古风楹联十四期初级第七讲文丑组作业帖

古风如烟

初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】




作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

天真。

古风楹联十四期初级第七讲作业：
文丑20-天真
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象，指具体事物的形象或景象。意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。物象，重在写物；意象，重在达意。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：（1）析联：
“秋雨滴檐”为物象，“惊客梦”为意象。冰冷的秋雨敲打着屋檐，把旅客从睡梦中惊醒。感觉到有些凉意，起身把窗帘拉一拉，孤单的身影映在窗帘上，听着窗外的秋雨声，一缕思乡之情油然而生。
（2）试对：
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
孤灯照影动乡愁（天真）

数豆豆

古风楹联十四期初级第七讲作业
文丑04-数豆豆

一、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：
    物象即是客观事物，是不依赖于人的存在而存在的事物，它有形状、颜色、声音、味道，是具体 、可感、可触的。
    意象，是创作者经过自己的情感抒发而创造出来的一种艺术形象。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
    如“大江流日夜，客心悲未央”，大江流日夜就是物像，是客观存在的事实；客心悲未央则融入了人的情感，就是制造一个物像，是为意象。意象的创作，王国维先生以境界论高下，可分无我与有我之境，无我之境唯静中得之，有我之境为动中取静之。

二、了解物像及意象之后，析联，试对句。要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

    出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
    析联：
    该联整体意像偏冷，季节秋
   
     物像： 雨 檐  客   
     雨：与秋相连，秋风秋雨愁煞人，在句中是增加了更多凄苦感，加入了主观色调，是为有我之境。古诗中的例子很多，例如：夜阑卧听风吹雨；一任阶前点滴到天明；
    檐：屋檐下。诗云：半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头，和该联有些许相通，不妨借境。
    客：他乡为客。独在异乡为异客。
   
     秋雨滴檐惊客梦，整句读来，便是异乡客为秋雨滴檐滴答滴答所惊，梦不能成，思乡或孤独情绪在阴冷的时节里被无限放大，对句需承接冷色调。
    诗云： 秋雨连绵秋寂寂，
               屋檐玉碎省无人。
               重门难掩家乡事，
               空忆少年憔悴身。
  
    试对：
    秋雨滴檐惊客梦【听   琴】
    横箫向远问家山【数豆豆】
    红烛曳影只孤吟【数豆豆】

   

弱柳扶风。

古风楹联十四期初级第七讲作业：
        文丑17-弱柳扶风

1、什么是物像？什么是意象？

答：
        物象，指具体事物的形象或景象；意象，指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
        物象，重在写物；意象，重在达意。

2、析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：
        “秋、雨、檐、客”为物象，“梦”为意象。冰冷的秋雨敲打着屋檐，把旅客从睡梦中惊醒。

试对：
        秋雨滴檐惊客梦【听琴】
        三更秉笔寄诗情
        寒窗触景动归心

初雪

古风楹联十四期初级第七讲作业

文丑02-初雪

一、课后找资料了解什么是物像？什么是意象？

答：
<1>物像：是诗词作品中被诗人人格化了的描写对象，是诗人为了言志抒情而寄托的客观物体。

<2>意象：是客观物像经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

二、详细析联、试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：雨、檐、客      
意象：秋雨、客梦

析联：秋夜漫漫，秋雨萧萧，窗外檐角滴落的雨声把异乡人从睡梦中惊醒……

解析出句：作者先是通过物像秋雨、滴檐来营造出一个清冷孤寂的氛围，奠定了上联是冷色调。接着写客梦，点明时间是秋夜，孤身在外的人已入睡。而一个“惊”字，是此联的联眼，为下联的情感流转做了铺垫，下联就要从思乡来延伸。

试对：
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
孤灯把盏遣乡愁【初雪】

@空谷幽兰

古风楹联十四期初级第七讲作业

文丑06一空谷幽兰

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答:
（1）物象就是不以赖人的存在而存在的客观实物，它有形状，颜色，声音，味道，是具体可感的。

（2）意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动创造出来的一种艺术形象。意象，就是寓“意”之“象”，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融进了诗人思想感情的的“物象”是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
析联:
入夜，秋风瑟瑟，秋雨无情地下着，声声雨点落在屋檐上，也打在游子的心上，游子夜不成眠…在这孤寂，清冷的小旅店里，游子思绪万千…，家乡的父母身体可好？妻儿是否安康，此刻，你们是不是也在想我…好想写一封信，让大雁捎去，来慰籍我思乡之情…

在此联中，物象是秋雨，屋檐，客梦。秋雨赋予了人相思，哀愁，别离…的感情。惊客梦，融入了人的感情，意像化了，时间，秋天的晚上。地点，客宿的旅馆里。色调:秋雨萧落，感情相思，哀愁，惆怅，为冷色调。
试对
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
雁书入案慰乡愁【幽兰】

