)
    初恋痴情沐晚风  (醉柳扶风)    这个出句说月下行舟，舟行月前，林鸟都看呆了。对句来个谈恋爱，入出句的静溢相冲突，隔意了。

手边的幸福

   青衣01-花妍    一、对联的禁忌：

     1、忌合掌（同意相对）

     2、忌不规则重字（同位、异位）
     3、忌  平收三平尾      仄收三仄尾
     4、忌意隔（上下联景物、意境等毫无关系，却同时出现在对联中）
     5、忌同声收尾、同声落脚
     6、忌上重下轻
     7、忌古风支持的孤平句式
    ①半塘秋水藏新月【再嫁东风】
       几朵轻云浮小舟       景隔，上联讲的是秋天晚上，一轮新月挂在空中，倒影映照在池塘里。下联是几朵云彩漂浮在空中，小船漂浮水面上。上下联毫无        关系。
      ②空留一案相思句【再嫁东风】
         谁识三秋凉风习
         三平尾，相思句与凉风习在词性上也不对应，相思是形容词，句是名词，凉风是名词，习是动词。

小豆包

第九讲青衣组作业:

青衣02－小豆包

结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

答：一、对联的基本格律，首先是对联六要素，除了六要素之外，在现行《联律通则》里提到还有如下对联的禁忌。

       1.忌合掌【即同义相对】；
       2.忌不规则重字【即同位重字和异位重字】；
       3.仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。

      二、除了《联律通则》里提到的三种对联的禁忌外，还有如下值得注意：
        1.忌联意隔阂；
        2.忌同声收尾；
        3.忌同声落脚；
        4.忌上重下轻；
        5.忌孤平【古风支持的孤平句式：仄仄仄平仄仄平】。


    举例说明如下：

1.合掌:

      日月如梭逝【联友】
      光阴似箭飘【小豆包】

      这里的日月如梭和光阴似箭都表示时间，“合掌”。

2.不规则重字:

（1）

   行见青旗花外隐【联友】
   泪流花袖苦心揪【桔子红了】

   “花”，异位不规则重字。

（2）

   恨我无心成大错【听琴】
   误卿半世恨终生【萧寒】

   “恨”，异位不规则重字。

（3）

   约住春风来我院【再嫁东风】
   恰来新燕递佳音【小豆包】
   “来”，异位不规则重字。

3.三平尾:

（1）

   那日她从桥上过【联友】
   至今影在心中留【小豆包】

   “心中留”，三平尾。

（2）

   行见青旗花外隐【联友】
   且沽绿蚁溪边斟【啸月吟风】

   “溪边斟”，三平尾。

（3）

   多少闲情忙里淡【倦鸟】
   一身倦意书中消【邱俊鹏】   

   “书中消”，三平尾

4.孤平  

（1）

   春风若是肯相借【联友】
   岁月哪能又反还【贝白】

  下联：仄仄仄平仄仄平，符合古风支持的孤平。

（2）

   为君斟满一杯酒【梦曦】
   自此结为百世缘【邱俊鹏】

  下联：仄仄仄平仄仄平，符合古风支持的孤平。

5.隔意:
   
（1）

   半塘秋水藏新月【再嫁东风】
    一缕清风送暗香【小龙】

   上联，秋水。下联清风，暗香。冷暖色调不搭，隔意。

（2）

   门外有花香入室【再嫁东风】
   心中无律对难联【今夕何夕】
   
   上联有花香入室，下联无律对难联。无关联，隔意。

幽忆

青衣27-幽忆

第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
①三平尾
栗子：四围松竹皆吾友【三脚猫】
           岭上梅兰为我邻

分析：在我居住的地方都植满课松竹，它们都是我的朋友。这里，松竹代表了诗人如松如竹高洁的志向，常言道：“物以类聚人以群分”，作者以松竹为友，其意向呼之而出。

对句问题：“为我邻”三平尾。

②重，合（部分）：
    重逢料是无多语=联友
    再见不如作路人
分析：如果我和你再次重逢，我们之间那一定是没有什么话再说了。有道是“缘浅缘深，错过了，就真的错过了，倒不如，从此两忘，各自相安。”

对句问题：下句的“再见”和上句的“重逢”在字意上合了，虽然在整个对联中，大意不合，但是这两个字局部合了。

③景隔
半塘秋水藏新月【再嫁东风】
几朵轻云浮小舟(忘忧草)

分析：上句写：秋天的夜晚，一轮明月静静地卧在水塘。
            下句写：几朵轻盈的云儿，倒映在塘中，一只小船，在云朵的倒影中浮动。
问题：上句写的是夜晚景色，下句写的是白天的景色，因为只有白天才能看到云朵的倒影，故造成了景隔。

大道至简#

古风学院联十四期青衣组初级第九讲作业
青衣组21-大道至简

作业：
一、结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
答：
    （一）第九讲讲义讲了对联主要有以下几个禁忌：
    1、忌合掌【即同义相对】；
    2、忌不规则重字【包括同位重字和异位重字】；
    3、仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平；
    4、忌联意隔阂；
    5、忌同声收尾；
    6、忌同声落脚；
    7、忌上重下轻；
    8、孤平、孤仄。

    （二）析联
    1、半塘秋水藏新月
         千缕银光映翠帘
    此联上联写新月，下联却写翠映帘。本人认为银光，可以说是月光，但是新月不会有明亮的月光，而且是晚上的景色，是不能分辨出绿色来的，这应该属于景隔。

