古风楹联十四期初级第七讲武生组作业帖

古风如烟

初级第七讲作业：


1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】



作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

雅典娜

第七讲作业：武生26-雅典娜

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：
       物像就是客观事物，是看得到，听得到，闻得到的事物，

       意象就是物像和意的结合，创造了诗歌中的形象。包括人物形象和诗中的景和物、人、情，有单一的有多个的。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：
        秋天的萧萧冷雨滴在客舍的屋檐上，惊醒了远在他乡人的梦境。

物像：秋雨
时间：秋
色调：冷色调
对句：素笺铺案寄家山

梦天涯。

古风楹联初级班武生组梦天涯～15


第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答:物象就是由感官而来，有看得见的物体，比如烛，书，笔，花，山，草，雁。亦有自然景象，风，雨，云，秋风，春雷，夏雨.闲云等等，总之很多。

那意象就是由人内心的变化用物象表达出来。比如喜怒哀乐，相思，离别，爱恨情仇。
打个比方，雁，代表哀，孤，灾，代表游子思乡。属于冷色调。在就是，春，代表着新生，暖意，幸福，生机勃勃，春意盎然嘛，代表暖色调。
这就是意象了。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

物象有:1.（秋雨）指秋天时节的雨
             2.（檐）房屋上的房檐，也作装饰用，也作排水用。
            3.（客梦）远乡为客，指游子夜梦。
此联中的时间是在秋天的一个雨夜。

此联属于冷色调。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联:秋雨潇潇檐马欢，
         西风阵阵旧衫单
        孤灯翦影摇清泪
       入梦几回故里还
——梦天涯
又是一年秋天，西风瑟瑟，冷雨敲打着屋檐淅淅沥沥的落下，偶尔伴着风铃的响声，此时羁旅他乡的游子，又勾起了乡愁，心都碎了，在难入眠。

试对:残杯续酒拭心愁
        凉风入枕起乡愁

星兒

古风学院联十四期武生组初级第七讲作业
武生16-星兒

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来：
答：
1）、物象是指被选作艺术表现的客观事物，具有客观性。所谓客观性，是指物象不因人的思想感情变化而变化。客观性的自然延伸是普遍性，是指被普遍接受。因此，天地山川、日月星云、风雨霜雪、花草禽兽等自然物可以当作物象，风俗、制度、历史、时事等社会事物可以当作物象，建筑、器物、服饰等人类的创造物可以当作物象，人本身以及衣食住行可以当作物象，连神仙鬼怪等虚构物都可以当作物象。虚构物，只要被普遍接受，就具有客观性，可以当作物象。
另外，不但是有物理形状的物，还有不具有任何形状的事，都具有客观性，都可以当作物象。物象不但可以是静物，也可以是动态过程。物象包括：
a、外界事物。
b、物体的形象；事物的现象。
c、文艺作品所创造的典型形象。
d、景物，风景。
e、物候现象。

2）、意象
根据袁行霈的定义，“意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意”。
这里的主观情意，等同于思想感情或心灵；客观物象，则是指被选作艺术表现的客观事物，包括被普遍接受的虚构事物。意象还可以表述为融入了思想感情的物象，或者是把心灵融入物象以后创造出来的艺术形象。
还有在文学作品中，作者想要表达自己的感情，又不想直接表达的时候，就用一些景物，物品等表达，这些物品，景物就叫做意象。
例如：
如古诗人常用常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”以“冰心在玉壶”比喻个人光明磊落的心性。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求：列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
出句38：秋雨滴檐惊客梦 [听琴]

答：
物象：雨，屋檐，客梦（客：外来、外出或寄居，迁居外地的人）。
时间：秋夜。
色调：冷色调
秋夜的雨不停地下，睡梦中的人被雨滴落到屋檐上的声音给惊醒了。辗转反侧一直无法入睡。不禁想念远方的亲人......

