古风楹联十四期初级第九讲小生组作业帖

古风如烟

初级第九讲作业：


一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。





作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

羡莲慕雅易水寒

初级第九讲作业：


    一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
   小生组-1易水寒

   1:忽觉西窗敲坠叶=联友
      才知隔壁暗修书
      坠叶是偏正结构名词，敲坠叶是动宾结构。暗是形容词，修书是动宾结构，和上联结构不对应。

   2忽觉西窗敲坠叶=联友
   更因羁旅梦归乡
    这个下联也是词性理解错误，坠叶是偏正结构名词，归乡动宾结构。

   3 四时烟雨一竿外
     滚滚天机半阙无
   这个对联下联滚滚是不规则重字。和上联四时不能相对。

邱俊鹏

古风十四期第九讲作业：
小生02—邱俊鹏

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
答：对联禁忌，《联律通则》里提到三种：
（1）忌合掌【即同义相对】。
（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】
（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
除了《联律通则》的三种禁忌外，还有几点是需要大家注意的，即忌联意隔阂，忌同声收尾，忌同声落脚，忌重下轻。
（4）忌联意隔阂
除去无情对，诗钟的分咏外，对联禁忌上下联各言其事，只对不联。
（5）忌同声收尾
要求仄起平收即上联尾字为仄声字，下联尾字为平声字。
。
（6）忌同声落脚
多个分句对联，各分句句脚的安排，严格说，以马蹄韵为规则。但，从对联现状和发展趋势出发，考虑到对联“联无定句，句无定字”的特点，以及对联句式的复杂性等因素，其格律要求亦可以“忌同声落脚”为规则。
（7）忌上重下轻。
（8）古风认定的孤平句式：
仄仄仄平仄仄平。

二、班级日常同学的对句练习中犯禁忌的联：
1.
四时烟雨一竿外【东风】
两鬓风云万卷中【夏初雨】
出对句失联！
出句：写隐士四时烟雨都一人一舟一竿钓江中，有种超然世外逸风骨。
对句：两鬓发白的老者将人生风雨铭刻于万卷书中。
意隔！
2、
蝶入花丛香染翅【将离】
身埋画苑墨沾襟【从零开始】
出对句失联！
出句：春景。
对句：观画。
对句与出句立意远了。各说各的。意隔！

梅韵寒香

小生组06-梅韵寒香初级第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

①蝶入花丛香染翅
   蜂叮蕊瓣蜜侵心【梅香】
花，蕊合掌  对句根本没拓展开


②寻方净土埋名姓【白衣】
   抛却功名掩俗心【学友】  

名    犯了不规则重字的禁忌
净土与功名  俗心与名姓   
结构也不对一个偏正一个并列

③春风若是肯相借【清音】
   佳婿定然能招来【学友】
对句犯了尾三平的禁忌，同时本句失替，上下联失对

搁浅

小生16~搁浅第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
答题，对联除了六要素以外，还有几个比较重要的禁忌。
1，忌合掌
2，忌不规则重字
3 ，三仄尾三平尾
4，联意隔阂

举例说明
1秋雨滴檐惊客梦=
  夜风鸣瓦动乡愁（雨桐）
檐~瓦一个意思，滴檐~鸣瓦合掌

2来人可是旧时友=（何求）
  看你犹如陌路人
出句人和对句人不规则重字了

3山林闻鸟啭=
  花苑传虫鸣（白杨）
对句平仄平平平，犯禁忌三平尾，还有上下联句意不联。

4秋雨滴檐惊客梦=
  月光倚窗忆佳人（宁静如水）
秋雨~月光隔景了，下雨天怎么会有月光呢！

从零开始。

第九讲作业：小生副组 从零开始

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
对联禁忌   1 忌合掌，[即同义相对]   2忌不规则重字[即同位重字和异位重字]   3仄收句尽量避免三仄，平收句忌三平尾   4忌联意隔阂   5忌同声收尾   6忌同声落脚    7忌上重下轻     8不能犯孤平   古风强调
仄仄仄平仄仄平就是孤平