秋雨滴檐惊客梦【听琴】
孤灯摇影冷君心【幽兰】         

玉兔兔

古风楹联十四期初级第七讲  作业
文丑23-玉兔

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）物象
物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。
（2）意象
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

物象：秋、雨、檐、客
秋：古人云“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，秋天的萧瑟容易引发游子的思乡念亲之情和离别之苦。
雨：在诗人的笔下，雨的寒凉与连绵不断的特点，往往暗合着人的情绪上的思念不绝与愁苦不歇。
檐：作为居所的一部分，从侧面点明了地点。
客：旅外之人，游子。
时间是秋，色调为冷。
析联：秋雨从屋檐上不断的滴落，惊醒了睡梦中的游子。
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
夜风入榻冷乡心

方华

初级第七讲作业：
文丑07-方华
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

物象是指被选作艺术表现的客观事物，具有客观性。所谓客观性，是指物象不因人的思想感情变化而变化。客观性的自然延伸是普遍性，是指被普遍接受。因此，天地山川、日月星云、风雨霜雪、花草禽兽等自然物可以当作物象，风俗、制度、历史、时事等社会事物可以当作物象，建筑、器物、服饰等人类的创造物可以当作物象，人本身以及衣食住行可以当作物象，连神仙鬼怪等虚构物都可以当作物象。虚构物，只要被普遍接受，就具有客观性，可以当作物象。另外，不但是有物理形状的物，还有不具有任何形状的事，都具有客观性，都可以当作物象。物象不但可以是静物，也可以是动态过程。

意象是创造出来的文艺形象，具有虚构的属性，而且带有个人的特性，怎样被普遍理解和接受呢？由于意象是在物象的基础上创造出来的，而物象具有客观性，意象因此继承了物象的客观性。客观性为人们普遍接受，意象因为具有物象的客观性而有了被普遍理解和接受的客观基础。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：雨，檐，客

意像：客梦。作者选取冷色调的秋雨来表达伤感的心情

时间：秋天

色调：冷

析联：秋日，我独自一人来到他乡，寻找失散多年的孩子。月夜我紧紧的抓住孩子的手，问他这么多年是怎么过的，为什么不回家。忽然一阵风雨，孩子不见了，我拼命的追，拼命的呼唤着孩子的名字。醒来发现确是个梦。

秋雨滴檐惊客梦【听琴】

伤心落泪到天明【方华】

轻舟一叶！

古风楹联十四期第七讲作业
文丑组-16轻舟一叶：

1.课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：
      （1）物象，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。即借物抒情物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

      （2）意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。也可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。

2.了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句：悲声入耳扰君心

物像：雨，檐，客
时间：秋，梦（可以理解为晚上）
色调：冷

析联：秋雨淅沥，滴滴答答敲击着屋檐，惊扰了羁客的清梦，悲意顿生……

蹦蹦头

古风楹联十四期初级第七讲作业：

文丑13―蹦蹦头

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：
① 什么是物像

（物像）即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色、声音、味道，是具体可感的。比如：蝉、月、竹、柳等……

② 什么事意象

（意象）就是创作主体把自己的主观意愿寄托于一个或者几个具体的（物）身上来表达。融入了创作者自己的思想感情。让这个具体的（物）富有了某种特殊含义。比如前面提到的（柳）这一物像，它的谐音为（留），于是就赋予了它挽留的意思，也就是说成为了一个意像。

这里要说明的是 同一个物像，赋予它不同的情志，构成的意象就会不同。
比如：
（酒）这一物像，曹操的对酒当歌，人生几何？ 这里是借酒来抒发大业难成的苦闷。而岑参的  中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛，这里的酒，就有惜别的意味。

在构成意象时，可以夸张物像的某一方面的特点，比如李白的…… 黄河之水天上来
奔流到海不复回。作者用夸大黄河水的气势的手法来夸大游子的强烈的思乡之情。
在构成意象时，也可以把其他意象的特点转移到某一物像上。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

解析：

从这个句子里可以看到，它的主要意象就是雨。时间是在秋天，因此色调上偏于冷了。

秋雨啊，无赖的敲打屋檐，一阵紧似一阵
，难道你非要不知趣的惊扰屋中那个游子的梦吗，不让他有片刻的安宁吗？是啊，离别家的滋味你怎么会体会的到。
也许是真的在梦中，又许是游子处在一种无尽的忘我思念的痴迷状态中……
一个惊字给我无尽的想象空间。
毕竟是身份使然，惊醒后的他，会是怎样呢？屋外雨声悲切，屋内孤灯昏暗，自己孤单寂寞，离别家乡
岁月多，妻儿可安好？ 老母身可健？百种滋味无凭寄  淤积在心好难熬…恍惚中……