出句：秋雨滴檐惊客梦 [听琴]
对句：深宵无寐念亲人

微笑带过

古风楹联十四期第七讲作业武生副组~微笑带过


第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）什么是物象？

答：“物象”指物体的具体形象，一般来说作品中的物象，就是指的实物的名称。
如：尺子，桌子，笔等。
如：树木中的柳、樟；草本植物中的荷、兰花、芦苇。
禽类的乌鸦、鹰、鸡、鸭、鹅；兽类中的虎、狼、犬、兔。
天上的风、云、雷、电、雨、雪、日、月；地面的山、河、湖、海。

（2）什么是意象？

答：意象就是虽只言片语，但能把意思表达清楚，让人觉得自己身临其境的感觉，比方写景的：“东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。”
春天到来，万物复苏的季节。

还有意象是表达感情：
数我荒田留我住；
满身花影请人扶。

作者当时的心情，举目四望，居处千疮百孔，山坡一片荒凉。让读者也能想象当时的凄惨历历在目。

还有：听秋心向楚【联友】
            对酒泪沾襟【东风】
那种思念的心情，字里行间都是故事。
……

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：秋天的丝丝凉凉的小雨滴落在了房檐上，惊醒了睡梦中的客人。

物像：雨、檐（房顶伸出墙壁的部分，能滴水）

时间：秋天

色调：冷色调


对句：
             秋雨滴檐惊客梦【听琴】
             夜钟敲更触相思【对句】

钧峰

古风楹联十四期第七讲武生03-钧峰
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

    什么是物像？答：客观世界的人，事，景，物，能看到，摸到的具体事物，比如美人，大山，河流，所见所闻。
    什么是意像？答：情意和外在物像相融合视为意像。由物像而由生的感情，比如看见美丽的春天由衷的赞美，看见了别人做了坏事而气愤等等。也就是说当你看见了一个具体的事物由生的情感，二者融合在一起为意像。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

    物像：（1）雨：秋天的雨（2）屋檐：旅客住的房子外边。（3）客人：羁旅的人。
    时间；秋天。
    色调：冷色调。
   析联：秋天下着冷冷的雨，雨滴滴落在窗外的屋檐下，滴答的声音把在漂泊在异乡的人惊醒了。
     秋雨滴檐惊客梦【听琴】
     寒衣倚枕念家乡

刀客。

古风楹联十四期第七讲作业

武生组23刀客

第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）什么是物象？

“物象”现实生活中看到的事物的具体真实的形象，包括物体大小，形状，颜色等等。一般来说作品中的物象，就是指的实物的名称。 如：楼，台，亭，榭，山，水，河，湖，柳，樟，草，荷花，兰花，芦苇，雁，莺，犬，兔，风，电，雨，日，月等等。

（2）什么是意象？

答：意象就是抽象地，概括地把人的某种情感寄托在某一具体的物象中，也就是主观意识在客观事物的表达。即寓情于物，借景抒情。古人在长期诗词文学创作中
约定俗成用物象来表达意象。例如用竹子，梅花寄予人品高洁，用云鹤代表隐逸之人，用红豆，丁香代替爱情，用绵绵细雨寄托愁思等等。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：秋天绵绵细小雨顺着房檐滴滴哒哒，惊醒了睡梦中的客人。这联中的秋雨，用秋点明时间，秋士感阴而悲，用秋之物象代表伤悲，兼之雨象，更加缠绵，淅淅沥沥，剪不断的愁思若绵绵秋雨而更加悲凉。檐，用房檐喻住所，后面客表明此房为客旅之所，并非家里之住房，点明惊梦，愁思悲伤的原因，是客居他乡。

物像：秋雨，檐，客人。
时间：秋天
色调：冷色调


对句：
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
更漏入耳扰乡心（刀客）
            

宛若云

古风楹联十四期初级第七讲作业
武生组长-宛若云

第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

（1）什么是物象？
答:物象指现实生活中所能看到的具体事物。如：山，水，花，草，风，雨，雷，电等。
（2）什么是意象？
答：意象就是抽象地，概括地把人的某种情感寄托在某一具体的物象中，即用物象来表达意象。例如:梅花寓示人品高洁，鹤表示隐逸之人，红豆代表相思、爱情等。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
析联：秋夜外面的雨滴在屋檐，惊醒了睡梦中的客子，这雨扰人心，客在他乡本就烦扰，好不容易睡着，这会儿又下起了雨，一滴一滴都打在了客子的心上，莫名的愁绪涌来了。。。
物像：秋雨，檐，客梦。
时间：秋夜
色调：冷色调