举例

一纸相思何处寄
几番浪漫上心头

此上联相思是冷色，下联浪漫暖色，意境不合，各说各的，只对不联。

乡愁每在梦里忆
客泪常于眸中盈

上联典型的三仄尾，下联三平尾，
触犯了联律禁忌。

斟杯美酒添诗趣
吟句佳词助酒兴

上联的酒和下联的酒违范了联律通则里的不规则重字。

啸月吟风

小生03-啸月吟风
1．忌合掌【即：忌同义相对】同义相对,通常又称为合掌。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同
2．忌不规则重字【即：忌同位重字和异位重字】对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。
3．仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。所谓忌三平尾或三仄尾,指的是在一个句子的最末三个字,应尽可能避免都是平声或都是仄声。
4.隔：一、写景意境的“隔”与“不隔”根据上面的定义，就是两种或多种景物能相互依存的或在某特定时间能够同时存在的就是不隔。
二、写意或借景写意的意境的“隔”与“不隔”隔意就是后面内容的情（志向、品格）和前面的不一样。如果是对联，那么上下联所表达的情（志向、品格）不一样，就不能完美地表达作者的意图，那就是隔意。
5．忌同声收尾这是就上联联脚与下联联脚之间的关系而言。准确一点说，此规则也有两点要求：
（1）一副对联不管长短如何、分句多少,都要求上联仄声收尾，即上联最后一个字(联脚)应当是仄声;下联则要求平声收尾。一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾
（2）上下联不能同声收尾，即上下联联脚不能同是仄声或同是平声。当然，也有少量对联是上平下仄收尾的，
6：忌同声落脚 这是就上联或下联各分句句脚之间的关系而言。
7、忌上重下轻
8、关于孤平孤仄的禁忌：古风将“仄仄仄平仄仄平”句式列为孤平禁忌。
学员犯忌联：
1.景隔：小院春枝噙嫩蕊【白璧微瑕】
             西楼斜月枕相思【啸月吟风】
    上联写小院春光，是白天的景致，春意盎然之象；下联虽写相思，但是晚上的情景，且两联没有关联句，联系不大，故而景隔。
2.意隔： 久住梅边诗也瘦【东风】
常邀野鹤日犹闲
    上联梅边诗瘦，有落寞、消沉之感；下联一“闲”字，则令上联落寞、消沉荡然无存，是悠闲自如之境。故而意隔。
3.合掌：一夜秋风凉透枕【听琴】
半轮寒月冷穿心
    下联与上意与境均基本相同。尤其是“凉”对“冷”，然后再补充“透”对“穿”。

雨桐

小生11-雨桐
对联禁忌：
1、忌合掌；
2、忌不规则重字；
3、忌三仄尾、三平尾；
4、忌联意隔阂（景隔、意隔）；
5、忌同声收尾（应上仄下平）；
6、忌同声落脚（每边三个分句者，要求各分句不能全是同声落脚；每边三个以上分句者，要求不能连续三句以上同声落脚。）
7、忌上重下轻；
8、在五、七言的四种句法中注意孤平、孤仄的禁忌。
例子：
1、一夜秋风凉透枕（听琴）
    那些往事痛到今（学友）
对句孤平且下联第六字应平此处为仄，本句失替，和对句失粘。
孤平是指一句中除了韵脚外只有一个平声字。如仄仄仄平仄仄平
2、乡愁每在杯中释（三脚猫）
     落寞常于醉后生（雨桐）
杯中释、醉后生略有合掌之意。
合掌就是同义相对。指上下联相对的语句其意思应尽量避免雷同。
3、小院春枝噙嫩蕊（白璧微瑕）
     清溪锦鲤吐明珠（学友）
小院、清溪，隔景了。
隔景指在意境中的两种或两种以上的景物不可能同时出现而我们却把它写在一起了，就是隔了。

屠苏

小生09-屠苏

古风十四期第九讲作业：

一，对联禁忌，大致归纳有八种
（1）忌合掌【即同义相对】。
（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】
（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
（4）忌联意隔阂
（5）忌同声收尾
（6）忌同声落脚
（7）忌上重下轻
（8）忌孤平

下面列举日常群友的对句练习中犯禁的例子

1，久住梅边诗也瘦【东风】
     常临水岸文自清【联友】
这位友友对的下联乍一看挺好，但是经不起推敲，上联的意思是久与梅相伴，就连写出来的诗也能像梅一样清寒瘦骨。下联说的是一个人常在水边住，那么他写出来的文章便能像水一样清澈。基本上说的是一个意思，一诗一文，没有另起他意。个人觉得有合掌之嫌。

