古风楹联十四期初级第七讲花旦组作业帖

古风如烟

初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】






作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

梅芳竹青

古风十四期初级第七讲作业
花旦09-梅芳竹青

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

淅淅沥沥的秋雨从屋檐滴下，惊醒了异乡游子的梦。物象雨，屋檐。物象雨用秋修饰，融入了作者的思想感情，可以说即为意象，秋雨这一意象易引起人的离愁别绪。本联描写的是一个秋天雨夜，属于冷色调。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
                  夜风侵榻冷孤身

清唱

花旦13-清唱
古风楹联十四期第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答:（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。
    （2）意像是指人在欣赏某种作品时，脑海中出现的某种形象。意像是一种客观事物中经过思绪创作出来的抽象情感，意像是客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句：秋雨/滴檐/惊/客梦【听琴】
            平仄 仄平 平 仄仄
            名名 动名 动 名名
            偏正/动宾/   /偏正
时间:秋天
地点:外乡
色调:冷
人:    我
物:    雨、檐
析联:秋风萧瑟，半夜下起了雨，雨滴打在房檐上，把我从梦中惊醒。想着自己一人在外乡的种种难处，不由想念起家中的一切。

出句:秋雨滴檐惊客梦
对句:欲书提笔泪湿笺

~释然~

  花旦组  11释然    第七讲作业：
  1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
   答：物体本身所具有的外在形象，就是物相。
把物体赋予了一定的感情色彩，使他具有人一样的思维，情绪等，就是物相。
  2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
  要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
  析联：：秋雨，檐，就是物相。时间上，已是秋天，而且还有淅淅沥沥的小雨，不停的敲打着屋檐。小雨，不仅打湿了屋檐，窗陵，更加敲碎了远方游子的心。
这是一个冷色调的出句。
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
乡音绕耳惹情愁【释然】

小龙

古风花旦02-小龙初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
物象，就是客观存在的事物。如日月星辰江河湖海。
意象，就是融入感情色彩的物象。如弱柳，柔风，冷月，冰霜。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
物象：秋雨，秋天，秋雨绵绵，一种惆怅，冷色调。檐，雨滴屋檐上的声音，也是让人愁肠，冷色调。
析联：冷秋夜雨嘀嗒嘀嗒惊扰了游子思乡的梦。秋夜，凄风苦雨，滴落在屋檐上，敲打着游子的心绪，惆怅思念绵绵不绝。
   秋雨滴檐惊客梦【听琴】
   冷风舞烛泪粗芯【小龙】

杏雨芳菲

古风十四期初级班第七讲作业
花旦组04-杏雨芳菲：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

1.物象 [wù xiàng]
物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。

2。析联

秋雨滴檐惊客梦
时间，秋天，秋雨
滴雨的屋檐
色调，偏冷
在一个淅淅沥沥，秋雨连绵的夜晚，身在他乡的游子被阵阵敲打屋檐的雨声惊醒，

出句：秋雨滴檐惊客梦
对句    夜风入户动乡愁

紫檀

古风楹联十四期初级第七讲作业
花旦组 -----紫檀
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来.
          答：物象，是客观存在的事物 .
                  如：梅/兰/竹/菊/风/花/雪/月……

                  意象，是融入了主观情感的客观物象.
                  如：暖日/晴风/冷月/孤村/昏鸦/弱柳……

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

          出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
          物象
          1. 雨：属于自然现象，春夜喜雨，是希望，欢快的、而这里强调  秋雨这一意象 显然这场雨并没有春雨那样，令人欢喜.
          2.檐：屋子周围有很多角落 雨可以敲窗，或者落在地面，作者却选择了头顶上面的屋檐  人在屋檐下 更多了些许寄人篱下的孤独和无奈.         3. 客，人物，说明作者 异处他乡 而非故土
         4. 梦，已经进入梦乡
         时间 ：秋天下雨的夜晚
         色调： 冷色调
         主题：羁旅/乡愁
         析联：秋天的雨淅淅沥沥的滴在屋檐上，惊扰了作者的的美梦 ，一个 “滴”字说明雨下得并不大 而又如何会扰到已经入睡的自己呢，又或者作者异处他乡 睡的并不踏实、安稳！刚刚进入梦乡的自己，梦里或许正和自己的妻儿团聚，而这恼人的秋雨却把自己惊醒！

             出句：秋雨滴檐惊客梦（听琴）
             对句：孤身呵笔著家书（紫檀）

彼岸∠※

花旦07-彼岸
古风楹联十四期初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象:是指自然界客观存在的,不以人的意志为转移的事物。
       意象:是指熔铸了作者主观感情的客观物象，是文学作品中客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西，客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，多用于艺术通象。 意象是作者内在的思想感情与外在客观物 象的统一,也就是 “ 借景抒情 ” 中的 “ 景 ” 和 “ 托物言志 ” 中的 “ 物 ” 。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
物像：雨
意象：秋雨
时间：夜晚
色调：冷色调

