古风楹联十四期初级第七讲彩旦组作业帖

古风如烟

初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】




作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

红尘倦客

古风十四期基础班第七讲作业：
彩旦03-红尘倦客

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：
1）物象：即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。


2）意象：意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。中国传统诗论实指寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
试对：西风入榻冷孤心【倦客】
试对：残更不寐瘦灯花【倦客】
试对：昏灯摇影瘦残更【倦客】


答：1）物象：雨，檐角，人；2）时间：秋夜；3）色调：冷色调

浅析：秋雨潇潇下个不停，檐角的雨滴哒不停，扰人心烦，惊人幽梦………

春日雨点

第七讲作业：
彩旦组21~春日雨点

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

所谓物像，就是具体的物的形态 比如，桌子，书，笔，花，鸟。

所谓意像就是给物像注入了情感 比如，梅的傲骨，竹的虚心。

意象，指赋有某种特殊含义、或是文学意味的艺术形象，即物体在本身意义上的延伸。比如：竹子，我们看到这个词便习惯性地想到“虚心、正直、有气节”，这便是竹子的意象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物象  秋天的雨和远在异乡人的梦   时间为秋天的夜晚   色调为冷色调

秋天的黑夜，雨下个不停，雨点滴在房檐上的声音，使正在睡梦中的客人惊醒， 惊醒的客人在秋雨绵绵的深夜会做什么呢，应该是思念家人和故土吧

对句         秋雨滴檐惊客梦
             愁心入绪念家人

临窗听雨#

古风十四期基础班第七讲作业
彩旦组10-临窗听雨#

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物像：即是客观事物，不依赖人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感觉到的如“柳”是一种客观事物，它有形状、颜色是一个物像。我们生活在这个世界上，无时无刻不受环境影响，春夏秋冬，寒来暑望，燕来雁去，这些都是境，任何的物像都是境像。
意像：客观物像经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，多用于艺术通象。根据说文解字来说，意象是意思的形象。
意：就是作者主观上的思想感情
象：就是作者经过运思而构成的形象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：雨滴，房檐
时间：秋天，深夜
色调：冷色调
析联：在一个寒冷的秋天，天下着细雨，滴滴答答敲在屋檐上，惊醒了梦中客人。
听，冷雨敲窗
惊，梦觉心寒
叹，孤枕难眠，无奈锦衾薄
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
试对：
①冷雨穿牖忆经年
②冷雨穿牖尽孤眠
③满怀愁绪到天明

清颖

古风楹联十四期 彩旦13-清颖
第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：秋雨，屋檐。秋雨，是一个比较萧条的物像。屋檐，是客观景物。

时间：秋天下雨的夜晚。
色调：冷色调

析联：在下着雨的秋天，晚上雨水滴滴敲打着屋檐，使人无法入梦，愁绪万千……

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句：     寒潮袭舍冷人心

嫁衣

彩旦28嫁衣
初级第七讲作业

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物像，指具体的物体，作品中的物像指的是实物的名称，譬如山、水、花、鸟都是具体的。他们就是物像。
意象，意指的是人的内心的感受，人的心意，象就是物像，所以意象是带有作者的主观的感情色彩的形象，是对物像的感知以及作者本人的心意交融的一种物像。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
物像：雨，房檐，人
分析：下雨的天气，雨落在屋檐上，惊了人
时间：秋，
色调：偏冷
在一个秋天的夜晚，不停的下着雨，那雨点落在房檐上“嘀嗒”的一声，让客舍的旅人完完全全失去了睡意，这是多么嘲哳又多么孤独冷清的一夜啊！
试对：寒枝横夜抱孤衾

我是萧寒

彩旦12萧寒
第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

 物象是诗词作品中被诗人人格化了的描写对象，是诗人为了言志抒情而寄托的客观物体。
一首诗词作品中，有时是多侧面多角度来描写的一个物象，有时是相互照应相互对立的两个物象，有时是相互映衬彼此呼应的几个物象，共同构成一个物象群物象一词用于诗文理论，
物象来源于现实生活。
物象侧重于物，是人格化的的客观事物，是诗词作品中带有主观色彩的客观对象本身，是即可单独存在又相互依存的个体，是诗人抒发情感寄托思想的客观物体。 
春季的代表性物象主要是桃花、李花、燕子、布谷、鸣蛙、杜鹃、绿柳、芳草、飞莺、东风、春梅、杏花、飞花、春雷等。