2，乡愁每在杯中释【三脚猫】
      故乡总于梦里还【联友】
这位朋友对的下联的错误就很明显了，“乡”字，典型的不规则重字。

3，一夜秋风凉透枕【听琴】
     满池月色映寒天【联友】
这一个下联虽然对的也是夜景，但是视角不在一个范围之内。上联“枕”字很明显是室内景。既然凉透了枕，那么主人一定是一直躺着的，不然肯定感觉不到一个“透”，这样就不可能看到室外的池，池中的天。所以隔景了。
      
4，小院春枝噙嫩蕊【白璧微瑕】
     西湖碧水行轻舟【联友】
三平尾，很明显

小桥流水人家

初级第九讲作业：
小生26-小桥流水


一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明。
      通过这么久的学习，我对对联有了一定的认识和理解。我们知道，对联是有讲究的，它的禁忌也不少。比如：合掌即同义相对、不规则重字即同位重字和异位重字、三仄尾、三平尾等是不允许的。另外，联意隔阂即景隔和意隔、同声收尾、同声落脚 、上重下轻、孤平等也是不允许的。
      虽然我知道对联有这么多的禁忌，但是在练习中还是犯了诸多错误。现就我自己的练习举例如下：
      
     蝶入花丛香染翅【将离】
     春来柳林燕衔枝
     上联 是平起仄收，而下联应该是仄起平收，我对成了平起平收即同声收尾，所以失对了。
     
      一夜秋风凉透枕【听琴】
      几多哀愁却心头
      秋风和哀愁没有平仄相对，所以也失对了。
      
      小院春枝噙嫩蕊【白璧微瑕】
      繁花似锦竞相开
      小院春枝才噙嫩蕊，怎么可能就繁花似锦了呢？中间跨度太大，意思的确断了，流转不对。

二加餐作业
对句:

1、枝头不见莺啼翠——白璧微瑕
     旷野幽深鸟不惊

2、空有诗书留四壁——转
     徒将壮志洒苍穹


     

梦遗天涯

初级第九讲作业：
小生07~梦遗天涯


一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明。

花间蝴蝶舞
雨里紫燕斜【梦遗天涯】
失替失对还隔景，雨中或许有燕子，但肯定没有蝴蝶。


业流不住勿贪境
命运相同勿恨人
犯了同位重字

一年春作首（仄平平仄仄）
万事公为先（仄仄平平平）
对句三平尾

加餐作业
对句:

枝头不见莺啼翠——白璧微瑕
风里犹闻荷送香

空有诗书留四壁——转
却无才智报皇恩

暮色里的星星

初级第九讲作业：
小生--21  暮色里的星星
一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

1.十里荷花翻碧浪，
三秋桂子醉金风。
隔景，上联是夏天，下联是秋天。

2.安居草舍拥诗酒，
   闲住茅庐看云霞。
合掌，居与住意思相同，草舍与茅庐意思相同。

3.落叶沙沙，且听秋日谁私语，
清风蜜蜜，一望春风我相思。
隔景，上联是秋天，下联是春天。

4.先有立德，
方可立人。
不规则重字。

二加餐作业
对句:

枝头不见莺啼翠——白璧微瑕
树下空余草满庭

2、空有诗书留四壁——转
     恨无刀剑荡八方

清水芙蓉@

初级第九讲作业：

小生19–清水芙蓉

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。


一.小院春枝噙嫩蕊
      梨园花蕊绽芳香

     “蕊”犯了《联律通则》里不规则重字的错误。

二. 与影干杯苦兑酒
      思乡对月书诗行

      出句三仄尾，对句三平尾，触犯了《联律通则》里的禁忌。

三.入我蓬门无俗客
      来斯草舍尽高人

      “蓬门”与“草舍”;“无俗客”与“尽高人”意思基本一样，同义相对，上下联合掌，禁忌。

宁静如水

结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明
   小生组-24-宁静如水
1
一帘雨送鸳鸯梦
半卷诗结蝴蝶心
注：蝴蝶心为三平尾  送与结失仄。
2
好女子哪位可配======
俏佳人宜做我妻
注：位与做平仄不合且词性不当，好女子与俏佳人有合掌之意，配与妻词性不相吻，配为动词，妻为名词。联律通则要求上下联词性一致，平则相反，特别是2-4-6更应注重。
3
借月三分忙读卷
平仄平平平平仄
观星片刻偶得联
平平仄仄仄平平
注：读与得都是平，失仄。