析联：雨，自然界中平常的物像，在文人的笔下却成了他们抒发个人情感的载体。一个秋字，使这雨承载了异乡人的思乡之苦。雨声惊醒梦中人，多么平常的事，但在“秋雨滴檐惊客梦”中，却让我们感受到了凄冷、孤独、浓浓的客愁。秋雨绵绵，汇聚成流，从房檐上淅淅沥沥地落下，滴在了地上，发出的声音惊醒了梦中人。淅淅沥沥滴落的只有雨吗？不，乡愁也如这连绵的雨一样，丝丝缕缕越来越浓，汇聚成流，郁于心中，再随着这秋雨蔓延开来……句子并没有写人的行为，但一个惊字仿佛让我们看到他再也睡不着了，听着雨声，辗转反侧，长吁短叹，是在思念家乡，思念亲人吧？

秋雨滴檐惊客梦
西风落枕冷孤衾



修改作业：
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：雨  檐  客  梦

意象：秋雨  客梦

时间：夜晚

色调：冷色调

月亮之光

初级第七讲作业：
花旦03-月亮之光

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

所谓物象，即外界的事物、物体的形象、事物的现象、文艺作品所创造的典型形象、景物、风景、物候现象等。是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。比如：风雨雷电江河湖泊。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。所谓“意象”简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也是融入诗人思想感情、意境的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，就是借物抒情。比如：喜怒哀乐悲欢离合。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。
注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物象一：“秋雨”，秋天的连绵细雨，萧瑟凄凉，不停地下着，。
物象二：“檐”，秋雨滴落到房檐上“滴滴哒哒”的声音，惊扰了作者梦回故乡的景象。
物象三：“客”，是指客居，即人在异地他乡，过的是一种旅居漂泊不定的生活。
物象四：“梦”，指梦乡、梦境，即作者已经睡熟，进入了梦里。

时间：秋天下着雨的夜晚

色调：冷色调

析联：秋天的夜晚，淅淅沥沥地下着小雨，凄冷而萧瑟，雨滴不停地落在屋檐上，发出“滴滴哒哒”的响声，虽然声音不大，但持续不断的声音却惊醒了梦回故乡的作者，醒来后，辗转反侧，无法入睡。顿有一种浓浓的乡愁和惆怅涌上心头，想起自己旅居他乡，漂泊不定的生活，心生一份孤独和无奈。

芊芊如玉

古风楹联十四期初级第七讲花旦组作业

花旦组长-芊芊如玉

一、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：

    （1）物象即客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。简言之，物象，就是被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。

    （2）意象是由情感或心灵感悟融入物象而形成的形。当物象融入了个人的主观情感时，也就是作者为了表达自己的感情，言志、言情、言心声而化物象为意象。也就是“借景抒情”和 “托物言志”。

比如杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”把本是不能动的心系在了孤舟上。李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。愁绪本是抽象的，这里却赋予愁绪水的特征，可以流动，滔滔不绝。由此可见，物象是意象的基础，意象是物象和情感的有机统一。

二、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

答：

  （1）析联：

     物像：雨  檐   客  

     物象分析：

     雨：本是一种自然现象，凉意。秋，古人多认为秋言愁，感慨人生悲凉。秋雨，则更觉凄凉。诗云“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉。”秋雨这里用来表现孤独凄凉，愁肠百结、积郁难平的心情，离别之苦，羁旅之困及思乡之愁等等。为冷色调。

     檐：屋檐。滴雨檐前，别有一种点滴到天明的孤凄、寒凉之感。为冷色调。

     客：多指游子，羁旅离乡之人，独在异乡为异客。客梦，异乡游子的梦。古诗云“何处合成愁，离人心上秋。”客梦既醒，凉意袭来，更觉愁闷。为冷色调。

     时间：秋季，雨夜。

     整句色调：冷色调。

     秋雨滴檐惊客梦 句意：秋雨凄迷，连绵不断，沿着驿馆的屋檐滴滴嗒嗒落下，惊醒了本就孤寂、客居异乡的游子，一时再难入睡，思绪万千。

（2）试对：

        出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】        

        对句：乡愁入墨问归期【芊芊如玉】

芯爱无风。

第七讲作业
花旦组08-芯爱无风

1.课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:


答：

    （1）物象即客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的，物象，就是被作者人格化了的描写对象。就是具体的物的形态。