夏季的代表性物象主要有骄阳、荷花、鸣蝉、流萤、蔷薇、石榴、杨梅、南风等。

秋季的代表性物象主要有雁、菊花、红叶、寒蝉、霜、蛩、茱萸、梧桐、芭蕉、秋雨、圆月、桂花、木樨花、重阳、西风等。

冬天的代表性物象主要有白雪、腊梅、冰、枯木、玉树、琼枝、北风、雾凇等。当然，物象的情理性还表现在其他方面，但四时逆转是常见的诗病。 
送别类的物象主要有:酒、芳草、折柳、渡口、白帆、长亭、歧路、泪、驼铃、汽笛、古道、孤蓬等 

爱情类的物象主要有:红豆、鸳鸯、莲花、莲子、双燕、并蒂莲、比翼鸟、连理枝、比目鱼、鸾凤、大海等 

品格类的物象主要有:梅、兰、菊、竹、荷、松?、柏、鹤、雪、霜、汗青等 

意像侧重于意，是物象中表达出来的诗人情感，是依附于客观事物的主观世界，是由若干物象组成的群体，是全诗表达出来的整体精神境界，是潜伏于字里行间的意识，是读者受到感染引起共鸣所感悟出来的精神境界。 
一是由形象出发总结情感，二是由情感出发总结

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

 出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像秋雨 秋雨所带来的淡淡是哀愁、感伤之情。时间是秋天的夜晚。色调冷色调。
秋夜窗外下起了雨，雨滴顺着屋檐而落，滴滴答答的声音惊醒了旅客好梦。深感在他乡的凄冷，深深思乡之情油然而生。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句38：游子屈指算归期

幽谷花溪

初级第七讲作业：
彩旦组24-幽谷花溪

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
     答：①物象：是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道等，是具体可感知的；
②意象：就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。就是用来寄托主观情思的客观物象。意象是融入了作者主观情感的客观物象，它渗透了作者的审美意识和人格情趣，也就是说“借物抒情”。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
      答：物象：秋、夜、雨、檐、客（秋——寓意萧瑟清冷；雨——寓意思乡之苦，秋雨——即冷雨，加重了异乡客身单影孤、忧思难耐之凄凉；秋夜之雨——更加喧染了游子枕冷衾寒，夜不寐，梦难成之凄苦状，借助秋夜之雨，把异乡客蒙上了忧伤、哀愁、凄苦的感情基调。秋和夜无限放大了雨寓意的思乡之苦。 檐——方位词，檐下雨，洒窗棂，近在耳畔，可谓点点敲人心欲碎，声声使我梦难成。客：异乡客。）
时间：秋夜
色调：冷色调
析联：秋夜寒雨滴滴答答从屋檐落下，不停地敲打窗棂，把异旅客从睡梦中惊醒。身单影孤的他，偏又遇冷雨敲窗，思乡难回，欲梦不成，不由得丝丝乡愁檐前起，阵阵寒意心底生……
试对：
秋雨滴檐惊客梦【听琴】
孤灯照影起乡愁

忘忧草忘

彩旦17-忘忧草

第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物象？什么是意象？并答写出来:

物象：

依定义，即客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，或声音、味道，是具体可感的。

具体在诗词文学中，物象是指被人格化了的描写对象，是为作者抒情、言志、表达心声服务的。

意象：是物象和意的组合，即诗中的形象，包括人物形象，也包括景、物以及作者的情思。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。

要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

析联：出句物象为雨、檐、梦，和意结合后，雨变为秋雨（萧瑟清冷，如萧萧山路穷秋雨（杜牧）、秋风秋雨愁煞人（秋瑾）），檐是滴檐（清寂，只有孤独寂静的时候才能注意到雨水滴檐的动态），梦为客梦（暗含了时间和状态，夜里、客中，且被滴檐的雨声惊醒）。短短七个字已经交代了季节（秋）、时间（梦-暗含夜里）、环境（客中雨夜），以及句中人的主体感受（惊），整句很容易让人想到《秋窗风雨夕》。

客里秋萧瑟，又来风雨声。

依窗人不寐，点点到天明。

对句：

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

对句01：孤灯照壁起乡思【忘忧草】

对句02：寒天过雁动归心【忘忧草】

对句03：乡愁催笔落诗行【忘忧草】

今夕何夕

彩旦25-今夕何夕

第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物象？什么是意象？并答写出来:

    物象：物象是客观的存在。它的声态形貌可以直接被人们所感受或认知。比如山，水，四季，花鸟鱼虫，烟酒糖茶，等等的世间万物。借用 扎西拉姆.多多在《班扎古鲁白玛的沉默》中的诗句，物象就是
    你见
    或者不见我
    我就在那里
    不悲不喜