守望

初级第九讲作业：

小生组~守望
一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
        对联禁忌无外乎①合掌②隔景③失对④失替⑤三平尾⑥孤平⑦词语结构不一致⑧重字运用不当。

1、空留/一案/相思/句【再嫁东风】
      平平 仄仄  平平 仄
      不见/昔日/那树/梅
      仄仄平仄  仄仄  平
答：①从字的平仄上看，上句“一案”仄仄，下句“昔日”平仄，4位都是仄明显上下联失对。
        ② 由于“日”是仄，下联246位（仄仄仄），不符合246位,平仄交替，属于失替。
        ③也造成该联下句孤平。

2、安居/草舍/拥/诗酒（朵朵）
      偏正 偏正 动  并列
      常枕/竹烟/梦/笔花
      偏正名名 动   偏正
答：①首先“竹烟”是名词，两种不同的事物，没有内在关连，与上句“草舍”偏正结构上不符。
        ②其次，上句“诗酒”是并列结构，下句“笔花”是偏正结构，词的结构不同。
二、加餐作业：

①枝头不见莺啼翠
    柳下时闻蝶觅香
    岸上难寻蝶恋花

②空有诗书留四壁
    却无成就告双亲
    却无名利慰双亲

千山雪

古风楹联第十四期初级第九讲作业：
小生组-17 千山雪

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
对联禁忌:
（一）:
1、忌合掌，[即同义相对] ；
2、忌不规则重字[即同位重字和异位重字]  ；
3、仄收句尽量避免三仄，平收句忌三平尾 ；
4、忌联意隔阂；
5、忌同声收尾；
6、忌同声落脚；
7、忌上重下轻；
8、不能犯孤平；
9、古风支持的孤平句式是:
      仄仄仄平仄仄平

（二）:
1、忌合掌。例:
久住梅边诗也瘦【东风】
常居竹下志当坚【学友】
对联析义:
上联:久住在梅花旁边，连诗句也像梅花一样清瘦傲骨。
下联:常居在竹子下面，气节也会具备竹子那样的品格。
说明:久住和常居是一个意思，故视为合掌。

2、忌联义隔阂。例:
一生牵手老=【冷月】
满地落花生【一帘幽梦】
对联析义:
上联:一生相伴，无怨无悔，牵手到老。
下联:秋收季节，果实累累，满地的落花生。
说明:上联说的两情相悦，一生牵手到白头，而下联却说的是秋收的季节里，满地的落花生，同上联的意思没有一丁点的关联，虽对仗工整，但违反了对联禁忌联义隔阂。

3、忌上重下轻。例:
六朝烟雨琴中忆【子墨】
那抹情怀醉里看【梅香】
对联析义:
上联:六朝古都的烟雨江南，金戈铁马，只有在琴声中回忆。
下联:那一抹淡淡的情怀，唯有在酒醉后才能依稀看得到。
说明:下联的气势弱于上联。结构，烟雨并列，情怀偏正。

心儿。

本帖最后由小生组心儿2018-5-7 编辑

十四期小生组～14心儿初级第九讲作业：


    一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

对联禁忌:
（一）:
1、忌合掌，[即同义相对] ；
2、忌不规则重字[即同位重字和异位重字]  ；
3、仄收句尽量避免三仄尾，平收句忌三平尾 ；
4、忌联意隔阂；
5、忌同声收尾；
6、忌同声落脚；
7、忌上重下轻；
8、不能犯孤平；
9、古风支持的孤平句式是:
      仄仄仄平仄仄平

1．忌合掌【即：忌同义相对】
例:
花间蝴蝶舞
蕊上蜜蜂嗡
上下联中“花间”和“蕊上”相对的语句，意思相近属于合掌

2.忌联意隔阂
除去无情对，诗钟的分咏外，对联禁忌上下联各言其事，只对不联。
对联中所谓的隔，或者说隔阂是指在意境之中的景或是情在特定时间里不能相互存在或相互融合从而达不到和谐的情况。例:
银花绽放，灿烂交辉，宛若繁星无数
游客穿行，诗词并秀，又如佳梦有期