出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

对句:   残烛垂泪到天明            
            孤人举盏到天明

拈花一笑！

古风楹联十四期初级班      武生04－拈花一笑        第七讲作业

1、课后先找资料了解什么是物象？什么是意象？并答写出来:

答：
       ①物象就是客观存在的一切事物，它有形状、颜色、声音、味道，是具体可感的。如“芭蕉”是一个客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

       ②意象就是意思的形象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：
        秋天的雨滴在屋檐上，惊醒了异乡异客的梦。

物像：秋雨     屋檐      异客
时间：秋天的夜晚
色调：冷色调
对句： 秋雨滴檐惊客梦
            冷风陪我念乡关

情何以堪

第七讲作业：
武生-08情何以堪
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：一、物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。
       二、所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：物象秋雨，屋檐，旅客。秋气肃杀，凉意渐起，秋风起，落叶伤，秋雨绵，客旅愁。故有秋风秋雨愁煞人的哀叹。
时间是秋夜。
色调冷色调。
析联：秋雨绵绵下个不停，檐前的滴水声声声入梦。旅思羁愁，辗转反侧。
对句：残灯照案待鸡鸣

古界。三尺雪

第七讲作业：
武生-07三尺雪
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：一、物象指的是不因人的意志为转移的客观事物，是看得见摸得着的具体可感之物
二、意象是赋予人类意志属性的物象，也就是意象本质上也是物象，只是比物象多了一层属性，也就是人的思想情感。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：
意象包括“秋雨”、“屋檐”。“秋雨”之“秋”揭露其感情色彩是偏悲的，结合后面的““惊客梦””可以看出，诗人情绪是悲伤阴郁的
时间是秋夜、地点在异国他乡，这就明显反映出表达主体是一名游子
色调是冷色调。
析联：万物萧然的秋季，连绵的秋雨打在屋檐上，裹挟着凛然的冷气；夜半惊醒了客居他乡正处于梦中的游子
对句：寒砧入枕扰家心

踏青我

初级第七讲作业：
武生21-踏青

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答，物像，是自然界物体的存在的具体现象。如；垂柳，清风，红花等
[size=18.6667px]意境，是诗人用形象思维的方法，把生活反映在作品中而形成的一种艺术境界
[size=18.6667px]如，千山鸟飞绝，万径人踪灭。创造了峻洁清冷的艺术境界，籁俱寂的艺术背景
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】


答；物像--秋雨，檐，客梦。
     雨是秋天的雨，有凄凉，相思之意。
     客梦表达远离他乡人的梦，有离乡背井之意
析联
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
在秋天下雨的夜晚，独自一人，听见房檐滴落的滴答声，引起我的思乡之情
试对；；秋雨滴檐惊客梦【听琴】
             离情绕指动乡愁【踏青】
             孤灯对坐到天明【踏青】

阿鲤

古风楹联十四期第七讲武生09-阿鲤
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？

物象就是具体的事物 一树一草 等等
意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象.简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象.在比较文学中,意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来,可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象.简单地说就是借物抒情.

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求：列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像:秋雨，滴檐
时间:秋天
色调:冷色调
解析:屋外秋雨从屋檐上掉落下来的落地声，惊醒了游子归家的美梦。
试对:秋雨滴檐惊客梦
西风入户催人归

！拈花指！

第七

！拈花指！

武生组14--银杏
第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
2、答物像 ，这里说一下，所谓物像，就是具体的物的形态。所谓意像就是给物像注入了情感。
意象，指赋有某种特殊含义、或是文学意味的艺术形象，即物体在本身意义上的延伸。比如：竹子，我们看到这个词便习惯性地想到“虚心、正直、有气节”，这便是竹子的意象
2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析物像。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【，听琴】
         答，  物像，秋雨 ，屋檐，客人
时间    ，秋天  
色调，冷   
析联:秋雨淅淅沥沥下了一天夜里也没有停，破旧的房屋抵不住这冷风凄雨，滴滴答答漏雨，远离家乡的人，因思念亲人，辗转反侧难入睡，刚睡着又被滴水声惊醒，不免又惆怅起来。
对句，孤夜凄冷思亲人