    物象是客观世界的存在，不以人的意识为转移。

    意象：是人的主观意识对客观事物的情感上的反应。“意” 是主观，“象”是客观。当人们把自己的主观认识与客观的象以文学艺术形式的表现结合在一起的时候，往往会有产生情景交融栩栩如生的画面，这就是意象。

   例如，马致远的《秋思》，就是物象和意象结合得很紧密很生动的一首词：

     枯藤老树昏鸦
     小桥流水人家
     古道西风瘦马
     夕阳西下
     断肠人在天涯

    这里的物象有十个 （前三句里每个词组都是一个物象，加上第四句中的夕阳）。而作者又点出了时间：西风即秋风，夕阳西下，已近黄昏。在这样的物象里，一个人漂泊在外，何处为家？怎能不让人伤心至极呢？


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

    析联：

    联中物像：秋雨。 一个“秋”字，点出了时间点，秋天。而“雨”字，明确了时间点的色调。在诗或联中，秋雨一般用来表示冷色调，“秋风秋雨愁煞人”，此物像常用来衬托思亲或乡愁。“滴檐” 二字，让秋雨有了声态。写雨水滴滴哒哒地打在屋檐上比简单地写下雨更让人有一种画面感，在人心中产生的意象更显生动。秋雨滴檐让此句有了冷色调。“客”则点明了联中人物的游子身份，身在他乡为异客。凄凉的秋雨，滴打在屋檐上，扰醒了睡梦中的游子。

    试对
    秋雨滴檐惊客梦【听琴】
    愁思化泪湿衣衫 【今夕何夕】

懒画眉

古风楹联十四期 彩旦11-懒画眉
第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

答：物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物像：秋雨，屋檐。秋雨，是一个比较萧条的物像。屋檐，是客观景物。

时间：秋天下雨的夜晚。
色调：冷色调

析联：在下着雨的秋天，晚上雨水滴滴敲打着屋檐，使人无法入梦，愁绪万千……

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句：    蜀笺染墨诉乡愁【懒画眉】

夏初雨

初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

        物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

        意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

        物象：雨，檐，客
        时间：秋，夜
        色调：冷色调

        析联：秋风萧萧，夜雨绵绵，那打在屋檐的雨滴好似亲人的声声呼唤，惊醒了游子的睡梦。漫漫长夜，无限惆怅。

        秋雨滴檐惊客梦【听琴】
        孤灯瘦影动乡愁

紫浅.

第七讲作业：
彩旦05-紫浅
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

资料上说：物象指诗词所描写的具体的风物，具有自然属性；
意象指诗人将个人情感赋予物象所得到的艺术形象，具有主观属性。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

  出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
“秋雨”秋天的雨，秋天的雨从屋檐上面滴下来。淅淅沥沥的惊醒睡梦中的人
试对：辗转反侧已三更
再对 ：铅泪已湿黄花枕
         ：红泪又湿杏花枕
时间：秋天
景物：雨
冷色调，秋季一般多思，有一个成语是说：悲春伤秋

贝白

古风楹联十四期     彩旦14-贝白
第七讲作业

1、课后先找资料了解什么是物象？什么是意象？并答写出来:

答(1)、
物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，如，山、水、树木等都是物象。

答(2)、
意象是融入个人主观感情的物象。比如，看到秋天的雨花，初冬的落叶，隆冬的飘雪等，人们就有一种思乡的情绪。

物象和意象的关系是，物象是意象的基础，意象是融进个人主观情绪的物象。


2、了解物象及意象之后，析联、试对句。要求: 列出物象(及对物象的分析)，时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析不是简析。


出句38:
秋雨滴檐惊客梦【鬼冢客】

物象: 秋雨、屋檐、客人
时间: 秋天、夜晚
色调: 冷色调


析联:
在秋天的夜晚，雨频频下着，滴答的雨点，声声敲落在舍檐上，轻轻作响，至使异乡游子难入眠，通宵惊梦醒。此时，游子思乡路却遥，恨的自己难插翅，瞬时腾空即返家！

试对:
秋雨滴檐惊客梦
夜风鸣瓦唤人愁

千山暮雪。

彩旦15千山暮雪
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:


答     物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。


意象简单说来,可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象.简单地说就是借物抒情.