此上下联在意境中没有任何联系，而我们却把它写在一起了，这就是意隔了。

美兮

古风楹联十四期初级第九讲作业：
小生23-美兮：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

首先了解对联的六要素：
1、字数相等，2、内容相关，3、词性相当，4、结构相称，5、节奏相应，6、平仄相谐

再次了解对联的禁忌：
（1）忌合掌
（2）忌不规则重字
（3）忌失对失替
（4）忌三仄尾，三平尾，孤平，仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平，古风认定的孤平句式：仄仄仄平仄仄平
（5）忌联意隔阂，忌上重脚轻
（6）忌同声收尾，同声落脚

举例说明犯禁忌的对联：

1、
风来小院催春起（白衣）
云列长空送雁归

犯对联禁忌：
（1）隔景，上联写春天的景，下联写雁，指秋天的景；
（2）隔意，上联暖色调，下联冷色调，所以隔意；

2，
拈香沏得香一味（联友）今音
邀月品来醉几回

犯对联禁忌：
（1）孤平，下联孤平
（2）上联2、5位置香重字，下联2、5相同位置没有重字。

2，
常恋溪琴听彻夜（联友）
抛空名利老深山

词性不相当，上联溪琴是偏正，下联名利是并列。

3，
幸有佳联消永夜（联友）
再无块垒留心扉

犯对联禁忌：
三平尾，下联留心扉三平尾

4，
桥前时有轻舟过（联友）
江上偶逢短棹来

犯对联禁忌：
合掌：轻舟，短棹一个意思，上下联意合掌

5，
纵是花开如昨日（联友）
怎堪缘去寂寥人

节奏不相应，上联2212节奏，下联2221节奏。

清漪

古风槛联十四期初级第九讲作业:

小生08-清漪:

  一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

  答:对联的基本格律，首先是对联六要素，除此
   之外，还有如下几种禁忌。

     1.忌合掌。
     2.忌不规则重字。【即同位重字和异位重字】
     3.仄收句应避免三仄尾，平收句忌尾三平。
     4.忌联意阁阖。
     5.忌同声收尾。
     6.忌同声落脚。
     7.忌上重下轻。
     8.忌孤平。【仄仄仄平仄仄平】

  举例犯禁忌的联:
   1） 痴看桃花久【听琴】
       轻询哪夜开【联友】

   上联已说明桃花开了很久，下联还问哪时开，
    意重了，是合掌。

   2）四时烟雨一竿外【东风】  
      一世诗琴点墨中【清漪】

  上联的第五字“一”和下联第一字“一”属
  异位重字。

  3）坐冷春宵无一字【联友】
     斟干浊酒仍无眠【宛若云】

   下联“仍无眠”三平尾了。上联“字”是
   名词，下联“眠”是动词，词性不相当。

  4）看雪无端生酒趣【听琴】                             思兰可是起春心【清漪】


   上联雪和下联兰无关联，不是同一个画面，意        隔，景隔。
  
  5.  莫教名利蒙双眼【联友】
      当效圣贤洁此心【宛若云】


      当效圣贤洁此心  
      平仄仄平仄仄平

       下联孤平了。

凌霄

小生13-凌霄
初级第九讲作业：

一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。

1杨花一夜起=
柳絮满天飞

犯忌合掌
杨花柳絮都是一种物像属于合掌。

2多少闲情忙里淡【倦鸟】
一杯浊酒三更斟

犯忌三平尾
忙里单
三更斟都是平，三平尾

3愁看落花心欲碎=
静听流水月初圆

犯忌意隔
上联冷色调下联暖色调

雨花石头

初级第九讲作业：

小生18-雨花石
一，结合讲义，在班级日常同学的对句练习中找二或三句犯了禁忌的联，并加以说明（马虎了事者作业翻倍）。
半塘秋水藏新月【再嫁东风】
一缕荷香倩玉人
上联是秋季，下联却是夏季，景隔。犯了联意隔阂的禁忌。

繁华皆过眼【听琴】
恬淡才为真
下联 才为真 三平尾。犯了平收句尾三平的禁忌。
人生百态等闲看【听琴】
计划五年随便玩
上联，给人一种心胸宽广，感情豪迈的感觉。下联，给人一种玩世不恭的感觉。犯了上重下轻的禁忌。