    2、门外有花香入室
         世间无贼德扬天
    此联上联写花香，下联写贼德，联意并不相关，本人认为这应该属于联意隔阂。

雨萧萧

青衣22—雨潇潇
第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

1
出句：一盏新茶酬旧雨【宋宝玉】
对句：双杯老酒醉新篇【袁登举】
对句“新”不规则重字

2
出句：冬观千岭雪
对句：夏赏万山松

隔景，上联写冬天的景色，下联就写夏天的景色了

3
出句：品味龙江风劲爽
对句：和平异域好春光

词性结构不相称
“劲爽”是形容词并列结构
“春光”是名词偏正结构
“风”是名词
“好”是形容词

彩霞满天！

第九讲作业：青衣组23-彩霞漫天

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

1，残荷无奈秋风渡=转
   败柳又遭夏雨欺
这幅联是隔景
2，菊冷香残萧瑟月-转
     桃夭色艳暖融春
这幅联也是隔景，是时隔
3，三更难入睡=转
    半夜不成眠
这幅联是合掌

粗心

青衣04-粗心

那轮明月曾窥梦【东风】=
这缕清风好煽情
煽：失对失替。不符合平仄相对。

怨笛吹长夜
佳人赏粉桃
隔意，隔景
上联是夜里，色调是冷色。下联是白天，色调是暖色。

光阴似箭催人老
岁月如梭使鬓苍

合掌。都是说时光匆匆过，人很快衰老了。

古风心晴

青衣11～心晴
一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

答：讲义中关于对联的禁忌有：
    1.忌合掌【即同义相对】；
    2.忌不规则重字【即同位重字和异位重字】；
    3.仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平；
    4.忌联意隔阂；
    5.忌同声收尾；
    6.忌同声落脚；
    7.忌上重下轻；
    8.忌孤平【古风支持的孤平句式：仄仄仄平仄仄平】。
例：
1、出句：风冷千林瘦
     对句：春浓百陌芳     
答：出句冷色，对句暖色，意隔
         出句秋，对句春，隔景
2、出句：岁到中秋年去半
      对句：人逢佳节愿团圆        
答：中秋，佳节合掌，，
去半动补，团圆并列，名词
年去半～主谓补，愿团圆～谓宾
3、出句：吉日烛红室放彩
     对句：良辰酒绿花艳星生辉   
答：吉日～良辰，生辉～放彩合掌
星生辉～三平尾，室放彩～三仄尾
红～孤平
4.悲情最是连绵雨，念你何堪寂寞情。   
答：情重字
5、拾来好句开诗眼
赠给那人表芳心  
答：芳与人失替，与诗失对

冬青

青衣18-冬青
初级第九讲作业：
一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
答：在现行的《联律通则》里提到三种：
（1）忌合掌【即同义相对】。
（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
4. 忌联意隔阂
5.忌同声收尾
6.忌同声落脚
7.忌孤平
8.忌上重下轻

举部分例说明：
意隔
经营笔下三分静 [对月]
来诉心间几许愁
意隔且结构不对

总有一山容我静 [对月]
却无半日让身闲 ［萧寒］

合掌
湖山修静气 [对月]=
江水渡胸怀［炎炎细雨］

本是虚名何在意 [对月]=
原来浮利不关心[邱俊鹏]

三平尾：
诗承山水性 [对月]
客有江湖风［安之若素］

孤平
窗含西岭千秋雪［杜甫］
魂断北京八宝山［萧寒］

不规则重字
秋风笔下山山寂 [对月]
雁字云头笔笔休［都市稻草人］
笔重字
月移花影动（对月）
影动佳丽来
影重字

同声收尾
云筝风掌控[对月]
花蕊蝶青睐
控睐同仄声收尾

雨珠.

今天晚上十点补作业，请老师批准

云中花

古风楹联十四期初级第九讲作业贴

青衣组28-云中花

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
答: 对联中比较重要的禁忌有：
1. 忌合掌【即忌同义相对】
2. 忌不规则重字，【即忌同位重字或异位重字】
3. 仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平
4.忌联意隔阂，忌景隔和意隔。
5.忌同声收尾，上下联联脚不能同是平声或者仄声。
6.忌同声落脚，各分句不能全是同声落脚，或者连续三个分句不能同声落脚。
7.忌上重下轻。
8.忌孤平，即忌仄仄仄平仄仄平

例如：
负手危峰云拜我【再嫁东风】
挽弦绝壁曲凌风【云中花】
分析：对句“绝壁”跟对应的上联中的“危峰”意义相近，有合掌之嫌。

例如：
人生百态等闲看
计划五年随便玩
分析：上联心胸闲适宽阔，有豪迈之感，下联却是玩世不恭，犯了上重下轻的禁忌。

例如：
四围松竹皆吾友【三脚猫】
岭上梅兰为我邻
分析：下联三平尾“为我邻”，犯了平收句三平尾的禁忌。

例如：
行见青旗花外隐，
且沽绿蚁溪边斟
分析：下联“溪边斟”犯了平收句三平尾的禁忌。

雨珠.

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明。

青衣-26雨珠

    1：重逢料是无多语=联友
          相见已然湿眼眸
答：词性不对，无论怎么意节划分，无/多语，湿/眼眸。词性都不对品。无是数词，湿是动词。

2：花在枝头羞未放 [无痕]
       燕于檐下去还来
答：意隔，景象虽然同一个季节，确说的是两样事，花开含羞即是含情，给燕来了去了的忙碌没有啥关联。