    （2）意象是指赋有某种特殊含义，或是文学意味的艺术形象，即物体在本身意义上的延伸，意象就是给物象注入了情感。

二、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

答：

  （1）析联：

     物像：雨  檐   客  

☔️     雨：秋雨，古人多把秋天秋雨描写成是多愁善感的季节。秋雨，则更觉凄凉。为冷色调。

     檐：滴雨檐前，让人感觉孤凄、寒凉之感。为冷色调。

     客：，羁旅他乡之人，客梦，异乡游子的梦。为冷色调。

     时间：下着秋雨的夜晚。

     秋雨滴檐惊客梦
（2）试对：

        出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

        檐下秋雨点点滴，声声脆，惊梦魂，寒风透窗难再眠，归梦未成心己远，梦破愁无挪，醒时更断魂。

对句，北风透室寄乡愁

@在水一方@

花旦29-在水一方
古风第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
       答:物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。比如：月，雪，梅，竹，琴等。
        意象是在写作时借助客观事物来表达作者的感情，抒写情志。当物象融入了作者的主观情感的时候就成了意象。如：物象-月，当融入了个人的主观情感时，比如寒月，明月就化作意象了。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
  答:物象有:雨，檐，客。
        雨，在古诗词中常是愁绪的载体，常有雨泪同滴之寓意。本句用秋来修饰雨，秋的萧索荒凉，就更加重了雨的凄冷。从而一种悲凉的愁绪油然而生。
        檐，古时的屋檐是比较美的，多有修饰，朱檐、画檐等等，然而这种美里又充盈着多少美丽的生活点滴，一旦这种美妙生活只剩下回忆，那滴檐的雨声啊，却又成了忧愁的缘起。
        客，外出或寄居在外的人。从古至今，乡愁就是一个永恒的主题，承载着多少游子的思乡思亲之愁。
        时间:秋夜
        色调:冷色调
        析联:秋天夜晚，冷雨滴落在屋檐上，如泣如诉，惊醒了游子轻轻浅浅的梦，敲打着游子那颗易感的心。风中残烛，行行烛泪，那摇曳在冷壁上的孤独身影，不由万千愁绪涌上心头……
        出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
         试对    :   残烛摇影动愁心【在水一方】

寒梅

花旦23-寒梅
古风楹联十四期第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答:（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。
    （2）意像是指人在欣赏某种作品时，脑海中出现的某种形象。意像是一种客观事物中经过思绪创作出来的抽象情感，意像是客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句：秋雨/滴檐/惊/客梦【听琴】
            平仄 仄平 平 仄仄
            名名 动名 动 名名
            偏正/动宾/   /偏正
时间:秋天
地点:外乡
色调:冷
人:    我
物:    雨、檐
析联:秋风萧瑟，半夜下起了雨，雨滴打在房檐上，把我从梦中惊醒。想着自己一人在外乡的种种难处，不由想念起家中的一切，游子的惆怅思念之心，绵绵不绝

出句:秋雨滴檐惊客梦
对句夜风入榻冷孤身

兰梦

十四期花旦06-兰梦

第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：
物象：即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如，花，鸟，鱼，虫，风，云…………

意象：指赋有某种特殊含义、或是文学意味的艺术形象，即物体在本身意义上的延伸。如，
柳的意象：送别、留恋、伤感、春天的美好


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：
(1)物象：雨，檐，客
(2)时间：秋天
(3)色调：冷色调
(4)析句：
秋天的傍晚，雨水从屋檐上滴下来，滴答滴答的声音，惊醒了在他乡客居人的幽梦。梦里是啥情况呀？为对句埋下伏笔。

梦里又回到了久别的故乡，可是秋雨无情，打碎了这份美好，不由人落泪悲伤。深深哀怨出心底，何时团聚笑声长？
‌
(5)试对：
秋雨滴檐惊客梦==乡愁落泪痛心肝

素天际水

花旦20-素天际水
初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:{1}什么是物像？
答:物象是诗词作品中被诗人人格化?了的描写对象，是诗人为了言志抒情?而寄托的客观物体
一首诗词作品中?，有时是多侧面多角度来描写的一个?物象，有时是相互照应相互对立的两?个物象，有时是相互映衬彼此呼应的?几个物象，共同构成一个物象群.
物象来源于现实生活，不能凭空虚构。诗人创作首要先物色素材，为抒发自己的感情找到寄托物，或者因为发现了可以抒发感情的寄托物，这个寄托物不是物象，而是素材。只有进入诗词作品中，成为诗人的描绘吟咏对象时，才是物象。

{2}什么是意象？
答:“意象"是作者的意识与外界的物象相交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象。然后透过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传达，将完美的意境与物象清晰地重现出来，让读者如同亲见亲受一般，这种写作的技巧，称之为意象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
        晚风鸣瓦动归心
解析:秋天的雨滴滴答答的落在驿馆的屋檐上,惊醒了羁旅人的思乡梦.