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物象：秋雨    屋檐    出门在外的人
时间：秋天    深夜
色调：  冷色调

析联：深夜客人还未睡去，原来是外面秋风瑟瑟，秋雨一滴滴敲打着窗户，滴在屋檐上，也滴在客人的心里，不觉生起思念亲人的浓浓之情


对句：夜灯伴酒咏愁心

岁月沉香

彩旦07-岁月沉香
古风楹联第十四期第七讲作业：
1、        课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。


2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

物象：缠绵的秋雨，滴水的屋檐，异乡的游子
时间：秋天的夜晚
色调：冷色调
析联：秋天的深夜，连绵不断的雨下个不停，滴落在屋檐上，惊扰了异乡游子的梦，无心再睡眠。

出句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
试对：西窗瘦影忆乡音
试对：残烛断影念佳人

薰~衣~草

古风初级第七讲作业：

彩旦26-薰衣草

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:


物象  即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

意象，寓“意”之“象”，是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种形象，是理解的“意”和想象的“象”的结合。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：
        秋雨滴檐惊客梦【听琴】
      
        晚风鸣瓦恼君心【薰衣草】

物象：雨滴   屋檐   
时间：秋天   雨夜
色调：冷色调

析联：一个秋天的夜晚，绵绵细雨滴答滴答敲打屋檐，惊醒了睡梦中的客人。秋雨给人一种伤感的情怀，客人无法安睡，辗转反侧，思乡心切！
夜晚的寒风吹箫屋上的房瓦惹你的心情，徒增烦恼。

爱鱼鱼。

初级第七讲作业：


彩旦组长-爱鱼鱼


1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:


答：
①物像：物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

②意象：是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】

①物像：秋雨、檐雨声
秋雨：秋夜之雨，象征愁苦,是凄凉的一种景象，
冷色调

檐雨声：屋檐滴雨的声音，夜雨滴檐相思难断，凄美孤冷的意思
冷色调

②时间：秋夜里

③析联：秋雨滴檐惊客梦
秋夜里淅淅沥沥的下起了雨，雨滴敲打着旅馆的屋檐，溅落的声音惊醒了睡梦中的我，因为这雨声这么熟悉，在梦中以为自己是在听家乡的雨呢，而家乡的亲人们呢，为何我找不见他们了呢，一阵心惊后，醒来方知是梦，然而这孤枕薄衾，再加上外面的秋雨滴檐声，又让人陷入无尽的思乡愁苦中……

④试对：
秋雨滴檐惊客梦
薄衾落地惹乡愁

红江枫

彩旦组副组-红江枫
第七讲作业：
1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

意象：客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。
出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：物像：
（1）雨：秋天的雨
（2）屋檐：旅客住的房子外边。
（3）客人：羁旅的人。
    时间；秋夜。
    色调：冷色调。
   析联：夜里淅沥沥的下着秋雨，雨滴滴落在窗外的屋檐下，滴答声惊醒了漂泊在异乡的人的睡梦。一丝寒风扫过鬓边，不由得惹起一腔思乡愁绪……

对句：寒风扫鬓惹乡愁

文思

古风十四期基础班第骑讲作业:
彩旦29-文思

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
    答：
物象：指客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道等，是具体可感知的；也就是一种实体。

意象：根据客观物象、创作主体独特的情感活动，创造出来的一种艺术形象。就是用来寄托主观思想，融入了作者主观情感。它渗透了作者的审美意识和人格情趣，是“借物抒情”也是一种虚写。

2、了解物像及意象之后，析联，试对句。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
对句:       西风入室冷人心【文思】

答:
物像：雨、屋檐、客
时间：夜
色调：秋意绵绵，冷色调

意象:   秋、惊、梦

析联：萧条的秋夜，寒冷雨水滴滴敲打着屋檐，羁旅他乡的客人，使人无法入梦，又寒又冷，思念着家，想早早的归去，无奈风雨阻挡，愁绪满怀，无法入眠。

宽心以待

初级第七讲作业：
    彩旦04-宽心以待

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:
答：物象，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情物象即是客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可以感觉到的，即言之有物。
意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，即借物抒情。
2、了解物像及意象之后，析联，试对句（不必须对）。
要求: 列出物像（及对物像的分析）、时间、色调，正确理解句意不偏离。注意是细析，不是简析。

出句38：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
答：此上联中，物象是雨滴，屋檐，客人，这三者客观存在，，时间为秋天，色调为冷色调。
析联：秋雨滴檐天已冷，惊客梦中一段情，秋雨绵绵，寒风瑟瑟，听到屋檐下滴答的雨滴声，无法安然入睡，徒增苦旅无限愁思…
对句：秋雨滴檐惊客梦【听琴】
      西风满院惹人愁

夏初雨

夏初雨 发表于 2018-4-23 20:30
初级第七讲作业：

1、课后先找资料了解什么是物像？什么是意象？并答写出来:

知道了，请老师以后多写些评语。谢谢老师！辛苦啦