   秋雨滴檐惊客梦
   娇妻举伞望归人

此时此景，若是真的还有多好，唉 那恼人的秋雨啊……

香台

古风楹联十四期初级第七讲作业：
文丑12-香台

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
物象与意象

在诗文理论中，"物象"与"意象"是两个较为常见的审美范畴，而"意象"更为当代诗论所推重。
物象，原指具体事物的形象或景象。模写物象所要求的，不仅有外观的形似，更有内在的神似。物象并不等同于生活中客观存在的物状，"物象"所指，是艺术作品中模写的事物形象或景象，它来源于现实，又高于现实，它浸透着艺术家对生活的独特感受和理解。
意象，意象指意义的形象，或谓化意义为形象。
物象注重于外观，故修辞上多运用比喻；意象强调在心内，故修辞上常运用夸张。物象的视角关注是由外及内，而意象则更多的是由内向外。由外及内易陷入摹仿，由内而外则需要创造，所以元稹的提法是"模写物象"。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
此句中，秋雨滴檐是物象，描写了实质的景象，即秋风咋凉时刻，一夜秋雨，滴打在屋檐上，叶也落了，天也寒了。
惊客梦为意象，由物象延伸开来，客即为异乡人，异乡的孤独感油然而生，梦被秋雨惊醒，也许梦中是故乡，也许梦中是想念的人，此时身在他乡，倍感孤独。

试对：

秋雨滴檐惊客梦【听琴】

冬雪掩路故人归【香台】

远方。

古风十四期初级第七讲作业

文丑18-远方

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：物象：即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

意象：就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

答：物象：雨，檐，客。季节：秋天。色调：冷色调。

析联：
凄凉的秋雨珊珊而来，落在瓦上，窗前。孤独的旅途中，被这沙沙的雨声惊醒。
  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
                   此时举烛忆家山

清清～清清

古枫楹联十四期第七讲

文丑01-清清作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：物象，即客观事物它不依赖于人的存在而存在，它有形状，颜色，有声音，气味，是具体可感的。
        意象，对物象融入主观感情时就成了意象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句30：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

答：

物象：雨，秋天晚上下的雨
            檐，住舍的屋檐
            我，异乡游子
时间：夜晚
色调：冷色调

析联：我常常因为思念远在故乡的亲人而发梦。一个秋天的晚上，夜深人静，雨滴到屋檐上的声音把我从梦中惊醒。

莲清！

本帖最后由 古风如烟 于 2018-4-19 20:19 编辑
文19-莲清
初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
（1）物象
物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，是可以感知的事物，如形状、颜色，声音、味道等。

（2）意象
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。寓“意”之中的“象”，是诗人用来寄托主观情思的客观物象，是主观上的意和客观的象的结合。它来源于现实，又高于现实，它浸透着诗人对生活的独特感受和理解。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：瑟风秋雨，从屋檐滴落的雨声，惊醒了梦中游子。

秋雨：在诗人眼中，秋是落叶悲，离别愁，思乡意，故人心。秋雨更是惆怅寒凉起，伤感落笔端，所有的秋雨都是一场凉，一腔悲伤。

滴：雨落的声音，滴滴答答，淅淅沥沥，扰人清梦，睡意全无。

檐：檐是指伸出房屋墙壁的部分，雨顺着屋檐滑落，滴檐秋雨绵绵愁。

客：指旅居他乡的游子。

时间：秋天
色调：冷色

对联：
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
瑟风入帐起乡愁
闲愁兑酒忆家山

。安之若素。

文丑组～安之若素

初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。
     所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
（1）物象：雨，檐，客
（2）时间：从“梦”可以看出是晚上。
（3）色调：冷
（4）析联：夜晚，秋雨绵绵，浅睡的游子被吵醒来了，辗转难眠，思绪万千……
     试对：秋雨滴檐惊客梦
                 孑身抱膝念家山

茗韵书香

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
        答：物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声      音、味道，是具体可感的。

        所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物象：雨、檐、客
秋雨，泛指愁苦的情绪。
        秋夜，寒意袭人，羁旅客思乡情浓，愁绪难耐。夜深了，滴答滴答的雨声打在屋檐，将梦中人惊醒，使人更加愁苦不堪，听着窗外的雨声，不知乡关何处。

秋雨滴檐惊客梦
空阶知我叹乡关

秋雨思月

初级第七讲作业：
文丑组22_秋雨

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:


答：
     物象、是客观的存在，它的声态形貌，是直接被人们感受或认知，比如:山水，花鸟虫草等等。

    意象、就是人的主观意识与客观事物的情感反应。
   
物象、重在写物

意象、重在达意。


2、析联，
   
    试对句。要求: 列出物像（及对物像
的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析


出句:   秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联:

时间:  秋天、夜

物象:   雨、檐、客

意象:    梦

对句:   寒风入室动态归心【秋雨】

在一个深秋的夜晚，天空下起中雨，雨、滴答滴答的声音，惊醒了旅馆的客人 ，随之而来的是阵阵的寒风，使室内更加冷清，此刻，驿客想起家中的妻儿老母！动起了返乡之心。