书灯

古风十四期初级第七讲作业

花旦15-书灯

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：物象：即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

意象：就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

答：物象：雨，檐，客。时间：秋天。色调：冷色调。
      
析联：夜晚，听着连绵的的雨声，思绪横飞，左思右想，难以入眠。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
                三更思绪念家亲

往事如风云

古风十四期初级第七讲作业
花旦27一往事如风云
1   课后先找资料了解什么是物象？什么是意象？并答写出来。
什么是物象？
答：物象是指客观事物，有声音，形状，颜色与味道。不依赖人存在，具体感的事物。
什么是意象？
答：意像是指脑思维与外界相结合，而产生的视觉与审美
美感。一种独特的情感而产生的感观。
2  了解物象和意象之后，析联，试对句。
要求列出物象，(及对物象的分析)时间，色调，正确理解句意不偏离，注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句：     残灯照影念家山
物象    秋  雨，檐，客    时间    深夜
意象       滴   惊      梦
色调         冷色调
析联     三更秋雨，滴落檐边，不由得惊醒了羁客的乡梦。
           灯残影孤，更加思念父母，妻子。

赵寒冰

楹联十四期第七讲作业：

花旦10-寒冰


1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答:物像指的是具体的物的形态。比如:桌，月，
花，鸟，虫，鱼等。意象指的是在物像上注入了情感。比如:秋风，给人悲伤的感觉，梅花，傲寒冰雪。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
物像:
秋雨:凄冷的感觉。
檐:喻指人在檐下，不得志。
客:在外为客。
梦:表示在晚上。
        一个秋天的晚上，远离家乡的游子，客居他乡，梦中正与家人团聚，窗外哗哗啦啦下起雨来，雨滴打在房檐上，惊醒梦中人，思乡情更浓，梦中亲人不得见，流泪到天明。

试对： 秋雨滴檐惊客梦【听琴】
           泪滴伴我到天明

六朝烟雨

古风楹联十四期初级第七讲  作业
花旦组12——六朝烟雨

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）物象
物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。 如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。
（2）意象
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

物象：秋、雨、檐、客
秋：古人云“悲哉秋之为气也，秋天的萧瑟容易引发游子的思乡念亲之情和离别之苦。以秋为物象，一般情况下代表凄苦，别离，思念等冷色调。
雨：雨的物象代表寒凉与连绵不断的特点，往往渲染着人的情绪上的思念不绝和愁苦难尽……
檐：是房子的一部分，从侧面点明了地点。同时也暗喻寄人篱下的无奈和孤独。
客：旅外之人，游子。
时间是秋，色调为冷。
析联：秋雨凄然，从屋檐上滴落，惊醒了睡梦中的游子，身在他乡夜雨凄凄，连绵不断倍添乡愁。
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
相思兑酒遣乡愁

芊芊如玉

芊芊如玉 发表于 2018-4-22 18:19
古风楹联十四期初级第七讲花旦组作业花旦组长-芊芊如玉

一、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并 ...

作业修改：意象： 秋雨   客梦

秋雨： 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。阶前夜雨，滴落悲欢，一任天明。
客梦：异乡游子的梦。梦里不知身是客，秋风秋雨愁煞人。
试对：
出句：秋雨滴檐惊客梦[听琴]
对句：更声入耳惹乡愁[芊芊如玉]

赵寒冰

初级第七讲作业：

花旦10-寒冰重做

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）所谓物象，就是指客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。比如：花、鸟、虫、鱼等。

（2）意象是指融入了作者主观情感的客观物象 。比如：明月、秋风等。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：雨、檐、客
意象：秋雨、客梦

秋雨：“一场秋雨一场寒”,象征愁苦,是凄凉的一种景象。
檐：旧时，檐下多有风铃，有“人在屋檐下，不得不低头”之说。
客，独在异乡为异客。指代游子。
客梦：梦里不知身是客，一晌偷欢。

时间：秋天的夜晚
色调：冷色调

析联：秋天的夜晚，雨滴滴嗒嗒地打在屋檐上，惊到了睡梦中的游子，醒来倍觉寒冷，心里不禁想起家人。

试对：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
          寒风入室念家人

芊芊如玉

芊芊如玉 发表于 2018-4-25 18:41
作业修改：意象： 秋雨   客梦

秋雨： 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。阶前夜雨，滴落悲欢，一任天明。 ...

辛苦啦老师，谢谢